2023年幼兒園教師承諾書范文集錦八篇

2023年幼兒園教師承諾書范文集錦八篇幼兒園老師承諾書篇1

為仔細(xì)實行國家、省、市、縣和教化主管部門的各項平安法律、法規(guī)、政策和要求，做好幼兒園平安防護體系和平安制度建設(shè)，充溢和完善平安設(shè)施設(shè)備，切實履行對幼兒生的平安監(jiān)護責(zé)任，確保每個幼兒生平安、健康、歡樂地成長。嚴(yán)格做好以下幾個方面工作：

1.健全機制，責(zé)任到人。建立校（園）平安管理組織機構(gòu)，健全校內(nèi)平安制度，確保平安管理責(zé)任到人，落實到位。

2.大力排查，合力防控。定期對校內(nèi)及周邊進行全面的隱患排查，發(fā)覺隱患，剛好整改。必要時，協(xié)調(diào)相關(guān)部門，群防群控。

3.加強教化，應(yīng)對有序。通過制定符合校（園）情的應(yīng)急預(yù)案，定期進行防暴力損害教化，組織平安防范應(yīng)急演練等措施，加強校內(nèi)內(nèi)部的平安防范。

4.強化“三防”，提高防范。充分發(fā)揮“三防”作用。根據(jù)學(xué)生人數(shù)的3‰比例配備正規(guī)保安；根據(jù)“四個一”標(biāo)準(zhǔn)配備警用器械，根據(jù)幼教辦〔20xx〕67號文件要求，規(guī)范平安運用警用器械，校內(nèi)警務(wù)室達(dá)到“141”標(biāo)準(zhǔn)。

5.封閉管理，準(zhǔn)入嚴(yán)明。指定1人負(fù)責(zé)對校內(nèi)警務(wù)室和保安人員的管理，加強校內(nèi)出入門管理制度的檢查落實，嚴(yán)格執(zhí)行外來人員準(zhǔn)入驗證制度、登記制度、聯(lián)系確認(rèn)制度和物品查驗制度，確保校內(nèi)的封閉管理，嚴(yán)禁不明身份的人員、車輛及危急品進入校內(nèi)。加強對在校學(xué)生、幼兒的管理，不得讓學(xué)生、幼兒隨意離開校內(nèi)。

6.重點巡查，加強護衛(wèi)。上下學(xué)期間有校級領(lǐng)導(dǎo)和值周老師在校（園）門口值勤，校內(nèi)保平安副武裝進行戒備，護校（園）隊伍分批在指定地點巡查。

7.科學(xué)交接，確保平安。幼兒園要嚴(yán)格執(zhí)行持證交接制度，不得將幼兒交于無關(guān)人員，不得隨意讓人進入園內(nèi)。

8.落實制度，有序上、下學(xué)。嚴(yán)格執(zhí)行家長接送點制度、小黃帽制度、小學(xué)生路隊制，確保校門至家長接送點范圍內(nèi)的秩序井然，確保無閑雜人員混入學(xué)生中間。

9.嚴(yán)格履職，確保平安。履行法律法規(guī)規(guī)定的其他平安職責(zé)。

本人若違反上述承諾，或因未全面履行平安管理職責(zé)，導(dǎo)致發(fā)生責(zé)任事故的，依據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定，擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任。

承諾學(xué)校：平邑三小幼兒園（蓋章）：

幼兒老師（簽字）：

20xx年9月

幼兒園老師承諾書篇2

我從教十余年，始終擔(dān)當(dāng)語文老師兼班主任，深感老師的責(zé)任之大，班主任的責(zé)任之大。為了能更好地完成自己的本職工作，更好地為學(xué)生服務(wù)，特做出以下承諾：

一、履行崗位責(zé)任方面

1、忠于黨的教化事業(yè)，貫徹黨的教化方針，自覺執(zhí)行各項法規(guī)文件，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。

2、對學(xué)生全面實施素養(yǎng)教化，充分發(fā)揮老師的教學(xué)中的組織，引導(dǎo)作用，仔細(xì)上好每一節(jié)課。

3、熟識課標(biāo)，鉆研課標(biāo)，制定好教學(xué)安排，仔細(xì)上課，高效利用40分鐘;專心批改，剛好了解學(xué)生學(xué)問上的漏缺，努力做到日日清，周周清，月月清。

4、做好培優(yōu)輔差工作，不放棄每一個學(xué)生，也不影響優(yōu)等生的提高。因材施教，加強教學(xué)針對性，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、主動參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，主動參與政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。

