2023年教育實習(xí)實習(xí)總結(jié)集錦7篇

2023年教育實習(xí)實習(xí)總結(jié)集錦7篇教化實習(xí)實習(xí)總結(jié)篇1

實習(xí)即將結(jié)束，靜下心回想，雖然日子勞碌，但在自己的努力實踐中。

和指導(dǎo)老師幫助下我覺得在實習(xí)過程中受益匪淺。20xx年月4日至6月10日，本人在永昌縣新城子中學(xué)進行教化實習(xí)。通過實習(xí)，使得自己對老師職業(yè)有了很多相識，提高了自身素養(yǎng)，駕馭了一些教學(xué)技能，并展示了各自的個人風(fēng)采，受到實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一樣好評。教化實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)記，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。

三個多月的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這花開的季節(jié)里，取得了意想不到的成果，獲得了珍貴的閱歷，由于閱歷不足，實習(xí)過程中也存在一些問題，現(xiàn)就本次實習(xí)總結(jié)如下：我于月4日到永昌縣新城子中學(xué)報到，正式起先了實習(xí)生活，實習(xí)年級為七年級和八年級。在三個多月的實習(xí)生活中，作為一名實習(xí)老師，我以一名正式老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心，主動的看法投入到堂教學(xué)中。教學(xué)方面，先聽了兩周的，第四周起先正式上，在聽過程中，我不再是聽老師講了些什么，為什么，而是聽他如何講解如何分析，以及這樣支配教學(xué)內(nèi)容等。正式上期間，每節(jié)都能聽從任老師的指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，依據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)，編寫好教案，并在交予指導(dǎo)老師批閱后進行試講。

班主任工作是教化實習(xí)的另一項重要內(nèi)容。班主任工作做得好壞，關(guān)系到一個班級能否形成一個良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。因而，從我一接手實習(xí)班級起先，我就從原班主任那里，細(xì)致了解班級狀況，并常常深化到學(xué)生中，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難，成為學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。漸漸取得學(xué)生的信任與好感。在我實習(xí)的班級里，有幾個比較淘氣的學(xué)生，經(jīng)過我三番五次地與他們交談教化后，他們的表現(xiàn)越越可愛。班級集體榮譽感是一個班級的精神支柱。為了增加同學(xué)們的主任翁意識，我充分利用主題班會與一般班會的教化形式，開展了形式活潑、生動的班會活動，取得了良好的教化效果，使班級班風(fēng)班貌有了喜人的改變；為了增加班級的凝合力，培育學(xué)生酷愛班集體的意識，我組織學(xué)生開展了豐富多彩的活動。班主任工作使我在教化學(xué)生的同時，也使自己受到啟發(fā)。在實習(xí)期間，我也有了一些收獲：通過實習(xí)，對中學(xué)的現(xiàn)狀有個更為感性的相識，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有個更為恰當(dāng)?shù)牧私?，對老師的工作有個更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境我還駕馭了一些基本的教學(xué)方法和師范技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平，通過實習(xí)，增加了老師的責(zé)任感和榮譽感老師擔(dān)當(dāng)著"教書育人"和培育祖國未人才的重任，每當(dāng)上時，這些都是激勵自己上好每節(jié)的前提，左邊是收獲，右邊是不足，在實習(xí)中，也發(fā)覺了一些不足，在上室內(nèi)時，面對學(xué)生時卻口不順心，有時難以表達(dá)透徹，面對學(xué)生"打破沙鍋問究竟"卻無法從容應(yīng)付，這些讓我看到了自己的不足，在今后的學(xué)習(xí)中，更要加強這方面的學(xué)習(xí)。

三個多月的教化實習(xí)結(jié)束了，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修程，既是對師范生思想上的訓(xùn)練，也是對師范生心理，思想，實力及學(xué)問等各種因素的全面檢驗和提高，它在形成師范生合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)，實力結(jié)構(gòu)以及幫助我們增加對社會、國情、初中教化的了解具有特別的功能，在以后的日子里我會在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問的同時，更多的了解有關(guān)中學(xué)教化的理論學(xué)問，以便更好的運用于日后的教學(xué)中，希望將能成為一個合格的中學(xué)老師。

教化實習(xí)實習(xí)總結(jié)篇2

現(xiàn)在我就坐在電腦前回想著我實習(xí)的狀況，寫著我的實習(xí)總結(jié).回憶著給我留下無比深刻的一個多月，回憶著第一次上講臺，回憶著第一次收到老師節(jié)的祝愿，多數(shù)的第一次就在這短短的一個多月里發(fā)生。

在實習(xí)的階段中，印象最深刻的應(yīng)當(dāng)就是自己上的第一堂課。雖然上課前不斷的告知自己要鎮(zhèn)靜，要按部就班地進行教學(xué)，可是在上課鈴聲敲響的瞬間，望著臺下四十多雙新奇的眼睛，驚慌還是不請而來，只有偷偷地深呼吸來平復(fù)自己的驚慌心理，但驚慌還是揮之不去，后來只能一個勁地重復(fù)著教案里的內(nèi)容，眼睛始終只敢盯著教案，生怕漏了一個字，哪怕教學(xué)的內(nèi)容早在上課前已經(jīng)在腦海里演練了許久，備課時設(shè)想的提問、與學(xué)生之間的互動已全然拋到九霄云外。好不簡單下課鈴響了，我松了一口氣，這才發(fā)覺，我的第一堂課竟然完成了。課后指導(dǎo)老師正面指出了我的不足，同時也賜予我很大的激勵。吸取第一次課的閱歷教訓(xùn)和老師的指導(dǎo)，我的其次次課很明顯進步許多，我最終可以自然地面對學(xué)生，而不再是一味地盯著教案。沒有了驚慌的干擾，我上課的語速明顯放慢，音量也自然地提高，很快地調(diào)動起學(xué)生的主動性，臺下學(xué)生的反應(yīng)也比較主動。指導(dǎo)老師也賜予了很大的確定，讓我信念備增，并帶著這份信念順當(dāng)?shù)厣虾靡院蟮恼n。

