特崗教師試題

特崗教師試題【參考答案】

家長會是老師和家長之間就同學(xué)的學(xué)習(xí)、思想等方面進(jìn)行溝通的一次機(jī)會，開好家長會，對老師充分了解同學(xué)共性，并因材施教開展教學(xué)工作，對家長充分了解同學(xué)在校表現(xiàn)，并準(zhǔn)時給老師以協(xié)作等方面都有非常樂觀的意義。且我又是新班主任，對同學(xué)還不夠了解，和家長更是不熟識，因此，我會樂觀預(yù)備，仔細(xì)開好這次家長會。

首先，我會通過平常表現(xiàn)、作業(yè)狀況、考試狀況、思想狀況等多方面綜合考慮，對同學(xué)的在校表現(xiàn)做一下梳理，并對共同存在的問題和整體表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，以便于向家長反映狀況。同時，也要預(yù)備好需要向家長詢問的問題，詢問一些孩子在家的表現(xiàn)狀況和一貫的性格等，以便對同學(xué)有更充分的了解。

其次，我會在開家長會之前，先組織開好一次班會，傾聽同學(xué)們的心聲，問問他們對家庭、對父母有哪些方面的要求和盼望轉(zhuǎn)變的地方。并做好具體的記錄，以便在和家長溝通的時候，能夠?qū)⒑⒆拥囊恍┎桓一虿槐憷苯痈议L說的心愿和要求告知家長，使得孩子有一個更加和諧的家庭環(huán)境。

最終，還要把本學(xué)期的培育方案和孩子需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)告知家長，便于家長協(xié)作學(xué)校做好孩子在家的訓(xùn)練工作。

2、你是一名新人，工作特別努力，并且常常向老老師請教學(xué)習(xí)，但是，領(lǐng)導(dǎo)依舊認(rèn)為你工作力量不強(qiáng)，面對這種狀況，你怎么辦?

【參考答案】

新人的成長離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與激勵，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我的工作力量不強(qiáng)，一方面是出于"高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求'的考慮，另一方面也是基于對我日常工作表現(xiàn)的一種評價，我會正確看待領(lǐng)導(dǎo)的意見，進(jìn)一步完善自己，爭取早日得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。

我會結(jié)合自己平日表現(xiàn)做一次深刻的工作總結(jié)，梳理工作中存在的不足。盡管平常我常常向老老師請教學(xué)習(xí)，但作為新人，虛心、主動、樂觀、好學(xué)的態(tài)度是基本的職業(yè)素養(yǎng)。有好的態(tài)度但并沒有得到認(rèn)可，說明在學(xué)習(xí)過程中有許多閱歷并沒能做到學(xué)以致用，解決實(shí)際工作問題的力量不強(qiáng)，進(jìn)而表現(xiàn)出的工作力量也不強(qiáng)。因此，領(lǐng)導(dǎo)的評價與提示是非常中肯的，我會充分利用這個機(jī)會反省自身存在的問題。

在將來的工作中，我會保持樂觀主動、虛心好學(xué)的態(tài)度，并轉(zhuǎn)變自己只重外在、忽視內(nèi)涵的浮躁學(xué)習(xí)方式，注意學(xué)習(xí)效率和實(shí)際效果，多實(shí)踐、多嘗試，確保所學(xué)內(nèi)容融會貫穿，實(shí)實(shí)在在的變成自己的工作力量，爭取在短時間內(nèi)有明顯的`提升。我也會把這些想法以當(dāng)面或書面匯報的方式向領(lǐng)導(dǎo)表態(tài)，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的中肯建議，盼望領(lǐng)導(dǎo)能連續(xù)監(jiān)督我接下來的工作狀況。

我信任只要保持樂觀上進(jìn)的心態(tài)、踏實(shí)穩(wěn)健的作風(fēng)，一步一個腳印做好自己的本職工作，不斷完善自己，肯定可以贏得領(lǐng)導(dǎo)的信任。

3、近年來，社會上消失女子班和女子學(xué)校，對這種"因性施教'你怎么看?

