大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書模板

WORD格式.分享/WORD格式.分享大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書學生姓名：李文強學號：1563104416專業(yè)：土木工程班級：土木-15-4指導老師：馮建梅提交時間：2017-4-19WORD格式.分享目錄1.自我認知11.1氣質11.2性格21.3興趣31.4能力41.5價值觀52.環(huán)境分析52.1家庭環(huán)境52.2職業(yè)環(huán)境53.職業(yè)選擇64.職業(yè)生涯目標的實現(xiàn)策略75.職業(yè)生涯規(guī)劃的評估與調適8參考文獻9前言：在今天這個人才競爭的時代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對每個人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進行有效的規(guī)劃,勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生,若是帶著一臉茫然,踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,使自己占有一席之地？因此,我們必須制定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來職業(yè)好好的設計一下。給自己一個目標、給自己一個前進的動力,也能清楚自己所要走的道路。而如今,身為大學生的我們,在一天天消磨時光的日子里,不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次,不把握好,將來自己一定回追悔莫及。于是,再經過一番深思熟慮之后,我決定把自己的未來設計一下。有了目標,才會有動力。自我認知氣質氣質表現(xiàn)在人的心理活動和行為動力方面的穩(wěn)定的個人特點。經過課堂上老師的講解和測試,根據英國心理學家艾森克的理論,自己也在網上測試,我發(fā)現(xiàn)我的氣質為多血質類型,但在生活當中,我也能夠觀察到別人不易覺察的細微小事,也符合抑郁質的一部分特點,但我認為自己還是更加符合多血質類型。根據大衛(wèi).凱爾西氣質與性情理論,我屬于"概念主義者"。網上測試結果對我的評價為：1.善于分析、總結、判斷2.善于從整體上把握事物3.喜歡追根究底,力圖抓住事物的本質4.對文字、語言敏感5.抽象思維能力強,能理解復雜的理論概念,善于將事情概念化,善于從中推斷出原則或預測趨勢6.擅長策略性思維7.會接受建設性的批評,而不把它當作針對個人的問題氣質影響性格的形成和改造的速度,對于我來說,我的自制力很差,愛拖延是我的特點,很多人認為拖延是成功完成事情的一個大難題,但我不這樣認為,親身經歷來說,拖延給了我更多的時間去思考,給了我更多的空間去想象,雖然做事慢一點,只要認真,慢工出細活嘛。氣質是個性心理特征中受先天的生物學因素影響較大的部分,對于自己氣質中的某些特點不符合現(xiàn)專業(yè)的速度和要求,我也很苦惱,但既然是父母給你和先天具有的,想要改變也很難,為什么要改呢,以后的學習和工作中,我要發(fā)揚我的長處,規(guī)避自己的短處,爭取做到最好。性格性格人對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和習慣化了的行為方式中所表現(xiàn)出的個性心理特征。經過課堂上和網絡上的測試,根據MBTI職業(yè)性格測試：我的性格傾向為"ENTP",是外向直覺思維知覺型,自我認識和測評結果對比,我的性格有以下特點：反應快、睿智,有激勵別人的能力,警覺性強、直言不諱。善于找出理論上的可能性,然后再用戰(zhàn)略的眼光分析。善于理解別人。喜歡一個接一個的發(fā)展新的愛好。