都說實踐才能出真知，本以為自己已經(jīng)駕馭教化學(xué)原理，在實際應(yīng)用中才發(fā)覺以前都只是紙上談兵，而老師們對素養(yǎng)教化深刻的獨到的理解都讓我們受益非淺。老師們始終向我們強調(diào)，無所謂什么樣的教學(xué)手段，什么樣的教學(xué)內(nèi)容，最重要的是要把教學(xué)內(nèi)容講清晰，讓學(xué)生明白并提起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好；教學(xué)以學(xué)生為主老師為輔；上課的時候老師要多留給學(xué)生思索的空間；擅長發(fā)覺學(xué)生的優(yōu)點，并剛好地毫不吝嗇地賜予表揚……這些都是他們反復(fù)向我們強調(diào)并要求我們應(yīng)用到實際教學(xué)中的教化理念。

而老師的辛苦讓我的凜凜盡知。為了上好每一節(jié)課，讓學(xué)生認(rèn)為枯燥的書本內(nèi)容變成是生動的科學(xué)學(xué)問，讓他們感愛好，老師們都要花上幾倍的時間來備課，對學(xué)生交上來的作業(yè)細(xì)致的批改，指出錯誤的地方，更關(guān)鍵的是從作業(yè)看出學(xué)生的亮點，激勵學(xué)生獨立思索實力。在實習(xí)的期間，我聽了幾位老師的課，收獲良多。老師們上課時生動活潑，教學(xué)內(nèi)容詳略得當(dāng)，側(cè)重點分明，這些從課堂上學(xué)生的反應(yīng)就可以窺見一二。而這正是我們所缺乏的，也是書本上沒有教給我們的。

在教學(xué)中，現(xiàn)他們的不足，耐性指導(dǎo)，但更多的是發(fā)覺他們的優(yōu)點，對他們進行表揚，不斷地在他們學(xué)習(xí)過程中激勵他們，提高他們的學(xué)習(xí)愛好。

在老師教學(xué)理念的熏陶下，我也學(xué)會了重視學(xué)生在教學(xué)中的重要作用。我再擔(dān)當(dāng)實習(xí)班主任期間，我主動與學(xué)生的聯(lián)系，并在短時間內(nèi)與他們建立頗深厚的感情，了解他們每一個人的性格和學(xué)習(xí)狀況。我負(fù)責(zé)的班級是個活潑的班級，但是在我實習(xí)的初期，因為彼此之間還不熟識，他們上課時不是很活躍。在我們慢慢熟悉之后，狀況有了很大的轉(zhuǎn)變，他們變得很主動主動，這不僅表現(xiàn)在課堂上敢于發(fā)言提問，他們還常常提出一些好玩的問題，或者更主動的加入自己的創(chuàng)意。正所謂“教學(xué)相長”，我在學(xué)生身上學(xué)到的其實更多。學(xué)生的創(chuàng)意有的時候會讓你忍俊不禁，而他們也擅長發(fā)覺問題，有時提出的問題還會難到我呢，不過這也激勵我對教材進行進一步的探討。而且學(xué)生們都很可愛，在路上偶遇時都會很熱忱地跟我打招呼，即便是最害羞的學(xué)生，在課堂上間或講錯自己感到窘迫的時候，他們也會輕松地化解我的尷尬，課堂上的氣氛特別融洽。就是因為有這么一群可愛的學(xué)生的支持，我更深深感覺到作為一名老師，即使是一名實習(xí)老師的責(zé)任感，我應(yīng)當(dāng)更主動的打算教學(xué)內(nèi)容，仔細(xì)的備課，以不負(fù)他們口中的“老師”二字。

現(xiàn)在實習(xí)結(jié)束了，但還時常想起學(xué)生的可愛笑容和他們口中的“老師”。這回讓我興奮不已。

老師是一個辛苦的稱號，是一個勤勞的代稱，更是一個宏大的象征，它關(guān)系到一個民族的興衰存亡。

教化實習(xí)實習(xí)總結(jié)篇3

xx月8日至12月19日，我參與了由二系老師組織的中師專業(yè)學(xué)生到中學(xué)學(xué)校實習(xí)的活動。我懷著向往、幻想和希望，來到了我的母校海安縣孫莊中學(xué)，起先了我期盼已久的教化實習(xí)生活。經(jīng)過吳老師的指導(dǎo)和我的共同努力，12月18日，我的教化實習(xí)圓滿結(jié)束了。我來到海安縣孫莊中學(xué)進行了為期一個半月的教化實習(xí).經(jīng)驗了一個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。期間，我擔(dān)當(dāng)了初二（3）班的實習(xí)班主任。下面，我將介紹一下本人關(guān)于這次實習(xí)的一些閱歷和心得。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風(fēng)校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。實習(xí)班主任期間，為了能把本班建設(shè)成為具有“團結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求實”的班風(fēng)，形成一種“樂學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)、博學(xué)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把學(xué)生培育成為有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一名合格的社會主義建設(shè)者和接班人，特做如下事情。