6、隨時記錄教學(xué)隨筆，案例。學(xué)期末，對各項工作進行總結(jié)，寫好各種總結(jié)、案例，教化教育處存檔。

7、仔細(xì)完成學(xué)校交給的臨時任務(wù)。

8、作為班主任，要制定班主任工作安排;了解班上每一個學(xué)生的家庭、思想、身體、心理、生活等狀況;剛好駕馭班級各種動向，剛好作出相應(yīng)的對策，以確保學(xué)生在心理，生理等各個方面能主動向上發(fā)展。

9、組織管理班級集體，搞好日常組織管理工作：組織每周一次的班會課;組織學(xué)生參與全校、年級的活動;督促學(xué)生上好正課、早讀，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和問題。加強學(xué)生平安教化管理，處理班內(nèi)突發(fā)事務(wù)。教化學(xué)生上好每一門課，培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。指導(dǎo)本班的少先隊組織和班委會的活動。為本班學(xué)生寫操行評語。

10、協(xié)調(diào)-教化力氣，溝通各種渠道。聯(lián)系本班家長，通過對學(xué)生家訪、召開學(xué)生家長會等形式，與學(xué)生家長保持常常聯(lián)系，共同做好學(xué)生的教化工作;聯(lián)系和組織科任老師商討本班的教化工作，協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負(fù)擔(dān)。

二、落實工作任務(wù)方面

1、加強語文業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)，努力提高綜合素養(yǎng)。加強業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)，一是從實踐中學(xué)，向同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問，學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

2、我還要接著正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的看法，從群眾看法中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的看法和建議，解決好自己的師德問題。

3、師德建設(shè)是與時俱進的，我會堅持以科學(xué)的理論武裝自己，堅持以先進的教化理念提升自己，堅持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我，我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到教化教學(xué)的全過程。教化大計，老師為本;老師素養(yǎng)，師德為本。

三、提高服務(wù)質(zhì)量方面

老師的服務(wù)主要有以下幾個方面：

(一)教學(xué)服務(wù)

教學(xué)服務(wù)是老師服務(wù)的中心內(nèi)容。老師的教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)是具有創(chuàng)建性的，而不是簡簡潔

單的吩咐執(zhí)行。我認(rèn)為老師的教學(xué)工作流程應(yīng)當(dāng)是這樣的：探討、設(shè)計、執(zhí)行、追蹤、補足、檢查、再探討??探討，就是思索如何使自己的教學(xué)既要滿意教學(xué)的要求，又要滿意學(xué)生的要求，要站在學(xué)生的角度去看待一堂課，思索要給學(xué)生的是什么;設(shè)計，就是思索如何設(shè)計課程，如何與學(xué)生形成互動;執(zhí)行，就是上課，真正與學(xué)生面對面，形成協(xié)作，共同創(chuàng)建;追蹤和補足這兩個環(huán)節(jié)可以并在一起，了解教學(xué)效果，彌補教學(xué)中的不足;檢查，就是總結(jié)，積累閱歷，為下一個教學(xué)環(huán)節(jié)做打算。在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，老師始終都是服務(wù)學(xué)生的。

(二)對家長的服務(wù)

身為教化者，對家長的服務(wù)的確半點也不能馬虎。無論是被眾多學(xué)校追逐的“優(yōu)秀學(xué)生”的家長，還是“后進生”的父母，他們都是學(xué)校的生存基石。我們都應(yīng)當(dāng)以同樣的服務(wù)看法對待。

(三)對社會的服務(wù)

學(xué)校真正能夠為社會服務(wù)什么呢?其實，社區(qū)建設(shè)、城市建設(shè)、道德風(fēng)尚、城市的教化水平，學(xué)?？勺龅脑S多。在服務(wù)社會的同時，學(xué)校本身也會得到很大的提升。如何努力提高老師服務(wù)質(zhì)量

教化產(chǎn)品有不同于一般產(chǎn)品的特別性。文化學(xué)問、倫理道德、思想觀念等等無形的產(chǎn)品，對老師服務(wù)提出更高的要求。提高老師服務(wù)質(zhì)量，一要講究看法。熱忱、細(xì)心、耐性、周到，這都是服務(wù)的看法。二要運用科學(xué)的方法和技巧。

