教師職業(yè)規(guī)劃范文15篇

教師職業(yè)規(guī)劃范文15篇

老師職業(yè)規(guī)劃范文15篇

時間是看不見也摸不到的，就在你不留意的時候，它已經(jīng)靜靜的和你擦肩而過，我們又將抒寫新的詩篇，我想我們需要好好地做個職業(yè)規(guī)劃了。那么做職業(yè)規(guī)劃需要留意什么問題呢？以下是我整理的老師職業(yè)規(guī)劃范文，盼望對大家有所關(guān)心。

老師職業(yè)規(guī)劃范文1

基本狀況：本人美術(shù)專業(yè)畢業(yè)，文化學(xué)問相對于其他老師要差一些，學(xué)習(xí)愛好不高，學(xué)習(xí)力量還行，需要學(xué)習(xí)的地方特別之多。

劣勢：從這三年的教育教學(xué)經(jīng)受來看，對同學(xué)我沒能做好榜樣更沒有樹立威信；對自己我沒有任何規(guī)劃，腳踩西瓜皮，滑到那是哪；對同事也沒有帶來什么正能量。我本身是一個習(xí)慣不好，很懶散的人，學(xué)校的工作我也從沒有帶回家做過（除了備課），每天基本都是9點睡覺6：20起床，一忙起來還會覺得很壓抑。優(yōu)勢：電腦相關(guān)學(xué)問一學(xué)就會。

我的方案很簡潔，我只想在有限的時間內(nèi)做好分內(nèi)的事情。詳細(xì)措施如下：

第一年（20xx.9-20xx.9）

基本目標(biāo)：找到適合自己的教學(xué)方法。

1、現(xiàn)今的教學(xué)方法都是引導(dǎo)式，我覺得這個方式不適合我，仿照這樣的方法我的課堂喜愛消失混亂，不打不罵很難讓同學(xué)真正的寧靜下來學(xué)習(xí)。這一只是我很苦惱的問題，總不能每節(jié)課都跟小孩子發(fā)個火吧，對誰都不好。為什么老師就得是兇兇的或者是賜予嘉獎同學(xué)才能寧靜下來，而不是他自己真正的想學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)呢。

2、教學(xué)教法方面多聽聽老老師的課，絡(luò)上專家的'課以及學(xué)科教研支配的聽課。爭取今年一年能做到至少聽20節(jié)課。兩個月看懂一本教育教學(xué)類書籍，一單元一份教學(xué)反思。其次年（20xx.9-20xx.9）

基本目標(biāo)：總結(jié)出自己的教學(xué)方法、套路。爭做課堂的主導(dǎo)者，用現(xiàn)代信息技術(shù)引領(lǐng)中老年老師。

1.提高自己的課堂管理力量和駕馭課堂的力量，要讓同學(xué)成為課堂的小仆人。

2、保持聽課、寫教學(xué)反思和教學(xué)論文的習(xí)慣，不求多，但求精。

3、能否實現(xiàn)家校聯(lián)合，讓家長都行動起來督促同學(xué)的學(xué)習(xí)，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、每兩月看一本書，名著、教育教學(xué)類、專業(yè)類均可。5、把握實事動態(tài)，做到和同學(xué)和同事和家長都有話聊，全方位提高自己的語言溝通力量。

第三年（20xx.9-20xx.9）

基本目標(biāo)：做一名合格的老師。

1、保持前兩年的好習(xí)慣，仔細(xì)完成本職工作。

2、在教學(xué)方面有所創(chuàng)新，每節(jié)課上課前都做好相應(yīng)的預(yù)備工作。

3、樂觀向報刊雜志投稿，爭取至少有一篇公開發(fā)表。以上就是我的三年規(guī)劃，我會盡力完成我所規(guī)劃的每一項。

老師職業(yè)規(guī)劃范文2

暑假期間我參與了海南省教育廳組織的高校老師崗前培訓(xùn)班，聽了溫衛(wèi)寧教授關(guān)于老師職業(yè)生涯規(guī)劃專題講題，現(xiàn)把我聽后的心得體會談?wù)?。首先我作為一個才走出學(xué)門到工作崗位的人，安排到學(xué)校做老師，可以說是瞬息而變的事實——同學(xué)的身份變?yōu)槔蠋煛Ｈ欢?，真正能成為一位合格的人民老師，?yīng)說要有一個過渡過程，而實際工作又盼望每位老師要縮短過渡時間，盡快成熟。聽過專題講座后使我受益匪淺，讓我體會做一位高等學(xué)府的好老師，是黨和人民，也是學(xué)校，我們先輩和同學(xué)對我們的盼望和要求，也將是各位老師“嚴(yán)以律己”的必定結(jié)果。我從以下幾方面談?wù)勅绾巫龊靡幻咝＠蠋煹母邢耄?/p>

一、高校老師的地位與作用教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的擔(dān)當(dāng)者就是老師。老師傳遞人類的文化科學(xué)學(xué)問，進行思想品德教育，培育一代又一代的新人。老師的歷史使命，光榮而艱難。人們用“百年樹人”來表達老師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達對老師的崇敬?！罢衽d民族的盼望在教育，振興教育的盼望在老師”，老師是民族盼望之所托，肩負(fù)著培育社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而高校老師又以其特定的歷史任務(wù)，起特別的社會作用，構(gòu)成其特別的社會地位。高校老師不同于一般老師的特別的作用是：其一，高校老師的基本任務(wù)是培育高級特地人才，而高級特地人才在科學(xué)技術(shù)和社會的進展中起骨干的作用?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進展，最終取決于高等教育所培育的人才數(shù)量和質(zhì)量；生產(chǎn)力水平的提高，國民經(jīng)濟的進展，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛，綜合國力的增加，社會的整體進步，很大程度取決于高等教育所培育的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級特地人才的質(zhì)量，又取決于高校老師的工作。其二，高校老師，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的制造者。歷來對人類社會有宏大貢獻的科學(xué)家、思想家、活動家，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過高校老師。人們往往把高校老師這一職業(yè)同文化發(fā)達、科學(xué)昌盛、政治民主、人類進步緊密聯(lián)系在一起，用“學(xué)者“、“專家”來稱呼高校老師，把高校老師的聲望作為一個國家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志，把高校老師的社會地位作為一面文明建設(shè)的鏡子。其三，高校老師，既是教育工，又是社會活動家，以其專家、學(xué)者的身分，對科學(xué)、文化、經(jīng)濟、政治的遠(yuǎn)見卓識，參加社會活動，直接為社會服務(wù)。在現(xiàn)代信息社會中，高校老師對社會改革的高見，對重大大事的評論，在報刊電臺上，占有重要的地位，起著輿論導(dǎo)向的作用。由此可見，高校老師的社會地位，就其實質(zhì)來說，不是人為規(guī)定的等級，而是由其對社會的作用與貢獻打算的。中華民族，歷來有“尊師重教”的良好傳統(tǒng)。人民對于老師，懷著素樸的崇敬感情。碩學(xué)宏儒，有著更高的`社會地位，由于他們代表著學(xué)問道德。所謂“道之所存，師之所存也”，即使是剝削階級最高的統(tǒng)治者帝王，對于自己的老師，也不得不“執(zhí)弟子禮”，所謂“當(dāng)其為師，則弗臣也”，以表示對教導(dǎo)自己的師長的敬重。二、高校老師的任務(wù)高等學(xué)校一般有三個基本職能，第一培育高級特地人才；其次進展科學(xué)；第三直接為社會服務(wù)。高等學(xué)校要實現(xiàn)這三個職能，主要依靠廣闊老師。高校培育高級特地人才，主要是通過教學(xué)形式。因此，教學(xué)工作是高校老師的主要任務(wù)。每位老師必需努力教書育人。依據(jù)專業(yè)設(shè)置，培育目標(biāo)，教學(xué)大綱，仔細(xì)備課以及編寫講義教材，有方案地進行教學(xué)，遵循高校生身心進展與教育關(guān)系的規(guī)律，在傳授科學(xué)文化學(xué)問的同時，進展高校生的智能，進行思想品德教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量。從事教學(xué)工作的高校老師還必需參與肯定的科研工作，通過科學(xué)討論，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平?？蒲械某晒韶S富教學(xué)的內(nèi)容，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。有的科研課題，老師可以組織同學(xué)參與，通過科研活動來培育同學(xué)的討論力量和動手操作力量?？梢?，教學(xué)與科學(xué)討論工作是相互促進的，對于專任科研工作的老師也應(yīng)提倡兼做教學(xué)工作。這樣有利于培育高級特地人才。為社會服務(wù)是現(xiàn)代高等學(xué)校不行忽視的職能?，F(xiàn)代的高校與社會的經(jīng)濟進展、科學(xué)技術(shù)的進展聯(lián)系越來越緊密。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。國家很多高科技討論在高校里進行。很多新的科技開發(fā)來自高校，然后轉(zhuǎn)到生產(chǎn)部門進行生產(chǎn)。高等學(xué)校為社會服務(wù)的職能主要也是通過老師的工作實現(xiàn)的。高校老師直接為社會服務(wù)，有利于深化了解實際、了解社會、了解國情，理論聯(lián)系實際，增加解決問題的本事，從而能夠更好地提高教學(xué)與科研的水平，提高教學(xué)質(zhì)量。高校老師這三個任務(wù)，只要支配得當(dāng)，必能起到相互促進的作用。

三、對高校老師的基本要求高校老師是培育高級特地人才的人才，因而對高校老師的素養(yǎng)，包括思想政治、道德品質(zhì)、專業(yè)學(xué)問、科研力量，應(yīng)有較高的要求。