在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此在未實習(xí)之前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種畏懼感。但在擔(dān)當(dāng)初二（3）班實習(xí)班主任期間，我對班主任工作有了重新的相識，擔(dān)當(dāng)班主任盡管特別勞碌與艱辛，但它帶給我們更多的是歡樂與欣慰。班主任工作特別繁重，一份良好的工作安排很重要。假如沒有制定一個切實可行的安排，跟著感覺走，會使工作顯得更被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且將來還可能隨時出現(xiàn)一些不行預(yù)料的問題。因此在開展班主任工作之前，我依據(jù)本班的實際狀況和原班主任的指導(dǎo)，制定了詳盡的工作安排。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己肯定的推斷實力，也有了自己肯定的看法。在原班主任的指導(dǎo)下，我無論是在穿著裝扮方面，還是在言行舉止方面，無論是在教學(xué)實力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都特別注意自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與敬重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

作為實習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有肯定區(qū)分的，因為我除了語文課的時間，很少有時間和他們親密接觸，難以真實地了解班內(nèi)狀況。為了對同學(xué)們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的狀況；在每次同學(xué)們進行班內(nèi)、校內(nèi)衛(wèi)生勞動時，我主動與同學(xué)們一起勞動，和學(xué)生打成一片，增加與他們每個人接觸的機會；在學(xué)校實行大型活動時，我主動協(xié)作班主任參加組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法我基本熟識了班上的學(xué)生，這為我做好班級協(xié)助管理工作做好了打算。

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。但這樣會使班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學(xué)生主動性的調(diào)動和實力的培育。在實習(xí)班主任期間，我利用自己的年齡優(yōu)勢，讓自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們同等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個同等的主體來對待，敬重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無凹凸、尊卑之分。在出現(xiàn)問題或沖突時，我從不采納強制手段和高壓政策，而是通過講事實、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。當(dāng)學(xué)生提出看法時，我會虛心地接受，沒有因為感到這丟面子而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯，同等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待優(yōu)秀生和后進生的看法。有的老師認(rèn)為，偏愛優(yōu)秀生是人之常情，在學(xué)校教化中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)當(dāng)實習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不卑視后進學(xué)生，讓他們和其他學(xué)生在公允、和解的`氣氛下解決問題。當(dāng)優(yōu)秀生和后進生犯同樣的錯誤時，我不因為是后進生而嚴(yán)加指責(zé)，或是優(yōu)秀生而裝做沒望見。我在對待優(yōu)秀生和后進生的時候，堅持同等原則，在某些場合，可對優(yōu)秀生從嚴(yán)要求，對后進生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心和自信念，主動地去發(fā)展他們自己。

良好團結(jié)的班集體的建設(shè)必需依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝合力，親密師生關(guān)系，親密同學(xué)們之間的關(guān)系。在我班，凡是學(xué)校組織的活動，班主任和我都賜予高度的重視，如校師生運會競賽、傾聽孫云老師發(fā)表感恩主題的演講、觀看勵志感人的電影等集體活動，班主任與我都親身參加當(dāng)中，一同去感受班集體帶給我們的快樂。我班同學(xué)在一次次的集體活動中更加團結(jié)和友愛，而我也在班集體活動中與同學(xué)們更加親近。

當(dāng)然我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，首先要先把自己的教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜愛上你教的課，進而喜愛你、佩服你，被你的人格魅力所感染，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里，我將會接著努力搞好自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使自己得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可。

一個多月的實習(xí)班主任的工作經(jīng)驗雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深邃，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。在此，我誠心地感謝給了我很多幫助的吳曉彪老師。在以后的工作中，我將接著學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

經(jīng)過一個星期的打算和籌劃，在第六周的周一我進行了一次班會，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“誠懇守信，禮貌待人”。在班會課上，同學(xué)們暢所欲言，發(fā)表一下他們對這個主題的理解，同時結(jié)合他們在日常生活中的行為習(xí)慣，進行這方面的探討。在這節(jié)課的最終，我還特意支配了一個環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們將自己最想改正的不禮貌的行為習(xí)慣寫下來，同時寫下預(yù)料改掉日期，爭取做一個有禮的好少年。同學(xué)們也特別踴躍的參加其中，有的同學(xué)還在全班同學(xué)面前表態(tài)，讓其他同學(xué)幫助自己改掉不禮貌的行為。

我常常抽課余的時間找學(xué)生閑聊談心，剛好了解駕馭他們的思想狀況及學(xué)習(xí)狀況，了解他們的難處，對他們進行引導(dǎo)并供應(yīng)幫助，尤其對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，解除他們的思想障礙，以激勵為主，幫他們查找緣由樹立信念，并培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。六個星期的實習(xí)班主任的工作著實短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要、深邃，它不僅是一項工作，更是一門深邃的藝術(shù)。這近兩個月的實習(xí)使我的教學(xué)閱歷得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問.在此，我由衷的感謝賜予我?guī)椭椭С值脑嘀魅螀菚陨蠋?，在以后的日子里，我將接著鉆研學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。

