小學(xué)體育教師教學(xué)總結(jié)

小學(xué)體育教師教學(xué)總結(jié)

學(xué)校體育老師教學(xué)總結(jié)

一學(xué)期即將過去，自己也來到學(xué)校整整一年了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一班級(jí)5個(gè)班和三班級(jí)1個(gè)班的體育教學(xué)工作，每周17節(jié)課。一班級(jí)都剛剛進(jìn)入校內(nèi)，什么都不太懂，同學(xué)體質(zhì)也是很不均衡。正常教學(xué)下教授存在著很大阻力。一年以來，作為一名新老師我深刻體驗(yàn)到了體育老師的艱辛和歡樂。我將自己的愛心和責(zé)任心傾注在每一堂課中和每一個(gè)同學(xué)身上。現(xiàn)就本學(xué)期我個(gè)人方面的狀況作簡(jiǎn)要的總結(jié)，以為新學(xué)期的工作確立目標(biāo)。

一、制定合理的教學(xué)方案，仔細(xì)備好每一節(jié)課，以飽滿的熱忱上課。

我所擔(dān)當(dāng)?shù)捏w育課是二個(gè)班級(jí)的，因此依據(jù)不同班級(jí)制定不同的教學(xué)工作方案和進(jìn)度。一班級(jí)主要是學(xué)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形和廣播體操為主，同時(shí)開展豐富好玩的體育趣味嬉戲活動(dòng)，讓一班級(jí)的同學(xué)把握最基本的體育課堂常規(guī)的同時(shí)喜愛上體育課，把握簡(jiǎn)潔的衛(wèi)生與平安常識(shí);三班級(jí)的體育課在規(guī)范隊(duì)列隊(duì)形，依據(jù)區(qū)內(nèi)的政策，加入了足球進(jìn)課堂的次數(shù)和體質(zhì)檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目的練習(xí)，并進(jìn)行測(cè)試，以此來增加三班級(jí)同學(xué)的體質(zhì)。提前一周備課，教案與上課內(nèi)容相全都，在課堂中以樂觀飽滿的態(tài)度面對(duì)同學(xué)，與同學(xué)溝通時(shí)以正能量的語言引導(dǎo)同學(xué)，讓同學(xué)在體育課中不但身體得到了熬煉，同學(xué)的精神世界也更加絢麗多彩。

二、樂觀參加學(xué)校和進(jìn)修學(xué)校組織的教研活動(dòng)

本學(xué)期我校及進(jìn)修學(xué)校以同學(xué)科為單位開展多次教研活動(dòng)，體育教學(xué)基本功、校內(nèi)足球基本技能學(xué)問及足球訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還有幸參與了農(nóng)村骨干老師培訓(xùn)和阿城區(qū)冬季冰雪課堂等活動(dòng)的觀摩學(xué)習(xí)，在教研過程中發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決，仔細(xì)聽課和評(píng)課，并對(duì)講課的老師賜予客觀的評(píng)價(jià)，教研活動(dòng)扎實(shí)有效的開展。

三、帶好學(xué)校訓(xùn)練隊(duì)

本學(xué)期依舊連續(xù)足球隊(duì)的訓(xùn)練工作，及阿城區(qū)跳繩競(jìng)賽、冬季速滑競(jìng)賽等同學(xué)的培育。為了使足球隊(duì)的同學(xué)有所收獲，從自身做起，足球?qū)W問缺乏的基礎(chǔ)上虛心向?qū)I(yè)老師求教，樂觀向閱歷豐富的學(xué)校學(xué)習(xí)，閱讀大量專業(yè)學(xué)問，刻苦鉆研，盡全力讓每一個(gè)付出汗水的同學(xué)在足球練習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)有所成，通過反復(fù)基本功練習(xí)和小型競(jìng)賽，使同學(xué)對(duì)足球競(jìng)賽不斷加深熟悉，分工明確，能獨(dú)立完成戰(zhàn)略和指揮跑位。

四、參與學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的制定及區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)帶領(lǐng)工作

本學(xué)期在九月份，舉辦了學(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，我有幸參加到組織籌備當(dāng)中，與老老師學(xué)習(xí)珍貴的閱歷，運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦的很勝利。我也從中學(xué)習(xí)到了該如何從前期和過程中的人員連接。場(chǎng)地與設(shè)施的預(yù)備。一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的辛苦。

五、提升自己的專業(yè)力量，以良好的形象展現(xiàn)自己

在上好課的同時(shí)，要不斷提升自己的專業(yè)力量，在教學(xué)中給同學(xué)展現(xiàn)出體育老師的風(fēng)采，讓同學(xué)佩服體育老師;我面對(duì)的的是學(xué)校低年段的孩子，孩子的認(rèn)知力量在形成階段，所以作為老師的我要以良好的形象呈現(xiàn)在同學(xué)面前，在這里要做到語言文明，老師以陽光自信的良好形象展現(xiàn)在同學(xué)面前，給同學(xué)以正能量的引導(dǎo)。