（一）要有正確的政治方向高等學(xué)校的老師必需喜愛祖國，喜愛黨，喜愛社會主義，擁護黨的基本路線，堅持四項基本原則。樹立科學(xué)的世界觀和方法論，在教學(xué)過程中能自覺運用馬列主義的立場、觀點、方法分析問題和解決問題，引導(dǎo)高校生正確熟悉世界。由于學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和方向，只能靠老師來把握。所以，必需要求老師有正確的政治方向。

（二）要忠誠于社會主義的教育事業(yè)要有事業(yè)心。有事業(yè)心才有動力，不論遇到什么困難，始終站在教學(xué)第一線，全面貫徹黨的教育方針，堅持為辦好社會主義的高校而奉獻畢生的力氣。

（三）要喜愛同學(xué)

老師對同學(xué)要布滿友愛的情感，要全面關(guān)懷高校生，要對高校生進行全面的指導(dǎo)。要真正做到教書育人，沒有愛心是不行能做到的。

（四）對自己所教的專業(yè)或?qū)W科，要精益求精老師必需精通自己所教的專業(yè)或?qū)W科，結(jié)合科研或者留意搜集本專業(yè)本學(xué)科的新成果，了解其進展趨勢。仔細(xì)備課，常常修改講義，精益求精。多數(shù)老師是在職進修，結(jié)合科研和社會服務(wù)來提高教學(xué)質(zhì)量，有條件時可脫產(chǎn)進修，不斷提高教學(xué)的水平。

（五）要團結(jié)協(xié)作在高等學(xué)校里，不論是培育人才或科學(xué)討論，都要靠很多老師的共同努力才能完成。因此，高校老師團結(jié)協(xié)作，形成合力非常重要。在教學(xué)方面，相互通氣，避開重復(fù)疏漏，相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高是不容忽視的。在科學(xué)討論方面，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)造制造，往往需要多種學(xué)科協(xié)作，僅靠個人的力氣，很多課題是很難完成的。必需組織很多校內(nèi)老師，甚至校外專家，力量合作，才能完成。社會服務(wù)方面也一樣，有很多項目也要靠集體的力氣才能完成。因此，高校老師必需具備團結(jié)協(xié)作的精神。這里，要特殊強調(diào)老師的職業(yè)道德，即師德問題。老師工作對象是正在成長的青年同學(xué)，老師的一言一行，都會對同學(xué)起潛移默化的作用，必需有“誨人不倦”的精神，起“為人師表”的榜樣，才能做到“教書育人”。

三、高校老師工作的特點、職責(zé)和修養(yǎng)

（一）高校老師工作的特點高等學(xué)校的三個職能確定了高校老師的三方面的工作任務(wù)，形成高等學(xué)校老師的工作特點：傳授高深的文化科學(xué)學(xué)問和技能，常常留意本專業(yè)本學(xué)科最新成就與進展趨勢，把教學(xué)、科研與社會服務(wù)結(jié)合起來，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和科學(xué)討論水平以及社會服務(wù)效果，以較高的學(xué)術(shù)水平影響同學(xué)，并在促進社會進步方面起良好的作用。因此，作為一名高校老師必需兢兢業(yè)業(yè)地進行艱苦篇四：高校老師專業(yè)成長與學(xué)術(shù)職業(yè)規(guī)劃心得體會高校老師專業(yè)成長與學(xué)術(shù)職業(yè)規(guī)劃心得體會20xx年8月，我開頭在昆明冶金高等?？茖W(xué)校礦業(yè)學(xué)院任教，自此，最終把自己融入了夢寐以求的教育行業(yè)。在教學(xué)方面，面對教學(xué)任務(wù)我毫不怠慢，對每一節(jié)課都細(xì)心預(yù)備、全力以赴，以飽滿的熱忱全身心投入工作，潛心鉆研，勇于創(chuàng)新，不斷進取。一年來，我先后擔(dān)當(dāng)?shù)V物加工技術(shù)專業(yè)、尾礦設(shè)施與管理工程專業(yè)《平安系統(tǒng)工程》、《礦山環(huán)境愛護》、《選礦自動化》、《尾礦庫平安管理法律法規(guī)》等課程的教學(xué)。由于閱歷尚淺，我利用課余時間不斷學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過長期隨堂聽課虛心向前輩請教，并仔細(xì)反思比較，努力改進自己的教學(xué)。除此之外，作為高校老師，我非常注意用先進的文化教育理念引導(dǎo)同學(xué)，注意教書育人，樹立為人師表的良好形象。然而，教書育人必需以自身地進展作為前提。我信任有眼界才會有境界，有思路才會有出路，在仔細(xì)學(xué)習(xí)了《高校老師專業(yè)成長與學(xué)術(shù)職業(yè)規(guī)劃》培訓(xùn)課程后，我更加深刻的熟悉到，高校老師作為一個有學(xué)問、有文化、有力量、主體性高度宏揚的群體對自身的職業(yè)應(yīng)當(dāng)有著明確的角色意識，明白社會對自身的素養(yǎng)有哪些期盼，明確自己對國家、社會和人民所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任和義務(wù)等，這樣才能對自己的行為或社會實踐進行自覺有效的反思，才能提升教育才智，履行高校老師的神圣使命。另外，高校老師要對自身成長的規(guī)律有所把握，有效地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使自己擁有一個有價值的人生、幸福的人生。

老師職業(yè)規(guī)劃范文3

聞名的教育學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說過說：“當(dāng)我們?yōu)槔速M的生活而疲于奔波的時候，幸福和生活已經(jīng)離我們越來越遠(yuǎn)了。做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問要不知足?！弊鳛橐幻吕蠋?，聽到同學(xué)一聲聲的“老師好”，讓我覺得特別地滿意。然而作為新老師做起學(xué)問來的確感覺永久也不能知足似的。我感覺要學(xué)的東西實在是太多了。面對一次次突如其來的考驗，常常讓我措手不及，有時甚至覺得力不從心。剛邁上老師道路的我，心里清晰自己想成為一位合格優(yōu)秀的學(xué)校語文老師,肯定要讓自己在專業(yè)上，在思想上不斷地進展,不斷地進步。為使我的抱負(fù)早日實現(xiàn)，我必需讓自己從茫然走向規(guī)劃，讓自己從幻想走向行動。為此，我為自己設(shè)計一個三年的老師進展規(guī)劃，詳細(xì)如下：

一、個人現(xiàn)狀分析：

優(yōu)勢：1、人們常說“腹有詩書氣自華”，作為一名剛畢業(yè)的新老師，我尚保存著讀書時的那種喜愛讀書的習(xí)慣，有空時我會多閱讀經(jīng)典名著，教育名聞名著。我喜愛學(xué)習(xí)，我會不斷地向四周的人學(xué)習(xí)，也要常常反思自己，向自己學(xué)習(xí)。我喜愛老師工作，對老師工作布滿熱忱，語文基礎(chǔ)學(xué)問較為豐富，對于自己所學(xué)專業(yè)和工作始終抱著樂觀樂觀的心態(tài)。教學(xué)樂觀性高，和同學(xué)的溝通比較有急躁。

2、自覺性較好，能獨立完成自己的本職工作，并能虛心向有教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)，相互溝通，取長補短。擅長采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能嫻熟的運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來幫助教學(xué)。

3、學(xué)習(xí)力量強，接受新事物快速，并有較強的適應(yīng)力量，簡單接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念?？紤]問題能從多角度去思索，周到細(xì)致且能集中留意力深化討論教學(xué)方法和所授課程內(nèi)容，創(chuàng)新意識強。

4、喜愛和孩子打交道，切實關(guān)懷同學(xué)，能運用不同方法急躁地對不同的同學(xué)進行管教。

劣勢：1、作為一名年輕的新老師，簡單感情用事，面對挫折不夠頑強。

2、作為新老師，缺乏與同學(xué)和家長溝通的閱歷和方法。

3、缺少班級管理閱歷，處理事情缺少方法。

4、剛剛踏上老師路途，尚不能精確?????地與文本對話，挖掘適合兒童的東西，不能完全精確?????地結(jié)合同學(xué)的詳細(xì)狀況進行備課。

5、教學(xué)實踐閱歷不足，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應(yīng)便力量等還需要好好加強訓(xùn)練，并多向老老師請教。

6、專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀的較少，實踐與理論還不能很好地對應(yīng)起來學(xué)習(xí)，以后要多多加強閱讀的數(shù)量和提高閱讀質(zhì)量。

二、個人今后進展目標(biāo)

第一年:明確自我進展目標(biāo)，完全實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變

加強理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素養(yǎng)，樂觀參與各級各類的師德教育實踐活動。加強積累實踐閱歷，每天要反思，積累好的閱歷，改正缺點，每天進步一點點。主動向老老師學(xué)習(xí)，與家長溝通，及與學(xué)困生溝通的藝術(shù)。在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風(fēng)。

仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一些關(guān)于教育的.書籍，努力提高自己的理論學(xué)問水平，全面深化得熟悉新課程，新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得準(zhǔn)時記錄下來，可以發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站或博客上，也可作為以后討論與寫作的材料。仔細(xì)備好每堂課，努力上好每一堂課，并寫好反思。爭取把理論學(xué)問運用到實踐中，在嘗試應(yīng)用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進步。寫好師徒結(jié)對的總結(jié)，做好匯報工作。

其次年:加強教育技能培育，提高班級管理力量，強化自我修煉

學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為討論型老師方向努力，要擅長在教育教學(xué)實踐中發(fā)覺問題、分析問題，總結(jié)閱歷以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。

充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實踐，開拓創(chuàng)新，深化討論，探討溝通。平常多多請教指導(dǎo)老師和其它有閱歷的老師，把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺。平常多撰寫論文，常常作總結(jié)匯報。

第三年:教學(xué)相長，教研并進

能基本嫻熟地教育教學(xué)技能，有肯定的教學(xué)閱歷和反思力量，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。