三、在德育方面：做好德育工作.五育并舉,德育為首.班會課是德育工作的主要途經(jīng),我也開展了一次班會公開課，在班會中我從一個側(cè)面相識到許多學(xué)生，他們有著多才多藝的一面，

有著許多平常學(xué)習(xí)中沒有表現(xiàn)出來的優(yōu)點，這使我對孩子們有更加全面的相識。要走進學(xué)生的心靈最重要的就是要與他們多溝通，而不是一味的責(zé)罵，心與心的溝通賽過一切！平常更是要利用一切機會滲透德育教化。

四、在學(xué)習(xí)方面：作為見習(xí)班主任，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況也是特別重要的，在班級中有一些學(xué)生，平常學(xué)習(xí)懶散，假如一味的盯著他管著他，反而會是他覺得跟厭煩學(xué)習(xí)?？傊诎嗉壒芾矸矫妫何易鳛榘耍?）班的見習(xí)班主任，在班主任老師的帶領(lǐng)下，能主動協(xié)作班級開展各類活動，關(guān)切班內(nèi)的各項事務(wù)，仔細(xì)塌實地干好每一次交給的任務(wù)。

教化實習(xí)實習(xí)總結(jié)篇4

將近兩個月的實習(xí)生活就要結(jié)束了，曾經(jīng)以為很漫長和難熬的實習(xí)到現(xiàn)在竟產(chǎn)生出難舍之情。兩個月中和老師學(xué)生的朝夕相處，使我收獲許多，感動許多，更使我明白了作為一名老師所肩負(fù)的責(zé)任與光榮。

一、實習(xí)學(xué)校

我這次實習(xí)地是在白山市撫松一中。撫松縣第一中學(xué)始建于1933年，1986年被吉林省人民政府命名為重點中學(xué)。雖說只是一個縣級中學(xué)，但教學(xué)成果在全市縣（區(qū)）級學(xué)校處于“領(lǐng)跑”地位，每年也不乏考入北大，清華的學(xué)生。學(xué)校占地24328平方米，校舍面積14000平方米。教學(xué)樓分為A樓、B樓以及C樓，其中B樓為高三樓。學(xué)?，F(xiàn)有41個教學(xué)班，高一14個班，高二14個班，高三13個班（含一補習(xí)班），在校生2500余人。學(xué)?，F(xiàn)有老師163人，其中專任老師119人。80%的老師年齡在30-40歲之間。任課老師中96%達(dá)到本科學(xué)歷，其中有探討生學(xué)歷者5人，有高級老師25人，一級老師72人，有省級學(xué)科帶頭人6人。

在一個多月的實習(xí)生活里，我始終以老師身份嚴(yán)格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的看法盡力做好實習(xí)工作；同時，作為實習(xí)生一員，始終緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的看法，學(xué)習(xí)他們的閱歷。教學(xué)工作方面我這次主要跟隨兩個老師學(xué)習(xí)，指導(dǎo)老師于老師和實習(xí)班主任段老師，分管教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí)。他們都是特別優(yōu)秀的老師，從他們身上我學(xué)到了許多學(xué)問。

二、教學(xué)工作

1、聽課

怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點。剛起先的一個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進行試講工作。在聽課前，仔細(xì)閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，假如是習(xí)題課，則事前仔細(xì)做完題目，把做題的思路簡潔登記，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，仔細(xì)記好筆記，重點留意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時留意學(xué)生的反應(yīng)，汲取老師的優(yōu)點。同時簡潔登記自己的懷疑，想老師為什么這樣講，同時虛心向老師請教。

2、備課與上課

從其次周起先，在獲得指導(dǎo)老師的同意后，我起先了對我首課的打算工作。由于老師一再強調(diào)首課的重要性，我打算得很專心。反復(fù)閱讀教材，仔細(xì)設(shè)計課程，同時上網(wǎng)搜尋了許多資料，最終做出了一份自認(rèn)為很完備的教案。惋惜在試講時，指導(dǎo)老師和小組成員并沒有通過，我只得重新修改完善，再試講。。。由于驚慌和其他緣由，我的首課上的并不盡如人意，但這是我第一次站在真實的講臺上，能夠克服驚慌與害怕，順當(dāng)完成我要講的內(nèi)容，我認(rèn)為已經(jīng)算是勝利了。課后，我虛心向我的指導(dǎo)老師請教，好課后的反思和總結(jié)，在實踐中發(fā)覺自己的不足，訂正錯誤，完善自己。

講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思索和等待著我們的解答。所以我得時刻打算著去對學(xué)生的回答做出適當(dāng)?shù)姆答?，同時隨時應(yīng)對課堂的突發(fā)狀況。例如，在一節(jié)課上，我講的是對燙傷問題的急救，在warming—up階段，我剛問出同學(xué)們?nèi)邕^遇到此類狀況應(yīng)如何處理，有一個同學(xué)立刻拿出一管燙傷藥。原來我是要按課文篇章依次來講的，但我臨時讓大家先看最終一部分，看看用藥膏這個建議科不科學(xué)，因為這一部分提到不應(yīng)當(dāng)用燙傷藥。這次針對同學(xué)反應(yīng)的臨時調(diào)整調(diào)動了同學(xué)的主動性，大家都熱切，仔細(xì)地閱讀文章，找尋答案。