(一)服務(wù)在于規(guī)范

規(guī)范是文明的前提，有規(guī)范才有良好的服務(wù)。因而學(xué)校要規(guī)范辦學(xué)，老師要規(guī)范執(zhí)教。比如嚴(yán)格根據(jù)減負(fù)的規(guī)定減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。老師要自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范和教化法律法規(guī)，遵循教化規(guī)律，關(guān)愛學(xué)生，因材施教，對學(xué)生負(fù)責(zé)，這些都是規(guī)范。

(二)服務(wù)在于細(xì)微環(huán)節(jié)

小處見大。望見小事，并能做好小事的人方能做好大事。同樣，微小之處更能凸顯服務(wù)的意識和質(zhì)量。發(fā)覺某個學(xué)生突然心情不佳或行動反常，一句溫馨的問候或一點小小的支持和幫助能架起師生情感的橋梁;發(fā)覺孩子的閃光點，剛好予以確定和激勵，有助于開啟學(xué)生一個美妙的明天;發(fā)覺學(xué)生一個錯誤，剛好賜予勸導(dǎo)和幫助，有助于鋪就學(xué)生良好的前程。

(三)服務(wù)在于溝通

溝通是服務(wù)的關(guān)鍵。老師須要常常與學(xué)生和家長聯(lián)系，因而師生溝通、家校溝通的好壞將干脆影響服務(wù)的質(zhì)量。

四、個人廉潔自律方面

為了不斷提高自身職業(yè)道德素養(yǎng)，進一步規(guī)范廉潔從教行為，以德修己，以德育人，進一步提高自身的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，適應(yīng)新形勢下教化發(fā)展的要求，依法執(zhí)教，廉潔從教，爭做師德楷模，塑造老師隊伍的良好形象，特作出如下承諾：

1.依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，酷愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團結(jié)協(xié)作，敬重家長，廉潔從教，為人師表。

2.全面貫徹國家的教化方針，遵守國家的法律法規(guī)，不得有違反黨和國家方針、政策的言行。

3.忠誠黨的教化事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人。仔細(xì)做好教學(xué)工作，不敷衍塞責(zé)，無故停課、缺課、擅離職守或有意不完成教學(xué)任務(wù)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

4.酷愛全體學(xué)生，敬重學(xué)生的人格，同等、公正地評價和對待每一位學(xué)生，不羞辱、卑視、體罰和變相體罰學(xué)生。不公開排列學(xué)生的考試名次，不單純以學(xué)生的學(xué)習(xí)成果來

評價

學(xué)生。在課堂活動、評語撰寫、家庭訪問等教化教學(xué)中，對學(xué)生作客觀、全面和公正

的評價。以發(fā)展的眼光看待學(xué)生。

5.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，自覺提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，與時俱進，不斷更新學(xué)問、更新觀念，增加創(chuàng)新意識，改進教化教學(xué)方法，努力駕馭現(xiàn)代教化方法和教學(xué)手段，提高教書育人的實力和教科研水平。

6.敬重同事，團結(jié)合作，正確對待競爭，維護其他老師在學(xué)生中的威信，不詆毀其他老師，不做有損害學(xué)校榮譽和不利于同志團結(jié)的言行。

幼兒園老師承諾書篇3

幼兒園工作平安第一，平安工作老師先行，為了加強管理，落實責(zé)任，杜絕幼兒園事故的發(fā)生，我校本著“平安工作，預(yù)防第一”的管理方針，特與老師簽訂平安責(zé)任書。

一、老師在孩子入園之時起便對孩子的平安負(fù)責(zé)，老師是班級平安工作第一責(zé)任人，各班孩子出現(xiàn)平安問題，老師負(fù)主要責(zé)任，老師要高度重視孩子的平安教化，加強平安管理，仔細(xì)督促落實好班級各項平安措施，發(fā)覺問題剛好處理。

二、課堂教學(xué)平安由任課老師負(fù)責(zé)，各老師必需重視每個孩子，讓每個孩子在自己的視線之內(nèi)，并且剛好清點各班人數(shù)。

三、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，老師必需督促家進步行登記，否則，出現(xiàn)問題，后果自負(fù)。