連續(xù)完善自身的專業(yè)素養(yǎng)和綜合力量，力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得，課堂上小有成就的老師，努力讓自己成為學(xué)校的新生力氣。

是我自己選擇了教育行業(yè)，而非教育行業(yè)選擇了我，所以我會擺正心態(tài)，安心從教，做到一心一意搞教育，聚精會神抓班級，不斷地發(fā)覺問題，解決問題。

在這三年中，我會邊學(xué)邊教，邊教邊學(xué)，調(diào)整好自己的心態(tài)，安心，靜心，急躁地對待我的職業(yè)。我會仔細(xì)地備好每一節(jié)課，多參與聽課，評課，不斷地積累閱歷提升自己。我會將我的急躁和愛心融入到我所喜愛的教育事業(yè)中，仔細(xì)工作，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德。虛心學(xué)習(xí)，不斷反思，努力讓自己快速地成長起來，努力使自己成為一個讓同學(xué)愛戴，人民滿足的老師。

老師職業(yè)規(guī)劃范文4

我的職業(yè)規(guī)劃書——成為一名專家型的老師。

有一位教育學(xué)家曾經(jīng)說過：“缺乏一個明確的幻想，即對人生沒有一種設(shè)計，或許正是在工作中和生活中很少獲得滿意感的緣由”。正如西方有一句諺語所說的：“假如你不知道你要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了”。

那么我作為一名老師應(yīng)當(dāng)怎樣制定個人的職業(yè)規(guī)劃呢？

第一，我確定了我的奮斗目標(biāo)。

我把目標(biāo)分為短期目標(biāo)——克服由于對工作的不熟識導(dǎo)致牽扯的精力大的問題，爭取作到班級管理和教學(xué)工作齊頭并進，以自己的努力工作使同學(xué)和家長對我的工作布滿信任和支持。在送完五輪學(xué)校畢業(yè)班后，開頭鞏固和錘煉自己的`教學(xué)方法，擴展自己的教學(xué)方式，爭取成為一位優(yōu)秀的高級數(shù)學(xué)老師。

中期目標(biāo)——立志用五年到十年的時間從一位合格老師（為人正派，愛同學(xué)、愛事業(yè)；擅長學(xué)習(xí)、討論和探究，教學(xué)上深受同學(xué)歡迎）進步成為一位優(yōu)秀老師（能過為人師表，敬業(yè)，樂業(yè)；具備良好的科學(xué)文化素養(yǎng)；具有啟發(fā)式教學(xué)力量，教學(xué)效果好）。

長期目標(biāo)——在20年后爭取成為一名專家型的老師：師德高尚；對所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)學(xué)問；較系統(tǒng)地把握教育學(xué)、心理學(xué)和本學(xué)科教學(xué)法的基礎(chǔ)理論學(xué)問，并能用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作；指導(dǎo)培育老師或進行教育教學(xué)討論，勇于改革和創(chuàng)新，成果卓著；教學(xué)藝術(shù)精湛，在區(qū)、市以上范圍內(nèi)有肯定的教學(xué)示范作用，并得到同行、專家的公認(rèn)；在國家級刊物發(fā)表科研報告、編

寫教材或撰寫教學(xué)專著。

其次，我為了達到目標(biāo)而制定實施方案。

我個人認(rèn)為現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)是我成長的一個關(guān)鍵期，緣由是今年是我從教的第十九年，是第六次帶初四班級，這時已經(jīng)完成了從站上講臺到站穩(wěn)講臺的過程，正在向“從站穩(wěn)講臺到站好講臺”的過程轉(zhuǎn)變，這時就需要付出更多的努力。為了達到目標(biāo)我認(rèn)為最重要的就是學(xué)習(xí)，我將學(xué)習(xí)分為：

1、讀書，列出一份讀書書目并不斷修正，做到

⑴“五個一”即：

①每天自學(xué)一小時；

②每學(xué)期研讀一本書；

③每月寫十篇讀書筆記；

④結(jié)合實際，指導(dǎo)轉(zhuǎn)化一個學(xué)困生，或深層次討論、探討一個問題；

⑤學(xué)期撰寫一篇有價值的心得體會或閱歷論文。

⑵“八個結(jié)合”即：

①讀書與反思結(jié)合，帶著問題讀書，討論問題，解決問題；

②讀書與實踐結(jié)合，邊學(xué)邊用，注意實效；

③讀書與校本教研結(jié)合，切實化解實踐中的難題；

④讀書與學(xué)習(xí)有關(guān)課堂教學(xué)閱歷結(jié)合，形成自己的課堂教學(xué)特色；

⑤個人自學(xué)與集體互動結(jié)合，廣泛溝通，相互啟發(fā)，共同提高；

⑥讀書與師德結(jié)合,實現(xiàn)自己的零不良言行；

⑦讀書與課改結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程；

⑧讀書與校本培訓(xùn)結(jié)合,提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

2、向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。聽同教學(xué)組、同班級組、本學(xué)校的優(yōu)秀老師的課，汲取他們的優(yōu)點。定期邀請同組老師聽課，給自己提看法，讓自己能夠汲取改正不足。

3、建立我的教歷。真實記錄我在教學(xué)中問題，成為我在討論自己教學(xué)、總結(jié)閱歷、提升理論時的重要材料。在每學(xué)期末我要進行自我討論、實踐討論、反思討論，明確個人的優(yōu)勢和問題。

4.寫作。每周堅持寫一篇教學(xué)反思，每學(xué)期寫出一篇有獨到見解的論文。5.溝通。每周與同組老師溝通教學(xué)的新思索和體會，促進自己不斷成長。

總之，好的人生離不開好的職業(yè)規(guī)劃，勝利人生離不開勝利的規(guī)劃及在正確規(guī)劃指導(dǎo)下的持續(xù)奮斗。人生如大海航行，人生規(guī)劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會偏離目標(biāo)，更不會迷失方向，才能更加順當(dāng)和快速地駛向勝利的彼岸。然而，有了規(guī)劃，就肯定會有勝利的人生嗎？也不肯定。關(guān)鍵還在知行合一，持之以恒地實施人生規(guī)劃，方能真正制造出如我所愿的美妙人生。

老師職業(yè)規(guī)劃范文5

一、自我分析。

我從事教育工作已有六個年頭了，在這六年中，我始終擔(dān)當(dāng)語文老師，并擔(dān)當(dāng)了四年的班主任。每年都參與各級培訓(xùn)學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)同學(xué)參與各種活動，并都取得了不錯的成果。

二、三年進展自我規(guī)劃

（一）、強化職業(yè)角色意識

古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”懂得它的人，不如愛好它的人；愛好它的人，又不如以它為樂的人。這句話言明白學(xué)習(xí)的三個層次。其實，我們老師的職業(yè)意識狀態(tài)也有三種不同的層次：“知”教者--“好”教者--“樂”教者。我喜愛教書，喜愛教育事業(yè)，在教書育人中我體會到人生的歡樂，因此，我會將教書作為我終身的職業(yè)。

人生多歧途，無非兩岔，一為已，一為他；人生多追求，一是精神，一是物質(zhì)。作為老師不求成富翁，但求桃李滿天下。這是我畢生的抱負(fù)信念與追求。

（二）、提升專業(yè)水平

學(xué)習(xí)教育理論，在理性中豐富自我，如《新課程中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計與案例分析》《教育心理學(xué)》《中學(xué)學(xué)語文教學(xué)參考》《中學(xué)學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)論》《自主、合作、探究教學(xué)初探》《余永正教學(xué)精品錄》等，提高自己的業(yè)務(wù)力量。

悉心鉆研教材，深化領(lǐng)悟課標(biāo)，設(shè)計新奇有效的'教學(xué)方案，做到心中有同學(xué)，因材施教，立足每個孩子的進展。

平常注意總結(jié)教學(xué)閱歷，準(zhǔn)時做到教后反思，勤于與同事溝通，在實踐中摸索，教學(xué)相長，在教學(xué)中不斷完善自己。樂觀進行教學(xué)討論，更新教學(xué)觀念，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。充分利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)。

（三）、樂觀參與教育、教學(xué)討論。

做好自己的本職工作：教好書，當(dāng)好老師。仔細(xì)討論同學(xué)的實際狀況、討論教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，討論絡(luò)教學(xué)，成為讓同學(xué)滿足的老師。以愛換愛，討論中同學(xué)的心理狀態(tài)，管好同學(xué)的常規(guī)，開好主題班會，組織好同學(xué)參與學(xué)校各項集體活動，成為一名合格的老師。

（四）、完善自己的教學(xué)風(fēng)格

在教學(xué)中形成已經(jīng)形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格：情境教學(xué)法。但是我還有很多不足，尤其是在作文教學(xué)上，還要連續(xù)向余永正老師學(xué)習(xí)，不斷完善自己的作文教學(xué)機靈，提高作文教學(xué)水平。

（五）力爭通過三年的努力，在三年以后能擠身于骨干老師的行列，評上中級老師。

三、自我目標(biāo)的達成

1、堅持記教育教學(xué)周記，養(yǎng)成準(zhǔn)時反思和勤于積累的習(xí)慣。

2、努力改進教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使他們“愿學(xué)”“樂學(xué)”。

3、仔細(xì)組織好每一次教研活動，把提高每一個老師的教學(xué)力量，落實到每一次集體教學(xué)和研討活動中。

4、仔細(xì)對待每一個老師，關(guān)心新老師快速成長。樂觀參與縣級各類培訓(xùn)，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)閱歷與同道共享，為提高我校中學(xué)語文水平做出自己的貢獻。

5、樂觀參與省市縣的各種培訓(xùn)，與志同道合的老師組成教學(xué)沙龍，相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步。