靈活而率直,能夠輕易地看出任何情況中的缺點,樂于出于興趣爭論問題的某方面,分析能力強,幾乎一直能夠為所希望的事情找出符合邏輯的推理。熱情,樂觀,喜歡每天的生活中尋找快樂和變化。測評給出的適合職業(yè)和我現(xiàn)在學得土木工程專業(yè)沒有太大關系,但不管怎樣,我也會堅持現(xiàn)在的道路,也正如教學書上所說的："每個偏好,每種類型沒有哪種是更好的,也沒有更壞的,更沒有對錯之分。每種類型都是獨特的,會在適合的環(huán)境中發(fā)揮自己的特點。"現(xiàn)在我知道了自己的性格類型和特點,在以后能夠根據自己的特點學習,工作和解決問題,并不會成為約束我做某事或選擇土木工程這條路的借口。興趣自我認為：興趣在我認為就是喜歡做的事,和大多數(shù)男生一樣,從小就喜歡拆東西,理性一些,喜歡看新聞,了解新事物,運動不太喜歡對抗型的,不過羽毛球,乒乓球因為有點天賦,所以喜歡,平常沒事喜歡爬山,騎車,放風箏,畫畫,玩電腦游戲,學軟件。對于文章,歌曲,能感受到其中的美,但自己寫不出美麗的文字,感覺很繁瑣,很討厭數(shù)學,對于數(shù)學公式公理很頭疼,對于理生化,地理,歷史,學起來很輕松。為此我也專門在相關網站做了一份霍蘭德SDS職業(yè)興趣測試,做了一個系統(tǒng)的測試,結果如下：可以看出在興趣方面：我的主要霍蘭德代號及相關典型職業(yè)是R<實際型>,特點：愿意使用工具從事操作性工作,動手能力強,做事手腳靈活,動作協(xié)調。偏好于具體任務,不善言辭,做事保守,較為謙虛。缺乏社交能力,通常喜歡獨立做事。典型職業(yè)：喜歡使用工具、機器,需要基本操作技能的工作。對要求具備機械方面才能、體力或從事與物件、機器、工具、運動器材、植物、動物相關的職業(yè)有興趣,并具備相應能力。如：技術性職業(yè)〔計算機硬件人員、攝影師、制圖員、機械裝配工程師,技能性職業(yè)〔木匠、廚師、技工、修理工程師、農民、一般勞動。在現(xiàn)專業(yè),以興趣的角度來說,對于開設的一些課程,自己的確很感興趣,希望在接下來的兩年當中,能夠學好專業(yè)課成為一名優(yōu)秀的土木工程師。能力能力是人們成功完成某種活動所必需具備的個性心理特征。經過生活中的總結和課堂上的測試,我發(fā)現(xiàn)我的空間判斷能力比較強,能夠很好理解立體圖形以及平面圖形與立體圖形之間的關系,識別物體在空間運動中的聯(lián)系,解決幾何問題,我適合的從事的專業(yè)有：技術員,工程師,服裝設計師等。這個能力能夠幫助我在現(xiàn)今專業(yè)更好理解建筑物的空間位置關系,希望在以后的工作當中能夠給我?guī)韼椭蛢?yōu)勢。同時我的運動協(xié)調能力也還可以,在生活中,學習籃球,羽毛球,乒乓球,游泳學習得很快,對于看到的事情能夠迅速行動,具有正確控制的能力。在自測結果中我還發(fā)現(xiàn),我的數(shù)理能力和社交交往能力很差,有待提高,學習過程中,對于數(shù)學類的問題,總是讓我很苦惱,計算總是出錯,在與人交流的過程中,不能很好表達自己的意思,自己理解,講給別人有些難,對于我的能力方面的弱勢,我會重視,盡量避免出錯,多多練習與人溝通。價值觀價值觀是指一個人對周圍的客觀事物〔包括人,事,物的意義,重要性的總的評價和總的看法。經過霍蘭德職業(yè)價值觀測試,我的價值觀：1.利他主義：工作的目的和價值,在于直接為大眾的幸福和利益盡一份力。2.成就感：工作的目的和價值,在于不斷創(chuàng)新,不斷取得成就,不斷得到領導和同事的贊揚,或不斷完成自己想要做的事。3.人際關系：希望一起工作的大多數(shù)同事和領導人品好,相處在一起能感到愉快,自然,認為這就是很有價值的事,是一種極大的滿足。而自己對社會交際,工作的安全穩(wěn)定和舒適的要求很低。環(huán)境分析家庭環(huán)境我來自一個普通的工人家庭,獨生子,家里的收入情況能夠支持我的學業(yè),對于是否考研,也咨詢過父母的意見,父母在學業(yè)方面一直都是全力支持,這讓我有了更多的選擇。