2022年遼寧省大連市第三十九高級中學(xué)高二生物下學(xué)期期末試卷含解析

2022年遼寧省大連市第三十九高級中學(xué)高二生物下學(xué)期期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是

A.膜載體蛋白的合成不需要ATP

B.葡萄糖跨膜運輸不需要載體蛋白

C.線粒體外膜與內(nèi)膜的主要功能不同

D.變形蟲和草履蟲的細胞膜基本組成成分不同參考答案：C2.下列關(guān)于“探究2，4—D對插條生根的作用”實驗設(shè)計的敘述，有幾項是錯誤的①2，4—D是在植物體內(nèi)合成的

②取多個燒杯，分別裝有等量不同濃度的2，4—D溶液，還需要一個裝有蒸餾水的燒杯作空白對照

③所選取的枝條必須從同一植株中選取④枝條大小、長短、芽的數(shù)量相近，放入燒杯中要基部朝下

⑤每個燒杯各放一個枝條

⑥每天測量每組枝條的根總長度

A．一項

B．二項

C．三項

D．四項參考答案：A3.下列有關(guān)水稻的敘述，錯誤的是A．二倍體水稻含兩個染色體組B．二倍體水稻經(jīng)秋水仙素處理，可得四倍體水稻，稻穗.米粒變大C．二倍體水稻與四倍體水稻雜交，可得三倍體水稻，含三個染色體組D．二倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)，可得單倍體水稻，稻穗米粒變小參考答案：D4.下列實例與其主要體現(xiàn)的生態(tài)工程原理對應(yīng)正確的是（

）A．農(nóng)作物合理密植——協(xié)調(diào)與平衡B．農(nóng)作物間作套種——整體性原理C．無廢棄物農(nóng)業(yè)——系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理D．天然混合林——物質(zhì)循環(huán)再生原理參考答案：A5.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是進行正常生命活動的必要條件。如圖為人體內(nèi)環(huán)境部分結(jié)構(gòu)示意圖，對該圖有關(guān)的敘述中正確的是A、圖中的3和5共同構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境B、氧氣和養(yǎng)料及代謝廢物主要是由3來運輸?shù)腃、圖中的3和5可以相互轉(zhuǎn)化D、在3中的蛋白質(zhì)不屬于內(nèi)環(huán)境的成分參考答案：C6.基因2～5中有一個是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因，則該基因最有可能是基因（

）A．2

B．3

C．4

D．5參考答案：A7.關(guān)于“克隆羊”、“試管羊”、“轉(zhuǎn)基因羊”的說法合理的是()A．它們在形成過程中，一般都有卵細胞的參與

B．它們的遺傳物質(zhì)都只來自于一個親本C．它們是通過相同的生殖方式獲得的D．在培育過程中，都用到了動物細胞培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù)和胚胎移植技術(shù)參考答案：A8.2011年諾貝爾醫(yī)學(xué)或生理學(xué)獎授予了布魯斯巴特勒、朱爾斯霍夫曼和拉爾夫斯坦曼這三位科學(xué)家。布魯斯巴特勒和、朱爾斯霍夫的獲獎理由是“先天性免疫激活方面的發(fā)現(xiàn)”；拉爾夫斯坦曼的獲獎理由是“發(fā)現(xiàn)樹枝狀細胞及其在獲得性免疫中的作用”。請你應(yīng)用所學(xué)的知識，判斷下說法正確的是：（

）

A.人體先天性免疫指第一道防線即非特異性免疫；獲得性免疫指第二、三道防線，即特異性免疫

B.樹枝狀細胞能激活Ｔ淋巴細胞，從而啟動特異性免疫，該免疫就是體液免疫

C.以他們所獲研究成果為基礎(chǔ)，人們可能開發(fā)出能調(diào)動人體免疫系統(tǒng)對腫瘤發(fā)起“攻擊”的新型疫苗——“治療性疫苗”

D.利用他們所發(fā)現(xiàn)的這些機理和原理，對人們開發(fā)出治療艾滋病的新藥沒有幫助參考答案：C9.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是（

