六年級(jí)數(shù)學(xué)比例尺_(dá)第1頁
六年級(jí)數(shù)學(xué)比例尺_(dá)第2頁
六年級(jí)數(shù)學(xué)比例尺_(dá)第3頁
六年級(jí)數(shù)學(xué)比例尺_(dá)第4頁
六年級(jí)數(shù)學(xué)比例尺_(dá)第5頁
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比例尺誰的面積更大些?

學(xué)習(xí)要求:(1)確定圖上的長(zhǎng)和寬;(2)四人一組合作畫出平面圖;(3)寫出圖上的長(zhǎng)、寬與實(shí)際的長(zhǎng)、寬的比,并化簡(jiǎn)。圖上距離實(shí)際距離圖上距離與實(shí)際距離的比長(zhǎng)寬注意:

1)比例尺與一般尺不同,它是一個(gè)比,不應(yīng)帶有單位。

2)求比例尺時(shí),前后項(xiàng)單位長(zhǎng)度一定要化成同級(jí)單位。3)比例尺前項(xiàng)一般化簡(jiǎn)成“1”。

一圖中荷花村到杏樹村的圖上距離為2.5厘米,表示實(shí)際距離10千米.求這幅圖的比例尺。例4:050100150千米圖上1厘米的線段,表示實(shí)際距離50千米。說出下面比例尺所表示的意思:04080120千米0204080米1:400015000誰的面積更大些?;

單叢單叢茶zth62awb今天神色比往常不一樣些,似乎是倦了,又似乎是有心事,手按在一頓簿子上,笑笑:“那筆不清的數(shù)字我算清了,倒是五少爺淘氣,他身邊青翹又不經(jīng)心,沒及時(shí)上報(bào),我節(jié)后再去說他們罷?!蔽迳贍斒嵌蠣斈沁吺龅哪卸。詺獠皇且惶靸商?,時(shí)時(shí)的抱怨手頭不湊,還想問寶音借零花呢!想來又?jǐn)x掇青翹抹下官中錢,活該二老爺時(shí)不時(shí)氣得揍他!寶音哦了一聲:“是五少爺,咱們不管了。帳本子給二太太,著二太太管去。還有什么?”總覺得嘉顏另有心事?!斑€有么,”嘉顏皺著眉道,“不知前年那盛米果的九層玲瓏塔哪去了。菊花會(huì)上想要這個(gè)擺上好看。”一邊將簿子合攏了,著旁邊媳婦收下去。所謂菊花會(huì),是本城女眷的舊例。每逢重陽此時(shí),任爺兒們先出郊野游玩去,女眷們呼朋結(jié)伴,必在一家相聚,賞菊分糕,然后才登高與爺兒們相會(huì)。主持此會(huì)的人家,必定是親友中有面子、又有財(cái)力的人家。招待也有講究,正所謂:菊花不論圃植盆栽,絕不能從市中現(xiàn)買了來,必要門內(nèi)自己培育,方顯籬下實(shí)力;糕點(diǎn)漫談大小冷暖,誓不可于鋪里快沽轉(zhuǎn)回,總須廚前親躬蒸炊,好示灶頭工夫。須知一家人若籬下勤勉、灶頭扎實(shí),日子是絕不會(huì)差池的。菊花會(huì)散后,女眷們也一定極口稱羨。但若席面上有些不穩(wěn),露出怯來呢,嘲笑也就少不了。第二年,主會(huì)人家說不定就換了,原來那人家的面子也就敗了。今年作東的正是蘇家,怎容輕忽!寶音低頭想了想:“可是那雕了四五十個(gè)搖頭捉尾巴卷毛小獅子、只只口里都銜著鈴鐺兒的九層托盤?”嘉顏連連點(diǎn)頭:“可不是!我記得前年還用過呢,櫥里卻沒有。”第七章前生后世兩茫茫(3)寶音跌足道:“當(dāng)時(shí)那慣打秋風(fēng)的慈恩觀里石姑姑不是在嗎?說什么菩薩見了這個(gè)也一定喜歡,老太太作主,竟給她擺著去了!我記得這種事該是景大娘記的?!北阋坏暯芯按竽?。嘉顏便笑著止她道:“別叫了。既是掉進(jìn)慈恩寺那婆子手里,想是送不回來了。”“不是這樣!縱送不回來,她也該記的?!睂氁粲忠?,嘉顏拉住了,且先和她計(jì)議頂替的器皿要緊,寶音想起表韓玉笙屋里,原有一只玉碗,磕破了沿,真正沒人管沒人補(bǔ),韓玉笙索性賭氣把豁了口的碗在最顯眼地方擺著,寶音看著太不成體統(tǒng),就替她拿了送玉鋪,表親畫個(gè)樣子,叫補(bǔ)個(gè)貝殼模樣的東西,貝殼形狀且古怪,身子好像被扎過一刀,痛苦的扭了起來,但仍然秀美,或許還因?yàn)榕で?,美得更鋒利。“你畫的?”寶音忽聽身后有人問。音質(zhì)如雪花輕輕敲落在凝冰的鴛鴦瓦上。寶音回頭,看見一個(gè)人,額前垂

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