四、戶外嬉戲要確保孩子平安，要有安排的組織指導(dǎo)孩子活動，科學(xué)熬煉，確保每一個孩子活動的平安。

五、各班留意用電平安，嚴(yán)禁孩子觸摸各種電器，并且結(jié)合實際隨機向孩子進行自救、健康、平安等教化提高孩子自我愛護意識。

六、老師必需嚴(yán)格執(zhí)行請假制度，不得私自外出，假如私自外出，孩子出現(xiàn)平安問題，后果自負(fù)。

七、各班老師應(yīng)常常對孩子進行平安教化，教化孩子發(fā)覺問題剛好匯報，保證孩子在園平安。

八、老師要作好班級衛(wèi)生，消毒，晨檢，午檢工作，隨時留意每一位孩子的改變狀況，杜絕平安事故的發(fā)生

九、在工作中，假如因老師管理不善，失職，在可避開性狀況下造成對孩子損害，老師要負(fù)責(zé)。

承諾人：xxx

xxxx年xx月xx日

幼兒園老師承諾書篇4

本人向幼兒園和社會承諾如下：

1、愛崗敬業(yè)：酷愛教化事業(yè)，酷愛幼兒園，自覺維護幼兒園、老師的形象，把教化作為一份培育學(xué)生提升自己的圣神事業(yè)。遵守幼兒園的規(guī)章制度，嚴(yán)格自律，不隨意遲到、早退。不曠教、不隨意停調(diào)課和對工作敷衍，不在辦公室打電腦嬉戲，上網(wǎng)購物、閑聊等，在教學(xué)活動中不出現(xiàn)運用通訊工具等影響正常教化教學(xué)的行為，工作不拖沓、不推拖。

2、依法從教、了解從教：全面貫徹國家教化方針，自覺遵守相關(guān)法規(guī)及幼兒園的各項規(guī)章制度，依法履行老師職責(zé)權(quán)利，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不從事以盈利為目的的其次職業(yè)和有償家教等，不接受家長禮物。

3、酷愛幼兒：關(guān)切、理解。敬重、愛護全體幼兒，維護幼兒權(quán)益。注意激發(fā)愛好、培育習(xí)慣、發(fā)展實力，促進幼兒主動、和諧、身心健康發(fā)展，范文《幼兒園老師服務(wù)承諾書》。敬重幼兒個體差異，促進沒一位幼兒發(fā)展，不出現(xiàn)卑視、諷刺、挖苦、羞辱幼兒，不說損害幼兒自尊和心靈的話語，體罰或變相體罰幼兒狀況的發(fā)生。不得以任何理由剝奪幼兒受教化的權(quán)利。

4、敬重家長：主動多渠道與家長練習(xí)、溝通、合作，接受家長監(jiān)督，聽取并接受合理化建議，不把老師的責(zé)任推給家長。宣揚指導(dǎo)科學(xué)的教化思想和方法，有效發(fā)揮家庭教化資源優(yōu)勢。

5、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)：鉆研業(yè)務(wù)，參加教改，主動探究學(xué)生發(fā)展、保教工作規(guī)律，自覺參與各類進修培訓(xùn)，不斷提升專業(yè)水平及工作品質(zhì)。

6、團結(jié)協(xié)作：關(guān)切集體，顧全大局，相互敬重，合作共享，共同維護、營造“文明、溫馨、進缺的團隊氛圍，做“陽光老師”，共創(chuàng)和諧校內(nèi)文化。

7、為人師表：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明，作風(fēng)正派，廉潔奉公。不參加老師身份不符合的任何事情，自覺抵制社會不良風(fēng)氣，不利用職務(wù)之便謀取私利，不帶子女進自己班中，避開影響工作。

8、終身學(xué)習(xí)：以終身學(xué)習(xí)為己任，擔(dān)心于現(xiàn)狀，不斷拓寬學(xué)問視野，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探究創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教化教學(xué)水平。

以上承諾請廣闊家長、園領(lǐng)導(dǎo)予以監(jiān)督！

幼兒園老師承諾書篇5

經(jīng)過了一段時間的《幼兒園骨干老師綜合素養(yǎng)及專業(yè)實力提升》培訓(xùn)班的各專題學(xué)習(xí)與研討，我對骨干老師的綜合素養(yǎng)和專業(yè)實力有了更深的相識。二十一世紀(jì)是學(xué)問化、信息化的時代，國民素養(yǎng)的提高，歸根結(jié)底又必需依靠教化，教化的關(guān)鍵又在老師。那么，怎樣才能成為一名具有專業(yè)素養(yǎng)的骨干老師呢?

