第3單元第2節(jié)《數(shù)一數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)（導(dǎo)學(xué)案）-2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué) 一年級下冊

第3單元第2節(jié)《數(shù)一數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)（導(dǎo)學(xué)案）課程背景本節(jié)課程是2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)一年級下冊的教學(xué)內(nèi)容，屬于第3單元的第2節(jié)，主要講解如何數(shù)一數(shù)物品的數(shù)量。本節(jié)課內(nèi)容簡單易懂，適合小學(xué)一年級的孩子，也是孩子打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的重要一環(huán)。教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)會用正確的方法數(shù)一數(shù)物品的數(shù)量；讓學(xué)生能通過積極參與，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，提高自己的問題解決能力。教學(xué)過程導(dǎo)入環(huán)節(jié)運(yùn)用生活中常見的物品，讓學(xué)生以小組為單位，互相指認(rèn)名字，并用手指數(shù)出物品數(shù)量；提問：“數(shù)數(shù)是什么？我們?yōu)槭裁匆獢?shù)數(shù)？”并引出本節(jié)課的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)運(yùn)用連線游戲、小組合作排隊(duì)等方式，讓學(xué)生利用視覺和聽覺兩種感官，感受和理解數(shù)的大小概念；運(yùn)用數(shù)字曲線圖、游戲模擬等方式，幫助學(xué)生掌握簡單的數(shù)學(xué)規(guī)律；玩數(shù)字游戲：老師讓學(xué)生站成一個(gè)4X3的人群，把左數(shù)第2個(gè)學(xué)生、在前排從左數(shù)第3個(gè)學(xué)生、在后排第一位的學(xué)生都找出來，讓學(xué)生歸納規(guī)律，發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的位置是有順序的?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)讓學(xué)生回憶一下今天學(xué)到的知識點(diǎn)，并在歸納基礎(chǔ)上，由老師簡單總結(jié)；讓學(xué)生通過自己的復(fù)述遞進(jìn)，加深對今天所學(xué)內(nèi)容的理解；引導(dǎo)學(xué)生提出自己的問題，建議一些鞏固學(xué)習(xí)的方法。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)讓學(xué)生理性對待“數(shù)的概念”，準(zhǔn)確說出數(shù)的含義；困難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生在具體事物中感受“數(shù)量”，結(jié)合具體的事物有所理解。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、靈活應(yīng)用能力；營造輕松愉快、和諧互動的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能夠更好地理解、接受新知識。課堂練習(xí)記錄小組數(shù)數(shù)游戲把學(xué)生分成若干小組，教師可以宣布教學(xué)資源的總數(shù)，讓學(xué)生通過視覺和聽覺兩種感官數(shù)出總數(shù)并錄入記事本中。記錄規(guī)則每個(gè)小組有一個(gè)記事本；需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成計(jì)數(shù)；計(jì)數(shù)完畢，小組要統(tǒng)計(jì)出總數(shù)，計(jì)算誰數(shù)得最準(zhǔn)確；按照正確率和速度分?jǐn)?shù)。數(shù)字袋子大游戲把數(shù)字寫在小的紙條上，折疊起來裝在袋子里；將學(xué)生分成若干組，讓每個(gè)小組仔細(xì)觀察每個(gè)數(shù)字，用手拿取出一個(gè)紙條；小組內(nèi)的每個(gè)學(xué)生都必須獨(dú)立思考和計(jì)算；最后，所有的結(jié)果將被匯總，總和在袋子中的數(shù)字?？偨Y(jié)在教學(xué)過程中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和靈活應(yīng)用能力，讓學(xué)生盡可能地理解、接受新知識，并運(yùn)用這些知識去解決