同時，我還意識到要想成為一位優(yōu)秀的老師，不僅專業(yè)學(xué)問要扎實，同時學(xué)識要淵博。我發(fā)覺在課堂上假如你要能講出一些與本課內(nèi)容有關(guān)的課外學(xué)問，如小故事，或一句流行語等，同學(xué)們就立刻來了精神，會主動參加探討中去。在這一方面，我的指導(dǎo)老師就做得特殊好。講閱讀或完形，她并不是就題論題，有時會把文中所講的道理進行擴展，講給同學(xué)們一些做人的道理。這是我更加明白了“師者，傳道授業(yè)解惑也”這句話的道理。老師，先教做人，再教學(xué)問。

過幾次實戰(zhàn)的磨練，雖然我還有許多做的不是很好的地方，但我樹立了在講臺上的那種自信念。這次實習(xí)真的讓深深的體會到老師工作的辛苦，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。

三、實習(xí)班主任工作

班主任工作是貫穿于我們實習(xí)始終的一項工作，我做實習(xí)班主任的班級是七班，由于和授課不在同一個班級，這須要我花更多的時間去平衡這兩個班級的工作。但總體來說，我們和實習(xí)班主任班級的同學(xué)相處得更親密，關(guān)系最親。班主任工作主要是每天看間操，自習(xí)，并組織班會課。和教學(xué)工作一樣，實習(xí)班主任工作須要付出真心實意，而如何形成亦師亦友，主動健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系，對于一個新集體來說并不簡單。剛起先，我還不能很好進入到自己的角色，有些放不開，在對于學(xué)生出現(xiàn)的問題管還是不管，要管，管到何種程度這些問題上有些顧慮，認(rèn)為自己終歸是一個實習(xí)老師，管嚴(yán)管松都不是很好。但好在我的指導(dǎo)班主任段老師人很好，放手讓我管理班級事務(wù)，激勵我與學(xué)生多接觸，多了解他們的狀況。經(jīng)過熟識階段，我把七班看做自己的班級，多和學(xué)生閑聊溝通，漸漸與他們建立了良好的關(guān)系。

組織班會是我做班主任工作最好玩也最有意義的工作。我共組織開了三次班會。第一次班會主題是相識你自己。之所以采納這個主題是因為通過與他們的接觸，我發(fā)覺有些同學(xué)不能正確相識自己，有些同學(xué)盲目自大，有些同學(xué)自暴自棄，還有些同學(xué)對將來迷茫，不知道自己該干什么。我盡量采納敏捷好玩的方式使他們對自己進行自我剖析和對他人進行點評，使他們更加了解自身的優(yōu)缺點，從而確定努力方向。其次次班會是針對七班同學(xué)不喜愛學(xué)英語，認(rèn)為英語很無聊這個問題進行了一次關(guān)于英語的終極PK——把全班分為兩組，以英語競賽形式進行。對于競賽，同學(xué)們熱忱高漲，加上我細(xì)心打算的題目豐富好玩，還有我又請來了何佳意，夏宇兩位嘉賓，他們更是爭先恐后，主動表現(xiàn)，使得這次班會異樣火爆。課后，有個同學(xué)告知我說這是他們班有史以來最火爆的一次班會，我聽了很是興奮。第三次班會主題是華蜜就在身邊，主要是想讓他們相識到身邊的點滴華蜜，知足常樂，樂觀對待自己的生活和學(xué)習(xí)，同時回報身邊的家人和摯友。

這段時間，從班主任段老師那學(xué)習(xí)到了怎樣管理班級的學(xué)問，技巧和技能等。在與學(xué)生溝通的過程中，發(fā)覺了不少學(xué)生都存在的肯定的問題，如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，跟不上班，但很想努力學(xué)；聰慧但自控實力差；上課愛開小差；對異性有好感等等。我剛好地給學(xué)生做思想工作，開導(dǎo)他們，幫助他們樹立主動的心態(tài)，并利用課余時間幫助個別同學(xué)補習(xí)英語。這使我拉近了與學(xué)生間的距離，與他們建立了良好的師友關(guān)系。4、不管是什么樣的一節(jié)課，肯定要備好課，不然講課的時候就會出現(xiàn)更多的問題，假如不能剛好給學(xué)生解答的話，那么老師在學(xué)生心目中的威信和形象就會大大受損，今后就很難再找回來。

四、實習(xí)心得

這次實習(xí)是我們把三年來學(xué)到的理論學(xué)問和專業(yè)學(xué)問應(yīng)用到現(xiàn)實課堂的一次實戰(zhàn)。在這次實習(xí)中，我收獲了自信，也意識到了自己存在的不足。今后我會克服不足，多向優(yōu)秀老師請教，盡力成為一個優(yōu)秀的人民老師。下面是我的一些實習(xí)心得。

1、到實習(xí)學(xué)校后，爭取多觀摩優(yōu)秀老師授課，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。

2、對于講課，應(yīng)提前做好足夠的打算，想到課堂上發(fā)生的一些可能性狀況，做好應(yīng)對反應(yīng)。對于學(xué)生的問題，要耐性講解，假如不會，要勇于承認(rèn)，不能不懂裝懂。

3、高校課堂所學(xué)的學(xué)問與實戰(zhàn)是有肯定區(qū)分的。有些東西不必迷信于課本，應(yīng)依據(jù)學(xué)校狀況，學(xué)生實情敏捷做出變更。

