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文檔簡介

像一曲流淌著的音樂。只要用心去聽，你一定會聽見“、，那是春天行、園、糧、食”82182“1、創(chuàng)設情境，讓學生結合自己的生驗反復誦讀詩句，在誦讀中感受一年四1（教師范讀課文，或聽配樂朗讀24、教師小結：剛才讀得都很認真，知道了春、夏、秋、冬四個季節(jié)都有1指名朗讀二、三行（課件：溪水流動“、”師：聽“、”溪水流得多么歡快?。≌l能用歡快的語氣讀一讀（讀后（）春天來了，農(nóng)民伯伯在忙著干什么呢？（2讀讀第二節(jié)想想，夏天給我們帶來了什么？4123 ） ） ）4512345

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