以上是我對(duì)本學(xué)期的體育教學(xué)工作的總結(jié)，在教學(xué)工作中還存在許多不足，需要我在今后的.教學(xué)工作中彌補(bǔ)自己的不足，提升自己的教學(xué)水平，使自己的教學(xué)力量有所提升，同時(shí)也盼望領(lǐng)導(dǎo)與前輩們賜予提出珍貴的意見和建議。

學(xué)校體育老師教學(xué)總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧過去一幕幕映在腦海，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做一下總結(jié)：

一、教學(xué)方面

本學(xué)期開頭，為把握同學(xué)的基本狀況，就對(duì)同學(xué)進(jìn)行了各方面的測(cè)試，摸清同學(xué)的愛好愛好，了解他們的身體狀況，建立同學(xué)狀況登記表。針對(duì)不憐憫況，在教學(xué)中賜予不同的訓(xùn)練方法，讓他們把握簡(jiǎn)潔的體育技術(shù)技能，把握肯定的練習(xí)方法為提高同學(xué)的身體素養(yǎng)，提興奮趣性。四班級(jí)的全體同學(xué)進(jìn)行了武術(shù)練習(xí)，在家長(zhǎng)會(huì)上做了精彩的演示，為了提高同學(xué)的跳繩技能，在課堂上，課下細(xì)心組織同學(xué)跟著音樂練習(xí)，經(jīng)過肯定時(shí)間的練習(xí)，同學(xué)的節(jié)奏感有了很大的提高。大部分同學(xué)都能跟上音樂，在本學(xué)期中共進(jìn)行了三次跳繩競(jìng)賽，進(jìn)行了校內(nèi)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，豐富了校內(nèi)生活，提高了同學(xué)體育熬煉的愛好性和樂觀性。

二、特長(zhǎng)班訓(xùn)練方面

在本學(xué)期中，為培育同學(xué)的愛好，提高同學(xué)熬煉的樂觀性，四五班級(jí)部分同學(xué)進(jìn)行了武術(shù)訓(xùn)練，每天按時(shí)組織同學(xué)練習(xí)，嚴(yán)格要求做到不遲到，不早退。由于天氣比較冷，個(gè)別同學(xué)有偷懶現(xiàn)象，不想?yún)⑴c練習(xí)就多做他們的思想工作，增加他們的自信念，讓他們樹立武術(shù)意識(shí)，做到每次訓(xùn)練都會(huì)有新的收獲。

三、跟班方面

為了同學(xué)的平安，為了協(xié)作班主任工作，在這學(xué)期，每天早上晚上都按時(shí)到寢室照看同學(xué)洗刷，由于天氣冷，同學(xué)穿得衣服比較厚，脫起來就比較費(fèi)勁，有時(shí)就關(guān)心他們，每天按時(shí)到餐廳幫生活老師盛飯和同學(xué)一起用餐。

總而言之，在教學(xué)中還存在這樣那樣的不足，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)不斷完善自己的教學(xué)方法，勇于探究，大膽創(chuàng)新，摸出一套適合自己教學(xué)的獨(dú)特方法，為學(xué)校的進(jìn)展多做貢獻(xiàn)。

學(xué)校體育老師教學(xué)總結(jié)

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，思想領(lǐng)先，熟悉統(tǒng)一，目標(biāo)明確。

我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視體育工作，把它作為學(xué)校工作的一件大事來抓。首先把它納入學(xué)校整體工作方案之中，學(xué)期初在行政會(huì)議上聽取體育工作方案，并予以審議。對(duì)于學(xué)校進(jìn)行和參與的重大體育活動(dòng)，則在行政會(huì)議上予以協(xié)調(diào)支配，賜予人力、物力、時(shí)間上的保證。平常校長(zhǎng)除了親自掛帥以外。學(xué)期初幫助教研組制訂體育工作方案，學(xué)期結(jié)束關(guān)心他們進(jìn)行工作總結(jié)，平常則共同探討，解決體育教學(xué)中所消失的問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自督促全?！皟刹佟⒁徽n”的進(jìn)行，以推動(dòng)學(xué)校的體育工作進(jìn)一步進(jìn)展。

長(zhǎng)期以來，由于人們受應(yīng)試訓(xùn)練的影響，對(duì)體育工作的熟悉不夠，學(xué)校體育講起來重要，做起來次要，忙起來不要的狀況非常嚴(yán)峻。我校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持貫徹“首在體育”的辦學(xué)宗旨，把體育教學(xué)工作放在應(yīng)有的位置，絕不允許占用同學(xué)體育活動(dòng)的時(shí)間。特殊值得指出的是：校領(lǐng)導(dǎo)，每學(xué)期開學(xué)前，首先讓體育教研組支配課表，確保體育課教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。

