2023年初三級部工作總結(jié)

2023年初三級部工作總結(jié)初三級部工作總結(jié)1

一、總體回顧

本學期，初三級部以學校的中心工作為核心，以學年初的工作安排為目標，面對全體學生，全面實施素養(yǎng)教化，努力促進學生素養(yǎng)的全面提高和特性的健康發(fā)展。以課堂教學為主陣地，著力提高課堂教學效率，開發(fā)學生智力，培育學生實力，逐步提高教學質(zhì)量。本學年來，新學期起先，我們主要著眼于以下幾方面的工作，取得了一些成果，也有一些待完善的地方。為更好的完成本學期的工作，對本學期的工作總結(jié)如下：

二、主要工作

1、班主任：新學期起先后，我們的班主任老師舍小家為大家的精神特別令我們感動———7點左右到校做學生的思想工作、幫助任課老師上早自習、12點40組織學生午睡、最終一個離校、剛好與家長溝通、充分利用周一的班會對學生進行教化。特殊是最終一個月像xxx老師在中午12點就到教室組織學生學習休息。這對學生心情的穩(wěn)定、成果的提高起到了主動的作用。

2、教研組：這學期，我們教研組在校教育處的干脆領(lǐng)導下，全組老師堅持教化、教學理論的學習，團結(jié)一樣，主動參與各教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高教學成果奠定了很好的基礎(chǔ)。特殊是歷史組、政治組的教研氛圍特別好。董建芳是歷史組的三名老師中最年輕的，也是第一年教初三歷史。在這種狀況下作為組長的解增文老師與焦文老師一起帶領(lǐng)著董老師把每節(jié)課的教法、重點、難點探討的特別透徹，是集體備課真正落實到了實處。政治組的集體備課更是得到了教研中心領(lǐng)導的好評。

3、老師：這學期象于忠芹老師身體須要手術(shù)、于秀珊老師、宮麗清老師等身體都須要養(yǎng)息 。張紅英、劉秀波、王愛香的家人住院須要他們照看，但他們都能克服困難沒有耽擱學校的正常教學。xx老師在同學科老師有困難的狀況下沒有任何怨言的接過了這些老師的班級。為學校分擔了許多困難。

三、存在的問題

本學年我們基本完成了年初制訂的安排要求，在提高老師業(yè)務(wù)水平、豐富學生生活、促進學生全面發(fā)展和提高教學質(zhì)量方面做了一些工作，但不足之處尚多：

1、有些教學工作還沒有落到實處，抽查發(fā)覺尚有部分老師無課前備課上課和批改作業(yè)馬虎，甚至不批改作業(yè)的現(xiàn)象。

2、教學隨意性仍較嚴峻，學生主體性不夠強；發(fā)覺有的老師上課鈴聲響后遲遲未進教室，個別老師精神面貌較差。

3、教研氛圍還不夠深厚，上班時間網(wǎng)上嬉戲仍有發(fā)生。

4、個別老師上班遲到、早退現(xiàn)象時有發(fā)生，老師看法大。

5、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象還有發(fā)生。

針對上述問題，下學期我們將重點抓以下幾項工作：

1、接著加強教學工作，特殊要加強聽課、備課、學生作業(yè)的普查和抽查，并將檢查結(jié)果公布于眾。

2、在加強以聽課、評課為主的教研活動外，嘗試主題教研。

3、接著開展青年老師的評優(yōu)課活動，盡快使青年老師成為骨干老師。

4、強化師德教化，杜絕體罰和變相體罰學生的'現(xiàn)象。

初三級部工作總結(jié)2

一、總體回顧

本學期，九年級部以學校的中心工作為核心，以學年初的工作安排為目標，面對全體學生，全面實施素養(yǎng)教化，努力促進學生素養(yǎng)的全面提高和特性的健康發(fā)展。以課堂教學為主陣地，著力提高課堂教學效率，開發(fā)學生智力，培育學生實力，逐步提高教學質(zhì)量。本學年來，新學期起先，我們主要著眼于以下幾方面的工作，取得了一些成果，也有一些待完善的地方。為更好的完成本學期的工作，對本學期的工作總結(jié)如下：

二、主要工作

1、班主任：新學期起先后，我們的班主任老師舍小家為大家的精神特別令我們感動———6：30左右到校做學生的思想工作、幫助任課老師上早自習、12點40組織學生午睡、最終一個離校、剛好與家長溝通、充分利用周一的班會對學生進行教化。老師們在中午12點就到教室組織學生學習休息。這對學生心情的穩(wěn)定、成果的提高起到了主動的作用。

2、教研組：這學期，我們教研組在校教育處的干脆領(lǐng)導下，全組老師堅持教化、教學理論的學習，團結(jié)一樣，主動參與各教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高教學成果奠定了很好的基礎(chǔ)。特殊是英語組〃數(shù)學組的教研氛圍特別好。老師們每節(jié)課的教法、重點、難點探討的特別透徹，是集體備課真正落實到了實處。英語組的集體備課更是得到了教研中心領(lǐng)導的好評。