6、仔細(xì)上好示范課和研討課，不僅是展現(xiàn)自己，更要為其他老師的成長想方設(shè)法，為學(xué)校的進展貢獻才智。

7、樂觀參與各級賽課，并力爭取得好成果。

綜上所述，我將以此規(guī)劃為自己成長的藍圖，不斷進步，不斷成長，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！只要我銳意進取，不斷創(chuàng)新，我信任肯定會實現(xiàn)自己的三年規(guī)劃的！

老師職業(yè)規(guī)劃范文6

揮手間，匆忙的抹去曾經(jīng)的懵懂年少，離開高校校內(nèi)，告辭了從前朝夕相處的同窗，踏入了更富生氣的旭東中學(xué)開頭了我的老師生涯。成為老師已經(jīng)一月有余，這一個月的教學(xué)工作，使我對老師，教育，以及教學(xué)工作有了一個全新的熟悉。如何盡快地走向成熟，這是擺在我面前的一個巨大的挑戰(zhàn)。如何在老師這條道路上走的更遠(yuǎn)，進展的更好是我現(xiàn)在思索和摸索的。只有明確了目標(biāo)，才會知道應(yīng)當(dāng)朝著哪個方向去努力，有的放矢。制定合理的目標(biāo)還能夠激發(fā)一個人的潛力，并且養(yǎng)成良好的習(xí)慣。因此，我為接下來的三年工作，制訂如下方案，以此來仔細(xì)鞭策自己。

三年里努力在最短的時間內(nèi)扎實老師專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)力量，突出教學(xué)科研力量，成長為一名合格的中學(xué)物理老師

第一年，站住講臺，把握教學(xué)常規(guī)。實現(xiàn)由同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)變。

對于新老師來說，當(dāng)務(wù)之急是要把每一節(jié)課上好，樹立老師的信念和扎實的工作作風(fēng)。在教學(xué)方面，學(xué)校給我們新老師供應(yīng)了很大的關(guān)心，給我們供應(yīng)了師徒結(jié)隊的機會，我也會好好把握，不斷向師父學(xué)習(xí)。對于自身而言，要仔細(xì)的備好課，寫好教案，多去聽課，做好聽課筆記，要先學(xué)會仿照優(yōu)秀老師的教學(xué)模式，吸取好的教學(xué)管理力量。虛心聽取師父和前輩老師的看法，主動請教有閱歷的老師，以人之長補己之短。綜合其他老師的教學(xué)特點和自身的狀況，找到適合自己的教學(xué)方式，努力把課上好。同時，強化練習(xí)教學(xué)基本功，練好三字一畫。實習(xí)班主任工作，多接觸同學(xué)，樂觀參加到班級的日常管理中去，并多向班主任老師學(xué)習(xí)管理閱歷。

其次年，站穩(wěn)講臺，成為教學(xué)中的合格老師。

樂觀開展班主任工作。通過一年的積累，把握了教學(xué)的基本方法。其次年，在教學(xué)方面，應(yīng)當(dāng)做到較好地把握教學(xué)規(guī)律，有較強地組織駕馭教學(xué)的力量和教學(xué)基本素養(yǎng)。因此我必需要為邁向更高的.階梯做好預(yù)備了。我會主動去聽取骨干老師的課，不斷地進行教學(xué)反思，仔細(xì)學(xué)習(xí)教材，分析教材，在備好每一課的同時，也要學(xué)會備同學(xué)。由于每天的課都是不一樣的，不是一成不變的，老師必需把握應(yīng)變處理的力量。此外，在自身的專業(yè)學(xué)問上，還要加強學(xué)習(xí)。自己有一桶水方能給同學(xué)一杯水，因此，必需保持一顆學(xué)習(xí)的心，用豐富的學(xué)問來武裝自己的頭腦。同時，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不做班主任是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我會樂觀要求開展班主任工作，進一步摸索，努力提升自身素養(yǎng)和修養(yǎng)，做到因材施教，依據(jù)每個同學(xué)的不同特點，摸索出樂觀有效的教育管理方法。第三年，站好講臺，教學(xué)相長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。兩年的教學(xué)閱歷信任會讓自己更加糊涂地熟悉自身，也會時常思索，課堂教學(xué)方面是否已經(jīng)能夠做到很好的備課;課堂管理方面是否能夠做到很好的管理;師德方面是否能夠做到很好的體現(xiàn)。我覺得到了這一時期，我們已經(jīng)不能僅僅滿意于簡潔的完成教學(xué)工作，而是要在實踐中不斷提升，積累才智，注意教學(xué)反思，要學(xué)會做討論型的老師。每一個人的成長、勝利都是由于不斷實踐，不斷反思的結(jié)果，因而，要時刻注意課堂實踐閱歷的積累。要敢于面對自己在處理問題時發(fā)生的失誤，一旦發(fā)覺就要盡快加以訂正。做到每節(jié)課后反思，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色，能夠獨當(dāng)一面，精通業(yè)務(wù)，在教學(xué)上，給同學(xué)平安感。

以上就是我對于近三年老師生涯的規(guī)劃，工作的前三年是打算以后進展的關(guān)鍵期，盼望經(jīng)過這三年的努力，能夠使自己真正做到站住，站穩(wěn)，站好講臺，做一名合格的老師。

老師職業(yè)規(guī)劃范文7

以前始終很喜愛一句廣告詞“沒有做不到，只有想不到！”感覺世界上的任何事情，包括創(chuàng)作，都只需要動腦筋就可以了。但是后來卻發(fā)覺，假如只是想了不去做，那就是幻想！但最苦痛的是你想了，也正在做了，但發(fā)覺力量不夠，始終達不到自己的要求，那就白想也白做了。所以做好你想到的，并不簡潔！

一、目標(biāo)——讓我離你更近一步

始終以來，就幻想著成為一名優(yōu)秀的美術(shù)老師，始終以來，向著幻想一步步去努力。在以后的努力過程中，我將進一步明確自己的目標(biāo)。

（一）、成長總目標(biāo)

做一名有思想、有見地的老師；做一名師德高尚、行為規(guī)范、具有肯定的開拓創(chuàng)新精神、被同學(xué)和社會稱道的好老師；做一名有肯定理論功底、科研力量、專業(yè)技能的老師。漸漸形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，對同學(xué)進行共性化教育，使自己成為一名善思，善學(xué)，善鉆，善問，善寫，終身進展的老師，能深刻理解教育教學(xué)的意義。爭取成為學(xué)校教改能手中的骨干力氣，促進學(xué)校老師共同進展。

（二）、個人專業(yè)目標(biāo)：

1．發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨特魅力，利用生動的卡通形象，對同學(xué)進行審美教育，將德育滲透于美育之中，培育同學(xué)健全人格，讓同學(xué)在美術(shù)學(xué)習(xí)中熟悉人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和樂觀向上的生活態(tài)度。

2．提高自己的課堂教學(xué)水平，加強實踐與制造，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好貫穿于始終，提高同學(xué)的審美力量，培育同學(xué)愛祖國，愛人民，愛科學(xué)，愛勞動，愛自然的情感，激發(fā)同學(xué)熟悉社會并開展社會實踐活動的愛好，培育和提高同學(xué)的各方面力量。

3．提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于美術(shù)教育方面的書籍，多觀賞名師作品，加強自身美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練，提高繪畫水平。

（三）、近期進展目標(biāo)：

1．仔細(xì)學(xué)習(xí)公司及學(xué)校的規(guī)章制度，并嚴(yán)格要求自己！

2．多與同事溝通，多與同學(xué)溝通，讓同學(xué)適應(yīng)我的課堂教學(xué)模式，做到師生共同促進；加強同學(xué)訓(xùn)練，爭取在市、區(qū)書畫競賽中榮獲佳績。

3．在現(xiàn)有的教學(xué)條件下加強繪畫創(chuàng)作教學(xué)，教給同學(xué)繪畫構(gòu)圖技巧，提高同學(xué)自由創(chuàng)作力量。

4．利用課余時間制作美術(shù)課件，學(xué)會運用絡(luò)資源，通過多種教學(xué)手段、多渠道激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。對同學(xué)要多鼓舞少批判，讓他們真正愛上美術(shù)。

二、成長——讓我離你更近一步

1．在培訓(xùn)中成長

我要利用培訓(xùn)、聽課的機會，努力向名師、優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，不斷汲取別人的閱歷，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的進展和勝利。特殊是仔細(xì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師在課堂中語言的運用，關(guān)注他們的激勵性評語。多學(xué)習(xí)他人閱歷，常常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標(biāo)。

2．在學(xué)習(xí)中成長

讀書是實現(xiàn)老師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為制造供應(yīng)原材料，而且能夠啟發(fā)美術(shù)老師制造的.靈感。我要利用業(yè)余時間多閱讀教育教學(xué)理論書籍，做好讀書筆記，使學(xué)問不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。

3．在反思中成長

沒有反思就不會有成長，為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天。堅持寫教學(xué)后記反思，在一節(jié)課后，準(zhǔn)時登記自己教學(xué)實踐的心得體會及反思。常常上查找相關(guān)美術(shù)教學(xué)錄像，學(xué)習(xí)他人的特長，反思自己的教學(xué)活動，發(fā)覺問題，在內(nèi)心產(chǎn)生劇烈的改進自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過對優(yōu)秀老師的教學(xué)行為仿照、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)特長和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4．在實踐中成長

樂觀參加課堂教學(xué)活動，充分利用學(xué)校供應(yīng)的機會上好公開課，給自己展現(xiàn)的舞臺，為教學(xué)討論供應(yīng)載體。

5．在總結(jié)中成長

爭取每學(xué)期做好學(xué)期工作總結(jié)，理清得失，每學(xué)年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文、一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計或者教學(xué)敘事。總之，在今后的實踐中，我會連續(xù)努力工作，做好我想到的，爭取離幻想更近一步！