家里并沒有從事土木工程相關專業(yè)的親戚,在以后的職業(yè)道路上還需自己打拼。職業(yè)環(huán)境近幾年中國的土木行業(yè)形式雖然沒有以前那么好,但也還沒有達到飽和的狀態(tài),一線城市在向郊區(qū),城市外圍發(fā)展,二三線城市也在加大城市建設,很多非首府城市也在修建地鐵,城市快速高架路等基礎設施,還有現(xiàn)今中國快速發(fā)展的高鐵,以及習近平總書記提出的"一帶一路",都需要大量的土工工程人才。在另外一方面,土木行業(yè)正在進行信息化革命,建筑結構水暖電正在進行信息整合,形成BIM<建筑信息模型>這種趨勢。雖然國內BIM行業(yè)熱度很高,仍需要很長的時間去發(fā)展,但我認為現(xiàn)如今作為學生的我應該抓住這個機遇,了解接觸這項新事物,讓我能在普通高校大學生中脫穎而出,可能畢業(yè)后不做專門的bimer,也能夠多一個選擇,能夠為就業(yè)提供幫助,獲得一個好待遇。職業(yè)選擇綜合前面的自我認知和環(huán)境分析這兩部分的內容,我自己的職業(yè)定位的SWOT分析如下：內部環(huán)境因素：優(yōu)勢因素〔S喜歡挑戰(zhàn)和讓我感興趣的事,致力于提高自己的技能。有很強的創(chuàng)造性和主動性,好奇心強,喜歡新鮮事物,喜歡挑戰(zhàn)。善于快速抓住事物的本質。不喜歡條條框框的限制和因循守舊的工作方式。善于理解,樂觀,善于鼓舞他人。劣勢因素〔W總是充滿熱情的尋找新鮮事物,但行事缺少穩(wěn)定的計劃和流程。注意力容易游移,對目標的韌性和堅持性不夠,缺乏足夠的耐心。非常注重創(chuàng)造力和革新,容易忽略簡單、常規(guī)的方法和一些重要的細節(jié)。通常同時展開多項任務與活動,不愿意放棄任何一個,容易打擾別人,不顧及他人感受。外部環(huán)境因素：機會因素<O>所學專業(yè)知名度高,就業(yè)率高。國內土木行業(yè)需要人才數(shù)量多。相關專業(yè)分類多,可以從事很多土木的分支行業(yè),可選種類多。威脅因素〔T大學生普遍就業(yè)緊張。從事土木行業(yè)人員多,競爭壓力大。所在學校并不算出名,出去找工作很難引起企業(yè)興趣。結論：根據個人興趣和能力,我的職業(yè)目標是成為一名土木工程師或者結構設計師。職業(yè)生涯目標的實現(xiàn)策略計劃名稱時間跨度總目標分目標計劃內容策略和措施短期計劃〔大學計劃2015~2019年取得學士學位,取得計算機二級證書,英語四級證書,本專業(yè)各類基礎類技能證書大一學好公共必修課,大二考取證書,大三學好專業(yè)課,大四參加實習提高交流能力大學期間打好扎實的專業(yè)功底,關心時事動向,調整學習的重點和考取的證書類別大一以適應大學生活為主,大二以考取證書為主,大三打好專業(yè)基礎,大三大四注重實踐教育中期計劃〔畢業(yè)后五年計劃2019~2024年熟悉工作環(huán)境,學習工地上的知識,適應工作內容,考取職稱和相關證書前三年了解工作,積累經驗,后期開始評職稱考取證書〔本專業(yè)考取證書需工作經驗三年以上熟悉本工作環(huán)境,工作內容,認真工作,不偷工減料,積極工作讓領導發(fā)現(xiàn)自己略長期計劃〔畢業(yè)后十年或以上計劃2024~中期可以做到工程監(jiān)理,后期退休后可以在建材,建筑公司當顧問具備處理復雜事務和管理下級的能力,能夠很好和客戶溝通協(xié)調拓廣人脈,多認識工程上的其他工程師,能夠交流經驗增長自己的能力略職業(yè)生涯規(guī)劃的評估與調適職業(yè)目標評估：工作后若是本專業(yè)方向不景氣或者達到飽和,或者得不到提升賞識,得不到上升機會,我可以去設計單位,我有專業(yè)軟件基礎和思維,可以學習新的內容,在制圖建模方面發(fā)展。職業(yè)路徑評估：如果大三,大四時本專業(yè)出現(xiàn)就業(yè)危機或是社會要求學歷變高,我會選擇考研繼續(xù)深造,畢竟