4、作為一名班主任，要付出比別的科任老師更多的心血，要做到仔細(xì)負(fù)責(zé)，無微不至。

5、對于學(xué)生，要一視同仁，心存愛心。原蘇聯(lián)教化家蘇霍姆林斯基說過：“教化技巧的全部奇妙也就是如何愛惜兒童”。作為一名實習(xí)生，同樣要用愛的心靈、愛的行為去感動學(xué)生，去幫助啟迪了學(xué)生。老師一次關(guān)切的目光，一句暖和的話語，一次耐性的輔導(dǎo)，會將師愛的滋養(yǎng)匯入學(xué)生的心田。

在這兩個月的時間里，我最終體會到了要做好一名老師，并不像想象中的那么簡單，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性。這是我在老師舞臺的第一次，我知道以后還會遇到許多可愛的學(xué)生，但是，他們——我全部教過的學(xué)生，見證了我一步步從無趣漸漸的成長，他們也是我人生中的老師，叫我怎么學(xué)著做一個好老師，他們帶給我的不僅僅是我的提高，更教會了我珍惜！

這次實習(xí)，對我來講是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，特別感謝撫松一中全部英語組的老師還有我的實習(xí)班主任指導(dǎo)段老師，從他們身上我學(xué)到了許多學(xué)問，是他們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師須要怎樣的努力。這次實習(xí)不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做的更好。

教化實習(xí)實習(xí)總結(jié)篇5

10月8日—11月12日，我與其他6位同學(xué)在麗水梅山中學(xué)實習(xí)了40多天的時間。在這短暫的日子里，作為初一（3）班的實習(xí)班主任兼音樂實習(xí)老師，不僅積累了初步的班級管理和音樂教學(xué)閱歷，還深刻地體會到初一（3）班劇烈的班級凝合力和素養(yǎng)教化在詳細(xì)實施過程中的困難性。下面，我將介紹一下本人關(guān)于這次實習(xí)的一些閱歷和心得。在班主任工作方面：1敬重自己，為人師表

俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己肯定的推斷實力，也有了自己肯定的看法。在初一（3）班班主任的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己音樂課的同時，無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)實力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都特別注意自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與敬重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)2敬重學(xué)生，以誠相待

在擔(dān)當(dāng)初一（3）班實習(xí)班主任期間，我利用青年老師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們同等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個同等的主體來對待，敬重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無凹凸、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時，我從為采納強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。當(dāng)學(xué)生提出指責(zé)看法時，我虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學(xué)生的指責(zé)，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯，同等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。3一視同仁，同等相處

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的看法。有的老師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教化中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)當(dāng)實習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不卑視后進學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公允、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒望見。我在對待好學(xué)生和差生的時候，堅持同等原則，在某些場合，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信念，主動地去發(fā)展他們自己。

教化實習(xí)實習(xí)總結(jié)篇6

似乎每次在回望過去的時候，總要感嘆一番光陰的消逝，教化實習(xí)的自我鑒定?，F(xiàn)在的我也在做著這樣的事：怎么，我的實習(xí)這么快就結(jié)束了?似乎還是不久前才去學(xué)校聯(lián)系的，現(xiàn)在我就坐在電腦前回想著我實習(xí)的狀況，寫著我的實習(xí)總結(jié)。但就是這短短還不到一個月的時間，留給我的卻是無限充溢的回憶。第一次上講臺，第一次收到老師節(jié)的祝愿，多數(shù)的第一次就在這短短的一個月里發(fā)生。

在實習(xí)的階段中，印象最深刻的應(yīng)當(dāng)就是自己上的第一堂課。雖然上課前不斷的告知自己要鎮(zhèn)靜，要按部就班地進行教學(xué)，可是在上課鈴聲敲響的瞬間，望著臺下四十雙新奇的眼睛，驚慌還是不請而來，即使偷偷地深呼吸也無濟于事，只能一個勁地重復(fù)著教案里的內(nèi)容，眼睛始終只敢盯著教案，生怕漏了一個字，哪怕教學(xué)的內(nèi)容早在上課前已經(jīng)在腦海里演練了許久，備課時設(shè)想的提問、與學(xué)生之間的互動已全然拋到九霄云外。好不簡單下課鈴響了，我松了一口氣，這才發(fā)覺，我“竟然”完成了我第一個教學(xué)課時。課后指導(dǎo)老師正面指出了我的不足，同時也賜予我很大的激勵。吸取第一次課的閱歷教訓(xùn)和老師的指導(dǎo)，我的其次次課明顯進步許多，我最終可以自然地面對學(xué)生，而不再是一味地盯著教案。沒有了驚慌的干擾，我上課的語速明顯放慢，音量也自然地提高，臺下學(xué)生的反應(yīng)也比較主動，實習(xí)鑒定《教化實習(xí)的自我鑒定》。指導(dǎo)老師也賜予了很大的確定，讓我信念備增，并帶著這份信念順當(dāng)?shù)厣虾靡院蟮恼n。