【參考答案】

近日，不少男校女校的消失引發(fā)社會的廣泛關(guān)注，"因性施教'再度升溫，對此我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)理性看待，不行輕易嘗試。

實(shí)施"因性施教'確有不少好處：從生理特點(diǎn)看，男女生的智力特長存在差異，如在高校期間，理工科男生居多，而文科藝術(shù)類專業(yè)女生居多，所以區(qū)分培育也是有道理的;從性格特點(diǎn)看，女性注意培育時尚女性、現(xiàn)代女性，男性注意強(qiáng)調(diào)陽剛之氣，尤其是在青春期該特點(diǎn)表現(xiàn)的更明顯，所以分開培育更利于各自性格進(jìn)展;從學(xué)習(xí)上來看，女校、男校的建立可以為同學(xué)供應(yīng)一個相對單純的環(huán)境，因較少有異性的干擾，所以可以使孩子們專注于學(xué)習(xí)。但是，男女分校就會形成單性交往的環(huán)境，在肯定程度上會影響異性間的人際交往力量，同時加高校生適應(yīng)社會的難度。

因此，在"因性施教'過程中，學(xué)校應(yīng)通過志愿者服務(wù)、社會實(shí)踐等多種形式，增加同學(xué)與社會各類人群的接觸交往機(jī)會，避開學(xué)校成為封閉的"男兒國'、"女兒國';家長在選擇的時不行盲目跟風(fēng)，應(yīng)當(dāng)充分敬重孩子，同時留意個體和性別的差異，根據(jù)孩子的性格和愛好來選擇，并不是全部的孩子都適合這種訓(xùn)練方式。

無論是同校訓(xùn)練還是分校訓(xùn)練，對于青少年同學(xué)來說，健康的心理和健全的人格比應(yīng)試訓(xùn)練的高分?jǐn)?shù)更為重要，更不能以獵取高分?jǐn)?shù)而付出同學(xué)心理健康和人格缺陷的代價。

4、"吾愛吾師，吾更愛真理'，請你談?wù)剬@句話的理解。

【參考答案】

亞里士多德特別敬重他的老師柏拉圖，然而在追求真理的道路上，亞里士多德表現(xiàn)出極大的士氣，堅決地批判老師的缺點(diǎn)和錯誤，毫不掩飾自己在哲學(xué)思想的內(nèi)容和方法上與老師的嚴(yán)峻分歧，許多人指責(zé)他背叛了老師，于是有了這句流傳至今的名言"吾愛吾師，吾更愛真理'。"吾愛吾師，吾更愛真理'，表明白人們喜愛和敬重老師的緣由，也凸顯了人類喜愛真理的本性。求知是人的本性，獵取學(xué)問是人類生存與進(jìn)展不行或缺的基本前提，因此，喜愛真理、探究真理和追求真理根源于人內(nèi)在本性的需要。而學(xué)問和文化的傳承離不開老師的介入，從這個意義上講，同學(xué)是喜愛和敬重老師的，老師在同學(xué)面前簡直成為真理的化身，同學(xué)喜愛老師正是出于對真理的喜愛。相反，也正是由于在師生之間建立了一種親熱、友好的健康關(guān)系，同學(xué)獲得了進(jìn)一步追求真理的士氣和信念。"吾愛吾師，吾更愛真理'表明白人類對自我熟悉與把握的一種理性力量。老師不行能把握一切真理，難怪孔子曰"三人行必有吾師焉'，杜甫也有詩云"轉(zhuǎn)益多師是吾師'。因此，"吾愛吾師'的緣由不在于老師是否把握了真理，而是由于老師站在不斷追求真理接近真理的一邊。因此真理已經(jīng)成為一個學(xué)問人特立獨(dú)行的自由人格的基本元素。"吾愛吾師，吾更愛真理'是人們處理和構(gòu)建健康師生關(guān)系的基本準(zhǔn)則。它消解了中國傳統(tǒng)文化中那種預(yù)設(shè)的、單向的、師道尊嚴(yán)的師生倫理關(guān)系，而代之以共同探究、追求真理的民主、公平的合作關(guān)系。

5、有些老師對不聽話的同學(xué)進(jìn)行罰款，對此你怎么看?