1、建立激勵(lì)制度，搞活動(dòng)體育教學(xué)工作。

學(xué)校長(zhǎng)期以來，堅(jiān)持每天對(duì)各班進(jìn)行廣播操評(píng)分考核以外，還對(duì)各班參與體育活動(dòng)，參與體育熬煉活動(dòng)的狀況和體鍛達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率作為評(píng)比文明班、優(yōu)秀中隊(duì)的重要依據(jù)。這樣大大加強(qiáng)了班級(jí)組長(zhǎng)和班主任老師對(duì)體育工作的重視，無怪乎，在操場(chǎng)上，常?？梢杂^察班主任老師的身影。同樣也促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)體育活動(dòng)的開展。

2、抓常規(guī)，出成效。

本學(xué)期日常工作中我校注意加強(qiáng)同學(xué)的行為規(guī)范訓(xùn)練，班主任平常做了大量的工作?，F(xiàn)在每天早晨，同學(xué)一聽到廣播操鈴聲響了以后，就會(huì)自覺地在教室門口列隊(duì)，排著整齊的隊(duì)形，隨著音樂的節(jié)奏，精神飽滿地列隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng)，班級(jí)的組織性紀(jì)律性得到了加強(qiáng)，增加了同學(xué)的集體榮譽(yù)感和互助互愛的精神，班級(jí)的分散力得到了加強(qiáng)，為良好班風(fēng)的形成制造了有利的條件。在參與區(qū)中學(xué)校生運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我?？朔巳藛T少，取得了單列學(xué)校其次名的好成果。

二、加強(qiáng)管理，促進(jìn)體育教學(xué)工作。

1、抓好體育課教學(xué)的過程管理。

體育課是一門學(xué)科，而且是一門“主課”。既然如此，就必需仔細(xì)對(duì)待，加強(qiáng)管理。學(xué)校要求教研組做到學(xué)期有方案，有總結(jié);活動(dòng)有分工，有措施;成果有紀(jì)錄;資料有積累。分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查。要求體育老師依據(jù)學(xué)校場(chǎng)地器材條件，仔細(xì)備好課，做到備課、備人、備場(chǎng)地，充分利用40分鐘的課堂教學(xué)，抓好同學(xué)的體育常規(guī)訓(xùn)練，讓同學(xué)把握基本的運(yùn)動(dòng)技能，有機(jī)地結(jié)合愛國(guó)主義和集體主義的訓(xùn)練。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和隨機(jī)檢查教案，隨時(shí)進(jìn)行聽課和評(píng)課。堅(jiān)決杜絕無教案上課和“放羊式”教學(xué)。

2、合體育課程標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜制訂教學(xué)方案。

學(xué)校要求體育老師，因地制宜上好每堂體育課。學(xué)校主要抓了六個(gè)方面的工作。

(1)抓教學(xué)進(jìn)度和備課;

(2)抓常規(guī)紀(jì)律;

(3)抓平安訓(xùn)練;

(4)抓運(yùn)動(dòng)密度;

(5)抓熬煉實(shí)效;

(6)抓聽課評(píng)課。

3、樹立課外活動(dòng)是課內(nèi)體育教學(xué)的延長(zhǎng)的教學(xué)觀念。

體育競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)是體育課教學(xué)工作的實(shí)效的檢驗(yàn)。只有讓同學(xué)把握基本的運(yùn)動(dòng)技能，才能更好地開展體育競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)，促進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)水平的提高。學(xué)校要求體育老師凡是學(xué)校開展的競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)，都要列入體育教學(xué)方案之中，對(duì)同學(xué)加以指導(dǎo)。這樣既推動(dòng)了競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)的開展，反過來又促使同學(xué)重視體育課的教學(xué)，提高了體育課的實(shí)效性和同學(xué)的愛好。

三、建設(shè)一支具有良好素養(yǎng)的師資隊(duì)伍，是搞好體育教學(xué)工作的有力保證。

教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開展教學(xué)討論和提高老師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。有方案正常地開展教研組活動(dòng)，研討教學(xué)工作，學(xué)校體育工作，溝通思想，統(tǒng)一熟悉是搞好學(xué)校體育教學(xué)工作的基本保證。

我們的做法是：⑴集體參加制訂學(xué)校體育工作方案，共同做好體育工作小結(jié)。⑵立足本職，收集好各種資料，發(fā)覺問題，共同分析，探討解決方法。⑶學(xué)校的體育競(jìng)賽和群體活動(dòng)分工不分家，群策群力。⑷每學(xué)年每位體育老師要寫一篇教學(xué)心得或論文，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。

