繪本故事TheSunandtheWind（教學(xué)設(shè)計(jì)）閩教版英語四年級(jí)下冊(cè)

TheSunandtheWind教學(xué)設(shè)計(jì)一、整體思路本課節(jié)選自東方娃娃英語繪本2022年第2期，敘述風(fēng)與太陽比力氣的故事。本節(jié)課是以視、聽、說為主的故事課，教學(xué)設(shè)計(jì)基于教材，通過故事前的歌曲觀賞以及師生間的談話導(dǎo)入，隨著故事仆人公的消失直入主題，使同學(xué)感知本課核心句型“Iam....〞，接著引導(dǎo)同學(xué)綻開對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行合理的猜測；故事中通過看、聽、說、仿照等方式關(guān)心同學(xué)理解故事，并在理解觀賞故事的過程中感知風(fēng)和太陽的變化來表演故事；故事后再讓同學(xué)整體聽故事、選擇故事片段，自由演繹故事，旨在使同學(xué)得到綜合語言運(yùn)用力量的全面開展；最終挖掘教材留白，捕獲故事背后蘊(yùn)含的價(jià)值，進(jìn)一步促進(jìn)同學(xué)的思維品質(zhì)的開展。二、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：正確認(rèn)讀詞匯sun,wind,best,strong,blow,sunshine,makeabet,takeoff，初步熟悉形容詞比擬級(jí)windy,sunny,cold,hot;2、力量目標(biāo)：在老師的引導(dǎo)和關(guān)心下，通過學(xué)習(xí)理解故事，借助故事增加同學(xué)的語言輸入；能夠在情境中理解并運(yùn)用“Iam....\It’s....\Bigliar.\Let’sbegoodfriends.〞;能夠有感情地朗讀仿照并表演故事；基于文本故事的學(xué)習(xí)，能夠深化挖掘故事背后的寓意，即“力氣不是最重要的；每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。〞；3、情感目標(biāo)：培育同學(xué)的留意力和觀看力及想象力和規(guī)律推理力量，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。三、教學(xué)重難點(diǎn)：1、認(rèn)知目標(biāo)：正確認(rèn)讀詞匯sun,wind,best,strong,blow,sunshine,makeabet,takeoff，初步熟悉形容詞比擬級(jí)windy,sunny,cold,hot;2、看懂故事內(nèi)容，體會(huì)故事的含義四、教學(xué)媒體：多媒體課件、閱讀材料、練習(xí)題紙、太陽和風(fēng)娃娃的圖片兩張五、教學(xué)環(huán)節(jié)：Step1Warmup1、觀賞歌曲、回憶歌曲2、FreeTalkT:Youaremysunshine,myonlysunshine.Sunshineisfrom...Ss:...T:Todayisourstorytime.We’llenjoyastoryabout...(出示仆人公1并教學(xué)“sun〞)【設(shè)計(jì)意圖】通過歌曲活潑課堂氣氛?；趲熒杂烧勗挘p松引入故事情景中去。Step2Presentation&Practice1、導(dǎo)入故事另一仆人公wind,引導(dǎo)同學(xué)綻開對(duì)故事的猜測Ppt〔呈現(xiàn)風(fēng)的聲音\圖片〕T：Whoisit?Ss:....T:Yes.Itiswind.(教學(xué)wind)Canyouguess?Thesunandthewind.Whataretheyhappened?Ss:....【設(shè)計(jì)意圖】呈現(xiàn)故事的人物，激活孩子對(duì)于故事的期盼與猜測。2、開展故事學(xué)習(xí)T:OK!Let’swatchthebeginningofthestory.(老師呈現(xiàn)故事開端節(jié)選的視頻〕T：Watchandanswer:Whatcanthesun\thewinddo?Ss:...老師引導(dǎo)同學(xué)細(xì)讀故事開端，了解故事的發(fā)生，并通過肢體語言、面部表情關(guān)心同學(xué)仿照學(xué)習(xí)Iamthesun\thewind.Iamthebest.)T:Whocanbethesun\thewind?激發(fā)同學(xué)仿照的愛好與動(dòng)機(jī)。Ss:...T:Theyareallthebest.Now.Theyaremeetingeachother.Whathappened?Pleaselistening.(引出Iamstrong并教學(xué)〕Ss:..T：Whocanreadlikethewind\thesun?Ss..激發(fā)同學(xué)仿照欲望，渲染爭吵的氣氛?！驹O(shè)計(jì)意圖】細(xì)讀故事發(fā)生的背景情境，通過聲音仿照帶動(dòng)同學(xué)快速進(jìn)入故事角色，為下面的故事表演做好肯定的鋪墊。3、了解故事開展過程1〕故事進(jìn)展猜測T：Theyareallstrong.Whatwillthesunandthewinddo?Pleaselistening.Ss:...引出makeabet\takeoffhisjacket教學(xué)2〕老師引導(dǎo)同學(xué)完成聽力任務(wù)：Listenandwrite.老師在課件中呈現(xiàn)聽力任務(wù)，在聽力任務(wù)后開展信息核對(duì)并仿照跟讀故事節(jié)選二?！驹O(shè)計(jì)意圖】利用聽力任務(wù)，引導(dǎo)同學(xué)快速理解故事對(duì)話內(nèi)容，并抓住故事的沖突點(diǎn)，學(xué)習(xí)故事節(jié)選二。3〕故事表演同桌合作表演故事節(jié)選二。師生合作共同學(xué)習(xí)表演故事節(jié)選三?！驹O(shè)計(jì)意圖】寓教于樂，同學(xué)通過好玩的故事表演，深化故事角色，感受故事樂趣。4、學(xué)習(xí)故事結(jié)尾，領(lǐng)悟故事背后的價(jià)值1〕同學(xué)通過故事節(jié)選三的表演，體驗(yàn)Thesunisthewinner.2〕老師引導(dǎo)同學(xué)領(lǐng)悟故事背后的價(jià)值T：Thesunisthewinner.Why?Ss:....T：Now,Whoisthewinner?Why?T:Ithink....Sothisstoryhaveahappyending.Let’senjoyit.Ss:....PPT呈現(xiàn)故事結(jié)尾T:Thesunandthewind.Let’sbegoodfriends.(教學(xué)goodfriends)【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)同學(xué)觀看視頻、讀圖，讓同學(xué)深化思索，挖掘故事背后的價(jià)值。5、基于故事內(nèi)容給故事提名T:Canyougivethestoryaname?Ss:....【設(shè)計(jì)意圖】同學(xué)在故事學(xué)習(xí)之后，對(duì)故事中的人物以及故事情節(jié)有了具體深化地了解體會(huì)，讓同學(xué)自己思索，從自我理解的角度動(dòng)身，給故事提名，進(jìn)一步考察同學(xué)對(duì)故事的理解。Step3Consolidation&Extension1、整體閱讀，進(jìn)一步觀賞故事、領(lǐng)悟故事T：Now.Let’senjoythewholestorySs:....(同學(xué)邊聽邊看故事〕2、表演故事T:Thistimeisshowtime.Let’sactouttheinterestingstory.Youcanchooseyourfavoritepart.Withyourpartneractout.Ss:....【設(shè)計(jì)意圖】故事學(xué)習(xí)后，從整體上帶著同學(xué)觀賞故事，表演