都說實踐才能出真知，本以為自己已經(jīng)駕馭教化學(xué)原理，在實際應(yīng)用中才發(fā)覺以前都只是紙上談兵，而老師們對素養(yǎng)教化深刻的獨到的理解都讓我們受益非淺。老師們始終向我們強調(diào)，無所謂什么樣的教學(xué)手段，什么樣的教學(xué)內(nèi)容，最重要的是要提起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好;教學(xué)以學(xué)生為主老師為輔;上課的時候老師要多留給學(xué)生思索的空間;擅長發(fā)覺學(xué)生的優(yōu)點，并剛好地毫不吝嗇地賜予表揚……這些都是他們反復(fù)向我們強調(diào)并要求我們應(yīng)用到實際教學(xué)中的教化理念。

而老師的豐富教學(xué)閱歷，更是讓我佩服不已。為了上好每一節(jié)課，讓學(xué)生認(rèn)為枯燥的書本內(nèi)容變成是生動的科學(xué)學(xué)問，讓他們感愛好，老師們都要花上幾倍的時間來備課，對學(xué)生交上來的作業(yè)細(xì)致的批改，指出錯誤的地方，更關(guān)鍵的是從作業(yè)看出學(xué)生的亮點，激勵學(xué)生獨立思索實力。在實習(xí)的期間，我聽了幾位老師的課，收獲良多。老師們上課時生動活潑，教學(xué)內(nèi)容詳略得當(dāng)，側(cè)重點分明，這些從課堂上學(xué)生的反應(yīng)就可以窺見一二。而這正是我們所缺乏的，也是書本上沒有教給我們的。

在教學(xué)中，我努力將老師傳授給我們的教學(xué)理念和教學(xué)方法融入，盡量做到內(nèi)容選材生動，貼近學(xué)生愛好，在課堂上做到以學(xué)生為教學(xué)的中心，一切活動圍繞學(xué)生開展，在教學(xué)上以引導(dǎo)為主，避開自己一頭熱，并留意對學(xué)生的視察，剛好發(fā)覺他們的不足，耐性指導(dǎo)，但更多的是發(fā)覺他們的優(yōu)點，對他們進行表揚，不斷地在他們學(xué)習(xí)過程中激勵他們，提高他們的學(xué)習(xí)愛好。

在老師教學(xué)理念的熏陶下，我也學(xué)會了重視學(xué)生在教學(xué)中的重要作用。雖然我沒有擔(dān)當(dāng)實習(xí)班主任，但是我在力所能及的范圍內(nèi)加強與學(xué)生的聯(lián)系，并在短時間內(nèi)與他們建立頗深厚的感情。我負(fù)責(zé)的班級是個活潑的班級，但是在我實習(xí)的初期，因為彼此之間還不熟識，他們上課時不是很活躍。在我們慢慢熟悉之后，狀況有了很大的轉(zhuǎn)變，他們變得很主動主動，這不僅表現(xiàn)在課堂上敢于發(fā)言提問，他們還常常提出一些好玩的問題，或者更主動的加入自己的創(chuàng)意。正所謂“教學(xué)相長”，我在學(xué)生身上學(xué)到的其實更多。學(xué)生的創(chuàng)意有的時候會讓你忍俊不禁，而他們也擅長發(fā)覺問題，有時提出的問題還會難到我呢，不過這也激勵我對教材進行進一步的探討。而且學(xué)生們都很可愛，在路上偶遇時都會很熱忱地跟我打招呼，即便是最害羞的學(xué)生，在課堂上間或講錯自己感到窘迫的時候，他們也會輕松地化解我的尷尬，課堂上的氣氛特別融洽。就是因為有這么一群可愛的學(xué)生的支持，我更深深感覺到作為一名老師，即使是一名實習(xí)老師的責(zé)任感，我應(yīng)當(dāng)更主動的打算教學(xué)內(nèi)容，仔細(xì)的備課，以不負(fù)他們口中的“老師”二字。

教化實習(xí)實習(xí)總結(jié)篇7

在趙樓小學(xué)小學(xué)，兩個月的實習(xí)，讓我體驗了很多、感受了很多、成長了很多。也是我的一份美妙回憶。

實習(xí)第一天，帶著期盼，帶著擔(dān)心，在劉老師的帶領(lǐng)下，我見到了我的實習(xí)指導(dǎo)老師，同時也是我的實習(xí)班主任老師，一位年輕、有魄力的女老師——李老師。在以后的實習(xí)中，李老師身上所表現(xiàn)出來的仔細(xì)與魄力，的確深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快相識了我的實習(xí)班級一（3）班，相識了52個聰慧、天真的孩子，他們充溢了活力，充溢了朝氣，一張張稚氣的小臉龐賜予人一種充溢希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們相識我這位新來的實習(xí)老師。在實習(xí)的最終初，李老師總是刻意地提示孩子，我的存在，在我仍未正式站上講臺之前，在平常的課堂練習(xí)講解與批改中，讓我參加到課堂中，參加到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個班級。實習(xí)第一天，跟班、聽課、批改作業(yè)，起先了我的實習(xí)之旅。

實習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)、班主任工作和教化調(diào)查探討。實習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會。（一）班主任工作

在班主任工作方面，通過實習(xí)，我對班主任工作有了一個初步的了解和相識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習(xí)，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力。一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞干脆關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣，干脆影響到這個班級的課堂教學(xué)質(zhì)量，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面，是教化實習(xí)的重要組成部分。初期的班主任工作學(xué)習(xí)，很機械、很重復(fù)，只是簡潔地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀者的身份視察班主任如何完成學(xué)校安排的任務(wù)、如何處理班級事務(wù)、如何與家長溝通，從看的角度去學(xué)習(xí)，感悟其中的微妙之處，留意其中的細(xì)微環(huán)節(jié)問題，努力地記憶，努力地仿照。以便更好地適應(yīng)它。實習(xí)后期，我對班主任工作有了以下幾點體會：1、重視學(xué)生平安，平安排第一位