成果只能說明過去，學(xué)校決心在縣訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體老師，以“新課改”為契機(jī)，一如既往地深化體育訓(xùn)練教學(xué)改革，加大教科研力度，在工作中齊心協(xié)力、更新觀念、努力鉆研、開拓創(chuàng)新，“爭(zhēng)一流，創(chuàng)特色”，為我校學(xué)校體育的騰飛而努力奮斗。

學(xué)校體育老師教學(xué)總結(jié)

“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，訓(xùn)練在培育民族創(chuàng)新精神和培育制造性人才方面，肩負(fù)著特別的使命，當(dāng)前訓(xùn)練必需轉(zhuǎn)變那種阻礙同學(xué)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量進(jìn)展的訓(xùn)練觀念、訓(xùn)練模式?！币虼耍罨n堂教學(xué)改革，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)形式，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和思維方式，挖掘教學(xué)潛能，培育同學(xué)的制造思維和制造力量，促進(jìn)同學(xué)的智力、技能和技術(shù)的全面進(jìn)展，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，是目前學(xué)校體育教學(xué)落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練的重要課題。為適應(yīng)新時(shí)期體育教學(xué)的進(jìn)展要求。在教學(xué)中，我樂觀探究和實(shí)踐課堂創(chuàng)新教學(xué)，感覺同學(xué)不論在學(xué)習(xí)愛好上還是思維的開發(fā)上都有明顯的提高，

一、良好的開端——集合隊(duì)形的變化

學(xué)校生都比較奇怪???，我們應(yīng)愛護(hù)好這種奇怪???心，這是創(chuàng)新人才的基礎(chǔ)。所以我從簡(jiǎn)潔的、平淡的集合隊(duì)形入手，用不斷變換隊(duì)形的方法，來滿意同學(xué)好新的心理需求，激發(fā)同學(xué)創(chuàng)新愛好，培育創(chuàng)新意識(shí)。體育課集合隊(duì)形一般常規(guī)采納4列橫隊(duì)，時(shí)間一長(zhǎng)，同學(xué)覺得單調(diào)。為此我引導(dǎo)同學(xué)去想一想，在集合隊(duì)形上能否變化一下，于是，同學(xué)們很興奮，個(gè)個(gè)想方法、出辦法，每次課后依據(jù)同學(xué)提出確定下次課的隊(duì)形，這樣，每節(jié)課都有新的花樣，而且這樣一來，同學(xué)興致高、集合快、精神面貌大大好轉(zhuǎn)，同學(xué)們?cè)缭绲呐藕藐?duì)在等待老師的到來。由于自己創(chuàng)新的意見得到老師、同學(xué)的贊揚(yáng)，創(chuàng)新欲望更強(qiáng)，對(duì)創(chuàng)新也布滿了信念，對(duì)體育課的關(guān)注大大提高。

二、細(xì)心的組織——教學(xué)分組的變化

學(xué)校生奇怪???心強(qiáng)，所以，在教學(xué)中可以從轉(zhuǎn)變教學(xué)的分組形式入手，通過學(xué)習(xí)小組形式的重新組合，來滿意同學(xué)奇怪???的心理需求和學(xué)習(xí)的實(shí)際需要，以提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)的愛好，詳細(xì)的方法有：

1、自由組合的分組

在教學(xué)中，轉(zhuǎn)變過去一般按男女同學(xué)高矮的分四組的形式，讓同學(xué)自由組合成八個(gè)小組。目的是讓愛好全都、關(guān)系良好的同學(xué)結(jié)合在1

一起，營(yíng)造一種開心、和諧、團(tuán)結(jié)互助的課堂氣氛，增加小組的分散力和奮斗目標(biāo)，有利于學(xué)習(xí)和體育競(jìng)賽的順當(dāng)進(jìn)行。

2、互幫互學(xué)的分組

在教學(xué)中，老師依據(jù)同學(xué)身體素養(yǎng)優(yōu)劣狀況和對(duì)體育動(dòng)作、技能把握的程度，調(diào)整各小組人員的組合，使各小組都適當(dāng)支配一部分好的同學(xué)和稍差的同學(xué)。在學(xué)習(xí)中通過組員間的互幫互學(xué)來提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，以達(dá)到共同提高的目的。如在跳繩的練習(xí)中，組員之間相互關(guān)心，好的同學(xué)在技術(shù)上對(duì)差的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，充當(dāng)小老師，讓差的同學(xué)學(xué)有榜樣、學(xué)有目標(biāo)，提高他們的體育成果。

3、分層次教學(xué)的分組

教學(xué)中依據(jù)同學(xué)的身體素養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)力量的不同，將同學(xué)分為不同層次的男女八個(gè)小組。結(jié)合因材施教和從實(shí)際動(dòng)身的教學(xué)原則，對(duì)不同層次的同學(xué)提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，實(shí)行因材施教。這樣，有利于調(diào)動(dòng)各層次同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和主動(dòng)性，好的同學(xué)能得到足夠的訓(xùn)練，差的同學(xué)得到相應(yīng)的提高，使每個(gè)層次的同學(xué)都在各自的基礎(chǔ)上“學(xué)有所得、學(xué)有所成”。

