新小六（五升六）預(yù)習(xí) 講練 作業(yè)-第12講-6A U2預(yù)習(xí)（1）-教案 學(xué)案-譯林三起_第1頁
新小六（五升六）預(yù)習(xí) 講練 作業(yè)-第12講-6A U2預(yù)習(xí)（1）-教案 學(xué)案-譯林三起_第2頁
新小六（五升六）預(yù)習(xí) 講練 作業(yè)-第12講-6A U2預(yù)習(xí)（1）-教案 學(xué)案-譯林三起_第3頁
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新小六（五升六）預(yù)習(xí)講練作業(yè)-第12講-6AU2預(yù)習(xí)（1）-教案學(xué)案-譯林三起教學(xué)目標掌握并能正確拼讀并運用10個固定的單詞詞組；通過閱讀小短文，了解以目的地和交通工具為主的幾篇文章，并能在文章中識別信息。教學(xué)重點學(xué)習(xí)并掌握10個固定的單詞詞組；掌握閱讀小短文的方法和技巧，從中獲取信息。教學(xué)難點識別文章中的信息并進行歸納和總結(jié)。教學(xué)準備教師：教學(xué)PPT、教案、學(xué)案、板書筆；學(xué)生：譯林三起第十二講課本、筆、稿紙。教學(xué)流程準備工作（5分鐘）教師出示PPT，介紹本節(jié)課的教學(xué)目標。詢問學(xué)生對于本節(jié)課所需學(xué)習(xí)的固定單詞詞組是否了解。詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）教師出示PPT，我這里的幾個單詞和詞組是跟我們這一單元的主題相關(guān)的，大家注意看并跟著我一起讀。教師清晰地讀出每個單詞詞組，每讀一個詞組后，請學(xué)生們跟讀。教師請學(xué)生將這些單詞及詞組記憶并牢記，可以把這些詞組寫在學(xué)習(xí)筆記本上進行復(fù)習(xí)。閱讀講解（10分鐘）教師出示PPT，講解本節(jié)課重難點——閱讀小短文的方法及技巧。教師在黑板或白板上畫出橫線或表格，對學(xué)生進行摘出信息的課堂練習(xí)。教師解釋和引導(dǎo)學(xué)生如何進行歸納和總結(jié)，從中獲取信息。課堂練習(xí)（15分鐘）請學(xué)生先在課本上默讀小短文，然后給他們兩至三分鐘的時間，讓他們閱讀小短文，找到信息。學(xué)生用劃線的方式標出自己找到的信息。請學(xué)生口頭告訴大家他們找到的信息，并用剛才老師在黑板或白板上畫的橫線或表格的方式，將信息進行歸納和總結(jié)。課后作業(yè)（5分鐘）檢查學(xué)生是否完成了本課的課堂練習(xí)。布置課后作業(yè)。教師要求學(xué)生在一周后將課后作業(yè)交至指定的位置。學(xué)習(xí)筆記固定單詞詞組：traveltogotobybusbyplanebybikebycarbytrainbyboatonfoottakeataxi閱讀技巧及方法：快速預(yù)覽小短文，了解文章的主題；讀懂每個段落的大意，摘取關(guān)鍵信息。利用橫線或表格的形式，將信息進行歸納和總結(jié)。課后作業(yè)背誦并默寫本節(jié)課所學(xué)的固定單詞詞組。閱讀本節(jié)課中的小短文，并告訴自

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