老師職業(yè)規(guī)劃范文8

一、自我評價（從職業(yè)抱負(fù)與師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)學(xué)問與力量、共性與特長等方面分析）

作為一名學(xué)校老師，首先我覺得最主要的是要加強自我?guī)煹滦摒B(yǎng)，每個同學(xué)背后都是一個滿懷期盼的家庭，家長把同學(xué)送到學(xué)校就是盼望自己的孩子能夠在德智體美勞等多方面獲得進展，對學(xué)校生而言我覺得從小就要注意德育教育，由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，父母給了他們過分的愛，怎樣培育他們將來在社會上所需要的諸如團結(jié)、誠信、助人為樂等良好的品質(zhì)呢？這就需要為我們老師充分發(fā)揮好師德模范作用，從小給他們樹立良好的榜樣和行為的標(biāo)桿。老師在這方面首先要起到模范作用，這就需要我們不斷增加師德修養(yǎng)。

抱負(fù)是人生奮斗的燈塔，詳細(xì)而切實際的職業(yè)抱負(fù)也是促進我不斷進步的重要前提，作為學(xué)校語文老師，我的職業(yè)抱負(fù)就是在育人方面做到問心無愧，關(guān)心同學(xué)樹立正確的人生觀、價值觀和崇高的抱負(fù)；在教書方面，對我所教的語文學(xué)科要有精深的討論，而且還要提高自己的教育理論水平，爭取做一名專業(yè)型老師。

在業(yè)務(wù)學(xué)問和力量方面作為一名年輕的老師，我現(xiàn)在可以說是滿懷信念，但是時代在進展、學(xué)問也在更新，社會對人才的需求也在不斷變化，我不行以固步自封不求進步，年輕是我們的資本，我們應(yīng)當(dāng)充分利用好這個黃金時間不斷給自己充電加壓，爭取跟同學(xué)一樣：每天進步一點點。這樣我們才能成長，才能跟上時代的步伐。響應(yīng)我們國家關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的號召，每天學(xué)習(xí)進步，活到老學(xué)到老。在實踐教學(xué)方面可以虛心向老老師學(xué)習(xí)，增加自己的.實踐教學(xué)閱歷做到有備無患。在教育理論方面要不斷學(xué)習(xí)，利用一切可以利用的機會增加自己的教育理論水平。

我是這片土地上狡猾巴交的農(nóng)夫的后代，我繼承了父輩身上勤懇、踏實和務(wù)實的良好品質(zhì)，我想這些品質(zhì)會成為我一生的財寶，在以后的工作生活中我也會始終秉承這些優(yōu)良品質(zhì)，在自己的教學(xué)崗位做出應(yīng)有的成果和貢獻，我信任這些品質(zhì)、共性會成為我不斷進步的有效動力。

二、職業(yè)進展目標(biāo)與行動策略

1、長期目標(biāo)（可從學(xué)校位次、社會影響、區(qū)域?qū)W術(shù)影響等方面談）

盼望自己在學(xué)校中能做到骨干老師，在社會上贏得家長的贊譽，在理論水平上要在一些重要刊物上發(fā)表教育論文，以使自己的理論水平有質(zhì)的提高。

2、三年目標(biāo)（可從學(xué)歷進修、讀書學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、課題討論、論文寫作、特長發(fā)揮等方面談）

三年中能考取在職討論生學(xué)歷，閱讀教育書籍并寫好讀后感，在課堂教學(xué)中要不斷提高自己的教學(xué)理論和技能水平，要利用網(wǎng)絡(luò)等有利條件寫好論文和隨筆，爭取做一名專業(yè)型老師。

3．詳細(xì)措施

給自己每學(xué)期制定一個讀書方案并寫好讀書筆記，對課堂教學(xué)要爭取機會多聽取一些優(yōu)秀老師的課堂講課以提高自己的課堂教學(xué)水平，利用博客、微博等形式把自己的教學(xué)感想和教學(xué)趣事多記錄一些以提高自己的論文寫作水平。

老師職業(yè)規(guī)劃范文9

為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定老師自我成長方案，并在方案實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名老師應(yīng)具有的素養(yǎng)。

一、個人基本狀況介紹：

本人今年20歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了，這兩年來在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各位老師的指導(dǎo)、關(guān)心下，不斷努力，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了肯定的進步。工作兩年中先后帶教大班和小班，積累了肯定的工作閱歷。

二、現(xiàn)狀分析：

1、優(yōu)勢：

1)兩年的教學(xué)工作閱歷，讓我對教育孩子有了肯定的閱歷和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)憂和無措。2)隨著兩年家長工作的開展，在家長工作方面積累了肯定的閱歷，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、協(xié)作老師的工作。

3)有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。

2、不足：

1)由于我是一名新老師，工作只有兩年時間，只教過小班和大班的幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)閱歷。

2)在本科四年的學(xué)習(xí)中，我雖然學(xué)過一些樂器、舞蹈、手工制作等，可從特長的`角度，我的藝術(shù)活動力量較弱。隨著教學(xué)工作的不斷深化和開展，以及從賜予孩子美的享受和情趣的培育這個角度來看，我必需加強基本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫、手工制作、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高。

三、個人一年進展總目標(biāo)：

第一學(xué)期進展目標(biāo)：

1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)力量。

2)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、把握中班幼兒的年齡特征和進展特點。

3)連續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

措施：

1)多向富有教學(xué)閱歷的搭班老師學(xué)習(xí)，注意榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)力量。

2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步,本學(xué)期將連續(xù)努力。除了準(zhǔn)時關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必需做到每周向家長反饋幼兒在園的狀況，常常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

3)主動關(guān)懷國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新學(xué)問、新技能。

其次學(xué)期進展目標(biāo)：

1)在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養(yǎng)，力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研中獨立鉆研，在教學(xué)方面形成特色的科研型老師。

2)提高自身的教育技能技巧，如：繪畫、手工制作、彈奏樂器等。

措施：1)提高教學(xué)和科研力量。進行如何提問和對幼兒賜予的信息適時有效反饋的思索實踐。樂觀參與專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動，進一步探究適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。

2)幼兒園老師既有良好的思想品德和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素養(yǎng)提高。如：教育教學(xué)觀摩、老師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。

3)利用空閑時間來學(xué)習(xí)繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高。

以上是我的職業(yè)規(guī)劃和詳細(xì)實施方案，盼望在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的培育下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。

“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。”將來的成就在于現(xiàn)日的積累與努力。個人職業(yè)規(guī)劃是個個對主、客觀條件的測定、分析和總結(jié)，對自己的愛好、力量和特點進行綜合的分析與權(quán)衡，是符合社會職業(yè)的現(xiàn)實需要和實際狀況的。合理的個人職業(yè)規(guī)劃書應(yīng)當(dāng)包括職業(yè)愛好、職業(yè)技能、個人物質(zhì)、職業(yè)價值和職業(yè)力量五個方面。面對現(xiàn)在日益激烈的競爭，我應(yīng)當(dāng)怎樣使自己白頭增值，讓自己將來處于就業(yè)的優(yōu)勢地位，都應(yīng)當(dāng)是我考慮的問題。

總目標(biāo)：

1、老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實踐力量、情感、態(tài)度與價值觀的進展使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部學(xué)問、才華和愛心奉獻給同學(xué)、奉獻給教育事業(yè)。我信任這也是每一個老師所追求的思想境界。

2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問、教育科學(xué)學(xué)問，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。

3、樂觀投入教育科研，探究規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，每年有科研課題的討論和實施，并取得肯定的成果。

教育方面：

1.與時俱進，嚴(yán)格的規(guī)范和要求班級同學(xué)的行為規(guī)范，落實學(xué)校的常規(guī)要求，培育知書達理的新一代青少年。

2.量化目標(biāo)：漸漸明確帶班風(fēng)格，形成班級特色，爭取在兩年內(nèi)把班級同學(xué)培育成德材兼?zhèn)涞膬?yōu)秀同學(xué)。

教學(xué)方面：

1.深化課改，充分培育和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，重視同學(xué)認(rèn)知過程中的情感培育。注意對自身教育行為的反思實踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的老師。

2.更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦。不光仔細(xì)鉆研本學(xué)科學(xué)問，同時不斷拓寬自己的學(xué)問視野，增加自身的學(xué)問含量。這其中最重要的一點就是必需持之以恒。每年要留有痕跡，寫一些教學(xué)筆記和心得。

3.量化目標(biāo)：加強同學(xué)應(yīng)用所學(xué)學(xué)問解決問題力量的培育。爭取在本學(xué)期考試中全都達到合格標(biāo)準(zhǔn)。

4.準(zhǔn)時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告。

樹立終身學(xué)習(xí)的理念。老師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種力量：學(xué)習(xí)力量、教育科研力量、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)力量、討論同學(xué)力量、自我調(diào)控力量，今后我要在這些方面多下功夫。

老師職業(yè)規(guī)劃范文10

隨著基礎(chǔ)課程改革的逐步深化，新課程為廣闊美術(shù)老師提出了新的教學(xué)理念，師生交往方式隨之發(fā)生了一系列的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)課堂教學(xué)中老師重視對學(xué)問技能的傳授，主觀上重視教學(xué)結(jié)果，忽視教學(xué)過程，師生溝通方式比較單一，缺乏師生、生生間互動的溝通過程。往往為了維持“好”課堂紀(jì)律，經(jīng)常要求同學(xué)坐正坐直，不許任憑講話等。長此以往許多同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)漸漸失去愛好。如何使美術(shù)課堂煥發(fā)出師生的生命活力，使同學(xué)在每一節(jié)課上都愛好盎然？如何通過同學(xué)對美術(shù)的學(xué)習(xí)喚醒他們對生活的感受，引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)語言表現(xiàn)他們的情感世界？為此我進行了一些思索與實踐，最重要的是要轉(zhuǎn)變老師角色，使老師成為同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的指導(dǎo)者、合、觀賞者。