三、新奇的模式——教學(xué)情景的設(shè)置

學(xué)校生具有很強(qiáng)的仿照力量，他們想象力豐富，形象思維占主導(dǎo)地位。在教學(xué)中應(yīng)遵循兒童認(rèn)知和情感變化的規(guī)律，進(jìn)行生動(dòng)活潑和富有訓(xùn)練意義的教學(xué)，以迎合學(xué)校生的心理需求和學(xué)習(xí)的需要。因此，要細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)地運(yùn)用教學(xué)方法及教學(xué)手段，使課堂教學(xué)成為同學(xué)學(xué)習(xí)的樂園。

如在嬉戲練習(xí)中，將“障礙接力”轉(zhuǎn)變?yōu)椤靶“寺匪颓閳?bào)”這一情景嬉戲，將嬉戲內(nèi)容故事化。將嬉戲過程的各個(gè)障礙改為為繞過“敵人的哨崗”、跳過“小河”、爬過“山坡”、最終奔跑到“目的地”等，使同學(xué)在練習(xí)中置身于故事情景之中，身臨其境的練習(xí)使他們興致高漲，樂趣無窮，既學(xué)會(huì)了動(dòng)作，又培育了克服困難的精神。又如在進(jìn)行投擲壘球、實(shí)心球時(shí)，可與抗洪搶險(xiǎn)相結(jié)合，這樣有利于對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛國(guó)主義的訓(xùn)練。

四、大膽的嘗試——教材內(nèi)涵的延長(zhǎng)

在體育課教學(xué)中，能充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，培育和提高同學(xué)實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神的最有效途徑是在練習(xí)中老師放手讓同學(xué)嘗試自編操和嬉戲的內(nèi)容。有了創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新氛圍，我們應(yīng)讓同學(xué)在實(shí)踐中用創(chuàng)新的方法去解決實(shí)際問題，提高創(chuàng)新的實(shí)踐力量。結(jié)合體育課的特點(diǎn)，可把預(yù)備部分的徒手操讓同學(xué)自編自練，并要求編的操最好不要雷同，為了使每個(gè)同學(xué)都有嘗試的機(jī)會(huì)，每一節(jié)請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來帶操。又如在嬉戲中，給每一小組一個(gè)小膠球，畫出肯定的活動(dòng)范圍，要求每組的同學(xué)以小膠球?yàn)橹行?，?chuàng)編或組編出大家喜愛的體育嬉戲。嬉戲前，老師鼓舞同學(xué)樂觀創(chuàng)新，不要照搬已學(xué)過的嬉戲，組與組之間最好不要雷同，想方設(shè)法創(chuàng)編出具有新意、有利于熬煉身體、能夠培育體育愛好、具有開拓精神等的嬉戲活動(dòng)，要求只有一個(gè)你認(rèn)為快樂就行。在上述活動(dòng)中，老師發(fā)揮“導(dǎo)演”的角色，充分讓同學(xué)自行活動(dòng)，這樣自編操和嬉戲的過程中，創(chuàng)新力量得到提高，思維力量得到提高，同學(xué)自我組織和自我管理的力量得到期提高。

體育教材中的一些技術(shù)動(dòng)作是人在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新、進(jìn)展、總結(jié)出來的，有肯定的科學(xué)性、有用性、廣泛性，但不是唯一的、肯定的。由于依據(jù)大綱的要求，體育課首先是同學(xué)身體的活動(dòng)，再是技術(shù)的把握，我們大可不必局限于技術(shù)的把握中，可在平常教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)求變制造出新的技術(shù)。如分腿騰越山羊，我采納目標(biāo)教學(xué)法--看誰能用自己想好的方法越過前面那只山羊，有的雙手支撐分腿騰越山羊，有的單手支撐分腿騰越山羊這樣技術(shù)動(dòng)作就不是唯一的，但目的是一樣，最終可統(tǒng)一練一練教材上規(guī)定的動(dòng)作，這樣同學(xué)愛好濃，充共享受了求變創(chuàng)新帶來的樂趣了。

五、個(gè)體的兼顧——分層教學(xué)的實(shí)施

傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)模式中，同學(xué)由于身體素養(yǎng)的不同一節(jié)課中有的吃不飽、有的吃不了，影響同學(xué)的全面進(jìn)展。因此，我在教學(xué)中，結(jié)合分層次分組，嘗試了分層次教學(xué)的實(shí)踐。目的就是更好地實(shí)施因材施教，實(shí)踐中，我先按同學(xué)水平的差異分好層次，再因人而異地制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)不同層次的同學(xué)提出各自不同的要求和教學(xué)方法，有效地解決課堂上同學(xué)“吃不飽”和“吃不了”的現(xiàn)象。充分發(fā)揮和挖3

