小雨整理人物描寫(xiě)寫(xiě)作指導(dǎo)公開(kāi)課

小雨整理人物描寫(xiě)寫(xiě)作指導(dǎo)公開(kāi)課課件第1頁(yè)，課件共26頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

古代有一個(gè)縣官，他要抓一個(gè)小偷,下令貼出了一張告示：個(gè)子不高不矮，身材不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄。第2頁(yè)，課件共26頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月給人物畫(huà)像第3頁(yè)，課件共26頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

只見(jiàn)他黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大（），圓身肥肚（），穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，系著一條花手巾（），提著一柄九齒釘耙，笑憨憨的大搖大擺地走了過(guò)來(lái)（）。猜猜他是誰(shuí)?第4頁(yè)，課件共26頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

只見(jiàn)他黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳（長(zhǎng)相），圓身肥肚（身材），穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，系著一條花手巾（穿著），提著一柄九齒釘耙，笑憨憨的大搖大擺地走了過(guò)來(lái)（神態(tài)、姿態(tài)）。猜猜他是誰(shuí)?第5頁(yè)，課件共26頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

外貌描寫(xiě),也稱(chēng)肖像描寫(xiě)。即是對(duì)人物的外貌特征(包括人物的長(zhǎng)相、穿著、身材、神態(tài)、姿態(tài)等等)進(jìn)行描寫(xiě)。揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛(ài)憎，加深讀者對(duì)人物的印象。肖像描寫(xiě)的目的是以“形”傳“神”，刻畫(huà)人物的性格特征，反映人物的內(nèi)心世界。第6頁(yè)，課件共26頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月想一想◆人物的外貌怎樣寫(xiě)？

請(qǐng)你支支招第7頁(yè)，課件共26頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

我吃了一驚，趕忙抬起頭，卻見(jiàn)一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。

——魯迅《故鄉(xiāng)》

思考發(fā)現(xiàn)，支支招第8頁(yè)，課件共26頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

乍一看，她個(gè)子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是塊跳舞的料。細(xì)看，她留著齊耳短發(fā)，頭上總是一左一右地夾著兩只發(fā)夾，把頭發(fā)緊緊地?cái)n在耳朵后面，顯出一張光滑白凈的臉龐。她的眼睛不大，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，但是很有神采，一笑就變成了兩條縫。鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺(jué)，顯得十分可愛(ài)。她平時(shí)最喜歡穿的是一條藍(lán)底白花的連衣裙，裙擺又寬又大。她一跑動(dòng)起來(lái)，裙子就像一只花蝴蝶一樣飛起來(lái)了。

思考發(fā)現(xiàn)，支支招第9頁(yè)，課件共26頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月請(qǐng)一位同學(xué)幫忙把這句話(huà)按照剛剛同學(xué)給我們支的招進(jìn)行正確排列：她從外面走了進(jìn)來(lái)，①穿著一件紅白相間的花格子襯衫，分外惹眼②紅撲撲的臉上閃爍著一雙明亮的大眼睛，③她的個(gè)頭不高，④剪著清爽的短發(fā)，⑤腳上穿著一雙干凈得白網(wǎng)鞋。③①④②⑤第10頁(yè)，課件共26頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第一招：要有一定的順序

描寫(xiě)人物外貌時(shí)要合理安排好描寫(xiě)的順序，一般先寫(xiě)整體再寫(xiě)局部；局部描寫(xiě)時(shí)按照從上到下的順序。第11頁(yè)，課件共26頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月小小的眼睛卻透出一種攝人的神魄，桀驁的嘴唇線條，高挺的如希臘貴族般的鼻子。棱角分明的臉。給人一種說(shuō)不出的舒服感。

臉有點(diǎn)長(zhǎng)，還有坑坑洼洼，短頭發(fā)，身材比較高第12頁(yè)，課件共26頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

他身穿金閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來(lái)的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對(duì)火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。

猜猜他是誰(shuí)?第13頁(yè)，課件共26頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月猜猜他是誰(shuí)?