）

A．消費者獲得的全部能量

B．生產(chǎn)者所固定的太陽能總量

C．分解者獲得的全部能量

D．照射到群落內(nèi)的全部太陽能參考答案：B10.下圖是利用基因工程培育抗蟲植物的示意圖。不正確的是：A.①→②利用兩種不同限制酶處理，能避免抗蟲基因的DNA片段自身環(huán)化B.②→③可用氯化鈣處理農(nóng)桿菌，有助于促進重組Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)化到農(nóng)桿菌細胞中C.③→④用農(nóng)桿菌侵染植物細胞，重組Ti質(zhì)粒整合到植物細胞的染色體上D.④→⑤用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)，具有抗蟲性狀的植株產(chǎn)生了可遺傳變異參考答案：C圖示是利用基因工程培育抗蟲植物的示意圖，其中①為質(zhì)粒，作為運載體；②為重組質(zhì)粒；③為含有重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌；④為含有目的基因的植物細胞；⑤為轉(zhuǎn)基因植株。①→②利用兩種不同限制酶處理，能避免含控蟲基因的DNA片段自身環(huán)化，A正確；②→③可用氯化鈣處理農(nóng)桿菌，使之成為易于吸收周圍環(huán)境中DNA分子的感受態(tài)，這樣有助于促進重組Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)化到農(nóng)桿菌細胞中，B正確；③→④用農(nóng)桿菌侵染植物細胞，重組Ti質(zhì)粒的T-DNA片段整合到植物細胞的染色體上，C錯誤；④→⑤用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)，具有抗蟲性狀的植株產(chǎn)生了可遺傳變異，D正確。11.關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的相關(guān)敘述，不正確的是

（

）A．神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速、準(zhǔn)確，作用時間短暫，但作用范圍比較局限B．體液調(diào)節(jié)緩慢，作用范圍廣泛，作用時間持久C．在某些情況下，體液調(diào)節(jié)可以看做神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個環(huán)節(jié)D．動物體的生命活動常常同時受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)，但跳水運動員在很短時間內(nèi)作出復(fù)雜的動作只是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)來完成的參考答案：D12.下列關(guān)于生物技術(shù)的安全性和倫理問題的分析，不合理的觀點是（

）A．轉(zhuǎn)基因生物進入自然界后可能會威脅其他生物的生存B．運用重組基因技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器C．目前對轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭論是食物安全性和環(huán)境安全性D．轉(zhuǎn)基因生物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過敏源或者引起中毒參考答案：C13.如圖表示DNA變性和復(fù)性示意圖，下列相關(guān)說法正確的是()A．向右的過程為加熱(80～100℃)變性的過程B．向左的過程是DNA雙鏈迅速致冷復(fù)性C．變性與在生物體內(nèi)解旋過程的條件、實質(zhì)都相同D．圖中DNA片段共有4個游離的磷酸基、4個3′端參考答案：A向左為緩慢冷卻復(fù)性；變性是在90℃以上時，DNA雙鏈解旋為單鏈，這一過程在生物體內(nèi)需解旋酶；圖中DNA片段有兩個游離磷酸基，2個3′端。14.在水深200m的深海處，光線極少，能見度極低。有一種電鰻有特殊的適應(yīng)性，能通過自身發(fā)出高達5000V的生物電，擊昏敵人，獲得食物，保護自己。電鰻生物電的直接來源是A．葡萄糖徹底分解

B．氨基酸徹底分解C．丙酮酸徹底分解

D．三磷酸腺苷的分解參考答案：D15.關(guān)于人體中胰島素和胰高血糖素生理功能的敘述，正確的一項是1

胰島素能促進組織細胞加速攝取和利用葡萄糖

2

胰島素能促進組織細胞將葡萄糖轉(zhuǎn)化為各種氨基酸

③胰高血糖素能促進肝糖原和肌糖原分解為血糖④胰高血糖素能促進一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖A.①③

B.②④

C.①④

D.②③參考答案：C16.將植物橫放,測量不同濃度生長素條件下根和莖的生長狀況,如圖甲所示。則曲線上P點最可能對應(yīng)乙圖中的位置是(

)A.a B.b C.c D.d參考答案：D解析:生長1cm所用時間較長,說明生長速率較小;生長1cm所用時間隨生長素濃度的升高而減少,說明生長素濃度越高,生長越快,也就是對生長起促進作用。P點時,生長素濃度較高,生長1cm所用時間較長,起抑制作用,作用對象應(yīng)該為根,具體部位最可能為d點。17.甲型H1N1流感病毒侵入機體后A.淋巴細胞的細胞周期變長B.高爾基體活動增強C.記憶B細胞迅速分化

D.最終被效應(yīng)T細胞清除參考答案：B18.方形暗箱內(nèi)放1盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小窗口，固定光源的光可從窗口射入。把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)，保持每15min勻速轉(zhuǎn)1周。1星期后幼苗生長狀況為

（

）A.

B.C.