一、指導(dǎo)者

老師首先是同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。傳統(tǒng)教學(xué)以“老師的教”為中心的教學(xué)理念，阻礙了同學(xué)創(chuàng)新思維和制造力量的培育。隨之提出“以同學(xué)為中心”充分體現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)主體性的教學(xué)模式，很多老師又依據(jù)自己的主觀理解陷入另一個誤區(qū)：美術(shù)課堂上老師不敢過多的指導(dǎo)，生怕破壞同學(xué)的主觀能動性，同學(xué)發(fā)表的看法一味地被確定和贊揚，表面上教學(xué)中的民主氣氛顯得很深厚，但老師缺少了主體參加，沒有適時的指導(dǎo)，課堂教學(xué)效果大大打了折扣。我認(rèn)為只有老師在課堂上發(fā)揮好指導(dǎo)作用，同學(xué)的主體性才能得到充分的發(fā)揮，才能達到最佳的教學(xué)效果。詳細(xì)到教學(xué)過程中，美術(shù)老師的指導(dǎo)作用體現(xiàn)在：

1、指導(dǎo)同學(xué)的課前預(yù)備

充分的課前預(yù)備特別重要，是上好一節(jié)美術(shù)課的前提。首先課前要指導(dǎo)同學(xué)帶好與課程內(nèi)容相關(guān)的工具及材料。假如沒有同學(xué)課前工具材料的預(yù)備，同學(xué)的課堂活動就無法進行下去。有些課堂內(nèi)容需要收集大量的圖片和資料，老師可指導(dǎo)同學(xué)以個人或小組為單位，到書店、圖書館或互聯(lián)上查找。有些美術(shù)課課前需要進行觀看或采訪，老師要有目的地指導(dǎo)同學(xué)觀看、將采訪結(jié)果寫成作文或日記。如在蘇教版第11冊《我栽種的植物》一課教學(xué)中，課前指導(dǎo)同學(xué)預(yù)備小花盆及一棵植物或種子、親自栽種，并進行認(rèn)真觀看，把每天觀看的結(jié)果寫成日記。課上讓同學(xué)展現(xiàn)自己栽種的.植物并向同學(xué)敘述植物的生長變化及其間的小故事。由于有這樣的生活閱歷，同學(xué)課上很投入，作業(yè)表現(xiàn)方法豐富，很好地呈現(xiàn)了植物的形態(tài)特征和顏色變化，并表現(xiàn)出喜愛綠色的情感和愛護環(huán)境的意識。美術(shù)課課前預(yù)備工作相對與于其它學(xué)科比較繁雜，需要美術(shù)老師準(zhǔn)時賜予指導(dǎo)。

2、指導(dǎo)同學(xué)綻開聯(lián)想與想象。

同學(xué)課堂上的聯(lián)想與想象不是自發(fā)的，它是在老師適時地指導(dǎo)下，在創(chuàng)設(shè)良好情境的前提下，運用精確?????、生動、恰當(dāng)?shù)恼Z言激發(fā)出來的。例如蘇教版第1冊《太陽月亮你們好》是一節(jié)關(guān)于太陽和月亮的想象畫創(chuàng)作課。教學(xué)中我設(shè)計這樣的引導(dǎo)：假如把月亮和太陽想象成你和你最好的伴侶，你們之間有多少難忘的故事呢？兒童有了想象的渠道和方向，面對造型簡潔的太陽和月亮，想象變得簡潔簡單多了，他們聯(lián)系自己的生活體驗，以擬人的手法回答：太陽和月亮在一起過生日，太陽打電話邀請月亮去游樂場玩，太陽和月亮一起唱歌跳舞，太陽和

月亮是世界上最棒的魔術(shù)師……兒童的回答布滿了稚氣和無限的想象，兒童的創(chuàng)作表現(xiàn)出純真的童心和爛漫的童趣。老師通過對同學(xué)的啟發(fā)式教學(xué)，擴高校生的生活視野，激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)作靈感，為同學(xué)插上了聯(lián)想和想象的翅膀。

3、指導(dǎo)同學(xué)繪畫工具材料的使用及技法的運用。新課程鼓舞同學(xué)嘗試運用多種工具材料表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容或選擇自己喜愛的工具材料進行表現(xiàn)。傳統(tǒng)教學(xué)中過多地指導(dǎo)同學(xué)畫詳細(xì)的對象或一味的去臨摹，導(dǎo)致同學(xué)的作業(yè)畫面千篇一律。新課程要求老師盡量不要過多演示、但要教會同學(xué)運用各種繪畫工具和材料，運用最基本的造型元素，把握最基本的造型規(guī)律。例如蘇教版第2冊《水墨嬉戲》的教學(xué)中，同學(xué)在嘗試用毛筆墨汁在宣紙上表現(xiàn)時，要教會他們把握一些用筆用墨的簡潔規(guī)律。老師演示用毛筆先蘸水后蘸墨，水墨交融，毛筆自然產(chǎn)生尖濃根淡的墨色變化。作畫時留在宣紙上的墨色也自然地由濃到淡，由濕到干，形成“墨分五色”的效果。假如同學(xué)用毛筆直接蘸墨畫畫，則其表現(xiàn)出來的是毫無生氣、沒有變化的“死墨”。只要同學(xué)學(xué)會正確地用筆用墨方法，同學(xué)的水墨作業(yè)往往會消失一些不思而遇的奇異效果。

4、指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會觀賞評價。

同學(xué)對美術(shù)作品的觀賞與評價是同學(xué)自我思想的表現(xiàn)。指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會對美術(shù)作品進行觀賞與評價，可以陶冶同學(xué)情感，提高同學(xué)的審美力量，促進同學(xué)的共性形成與全面進展。作品得到升華同學(xué)也隨之喜愛對自己和四周同學(xué)的美術(shù)作業(yè)進行評價。以往他們普遍認(rèn)為畫得

“像”好，顏色勻稱的作品即是“美”。這是一種片面的評價方法，老師應(yīng)準(zhǔn)時指導(dǎo)：藝術(shù)制造沒有統(tǒng)一的答案，每個人的生活感受不同，所表達的方式也就有差異，“像不像”是年齡問題，不能將“像”作為評價的唯一標(biāo)準(zhǔn)，一幅好的美術(shù)作品畫面要有共性，要有心靈感受，那樣才能讓觀者產(chǎn)生共鳴。

二、合

新課改下老師應(yīng)成為同學(xué)學(xué)習(xí)的合。在美術(shù)教學(xué)中，強調(diào)老師與同學(xué)合作，共同參加美術(shù)教學(xué)活動。其意味著關(guān)注全體同學(xué)，不僅注意同學(xué)的學(xué)習(xí)結(jié)果，而且更重視同學(xué)的學(xué)習(xí)過程。教學(xué)過程中老師不斷地了解同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中學(xué)到了什么，觀賞到了什么，遇到了什么學(xué)習(xí)困難，是否感受和體會到了藝術(shù)美，是否真正從心理上釋放他們的全部想象和情感。而并非培育出幾個有美術(shù)特長的同學(xué)。

1、老師可以是同學(xué)個體的合。

孔子曰：“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！崩蠋熆梢允峭瑢W(xué)個體的合。在美術(shù)課堂教學(xué)中經(jīng)常會遇到：有的同學(xué)思維活躍想像豐富，但畫面效果表現(xiàn)一般；有的同學(xué)畫得精細(xì)美麗，但畫面程式化，沒有想象力。老師應(yīng)準(zhǔn)時來到同學(xué)身邊，適時賜予同學(xué)指導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)一起完成作業(yè)，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的合。

2、老師可以是同學(xué)集體間的合。

老師也可以是同學(xué)集體間的合。例如蘇教版第5冊，《我設(shè)計的建筑》一課學(xué)習(xí)時，老師和同學(xué)共同合作設(shè)計一個花園小區(qū)建筑群、老師同學(xué)分工合作，取長補短。在師生的共同參加下，同學(xué)愛好致盎然，課堂氣氛活躍，制作出了造型不同的樓房、小動物房、游泳池、電話亭、報亭等，還添加了四周的環(huán)境，如道路、花草、樹林、車輛等。小區(qū)建筑凹凸錯落、和諧自然。師生一起體驗造型活動的樂趣，共同共享勝利的喜悅。由于老師成為同學(xué)的合，師生關(guān)系即伴侶關(guān)系。同學(xué)在無拘無束、公平和諧的狀態(tài)下、歡樂地進行創(chuàng)作、在和諧的氛圍中，同學(xué)的共性靈感被最大限度地發(fā)揮出來。

三、觀賞者新課改下美術(shù)老師還應(yīng)成為一個觀賞者。

羅丹說過：“美在于發(fā)覺”。老師應(yīng)擅長觀看同學(xué)學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出的美，并以觀賞的方式加以確定、激勵。老師對同學(xué)的觀賞是同學(xué)情感和精神的需要，是同學(xué)樂觀投入學(xué)習(xí)的原動力。在美術(shù)教學(xué)中，美術(shù)老師尤其要用觀賞的眼光去看待同學(xué)。

俗話說：“金無足赤，人無完人”“尺有所短，寸有所長”。同學(xué)的共性千差萬別，每個同學(xué)身上都有優(yōu)點和缺點，老師應(yīng)用公平寬容的目光去看待每一位同學(xué)，發(fā)覺他們身上共性的閃光點，抓住感動自己的瞬間，投入會意的點頭和觀賞的微笑，讓同學(xué)得到歡樂和喜悅，意識到老師在關(guān)注自己，賞識自己，從而喜愛老師，喜愛學(xué)習(xí)這門學(xué)科。由此激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

