小學(xué)數(shù)學(xué)-公倍數(shù)和最小公倍數(shù)教學(xué)課件設(shè)計(jì)

公倍數(shù)和最小公倍數(shù)回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入青島版五年級(jí)下冊(cè)運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名女生志愿者李燕王靜牛莉方悅于美張紅孫娟剪紙作品長(zhǎng)3分米一、情境導(dǎo)入用這種規(guī)格的剪紙作品，布置成大小不同的正方形展板。寬2分米布置成正方形展板正方形展板的邊長(zhǎng)可以是多少分米？最短可以是多少分米？二、合作探索正方形展板的邊長(zhǎng)可以是多少分米？最短可以是多少分米？

6

12

18

繼續(xù)二、合作探索想一想：擺成的正方形的邊長(zhǎng)與長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬有什么關(guān)系？這些數(shù)既是2的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)。6既是2的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)。12既是2的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)。18既是2的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)。集合圖二、合作探索你能找出12和18的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)嗎？12和18

12

18

短除

繼續(xù)二、合作探索你能找出12和18的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)嗎？12的倍數(shù)：12、24、36、48、60、72……12和18的公倍數(shù)：36、72……12和18的最小公倍數(shù)：36。先寫出12的倍數(shù),再?gòu)闹姓页?8的倍數(shù)。3672

返回二、合作探索你能找出12和18的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)嗎？18的倍數(shù)：18、36、54、72……12和18的公倍數(shù)：36、72……12和18的最小公倍數(shù)：36。先寫出18的倍數(shù),再?gòu)闹姓页?2的倍數(shù)。3672

返回二、合作探索還可以用短除法求12和18的最小公倍數(shù)。1218用公因數(shù)2去除……269用公因數(shù)3去除……323除到公因數(shù)只有1為止……12和18的最小公倍數(shù)是：2323×××=36

返回試一試：用短除法求6和15的最小公倍數(shù)。615用公因數(shù)3去除……325除到公因數(shù)只有1為止……6和15的最小公倍數(shù)是：325××=30

返回23短除法求12和18的最大公因數(shù)三、自主練習(xí)

1.用△圈出4的倍數(shù)，用○圈出6的倍數(shù)。1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950表中4和6的公倍數(shù)有

。4和6的最小公倍數(shù)是

。12、24、36、48122.三、自主練習(xí)

這個(gè)班的學(xué)生可能有多少人？8的倍數(shù)：8，16，24，32，40，48，54

……6的倍數(shù)：6，12，18，24，30，36，42，48

……6和8的公倍數(shù)：24，48，……答：這個(gè)班的學(xué)生可能有24人，也可能有48人。242448482.三、自主練習(xí)

這個(gè)班的學(xué)生可能有多少人？8的倍數(shù)：8，16，24，32，40，48，54

……6的倍數(shù)：6，12，18，24，30，36，42，48

……6和8的公倍數(shù)：24，48，……答：這個(gè)班的學(xué)生可能有24人，也可能有48人。24244848682346和8的最小公倍數(shù)