2023年幼兒園中班四月教學(xué)計(jì)劃3篇

2023年幼兒園中班四月教學(xué)計(jì)劃3篇幼兒園中班四月教學(xué)安排篇1

月重點(diǎn)：

1、進(jìn)一步鼓動(dòng)幼兒探究大自然，發(fā)覺春天里的萬事玩物的改變，通過探討制訂踏春安排，引導(dǎo)幼兒接受和敬重同伴，養(yǎng)成耐性聽取別人看法的習(xí)慣，積累有安排，有條理做事的閱歷。

2、幫助幼兒了解紙與人類的密切的關(guān)系，知道節(jié)約用紙的意義，并在活動(dòng)中感受樂趣。

區(qū)域活動(dòng)建設(shè)：美工區(qū)擺放水彩顏料，各種各樣的紙，讓幼兒在染紙操作中進(jìn)一步了解各種紙的性質(zhì)。

生活活動(dòng)：

1、結(jié)合日常生活提示幼兒視察春季里動(dòng)植物的改變。

2、在日?；顒?dòng)中，感知比較物體的粗細(xì)。

家園共育：

1、支持幼兒外出游玩和幼兒一起打算外出物品，一起放風(fēng)箏，充分敬重幼兒的看法

2、家長協(xié)作幼兒園教化幼兒養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣。

第一周周重點(diǎn)

1、激勵(lì)幼兒探究大自然，學(xué)習(xí)關(guān)于春天的兒歌，感受春天的漂亮。

2、培育幼兒不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

科學(xué)：《小兔采蘑菇》

藝術(shù)：《追光斑》

語言：《春天》

健康：《買菜》

科學(xué)：《小動(dòng)物種花》

語言：《小雨點(diǎn)》

藝術(shù)：《暖暖的太陽》

社會(huì)：《草原上的春天》

藝術(shù)：《報(bào)春》

科學(xué)：《我愛蠶寶寶》

其次周周重點(diǎn)

1、與幼兒一起歌頌春天，贊美春天，合拍的進(jìn)行律動(dòng)，伴奏和嬉戲

2、培育幼兒酷愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

科學(xué)：《春天真漂亮》

藝術(shù)：語言：《太陽公公是個(gè)孩子》

健康：《小猴追樹》

科學(xué)：《漂亮的鮮花》

語言：《風(fēng)姑娘》

藝術(shù)：《老鷹抓小雞》

社會(huì)：《踏春去》

科學(xué)：《粗粗細(xì)細(xì)的紙筒》

藝術(shù)：《賽馬》

第三周周重點(diǎn)

1、激勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行泥塑，繪畫和折紙，提高幼兒的審美情趣。

2、提高幼兒對(duì)春天的酷愛之情。

科學(xué)：《彩色的紙花》

藝術(shù)：

語言：《野牽?！?/p>

健康：《好玩的紙板》

科學(xué)：《紙飛機(jī)》

語言：《野牽牛》

藝術(shù)：《種樹歌》

社會(huì)：《草原上的春天》

科學(xué)：《找春天》

藝術(shù)：《風(fēng)箏》

第四周周重點(diǎn)

激勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行泥塑，繪畫和折紙，提高幼兒的審美情趣。

科學(xué)：《春來了》

語言：《哭泣的紙寶寶》

健康：《報(bào)紙真好玩》

科學(xué)：《各種各樣的紙制品》

語言：《會(huì)變的紙》

藝術(shù)：《彩色的紙》

社會(huì)：《嘻嘻哈哈的紙》

科學(xué)：《紙的一家》

藝術(shù)：《帆船》

幼兒園中班四月教學(xué)安排篇2

一、本月工作重點(diǎn)：

1.協(xié)作園部對(duì)中班保教一日活動(dòng)的調(diào)研。

2.開展“漂亮的春天”主題教化活動(dòng)，組織幼兒開展“親親大自然——我和春天有個(gè)約會(huì)”春游遠(yuǎn)足活動(dòng)。

3.強(qiáng)春季衛(wèi)生保健保育工作，做好幼兒一日生活環(huán)節(jié)的護(hù)理及指導(dǎo)。

4.剛好更新《家長園地欄》，做好家訪工作。

5.仔細(xì)填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》，仔細(xì)創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。

二、本月開展以下主題：

主題活動(dòng)：《大樹和小花》

主題目標(biāo)：

引領(lǐng)幼兒結(jié)識(shí)樹摯友、花摯友，了解樹和花的隱私。讓幼兒在與自然交融，在真實(shí)、生動(dòng)的`情境中，一起感受春天萬物復(fù)蘇的生氣勃勃，體驗(yàn)春天里和同伴一起嬉戲的歡樂，萌發(fā)對(duì)春天的酷愛之情。

主題活動(dòng)：《小鬼顯身手》

主題目標(biāo)：

讓幼兒了解各行各業(yè)的勞動(dòng)者，激發(fā)幼兒敬重、酷愛勞動(dòng)人民的情感。引導(dǎo)幼兒通過視察、嬉戲、操作等活動(dòng)，擴(kuò)大對(duì)成人勞動(dòng)的相識(shí)范圍。