掘同學(xué)的共性潛能，促進(jìn)不同層次的同學(xué)都得到最優(yōu)的進(jìn)展，達(dá)到全面提高同學(xué)的身體素養(yǎng)，更好地提高教學(xué)的效果。

這樣，使到各層次的同學(xué)都能達(dá)到各自的要求，獲得勝利的喜悅，最大限度地激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，培育了對(duì)體育學(xué)習(xí)的愛好，增加了學(xué)習(xí)的自信念。另外，在教學(xué)中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鼓舞樂觀，表揚(yáng)先進(jìn)。對(duì)彈跳力量和動(dòng)作技術(shù)有提高的同學(xué)，肯定時(shí)間內(nèi)適當(dāng)調(diào)整層次，做到能者上，差者下。激勵(lì)同學(xué)你追我趕、不甘落后、力爭(zhēng)上游等的體育精神面貌，有效地促進(jìn)同學(xué)身體素養(yǎng)和思想品質(zhì)的提高。

六、評(píng)價(jià)的細(xì)化——共性化的終端評(píng)定

在全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的進(jìn)程中，改革教學(xué)評(píng)價(jià)是目前教學(xué)改革的重要任務(wù)。體育課也不在例外，我們?cè)诮虒W(xué)中實(shí)行了等級(jí)制評(píng)價(jià)，目的是使同學(xué)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的精確度變得模糊，淡化分?jǐn)?shù)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生的負(fù)面影響，消退分?jǐn)?shù)對(duì)同學(xué)帶來的學(xué)習(xí)壓力，進(jìn)而全面地評(píng)價(jià)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。同時(shí)，我在開學(xué)初對(duì)同學(xué)進(jìn)行評(píng)定，每個(gè)同學(xué)設(shè)定一個(gè)基數(shù)，在期末考核中，依據(jù)期初的基數(shù)來評(píng)定成果，這樣一來，同學(xué)的個(gè)體化身體差異減小了，只要你在本學(xué)期有進(jìn)步了那你就能取得好成果。這樣考核，同學(xué)的樂觀性有很大的提高。

實(shí)踐中，各項(xiàng)目的評(píng)價(jià)只對(duì)同學(xué)公布等級(jí)的檔次，而不直接公布詳細(xì)分?jǐn)?shù)。這樣，削減分?jǐn)?shù)的負(fù)面影響，同時(shí)，由于差異的減小，有效地提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和主動(dòng)性，關(guān)心同學(xué)找回自信念和自尊心，達(dá)到全面、中肯地評(píng)價(jià)同學(xué)的體育學(xué)習(xí)，促進(jìn)同學(xué)身心健康成長(zhǎng)。在不斷的探究和嘗試中，要上好有創(chuàng)新意義的課，老師必需有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量，在教學(xué)思想和教學(xué)方法上大膽改革，敢于嘗度，敢于擺脫原有的模式，還要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)有寬闊的思維空間，使他們始終處于樂觀主動(dòng)狀態(tài)，具有不斷制造的欲望，不斷活動(dòng)的欲望。同時(shí)還要學(xué)會(huì)獨(dú)立思索、深化探究的本事。只要我們多嘗試、多實(shí)踐，體育課堂肯定會(huì)有一片嶄新的天空。

學(xué)校體育老師教學(xué)總結(jié)

一、教學(xué)工作中勝利的方面

本學(xué)期的教學(xué)勝利的方面有：使四班級(jí)的同學(xué)在體育方面的學(xué)問有了較大的進(jìn)步。知道了一些關(guān)于《國(guó)家體育熬煉標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)問，基本明確了熬煉標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定、項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的考核事項(xiàng)。有了肯定的體育考核專業(yè)學(xué)問。對(duì)于跳遠(yuǎn)、50米來回跑、一分鐘跳繩等體育考核項(xiàng)目已經(jīng)把握，并取取得了較好的成果。復(fù)習(xí)了向右轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)向后轉(zhuǎn)這三種轉(zhuǎn)法，在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了向右轉(zhuǎn)走，向左轉(zhuǎn)走和高抬腿跑。jsfw8。

在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，我努力熬煉同學(xué)各方面的力量，能根據(jù)口令快速做出相應(yīng)的動(dòng)作。其次強(qiáng)化了同學(xué)的應(yīng)變力量，這方面的力量的熬煉我是通過讓同學(xué)在體育課上多做嬉戲，讓同學(xué)在不知不覺中得到熬煉，并且提高了同學(xué)對(duì)體育課的深厚愛好。在教學(xué)中我時(shí)刻留意對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，培育他們喜愛祖國(guó)、喜愛家鄉(xiāng)的好思想、好品質(zhì)，培育他們?yōu)樽鎳?guó)而熬煉身體的好習(xí)慣。