在小學(xué)階段，尤其是低年段，小學(xué)生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍須要老師在身邊監(jiān)管，而平安問題則成了首要問題，它包括了交通平安問題和校內(nèi)平安問題必需肅穆剛好地處理好平安問題必要時會聯(lián)系家長，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學(xué)生的平安。2、明確要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

在小學(xué)，對學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的，都是一些很細(xì)小的問題，然而在這些小問題上卻必需明確要求，對于在這些方面表現(xiàn)好的要剛好賜予表揚激勵，而對于違反的也必定實行一些相應(yīng)的懲處措施，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。3、賞罰分明，恩威并重，說到做到

獎賞分明，恩威并重，是我從李老師作為一名班主任身上感悟最深的。無論是學(xué)習(xí)上，還是生活上，李老師對學(xué)生都有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的肅穆地指責(zé)，賞罰分明，說到做到，讓學(xué)生清晰地知道什么是對的、什么是錯的。4、擅長培育有實力的班干部

人人有份的班干部，孩子們并不希奇，有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的，孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才能。在一（3）班，李老師依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)狀況和每個學(xué)生具備的不同實力，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)不同的職位，但是假如違反紀(jì)律，或工作沒盡責(zé)，就會立刻被替換，使班干部的工作有了肯定的挑戰(zhàn)性。從這個角度而言，擔(dān)當(dāng)班主任，又成了一種嘉獎的措施，同時也讓每個孩子都有機會發(fā)揮自己的實力，在某種程度上，從小培育孩子們在各方面的實力。擅長培育有實力的班干部，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。5、與家長的溝通溝通很重要

孩子的成長，離不開家長的教育，做好班主任工作，離不開家長的協(xié)助。加強與家長的溝通溝通，才能讓家長剛好了解自己孩子在學(xué)校的狀況，同時也能讓老師更清晰每一個孩子的特性，針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校訊通，的確讓老師與家長的溝通聯(lián)系簡潔親密了很多，使班主任工作更好地開展。班主任工作，尤其是小學(xué)班主任工作，突發(fā)事情許多、瑣碎事情許多、小問題許多，并不輕松，須要有安排地完成，須要有耐性、細(xì)致地做，確定做好每一件小事情，處理好每一個小問題，班主任工作才不會存在大問題。對于班主任工作，有了小小的體會，如何去做好，卻仍須要在以后的實踐中改善。

（二）教學(xué)工作

基本狀況：完成語文新授課12節(jié)。

由于各種緣由，客觀的、主觀的，實習(xí)期間，在教學(xué)工作方面，我得到的教訓(xùn)要遠(yuǎn)比我得到的收獲多。無論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎，要擅長學(xué)習(xí)，要樂于學(xué)習(xí)，要仔細(xì)對待！也讓我深刻體會到了什么是“教學(xué)相長”的真正意義。以前只是通過書本知道了這個詞。通過這次實習(xí)的體驗，我真的體會到了它的內(nèi)涵是什么？就是在你上課的時候，有時學(xué)生會很仔細(xì)地指出你的錯誤在哪？或說他們某句話可能也會啟發(fā)你的思路，你的思索等。讓你瞬間明白了很多，這些或許是自己以前都不太留意的細(xì)微環(huán)節(jié)問題。他們的眼光是很犀利的，很會扣細(xì)微環(huán)節(jié)問題。在小孩子可愛的訂正下引起我們的留意。在他們的嚴(yán)格監(jiān)督下，我發(fā)覺自己也進步了不少。對于教學(xué)工作給我較深體會的是以下幾點1、擅長學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)

教學(xué)是一個很特性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨到之處，在教學(xué)實踐中擅長與其他老師的溝通、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要干脆、更省力、更見效。

我知道了，一篇好的教案就是將別人的好東西敏捷地用在自己身上，擅長學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點。不斷學(xué)習(xí)別人好的地方，或許這就是很多年輕老師不斷進步緣由吧！

然而，學(xué)習(xí)要會學(xué)，擅長學(xué)習(xí)也是一門高深的學(xué)問。學(xué)習(xí)絕非生搬硬套，因為適合別人的東西卻不肯定適合自己，肯定要結(jié)合自己的實際，要有自己的觀點。這堂課讓我明白，要在有自己的東西的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，要會學(xué)，而不是仿照。實習(xí)初期，我只是一味地仿照李老師的教學(xué)方法，來進行語文教學(xué)。會覺得有些吃力，并達(dá)不到自己預(yù)期的效果。因為她的那一套是有閱歷的老師才做得來的教學(xué)方法與過程。得到教訓(xùn)后，我就自己備好詳案，在李老師的能適用于自己的有關(guān)方法上再依據(jù)自己的思路上課。果真效果不錯！下面這點主要來講講如何備好課。

2、吃透教材，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點，做好備課工作

現(xiàn)在的小學(xué)教材都比較活，有肯定的跳動性，而低年級每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多，學(xué)問點也比較細(xì)，在把握教材、駕馭教學(xué)