老師職業(yè)規(guī)劃范文11

進展目標(biāo)

堅持科學(xué)進展觀，堅持以人為本，以制度建設(shè)為規(guī)范管理的基礎(chǔ)，以信息技術(shù)的運用為提升質(zhì)量的重要手段，以師資隊伍建設(shè)和教科研為可持續(xù)進展的雙翼，努力創(chuàng)建教育思想與時俱進，管理科學(xué)規(guī)范，教學(xué)手段不斷創(chuàng)新，校內(nèi)文化激人奮進的教育教學(xué)氛圍。培育同學(xué)學(xué)會自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，具有初步的創(chuàng)新精神、實踐力量、科學(xué)和人文素養(yǎng)，以及環(huán)保意識，具備適應(yīng)終身進展的基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能和方法。建設(shè)一支高素養(yǎng)的適應(yīng)課改要求的老師隊伍。

一．課改的目標(biāo)與對策

1．目標(biāo)：

課改著力于構(gòu)建科學(xué)有效的校本教研和優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)體系。使課程設(shè)置體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求和價值，打造學(xué)習(xí)型、討論型的老師團隊。構(gòu)建“先學(xué)后教，精講多練，當(dāng)堂檢測”的有效課堂。在鞏固“兩基”成果的前提下，創(chuàng)具有本校特色的教科研之路，使同學(xué)開心學(xué)習(xí)，全面進展，健康成長。使老師精于本職，扎根本校，樂于奉獻。使學(xué)校和諧科學(xué)進展?？傮w思路是：研有本、教有道、學(xué)有恒、傳有經(jīng)、管有序。

2．對策：

①．建立健全各項制度，使老師的教學(xué)工作全面量化。從德、能、勤、績、廉等五個方面，制定切實可行的考核制度，使老師責(zé)任進一

步明確，工作進一步細(xì)化，通過考核制度的實施，保障老師教學(xué)行為更規(guī)范，更科學(xué)，更系統(tǒng)。

②改組教務(wù)處。提高教務(wù)處的質(zhì)檢功能。用一系列的檢查強化教務(wù)智能，把原來的月檢查改為周反饋。用準(zhǔn)時展現(xiàn)亮點，反饋不足的方式把控過程性評價。讓教務(wù)處的工作人員人人有“事”干，學(xué)校的老師周周有事“情”。讓常規(guī)管理成為真實反映學(xué)校進展和老師成長的標(biāo)桿。

③．開足開齊國家規(guī)定的全部課程外，開設(shè)閱讀課，用讀書節(jié)、讀書筆記等形式檢查和展現(xiàn)。開拓作文、經(jīng)典研讀、書法、奧數(shù)、歡樂英語、有用物理、籃球、乒乓球等其次課堂。使愛好小組的活動常規(guī)化。重視并開發(fā)綜合實踐活動課的優(yōu)勢和潛能。讓同學(xué)在學(xué)校找到適合自己進展的空間。讓同學(xué)進得來，留得住，學(xué)得好。

④．創(chuàng)建常態(tài)化的精品校本教研。在學(xué)習(xí)借鑒杜郎口中學(xué)、洋思中學(xué)課改閱歷的基礎(chǔ)上，探究適應(yīng)本校進展的校本教研之路。以課堂教學(xué)為動身點和落腳點，培育老師的問題意識，進取精神，建立國家級（中語會）課題→學(xué)校（教務(wù)處）課題→教研組課題→個人小課題四位一體的課題討論鏈接。提倡超周備課，在此前提下，每個工作日的早晨，支配適當(dāng)?shù)臅r間，以教研組為單位，開展短、平、快的集體備課。讓每個老師的備課都得到同伴的推敲和完善。讓老師的教學(xué)才智時時碰撞，閃耀集體成長的理性光線。發(fā)動全體師生，組織精干老師，辦好校刊，擴展內(nèi)容，新增“優(yōu)秀習(xí)作”“教學(xué)案例”“課改前沿”“學(xué)校風(fēng)貌”“老師論文”“信息發(fā)布”“課題討論”等欄

目，把校刊《青苔》打造成整個多林鎮(zhèn)中心學(xué)校師生呈現(xiàn)課改風(fēng)貌，展現(xiàn)集體才智的名片。

⑤．讓校本培訓(xùn)為校本教研保駕護航。通過搭車培訓(xùn)（即通過老師自愿報名的方式，假借教育主管部門供應(yīng)的培訓(xùn)機會，增派培訓(xùn)老師）的方式，實現(xiàn)全員校外培訓(xùn)。學(xué)校集體培訓(xùn)和老師自主培訓(xùn)相結(jié)合，分散培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合，校外培訓(xùn)和校內(nèi)培訓(xùn)相結(jié)合，教學(xué)骨干與年輕老師對話，使校本培訓(xùn)始終走在教研的前面。

⑥．創(chuàng)建“先學(xué)后教、以學(xué)定教、當(dāng)堂檢測”的課堂常模。教務(wù)處先從形式上入手，要求每個老師組建并培訓(xùn)學(xué)習(xí)小組，布置并指導(dǎo)同學(xué)的前置學(xué)習(xí)，根據(jù)檢查預(yù)習(xí)→出示學(xué)習(xí)目標(biāo)→布置自學(xué)→檢查自學(xué)→指導(dǎo)學(xué)習(xí)→當(dāng)堂檢測的環(huán)節(jié)授課，授課時間不得超過非常鐘。通過不斷磨合和創(chuàng)新，形成符合課改要求，適應(yīng)時代進展的校本特色的課堂常模。

二．教學(xué)的目標(biāo)與對策

1．目標(biāo)：

讓老師學(xué)年有規(guī)劃，學(xué)期有目標(biāo)，對學(xué)問點有科學(xué)完備的梳理，對學(xué)情有正確的把握。教案創(chuàng)新化，集體備課常規(guī)化，課外指導(dǎo)系統(tǒng)化，授課講練精致化，校本教研正規(guī)化?！熬?xì)”“有效”是教學(xué)的總體目標(biāo)。

2．對策：

①．發(fā)揮同伴互助的團隊優(yōu)勢，強化集體備課的功能，實行備課——說課——上課——議課——磨課五環(huán)節(jié)鏈?zhǔn)侥Ｊ?，鉆研分析教

材，梳理學(xué)問結(jié)構(gòu)。對每個授課老師的備課，用集體備課的方式進行再加工。廣泛溝通課改的得失與學(xué)、測、評結(jié)果，集思廣益，優(yōu)勢互補，立足課堂教學(xué)的研討，準(zhǔn)時發(fā)覺并解決問題。提高全體老師駕馭教材和課堂的力量，提升課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

②．以老師進展為本，建立和完善老師課堂教學(xué)水平的評估體系，實行教務(wù)處質(zhì)檢，老師間評價和同學(xué)評價相結(jié)合的策略，推動教學(xué)評價的改革，實施動態(tài)的進展性評價，充分發(fā)揮教學(xué)評價對老師激勵作用和進展功能。

③．精細(xì)化地指導(dǎo)同學(xué)前置學(xué)習(xí)。通過引領(lǐng)并指導(dǎo)同學(xué)強化預(yù)習(xí)，主要是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣的扭轉(zhuǎn)，讓同學(xué)學(xué)會自主學(xué)習(xí)。通過精講多練的提倡和督促。讓同學(xué)主體作用得到發(fā)揮，組織有效教學(xué)，提高教學(xué)效率。人人都能上示范課，公開課。

④．進一步規(guī)范學(xué)情檢測。討論提問的學(xué)問，當(dāng)堂檢測的學(xué)問，布置作業(yè)的學(xué)問，考試的學(xué)問。讓每個教學(xué)環(huán)節(jié)都得到精研細(xì)磨。

三．教科研的目標(biāo)與對策

1．目標(biāo)：

“非教研不言教”是口號?！白顣虒W(xué)的人是最擅長發(fā)覺問題的`人”是提倡?！鞍褜W(xué)校進展的盼望寄予在教科研上”是核心。

教科研工作要緊緊圍繞“進展為目標(biāo)，創(chuàng)新為動力，細(xì)化管理為抓手，提高教學(xué)質(zhì)量為根本”的中心，樂觀走以課題討論為載體，課堂教學(xué)為基地，教研相長的道路，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用?？隙?/p>

要增加老師實施課程改革的使命感和責(zé)任感，深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革，促進我校的教科研工作水平向更高層次的進展。

2．對策：

①制定教科研制度。用考核老師參加度的方式強化執(zhí)行力。

②強化老師的科研意識，加快向“科研型”轉(zhuǎn)軌，要使全校老師糊涂地熟悉到：教科研是促進學(xué)?？沙掷m(xù)進展的內(nèi)趨力，是推動課改的關(guān)鍵，督促、鼓舞老師樂觀參加到教科研的活動中，加快由“閱歷型”向“科研型”轉(zhuǎn)軌，把教學(xué)過程與教育科研過程統(tǒng)一起來，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

加強老師科研理論學(xué)習(xí)的自覺性，準(zhǔn)時了解教育理念，把握教學(xué)動態(tài)，并指導(dǎo)教學(xué)實踐。擅長從中發(fā)覺問題，不斷反思教學(xué)。為此要求老師做好課堂隨筆，案例收集。

③要求每學(xué)年每位老師必需有一篇較高質(zhì)量的論文在全校范圍

內(nèi)進行溝通。對其中較好的論文樂觀向《青苔》、《大通教育》、《青海教育》進行推舉。要不斷收集和編輯現(xiàn)代教育思想、理念、課題討論的動向和成果，準(zhǔn)時向老師傳遞電子和書面的教科研信息，努力提升老師現(xiàn)代教育理念和教育教學(xué)討論素養(yǎng)。完善《青苔》?？?/p>