二、學(xué)期教學(xué)中存在的不足

班級(jí)同學(xué)經(jīng)過下學(xué)期的學(xué)習(xí)，雖然取得了肯定的成果。但是，在教學(xué)中也還是存在著不少的問題。

首先，教學(xué)過程中一些體育器材不能正常使用，這里邊既存在著老師的問題，也存在著器材設(shè)施的問題，還有怕?lián)p壞器材的問題。

其二、同學(xué)的熟悉水平?jīng)]有提高，仍舊把體育課看成是在操場(chǎng)上玩，只要不學(xué)文化學(xué)問就可以。在操場(chǎng)上情愿怎么玩都可以。

其三、專職體育老師存在著體育學(xué)問貧乏，教學(xué)力量有限的現(xiàn)實(shí)狀況，感到力不從心。

第四、同學(xué)對(duì)體育學(xué)問有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，對(duì)于隊(duì)列對(duì)形不能完全把握，還不能達(dá)到聽到口令后立。即做出相應(yīng)的反映，并且做到快、齊、靜。

三、實(shí)行的措施與方法

1、在教學(xué)中要針對(duì)同學(xué)在體育課上存在的問題準(zhǔn)時(shí)訂正。讓同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)腦親身體會(huì)體育動(dòng)作的要領(lǐng)。努力提高同學(xué)的身體素養(yǎng)。

2、老師要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，提高自身素養(yǎng)，充實(shí)自己。要不斷討論《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，緊跟時(shí)代步伐，學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想、教學(xué)理念，使同學(xué)受到先進(jìn)的體育訓(xùn)練。

3、要徹底轉(zhuǎn)變同學(xué)對(duì)體育課的熟悉。使他們愛體育課，知道上體育課時(shí)應(yīng)當(dāng)干些什么，對(duì)于嬉戲，讓同學(xué)學(xué)會(huì)嬉戲方法，嬉戲規(guī)章，并從嬉戲中學(xué)到社會(huì)學(xué)問。

總之，從這一年的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育老師并不難，但較精彩上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培育更多的體育優(yōu)生就很困難了。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會(huì)以一顆劇烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信念，對(duì)待我的每一節(jié)課。

學(xué)校體育老師教學(xué)總結(jié)

在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有效地開展體育教學(xué)和體育活動(dòng)，仔細(xì)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)。為培育同學(xué)的終身體育意識(shí)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，很好地促進(jìn)同學(xué)身心健康，現(xiàn)對(duì)半年來的工作狀況總結(jié)如下：

一、深化探究，努力提高訓(xùn)練教學(xué)水平

這一學(xué)期我執(zhí)教四班級(jí)2個(gè)班的體育課，工作量是每周六節(jié)課，并負(fù)責(zé)學(xué)校日常田徑隊(duì)的訓(xùn)練工作，負(fù)責(zé)學(xué)?！叭佟薄Ｔ谄匠５慕虒W(xué)工作過程中，能全面貫徹訓(xùn)練方針和新的教學(xué)理念，按原大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和同學(xué)身心進(jìn)展的要求制訂行之有效的教學(xué)方案，仔細(xì)備課。

在學(xué)校沒有場(chǎng)地器材的狀況下，有效地開展廣播操教學(xué)、隊(duì)形隊(duì)列、嬉戲、身體素養(yǎng)及彈跳力訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練、敏捷性訓(xùn)練多種新奇課型，于方寸間樂觀撥展體育天地。平常工作除了仔細(xì)開展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項(xiàng)體育工作的順當(dāng)開展，保證了同學(xué)在校一日的體育活動(dòng)時(shí)間，豐富了同學(xué)的課余文化生活，提高了校內(nèi)文化建設(shè)。半年來，本人還非常注意個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過在實(shí)踐中加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)悟。

1、同學(xué)能在老師的要求下樂觀熬煉，對(duì)同學(xué)本身增加體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。

2、通過體育課的熬煉，使那些有行動(dòng)障礙的同學(xué)消退了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的暖和，有利于同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德、智、體等方面的全面進(jìn)展。

3、在體育教學(xué)中，突出了有用性和趣味性的原則，既保證了同學(xué)得到樂觀熬煉，又使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感情開心，養(yǎng)成了熬煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則，盡量使每個(gè)同學(xué)都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，更增加了同學(xué)的自信念，使他了解到自己在這個(gè)群體中的重要性，是這個(gè)大家庭中不行缺少的一員。

4、教學(xué)過程、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的支配，根據(jù)由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在同學(xué)頭腦中留下較深刻的印象，有利于同學(xué)對(duì)技術(shù)動(dòng)作的把握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿意了不同類型同學(xué)的要求。

