第二單元 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓 教學(xué)設(shè)計(jì)-一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)同步備課資料包（蘇教版）

第二單元認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓教學(xué)設(shè)計(jì)-一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)同步備課資料包（蘇教版）一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓的定義和特點(diǎn)；辨別常見(jiàn)圖形的種類。能力目標(biāo)能夠辨別常見(jiàn)圖形；能夠運(yùn)用所學(xué)圖形畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖形。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)幾何圖形的求知欲。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)掌握每個(gè)圖形的定義和特點(diǎn)；能夠區(qū)分不同的幾何圖形。教學(xué)難點(diǎn)能夠用所學(xué)圖形畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖形。三、教學(xué)過(guò)程1.課前準(zhǔn)備確定課時(shí)教學(xué)目標(biāo)；備好教學(xué)材料及實(shí)物模型；確認(rèn)學(xué)生是否完成布置的課前作業(yè)。2.導(dǎo)入新課老師出示圖形實(shí)物模型或教學(xué)PPT，讓學(xué)生猜測(cè)模型的名稱，并簡(jiǎn)單介紹每個(gè)模型的特點(diǎn)。3.講解主要內(nèi)容長(zhǎng)方形：四邊相對(duì)平行，對(duì)邊長(zhǎng)度相等的四邊形。正方形：四邊相等且相對(duì)平行，對(duì)邊相等的四邊形。三角形：有三條邊和三個(gè)角的多邊形。圓形：由一條曲線圍成的平面圖形，其邊界與中心點(diǎn)的距離都相等。4.練習(xí)和鞏固讓學(xué)生互相辨別圖形；讓學(xué)生互相出題，使用各種圖形設(shè)計(jì)圖形題目。5.作業(yè)教師布置書(shū)面練習(xí)，包括辨認(rèn)常見(jiàn)圖形和設(shè)計(jì)圖形；鼓勵(lì)學(xué)生在家中觀察身邊的各種物品，發(fā)現(xiàn)并描述其中的各種幾何圖形。四、板書(shū)在課堂上，應(yīng)該繪制出如下的板書(shū)：長(zhǎng)方形：四邊相對(duì)平行，對(duì)邊長(zhǎng)度相等的四邊形。

正方形：四邊相等且相對(duì)平行，對(duì)邊相等的四邊形。

三角形：有三條邊和三個(gè)角的多邊形。

圓形：由一條曲線圍成的平面圖形，其邊界與中心點(diǎn)的距離都相等。五、教學(xué)反思本課讓學(xué)生通過(guò)觀察實(shí)物模型認(rèn)識(shí)并記憶了長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓形的定義和特點(diǎn)，能夠區(qū)分不同的幾何圖形，同時(shí)也可以通過(guò)各種圖形設(shè)計(jì)來(lái)