他有三頭六臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風(fēng)火輪，威風(fēng)八面。

第14頁(yè)，課件共26頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女教師蔡蕓芝先生?，F(xiàn)在回想起來(lái)，她那時(shí)有十八九歲。右嘴角邊有榆錢(qián)大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔和美麗的人。

魏巍《我的老師》第15頁(yè)，課件共26頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好象大病新愈的人，但是精神很好，沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒(méi)剪，卻一根根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫(xiě)的隸體“一”字。

——阿累《一面》第16頁(yè)，課件共26頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月頭發(fā)花白，臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還表示她是一個(gè)活物。她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開(kāi)了裂：她分明已經(jīng)純乎是個(gè)乞丐了。

一頭金發(fā)、高額頭，藍(lán)眼睛，身材修長(zhǎng)，穿著一襲黑色長(zhǎng)裙，白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情，而那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，則讓你覺(jué)得能看透一切，看透未來(lái)。一個(gè)凸顴骨、薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著兩腳，正象一個(gè)畫(huà)圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。楊二嫂祥林嫂居里夫人

第17頁(yè)，課件共26頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

相貌是千差萬(wàn)別的，所以我們?cè)诿鑼?xiě)人物時(shí)就要選取最能反映人物外貌、年齡、身份、職業(yè)與性格的特征，捕捉最能表現(xiàn)人物內(nèi)心情感與個(gè)性特征的瞬間畫(huà)面，特別是畫(huà)眼睛，而不要面面俱到。

第二招：抓住外貌中最主要的特征第18頁(yè)，課件共26頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月說(shuō)說(shuō)他們的性格1、金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見(jiàn)人就羞得把頭低下去，或者跑開(kāi)了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺(jué)時(shí)猛然叫一聲來(lái)嚇唬你。2、她叫小花，一頭柔軟的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿件紅底白點(diǎn)小外套，總是不聲不響，像個(gè)靜默的小哲學(xué)家似的。3、我的同學(xué)強(qiáng)強(qiáng)，他胖乎乎的圓臉上，長(zhǎng)著一對(duì)調(diào)皮的大眼睛。眼珠忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石。只要他一眨巴眼兒，準(zhǔn)出鬼點(diǎn)子。在他那黝黑的臉上，不論是鼓鼓的腮幫，還是薄薄的嘴唇，或是微微上翹的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。（害羞但天真、活潑）（文靜）（活潑、滑稽、逗人）第19頁(yè)，課件共26頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月猜猜她們的心理活動(dòng)：

1、除夕晚上，兒子、孫子都來(lái)到她身邊，她滿(mǎn)臉皺紋都舒展開(kāi)了，就像盛開(kāi)的菊花瓣，每根皺紋里都洋溢著笑意。

2、一天，她的老伴兒病倒了，她臉上珠網(wǎng)般的皺紋更深了，兩道眉毛擰成的疙瘩鎖到一塊兒了.

3、她望著老伴兒的遺像，嘴唇微微抖動(dòng)著，刀刻般的皺紋里，流淌著串串淚珠。（幸福心情）（著急發(fā)愁）（傷心、悲痛）第20頁(yè)，課件共26頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

透過(guò)人物的外貌要能看出人物的性格特征及作者的情感態(tài)度

第三招：凸顯人物性格和情感第21頁(yè)，課件共26頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1、姐姐七歲，是一年級(jí)學(xué)生，穿著白襯衫和藍(lán)色的學(xué)生褲，胖墩墩的像個(gè)小東瓜，又像是個(gè)胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起來(lái)很吃力，臉蛋累得通紅，微微凸出的前額滲出細(xì)小的汗珠。2、從“時(shí)尚”發(fā)屋走出來(lái)一個(gè)青年女子，她的卷發(fā)宛如一朵朵從木頭上旋下來(lái)的刨花。3、那富婆一身珠光寶氣，五根手指像五根胖墩墩的香腸。第22頁(yè)，課件共26頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

為了傳神要巧用準(zhǔn)確的形容詞和相關(guān)的修辭手法如比喻、夸張、排比等來(lái)寫(xiě)人物會(huì)使人物更鮮明生動(dòng)。。

第四招：巧用修辭第23頁(yè)，課件共26頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1、要有一定的順序2、抓住特征3、突顯性格和情感4、巧用修辭小結(jié)：人物外貌描寫(xiě)的方法：

第24頁(yè)，課件共26頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月題目：我的老師（同學(xué)）要求：（1）觀察班級(jí)同學(xué)或老師的外貌，選擇其中一個(gè)作為描寫(xiě)的對(duì)象，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，找出其外貌特征，描寫(xiě)他（她）的外貌，表現(xiàn)他們的性格和情感，但不能寫(xiě)出他的名字。（2）不少于