5、采納不同類型的球類運(yùn)動(dòng)及嬉戲，使同學(xué)提高了身體協(xié)調(diào)性，增加對(duì)參與體育熬煉的愛好。

二、仔細(xì)對(duì)待兩操工作

這學(xué)期學(xué)習(xí)了全國(guó)第三套學(xué)校生廣播體操《七彩陽光》，動(dòng)作難度增加，對(duì)同學(xué)的協(xié)調(diào)性和柔韌性都有很大的要求，我主要通過以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)。

1、加強(qiáng)對(duì)第同學(xué)的思想訓(xùn)練。使同學(xué)真正熟悉到做操的重要性和必要性，培育同學(xué)重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操的習(xí)慣。

2、體育老師要正確運(yùn)用示范。通過示范能使同學(xué)建立正確的動(dòng)作表象。因此，示范要精確?????、規(guī)范、美麗。

3、要精講多練。我在廣播操教學(xué)中，講解主要是結(jié)合示范動(dòng)作，讓同學(xué)加深對(duì)動(dòng)作的理解，同學(xué)反復(fù)練習(xí)，把握技術(shù)動(dòng)作。加強(qiáng)口令學(xué)習(xí)，口令要清晰、宏亮、精確?????。

4、老師巡回指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)訂正錯(cuò)誤動(dòng)作。

此外，在廣播操教學(xué)過程中，還要得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持，進(jìn)行了集體教學(xué)，所以，廣播操在很短的時(shí)間內(nèi)有了效果。我們體育組盼望全部老師都能以身作則，并加強(qiáng)對(duì)同學(xué)思想訓(xùn)練，使同學(xué)真正熟悉到做操的重要性和必要性，培育同學(xué)重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、仔細(xì)做操，并與各班班主任溝通，對(duì)同學(xué)出操的挨次和隊(duì)列嚴(yán)格要求，做到有序的出操和返回，培育同學(xué)良好的組織性和紀(jì)律性。在課堂上協(xié)作學(xué)校對(duì)生學(xué)進(jìn)行德育訓(xùn)練，培育同學(xué)機(jī)靈、堅(jiān)決和自覺遵守規(guī)章的好品質(zhì)。

學(xué)校體育老師教學(xué)總結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又已過去，在這一學(xué)期里，我在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，以同學(xué)為本，強(qiáng)化健康第一的指導(dǎo)思想，以增加同學(xué)體質(zhì)為宗旨，通過體育訓(xùn)練教學(xué)使同學(xué)在生理、身心得到健康進(jìn)展?，F(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以課改精神為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)同學(xué)在課堂上的中心地位。

自覺貫徹“健康第一”的重要思想，仔細(xì)制定教學(xué)方案，仔細(xì)上好每一節(jié)課，杜絕上課的隨便性，并對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行討論、分析。把所學(xué)所看的滲透到平常的教學(xué)之中。使自己在教學(xué)中能更近一步。

二、注意課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、針對(duì)一班級(jí)孩子的年齡特征和愛好取向，選擇適合同學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，培育他們對(duì)體育課的深厚愛好;把握同學(xué)的行為特征，在課堂設(shè)計(jì)上，注意對(duì)同學(xué)集中留意力的培育，形成良好的體育行為習(xí)慣;在組織教法上，注意引導(dǎo)同學(xué)樂觀參加，大膽實(shí)踐，通過豐富的組織形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)愛好。

2、每節(jié)課讓同學(xué)做到有備而來，收獲而歸。在課堂中，注意對(duì)同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的道德品質(zhì);實(shí)行各種教學(xué)手段，如：恰到好處的講解、精彩的示范動(dòng)作、風(fēng)趣幽默的語言、形式多樣的接力競(jìng)賽等，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，營(yíng)造良好的課堂氣氛;通過新奇的組織方法，讓同學(xué)在寬松的環(huán)境中去體驗(yàn)，從而形成生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的教學(xué)模式，達(dá)到教與學(xué)的雙贏。

3、鼓舞的語言是激發(fā)同學(xué)能動(dòng)與潛能的催化劑，當(dāng)同學(xué)取得勝利時(shí)，一個(gè)確定的表情與一個(gè)相信的動(dòng)作都能調(diào)動(dòng)同學(xué)樂觀向上的信念，因此，無論是在教學(xué)中還是在課后，多從正面的評(píng)價(jià)同學(xué)，這樣可以激發(fā)他們制服困難的士氣;可以引導(dǎo)他們體驗(yàn)勝利的歡快;最終達(dá)到激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的目的。通過一期來的學(xué)習(xí)，一班級(jí)同學(xué)能初步了解上體育課的意義，對(duì)身體和健康有肯定的熟悉，提高了自我保健意識(shí)。同學(xué)在和諧、公平、友愛的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中感受集體的暖和和情感的愉悅。把握學(xué)習(xí)了一些基本運(yùn)動(dòng)、嬉戲的方法;學(xué)習(xí)了跳高、