【參考答案】

通過罰款對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練是消極的，會讓孩子形成不正確的價值觀，損害同學(xué)的自尊心。同學(xué)做錯事或做得不夠好，老師以罰款進(jìn)行訓(xùn)練，會導(dǎo)致孩子把金錢看得很重，以為用錢就能解決事情，交了錢就可以犯錯，并沒有真正意識到自己錯在哪里。此外，同學(xué)沒有經(jīng)濟(jì)來源，罰款的錢并非同學(xué)自己出，有的同學(xué)為了不讓家長知道，會實(shí)行其他方式要錢交罰款，這可能對同學(xué)的行為產(chǎn)生影響。因此，同學(xué)學(xué)習(xí)的動力和金錢掛鉤是不值得提倡的。真正解決問題的方法應(yīng)當(dāng)是關(guān)懷同學(xué)、喜愛同學(xué)。無論什么樣的訓(xùn)練只有通過同學(xué)的理解、認(rèn)同后才能起到作用。首先，老師不能總盯著同學(xué)的缺點(diǎn)，而應(yīng)當(dāng)用賞識的眼光看待同學(xué)，從他們身上查找閃光點(diǎn)并進(jìn)行放大，表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，理解他們的內(nèi)心需求，增加他們的自信和士氣，以便形成良性效應(yīng)。其次，老師不能在同學(xué)犯了錯誤后就懲處同學(xué)，諷刺挖苦同學(xué)，要培育良好的師生關(guān)系，以平和的心態(tài)和同學(xué)溝通，找準(zhǔn)突破口，把握最佳的訓(xùn)練契機(jī)，對癥下藥，同時站在同學(xué)的角度考慮問題，重新端詳自己，找到解決問題的最佳方法。最終，老師要有毅力、有恒心，堅持不懈地抓下去，讓不聽話同學(xué)的不良行為徹底轉(zhuǎn)變。作為一名老師，應(yīng)當(dāng)用醫(yī)生的責(zé)任心和母親的愛心去對待每一位同學(xué)，用自己的言行潛移默化地影響同學(xué)，為同學(xué)的全面進(jìn)展和終生進(jìn)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

6、"捧著一顆心來，不帶半根草去。'對這話你怎么看?

【參考答案】

"捧著一顆心來，不帶半根草去。'這是聞名的人民訓(xùn)練家陶行知先生的一句名言，意為老師對于訓(xùn)練事業(yè)既要有愛心，又要有奉獻(xiàn)精神，表達(dá)了老師一生無私奉獻(xiàn)、一心一意為同學(xué)而工作的崇高品質(zhì)，也是對老師生涯的真實(shí)寫照。"捧著一顆心來'，這顆心便是愛心。聞名文學(xué)家夏丏尊先生說過："訓(xùn)練之沒有情感、沒有愛，猶如池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有訓(xùn)練。'愛心是師德的制高點(diǎn)，老師要用愛心感染同學(xué)，喚醒同學(xué)。所以，作為一名老師，首先就要具備愛心。陶行知先生一生以德立教"愛滿天下'，是"萬世師表'的楷模。他愛國、愛民、愛訓(xùn)練。由于有了這種深切的"愛'，才有了他那種"千教萬教，教人求真'的執(zhí)著追求。因此，作為一名人民老師，首先要學(xué)習(xí)陶行知先生身上這種'捧著一顆心來"的崇高師德，做到以下幾點(diǎn)：一是喜愛訓(xùn)練事業(yè)，樹立忠誠訓(xùn)練，教書育人的信念。老師應(yīng)像陶行知先生一樣"千教萬教，教人求真。千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人';老師從選擇老師這