三、家長工作：

1.利用休息時(shí)間引導(dǎo)幼兒觀看花草樹木，親近花草樹木，并豐富有關(guān)植物的學(xué)問。

2.幫助幼兒收集黃豆、花生的種子，并帶到幼兒園進(jìn)行種子發(fā)芽的小試驗(yàn)。

3.幫助孩子做好“樹的摯友”的調(diào)查，用多種方式了解樹的摯友。

4.幫助孩子收集有關(guān)不同行業(yè)的工具與工作內(nèi)容的圖片。

5.讓幼兒在家學(xué)做事情，從小就有勞動(dòng)的習(xí)慣。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.在自然角中放入黃豆、土豆等，讓幼兒做種子發(fā)芽試驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒視察、照看。

2.布置“我的樹摯友”專欄。

3.布置“花的世界”專欄，將幼兒折剪畫作品及收集的各種花卉圖片布置其中。

4.布置不同行業(yè)勞動(dòng)者的圖片，使幼兒知道勞動(dòng)不分貴賤，勞動(dòng)者是值得敬重的。

5.布置“小鬼顯身手”主題墻面，將幼兒制作的糕點(diǎn)、設(shè)計(jì)的房子等展示出來。

幼兒園中班四月教學(xué)安排篇3

一、教研組狀況分析

上學(xué)期，我們中班教研組在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切引領(lǐng)下，在全體組員的專心協(xié)作下，老師職責(zé)意識(shí)逐步增加，到處以幼兒園利益為重、以幼兒發(fā)展為本，組內(nèi)已經(jīng)初步構(gòu)成了互幫互助、互學(xué)互探的健康氛圍，被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教研組。但是經(jīng)過反思與分析，覺得我們中班組的教研工作還存在著一些不足，詳細(xì)表此刻：

1、老師的理論水平還不夠高，對(duì)活動(dòng)的分析和反思不夠深化，只能從表面分析。

2、老師中普遍缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的潛力與習(xí)慣。

3、老師的課堂設(shè)計(jì)與組織實(shí)施潛力間還存在著必需的差距。

4、老師參加研討的主動(dòng)性、專心性，老師的探討潛力還有待進(jìn)一步提高。

針對(duì)教研工作中存在的問題，本學(xué)期我將盡自己的全力，努力利用自己的空余時(shí)間，提升自己相關(guān)的潛力，為帶領(lǐng)我們中班組有效開展各項(xiàng)活動(dòng)做好充分的打算，爭取在同事之間起到表率的作用，有效地幫忙年輕老師盡快適應(yīng)幼兒園的日常工作，為新老老師之間觀念與閱歷的互補(bǔ)帶給有效的溝通平臺(tái)，把我們中班組建設(shè)成為一個(gè)充溢快樂、互幫互助、團(tuán)結(jié)向上的群眾。

二、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞教科研安排和本園園務(wù)安排的工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)，深化幼教課程改革，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教化教學(xué)的專題探討，使老師把先進(jìn)的教化理念真正落實(shí)到教化行為中，提升教化潛力和專業(yè)素養(yǎng)，在各方面都能上一個(gè)臺(tái)階。以幼兒發(fā)展為本，全面提高幼兒園保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。

三、本學(xué)期工作目標(biāo)

1、圍繞課題開展研討，并注意老師的有效培育與指導(dǎo)。

2、接著加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以扎實(shí)的理論修養(yǎng)指導(dǎo)實(shí)踐工作，真正有話可說，有話會(huì)說，構(gòu)成探討中求進(jìn)步的教研模式。

3、運(yùn)用反思策略進(jìn)一步提升老師對(duì)主題背景下群眾教學(xué)活動(dòng)價(jià)值的把握。引導(dǎo)老師評(píng)課方法的改善，變老師被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

四、詳細(xì)措施

1加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。在正常開展教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上營造深厚的教研氣氛，以教學(xué)活動(dòng)為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問題，激勵(lì)老師暢所欲言，發(fā)表自己的見解，相互學(xué)習(xí)，相互提高。

2、開展評(píng)課教學(xué)活動(dòng)，提高老師的業(yè)務(wù)水平。專心參與園內(nèi)的公開課，相互聽課、評(píng)課，自我反思等系列活動(dòng)，在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)、探討。

3、注意教學(xué)反思。加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。仔細(xì)完成每次課后的活動(dòng)反思，從中提高發(fā)覺、分析、探討、解決問題的潛力。

4、立自足課題探討。扎根教化科研實(shí)踐，從實(shí)踐中的問題入手，提高對(duì)課題探討和教化教學(xué)進(jìn)程的我分析潛力，專心申報(bào)各類課題，留意資料的積累。

五、詳細(xì)支配

二、三月份：

1、制定各級(jí)各類安排和教研組安排

2、群眾教學(xué)活動(dòng)研討

3、召開期初家長會(huì)，加強(qiáng)家長工作的開展，并做好家長記錄工作

4、組織幼兒遠(yuǎn)足活動(dòng)——參觀消防隊(duì)

5、激勵(lì)青年老師相互聽課評(píng)課

6、教研組制定課題申報(bào)表

四月份：

1、探討和制訂主題的目標(biāo)和主要資料。

2、各班家長開放日活動(dòng)支配

3、組織老師學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的理論，

4、觀摩骨干老師的課

5、家長講座《中班良好行為習(xí)慣培育》

五月份：

1、