1、具有較高的業(yè)務(wù)水平

組織一日活動，開展教化教學(xué)水平高。具有肯定的業(yè)務(wù)專長，特殊是在幼兒園教學(xué)的一些領(lǐng)域，如：音樂、科學(xué)、數(shù)學(xué)等方面有自己優(yōu)于別人的特長。

2、具有視察和了解幼兒的實力。

視察是了解幼兒最重要的途徑之一，老師視察的技能表現(xiàn)在隨機的視察和有安排的視察中。隨機視察時，老師應(yīng)盡可能精確而又客觀的察看幼兒，要不斷提高視察的敏銳度，盡快地捕獲到幼兒最微小的動作，探知到幼兒最微小的須要，了解幼兒某個行為的意義，并做出剛好反饋;有安排的視察時，可先擬定視察項目，列出視察要點，選出有代表性的場景。進行視察并詳盡地做下記錄，視察一段時間后，要細(xì)致地思索分析這些記錄材料，綜合歸納出每個幼兒的優(yōu)點和缺點，為幼兒設(shè)計出相宜的學(xué)習(xí)方案。

3、溝通實力。

溝通是人與人之間通過信息溝通，彼此相互理解，彼此接納對方觀點、彼此協(xié)調(diào)，達(dá)到默契的過程。溝通的方式主要有言語溝通，非言語溝通等。老師通與幼兒、家長之間的溝通實力是老師重要的基本功。

4、教化監(jiān)控實力

老師教化監(jiān)控實力是老師綜合素養(yǎng)的詳細(xì)體現(xiàn)，老師對自己的教化過程進行監(jiān)控，諦視教化實踐，發(fā)覺、分析、解決問題的過程。老師對自己的教化過程實行監(jiān)控，是老師提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，改進教化實踐的一種學(xué)習(xí)方式，是使老師由單純的教化者成長為探討型、專家型老師的重要途徑。

5、教化探討實力。

幼兒老師的教化探討以解決教化中的實際問題為主，其探討的步驟主要是：學(xué)習(xí)教化理論;運用教化理論對自己的教化實踐進行診斷，發(fā)覺問題;制定解決問題的方案;實施方案直到問題解決。老師成為探討者，能更快地促進老師的專業(yè)發(fā)展。作為一名骨干老師，我認(rèn)為我的綜合素養(yǎng)和專業(yè)實力還存在以下的不足之處：

1、專業(yè)學(xué)問素養(yǎng)不夠。

幼兒老師要具有扎實的基礎(chǔ)學(xué)問，具有精湛的專業(yè)學(xué)問，要精確理解《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》內(nèi)容，深刻理解《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》精神，不僅要駕馭五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，更要嫻熟運用;不但通曉五大領(lǐng)域的全部內(nèi)容，還應(yīng)當(dāng)駕馭新的科研成果及發(fā)展趨勢，不斷獲得新的養(yǎng)分和新學(xué)問。其次，要具有寬厚的教化科學(xué)理論學(xué)問，駕馭教化規(guī)律。真正怎樣成為兒童學(xué)習(xí)、活動的支持者、引導(dǎo)者與幫助者。

2、汲取新的科學(xué)信息和更新學(xué)問的實力不足。

孩子的求知欲是很旺盛的，他們渴望老師告知他們：星星為什么比月亮小?太陽發(fā)出的光為什么那么熱……這就須要老師駕馭現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，運用新技術(shù)汲取新的科學(xué)信息、選擇信息、貯存信息，并把這些信息做成生動的課件，更快、更新地傳給孩子們。不斷豐富孩子們的學(xué)問，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好。

3、創(chuàng)新的實力不足。

我們應(yīng)成為創(chuàng)建型、全能型和完整型的老師。所謂創(chuàng)建型老師，即酷愛創(chuàng)建活動，創(chuàng)建欲望劇烈;能創(chuàng)建性地組織活動，在教學(xué)活動中呈現(xiàn)出創(chuàng)建性、敏捷性且擅長運用新的教學(xué)方法，敢于嘗試新的教學(xué)手段。所謂全能型老師，就是即會教學(xué)，又會科研，還懂實踐。所謂完整型老師，即老師既是學(xué)習(xí)者，教學(xué)者、交往者，又是指路者。

4、教化理論水平有待提高。

作為一名骨干老師必需有更精湛的學(xué)問和實力，必需把握各方面的信息，使自己的思想觀念始終在時代前列，才能起到引領(lǐng)青年老師成長的作用。而我缺少堅持不懈地吸取各方面的'新學(xué)問、新思想、新觀念的意識和堅持不懈地讀書，使讀書、思索成為我工作和生活中不行缺少的習(xí)慣。我的完善與提高安排：