④逐步建立較為科學(xué)、合理、可操作的校本教研制度和教材，

要求每位老師不斷反思自己的教育教學(xué)活動，組織全校溝通，實行請進來走出去的暢通渠道，汲取新奇養(yǎng)料，通過反思，專業(yè)引領(lǐng)，同伴互助，強化教研組功能，實現(xiàn)優(yōu)勢資源共享。

老師職業(yè)規(guī)劃范文12

轉(zhuǎn)瞬間，我參與工作已經(jīng)快一個月了，從剛走出高校校門時的彷徨與困惑，到現(xiàn)在漸漸漸漸適應(yīng)手中的工作，以更加從容淡定的心態(tài)來面對教學(xué)工作“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，開放的社會，前進的學(xué)校為我們廣闊青年老師供應(yīng)了創(chuàng)業(yè)，立業(yè)的大好機會，為使自己最大限度的.開掘出自身潛能，主動樂觀健康的進展，我對今后職業(yè)生涯做了以下的規(guī)劃。

一、現(xiàn)狀分析

優(yōu)勢分析：

1.有熱忱與童心，對同學(xué)的喜愛是我堅守教育崗位的重要支柱

2.好學(xué)，勤奮，喜愛閱讀各類有益的文章。

3.喜愛老師這一職業(yè)，這份工作，因此我在繁忙的教學(xué)工作中比較有效的完成這一任務(wù)，每天都過得特殊充實，滿懷著樂觀的心情歡樂的工作著，生活著。

4.能夠嫻熟的把握現(xiàn)代信息技術(shù)，并敏捷的為教學(xué)所需服務(wù)

不足分析：

1.作為一名新老師，我缺乏教學(xué)閱歷，班主任工作閱歷等實際操作閱歷，有時候挺手忙腳亂的。

2.對將來的進展有抱負(fù)，有目標(biāo)，但是對詳細(xì)如何實施，怎樣一步一步實現(xiàn)仍比較模糊

3.覺得我的自身英語理論，口語與教育學(xué)，心理學(xué)方面的學(xué)問仍需進一步的提高。

4.對學(xué)術(shù)性的討論如課題討論等仍需多學(xué)習(xí)，多討論，了解仍不夠。

老師職業(yè)規(guī)劃范文13

當(dāng)了十幾年的老師，總是在勞碌的教學(xué)工作中度過，從沒有靜下心來仔細(xì)給自己的職業(yè)好好的規(guī)劃一下，隨著時代的進展和新課改的不斷深化，老師角色的專業(yè)化顏色越來越深厚，老師也面臨著來自各方面的挑戰(zhàn)和考驗。要作為一名與時俱進的老師,我認(rèn)為非常有必要對自己的職業(yè)做一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在教育事業(yè)的前進路上有一個明確的前進方向和明確的進展方向。為此，我想從以下幾個方面去做：

一、不斷提高自身的師德修養(yǎng)

老師職業(yè)道德的關(guān)鍵是愛崗敬業(yè)，愛生是體現(xiàn)老師職業(yè)道德的重要環(huán)節(jié)。老師愛生的主要內(nèi)容是傳授學(xué)問，教會同學(xué)做人。為此，老師應(yīng)盡最大力量把握現(xiàn)代化教學(xué)手段，把握先進的教育理念，不斷更新教育觀念，適應(yīng)社會進展需要，不斷進步，做人民滿足的老師。

二、提高自身業(yè)務(wù)水平

老師們常說：“老師要給同學(xué)一滴水，首先自己要有一桶水?！碑?dāng)今世界，學(xué)問日益繁雜，需要老師爭分奪秒地去學(xué)習(xí)。光有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！老師首先要是大海，是取之不盡的學(xué)問源泉。老師們不僅僅要有自己的專業(yè)學(xué)問，還有學(xué)雜，不說博古通今，中外融貫，天文地理，總的不斷的學(xué)習(xí)，才能進步！

1、學(xué)習(xí)新教育的理念及精神

要做一名“擅長反思，勤于積累”的老師，必需仔細(xì)學(xué)習(xí)“有效”系列的教學(xué)理論，根據(jù)新教育理念和新教材的要求，樂觀仔細(xì)的進行課堂教學(xué)模式的大膽改革，要敢于探究，按教育規(guī)律優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探究進展“先學(xué)后教”的教育理論，處理好課改和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對同學(xué)多種力量的培育，進展同學(xué)的智力，不斷強化提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，做到教書育人兩不誤，使班級中每個同學(xué)都在歡樂陽光下健壯成長。

2、創(chuàng)新課堂教學(xué)

（1）加強課堂教學(xué)討論。仔細(xì)參與集體備課，多向老老師、有閱歷的老師請教，仔細(xì)備好每一堂課，上好每一堂課，堅持寫教學(xué)反思，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷；堅持聽課，借鑒別人的特長，改進自己的教學(xué)方式，努力創(chuàng)新教學(xué)方法，向40分鐘課堂要質(zhì)量。

（2）把握現(xiàn)代教學(xué)手段?，F(xiàn)代教育不是簡潔地傳授學(xué)問，重要的是要培育同學(xué)的力量。科技的快速進展，要求我們老師要有高深的專業(yè)學(xué)問。為此，把握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，也是促進老師轉(zhuǎn)型的重大策略。在最短的時間內(nèi)學(xué)習(xí)制作簡單的課件，可以關(guān)心教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（3）建立新型的師生關(guān)系。學(xué)習(xí)和把握先進的教學(xué)方法，不斷探討和討論如何管理同學(xué)，和同學(xué)建立良好的和諧的師生關(guān)系。用真心去教育同學(xué)，專心靈去感召同學(xué)，用情感去感化同學(xué)。教育同學(xué)不能只用懲處，要多表揚，少批判，不要光看同學(xué)的缺點，要擅長發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點和特長，要要擅長正面引導(dǎo)，常常給他們講道理，分析問題的緣由，教他們用道德來衡量事情的對錯。

3、努力提高科研力量

樂觀參與鎮(zhèn)、縣級以上的教研活動，由于每一次教研活動都給我們老師的`學(xué)習(xí)供應(yīng)學(xué)習(xí)的平臺。因此，我不放棄任何學(xué)習(xí)的機會。同時，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文，爭取都能獲獎或者發(fā)表。

在以后的教育教學(xué)工作中，我將不斷的熟悉自我，完善自我，超越自我，不斷的總結(jié)閱歷，刻苦不倦，一絲不茍，精益求精。我布滿信念，我將帶著百倍的激情投入以后的工作，讓自己的規(guī)劃在最短的時間得到最好的回報，為黨的神圣的教育事業(yè)貢獻自己的畢生精力！

老師職業(yè)規(guī)劃范文14

老師作為一種以人育人的職業(yè)，對其自身的素養(yǎng)和勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的。因此，需要老師不斷設(shè)計出適合自己將來的進展規(guī)劃。老師進展是老師人生價值實現(xiàn)的過程，

是老師在充分熟悉教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。在新課程改革的背景下，為做學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的老師，使自己能、符合高品位要求的教育者。我根據(jù)學(xué)校的要求和自己的實際狀況制訂出將來三年的進展規(guī)劃。

一、個人現(xiàn)狀分析

我喜愛用藝術(shù)自我表達，關(guān)注社會問題，對教育活動等感愛好，具有很好的溝通技能，經(jīng)常被認(rèn)為是獨立的男孩兒。除此之外我還喜愛領(lǐng)導(dǎo)決策對教育事業(yè)布滿期望。基于以上分析我認(rèn)為老師，教育事業(yè)比較適合我。我認(rèn)為老師職業(yè)是一個神圣而光榮的職業(yè)。它是一個教書育人雙重責(zé)任與一身的職業(yè)。它不僅代表著交好同學(xué)的文化學(xué)問與技能，而且還要更好的教育同學(xué)做人的道理與做人的準(zhǔn)則。要想做一名合格的老師，就要做到孜孜不倦地學(xué)習(xí)，

儲備豐厚的學(xué)問，這樣才能教給同學(xué)更多的學(xué)問。老師職業(yè)不是我從孩童時代就憧憬的職業(yè)，基于父親是公安工我始終對司法部門布滿憧憬，但是隨著這些年漸漸接觸身邊的老師以及自身感受到老師的魅力，突然覺得老師職業(yè)真的是神圣而又有自身意義的一個職業(yè)。所以在自身職業(yè)規(guī)劃之際，堅決而又忐忑的選擇了老師行業(yè)。參考價值

觀大拍賣小嬉戲和職業(yè)價值觀測評的結(jié)果，回顧我成長中經(jīng)受的諸多選擇過程，我對于職業(yè)價值觀有了較為深刻的

理解。在生活中每當(dāng)我們面臨選擇，需要做出決策時，價值觀會在模糊地引導(dǎo)我們的行動，

價值觀的澄清對于職業(yè)探究的方向和職業(yè)目標(biāo)的選擇有著重要的意義。我認(rèn)為在職業(yè)選擇上，只要自己喜愛就可以，我不喜愛不公正的現(xiàn)象存在，也厭煩拍馬屁的人。老師行業(yè)是一份嚴(yán)厲?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袠I(yè)，作為一名老師不僅要嚴(yán)于律己更是要傾其所能的教書育人。作為一名老師，首先想到是愛心，由于我們要真心的去愛我們的同學(xué)，我們才能更加寵愛這個職

業(yè)．才能覺得這個職業(yè)是歡樂的。只有真正的關(guān)愛，才能使同學(xué)更加寵愛你，才能更加理解你，你會覺得每一天都是歡樂的。但我覺得，做為優(yōu)秀的老師還要有責(zé)任心，不只是愛同學(xué)，更要將教