3、老師：這學期老師們都能克服困難沒有耽擱學校的正常教學。老師們在同學科老師有困難的狀況下沒有任何怨言的接過了這些老師的班級。為學校分擔了許多困難。

三、存在的問題

本學年我們基本完成了年初制訂的安排要求，在提高老師業(yè)務(wù)水平、豐富學生生活、促進學生全面發(fā)展和提高教學質(zhì)量方面做了一些工作，但不足之處尚多：

1、有些教學工作還沒有落到實處，抽查發(fā)覺尚有部分老師無課前備課上課和批改作業(yè)馬虎，甚至不批改作業(yè)的現(xiàn)象。

2、教學隨意性仍較嚴峻，學生主體性不夠強；發(fā)覺有的老師上課鈴聲響后遲遲未進教室，個別老師精神面貌較差。

3、個別老師上班遲到、早退現(xiàn)象時有發(fā)生，老師看法大。

4、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象還有發(fā)生。

針對上述問題，下學期我們將重點抓以下幾項工作：

1、接著加強教學工作，特殊要加強聽課、備課、學生作業(yè)的普查和抽查，并將檢查結(jié)果公布于眾。

2、在加強以聽課、評課為主的教研活動外，嘗試主題教研。

3、接著開展青年老師的評優(yōu)課活動，盡快使青年老師成為骨干老師。

4、強化師德教化，杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。

初三級部工作總結(jié)3

本學期的工作在學校、教育處的領(lǐng)導下已圓滿結(jié)束,為了在以后的工作中能夠總結(jié)閱歷,吸取教訓,特把本學期初三級部的工作做一下總結(jié):

一:深化教學改革、狠抓課堂教學

初三面臨畢業(yè)中考，為提高學生的學習成果，本學期狠抓了課堂教學改革。隨學校到江蘇洋思中學、東廬中學學習先進教學閱歷，結(jié)合本校的“四四五”工程，做到了以學生為主體、以老師為主導、以訓練為主線、以實力為主攻，做到了先學后教、當堂達標的教學模式，激發(fā)了學生的學習愛好，調(diào)動了學生的學習主動性，使學生由要我學變?yōu)槲乙獙W，都能夠底下頭來用心致志的學習，用好“三個本子”上課用好記錄本、做作業(yè)用好改錯本、課下用好小本子，提高了學習效率。

二、狠抓學生穩(wěn)定、促進全面發(fā)展

本學期和初三全體班主任狠抓學生穩(wěn)定，注意了學生的思想工作，剛好了解學生的思想動向，耐性細致的做學生心理工作，幫助學生解決各種思想問題；學生的穩(wěn)定促進全面發(fā)展，學生能夠輕裝上陣，沒有思想壓力，學習心情昂揚，取得了意想不到的成果。

三、分層分類教學、達到全面豐收

由于學生基礎(chǔ)不同，智力存在差異，所以在教學過程中實行了因材施教的方法，讓好學生吃飽、讓差學生吃好，在布置作業(yè)時，依據(jù)學生的不憐憫況布置不同的作業(yè)，對差學生要求較低，時他們也能按時完成作業(yè)，樹立他們的自信念，從而也實施了學校的自信工程，的確做到了“我能行”。

四、高效學習方法、取得優(yōu)異成果

如何提高學習效率？是本學期的中心議題。因為本學期面臨著畢業(yè)中考，干脆確定著學生的命運，因此，能否在較短的時間內(nèi)取得優(yōu)異的成果就至關(guān)重要，我和全體初三老師要求學生做作業(yè)為了做會不是為了做完，真是會了的問題可以不做，但是不會的問題肯定不能放過，以達到安丘四中的只有沒學的學問沒有不會的學問，這樣就提高了學習效率，使每位同學的學習成果都有了很大的提高。

總之，本學期通過全體初三老師和同學們的共同努力，在每次考試中都取得了優(yōu)異的成果。受到了學校領(lǐng)導的一樣好評，我們也將再接再厲、接著努力，以取得更優(yōu)異的成果。

初三下學期級部教學工作總結(jié)

初三年級工作安排

初三年級組工作總結(jié)

初三年級組工作總結(jié)

初三年級組工作安排

初三級部工作總結(jié)4

本學期的工作在學校、教育處的領(lǐng)導下已圓滿結(jié)束,為了在以后的工作中能夠總結(jié)閱歷,吸取教訓,特把本學期初三級部的工作做一下總結(jié):

一:深化教學改革、狠抓課堂教學初三面臨畢業(yè)中考，為提高學生的學習成果，本學期狠抓了課堂教學改革，初三級部工作總結(jié)。隨學校到江蘇洋思中學、東廬中學學習先進教學閱歷，結(jié)合本校的“四四五”工程，做到了以學生為主體、以老師為主導、以訓練為主線、以實力為主攻，做到了先學后教、當堂達標的教學模式，激發(fā)了學生的學習愛好，調(diào)動了學生的學習主動性，使學生由要我學變?yōu)槲乙獙W，都能夠底下頭來用心致志的學習，用好“三個本子”上課用好記錄本、做作業(yè)用好改錯本、課下用好小本子，提高了學習效率，工作總結(jié)《初三級部工作總結(jié)》。