教化方面：

(1)做個有著豐富教化教學(xué)閱歷的精品型老師，在教化教學(xué)方面有自己獨立的風(fēng)格與獨到的見解。

(2)提高教化教學(xué)反思水平，每月寫出一篇針對性強的優(yōu)質(zhì)活動反思。教學(xué)方面：

(1)不斷完善教學(xué)活動，爭取每年組織一次公開教學(xué)觀摩活動。

(2)依據(jù)多年的教學(xué)閱歷，推出一系列適合各年齡班幼兒的、有利于各年齡班

幼兒發(fā)展的區(qū)域玩具材料。

教科研方面：

(1)在音樂、健康領(lǐng)域總結(jié)出自己的閱歷，爭取在音樂、健康領(lǐng)域有獨到的發(fā)言權(quán)。

(2)在音樂以及健康領(lǐng)域能撰寫出質(zhì)量上乘的閱歷總結(jié)文章。

幼兒園老師承諾書篇6

為了全面提升師德水準(zhǔn)，弘揚高尚師德，抵制不良師風(fēng)，建設(shè)一支職業(yè)道德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、忠于人民教化事業(yè)的高素養(yǎng)的老師隊伍，我校老師對社會、家長、學(xué)生慎重承諾：

1、為人師表。語言文明規(guī)范，不說忌語，儀表端莊，舉止文明，穿戴大方得體，體現(xiàn)老師形象。

2、關(guān)愛學(xué)生。每天面帶微笑，親切和氣地對待每一位學(xué)生和家長。敬重學(xué)生的人格和特性，不諷刺、譏諷、卑視幼兒，不體罰或變相體罰學(xué)生。

3、廉潔從教。遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，仔細(xì)履行老師職責(zé)，無償?shù)貫榧议L供應(yīng)滿足的服務(wù)，自覺維護老師形象。

4、敬重家長。熱忱禮貌地接待家長，擅長聽取家長的建議與看法，仔細(xì)開展家長工作，促進家校合作。

5、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。對待工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，不分份內(nèi)份外，不計較個人得失，樂意為學(xué)生、為他人、為集體奉獻自我。

6、團結(jié)協(xié)作，相互關(guān)切。有大局意識，不做有損學(xué)校聲譽和家長利益的事。

7、勤奮好學(xué)，精益求精。堅持不斷的學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高自身素養(yǎng)和水平，深化教化教學(xué)改革。

8、為學(xué)生的健康成長和生活、活動須要，剛好供應(yīng)物質(zhì)上的保證；對校內(nèi)的各項設(shè)施設(shè)備定期做好保養(yǎng)和修理工作，保障幼兒在平安、舒適、開心的環(huán)境中身心健康成長。

以上承諾請家長、上級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界予以監(jiān)督！

承諾人：ｘｘｘ

20xx年ｘｘ月ｘｘ日

幼兒園老師承諾書篇7

敬重的家長們，您好：

我園始終以“塑良好師德師風(fēng)，樹優(yōu)良老師形象”為工作的重心。我們始終希望通過我們自身的良好素養(yǎng)去教化和感染我們的孩子。

我們認(rèn)為老師就是不斷地、無私地賜予孩子以愛心，不求回報。家長贈送禮品的形式，讓我們的教化行為蒙羞，否定了老師們的愛心付出，給老師的班級工作帶來了很大的不便，更是一種不信任老師人格的表現(xiàn)。

在這其次十七個老師節(jié)來臨之際，金城堡藝術(shù)幼兒園全體老師在此向您對本園工作的一貫支持表示忠心的感謝！并向廣闊家長慎重承諾：

1不收家長一份禮物，我們更坦然。

2不接受家長一次宴請，從自己做起。

3把愛播撒給每一個孩子，請您放心。

4加強業(yè)務(wù)提升，仔細(xì)組織每一次教化活動。

5讓全部的小摯友都能在金城堡藝術(shù)幼兒園快歡樂樂地成長！

金城堡藝術(shù)幼兒園全體教職工

XXX.9.

幼兒園老師承諾書篇8

幼兒園老師服務(wù)承諾書教化事業(yè)是圣神的，老師的職業(yè)道德是崇高的，老師的責(zé)任是重大的，幼兒園老師服務(wù)承諾書。本人受聘于名都幼兒之家后，保證嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德，