二、狠抓學生穩(wěn)定、促進全面發(fā)展本學期和初三全體班主任狠抓學生穩(wěn)定，注意了學生的思想工作，剛好了解學生的思想動向，耐性細致的做學生心理工作，幫助學生解決各種思想問題；學生的穩(wěn)定促進全面發(fā)展，學生能夠輕裝上陣，沒有思想壓力，學習心情昂揚，取得了意想不到的成果。三、分層分類教學、達到全面豐收由于學生基礎(chǔ)不同，智力存在差異，所以在教學過程中實行了因材施教的方法，讓好學生吃飽、讓差學生吃好，在布置作業(yè)時，依據(jù)學生的不憐憫況布置不同的作業(yè)，對差學生要求較低，時他們也能按時完成作業(yè)，樹立他們的自信念，從而也實施了學校的自信工程，的確做到了“我能行”。

四、高效學習方法、取得優(yōu)異成果如何提高學習效率？是本學期的中心議題。因為本學期面臨著畢業(yè)中考，干脆確定著學生的命運，因此，能否在較短的時間內(nèi)取得優(yōu)異的成果就至關(guān)重要，我和全體初三老師要求學生做作業(yè)為了做會不是為了做完，真是會了的問題可以不做，但是不會的問題肯定不能放過，以達到安丘四中的只有沒學的學問沒有不會的學問，這樣就提高了學習效率，使每位同學的學習成果都有了很大的提高?？傊緦W期通過全體初三老師和同學們的共同努力，在每次考試中都取得了優(yōu)異的成果。受到了學校領(lǐng)導的一樣好評，我們也將再接再厲、接著努力，以取得更優(yōu)異的成果。

初三級部工作總結(jié)5

上學期工作已經(jīng)結(jié)束，為了不斷提高教學質(zhì)量，使下學期的教學工作更好，特作總結(jié)如下：

一、班主任工作

我們級部班主任最大的特點是團結(jié)協(xié)作相互幫助。每周放學前我們的班主任都進行集體備課，打算下周應(yīng)當布置的工作，防止一個班級有遺漏。班主任是學生的干脆管理者，一個班級風氣的好壞，班主任起著確定性的作用。我們的班主任兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，靜默奉獻，從不計較個人得失。在學生沒起床時他們就來到學生宿舍，隨時發(fā)覺學生存在的問題，隨時解決，爭取把問題殲滅在萌芽狀態(tài)。剛好了解學生的思想動態(tài)，常常找學生談心。初三是學生逆反心理最強的時期，有的學生與老師作對，又是班主任語重心長的開導，防止學生因為與某個老師鬧沖突而影響成果。有的學生因家庭緣由，開學時沒有來，柳陸偉老師和孫峰老師在第一時間開車到學生家里做工作，家長感動的說，孩子不讀書對不起老師啊。正是因為我們有這樣的班主任，開學我們一個學生都沒有輟學。我們的班主任帶領(lǐng)學生掃雪，帶領(lǐng)學生打掃衛(wèi)生，不怕臟不怕累。遇到下雪，孫峰老師會在學生起床之前把本班房區(qū)的雪掃干凈。閻明濤和柳陸偉老師親自帶領(lǐng)學生沖刷廁所，學生干不動的，班主任代替學生干，使學生深受感動。期末考試抽到四班，矯浩老師在學生起床前就把考試教室的爐子生好，讓學生在暖和的家里考試。在班主任的感召下，我們級部的學生不再躲避臟臭的衛(wèi)生工作，把原來不愿做的事變成了自己應(yīng)當做的事，這就是理念的轉(zhuǎn)變，這是老師身先士卒的結(jié)果，是榜樣的力氣教化了學生。

二、級部老師工作

我們級部的老師就像我們的班主任一樣，團結(jié)協(xié)作，關(guān)切著學生的成長。我們利用班教育會，探討學生存在的問題，從學習到生活，有一份光，發(fā)一份熱。無論是年輕老師還是年長老師，都會全力以赴，做好自己的本職工作。譚秀麗，王吉芝老師近50歲了，從不居功自傲，對自己的工作一絲不茍，成果也總是名列前茅。郭偉波，徐國珍老師工作從不馬虎，仔細批改學生作業(yè)，耐性輔導待進生。周振秀老師中午總是等學生睡覺了自己才回家吃飯。劉德春和董愛玲老師批完作業(yè)總是溝通學生存在的問題，提出下階段突破的重點。大家都知道矯浩老師閱歷豐富，成果優(yōu)異，曲飛老師也絕不甘心落后，成果常常是平分秋色。張曉紅老師有自己獨到的教學方法，仔細備課，積累了豐富的資源庫，為學生細心打算試題，起到了事半功倍的效果。于迎華老師用自己的個人魅力，使學生善學，樂學，。姜磊，鄒崗，不但做好自己的份內(nèi)工作，而且?guī)椭蠋熃鉀Q用課件上課時遇到的問題。級部需用電腦的工作他們總是圓滿完成。鄒崗老師接學生時，發(fā)覺我們級部有個學生沒到，馬上詢問其他學生緣由