D.參考答案：B依題意可知：花盆不轉(zhuǎn)，暗箱隨旋轉(zhuǎn)器水平旋轉(zhuǎn)，只有當(dāng)小窗轉(zhuǎn)到固定的光源方向時小苗才接受一次單側(cè)光照，因此小苗將彎向光源生長，C項正確，A、B、D三項均錯誤?！究键c定位】植物的向性運動與生長素的關(guān)系【名師點睛】本題以實驗示意圖為情境，考查向光性與生長素的關(guān)系的相關(guān)知識，此類問題的考查在高考中出現(xiàn)較多。解答本題的關(guān)鍵是抓住圖示中的“固定光源的光可從窗口射入、暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)（暗箱能轉(zhuǎn)動花盆不動）”這一信息和解題的切入點，再依據(jù)題意將其與所學(xué)“向光性產(chǎn)生的原因，生長素的極性運輸”等知識有效地聯(lián)系起來，對知識進行整合和遷移。這要求我們在平時的學(xué)習(xí)中，要注意圖文結(jié)合，對有關(guān)知識點做到準(zhǔn)確記憶并系統(tǒng)、全面地構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。19.如圖實驗，甲、乙、丙切去頂芽，丁不切頂芽．將切下的丙頂芽放置在瓊脂塊上一段時間后，再將瓊脂塊置于丙切口上，乙切口放空白瓊脂塊，甲切口不放任何東西．下列對實驗結(jié)果預(yù)測不合理的是（）A．最先發(fā)育成側(cè)枝的是側(cè)芽1B．丙的主枝將直立生長C．能彎向光源生長的只有丁D．5號側(cè)芽比4號側(cè)芽先發(fā)育成枝條參考答案：A【考點】C3：生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況．【分析】生長素的作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長，其典型實例為頂端優(yōu)勢．頂端優(yōu)勢是指頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象．這是由于頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，在側(cè)芽處積累，導(dǎo)致側(cè)芽生長受到抑制的現(xiàn)象．因此在生產(chǎn)實踐中可以去掉頂芽，從而解除頂端優(yōu)勢．【解答】解：A、由于丁沒有去處頂芽，并且丙的頂芽位置又放置了含生長素的瓊脂塊，因此它們的頂端優(yōu)勢均未去除，甲中去處頂芽，解除了頂端優(yōu)勢，乙去除頂芽，尖端放置空白瓊脂塊，也解除了頂端優(yōu)勢，因此最先發(fā)育成側(cè)枝的是側(cè)芽l和2，A錯誤；B、丙由于切除了尖端，而尖端是感光部位，因此單側(cè)光對丙無影響，所以將瓊脂塊置于丙的頂芽位置，導(dǎo)致丙表現(xiàn)為直立生長，B正確；C、枝條的感光部位在，甲、乙、丙、丁只有丁具有尖端，能夠感受光照，故能彎向光源生長的只有丁，C正確；D、丁中4號芽生長素濃度高，生長受抑制，5號芽生長素濃度低，優(yōu)先生長，D正確．故選：A．20.下列說法中錯誤的是A.低溫不影響水等分子的自由擴散B.大腸桿菌吸收鉀離子屬于主動運輸，需要載體幫助和消耗能量C.大分子有機物進出細胞的時候需要消耗能量D.葡萄糖進入成熟紅細胞屬于協(xié)助擴散，需要載體的幫助，但不消耗能量參考答案：A【分析】物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑?、被動運輸：物質(zhì)進出細胞是順濃度梯度的擴散，叫做被動運輸，包括自由擴散和協(xié)助擴散。（1）自由擴散：物質(zhì)通過簡單的擴散進出細胞的方式(如：O2)；（2）協(xié)助擴散：進出細胞的物質(zhì)借助載蛋白的擴散方式(葡萄糖進出細胞的方式)。2、主動運輸：有能量消耗，并且需要有載體的幫助進出細胞的方式。(小分子物質(zhì)、離子)

3、胞吞和胞吐：大分子顆粒物質(zhì)進出細胞的方式?！驹斀狻繙囟葧绊懛肿拥倪\動，因此低溫會影響到水等分子的自由擴散，A錯誤；大腸桿菌吸收K+為主動運輸，需要載體的協(xié)助并消耗能量，B正確；大分子有機物進出細胞的方式是胞吞和胞吐，需要消耗能量，C正確；葡萄糖進入哺乳動物成熟紅細胞的方式是協(xié)助擴散，需要載體的協(xié)助，但不需要消耗能量，D正確。【點睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握物質(zhì)跨膜運輸?shù)膸追N方式及其特點，注意區(qū)分各種運輸方式在濃度、載體和能量等方面的要求，并能夠具體分析各個選項中不同物質(zhì)的運輸方式。21.“三北防護林工程”建設(shè)中，應(yīng)當(dāng)特別注意的生態(tài)工程原理是()A．物種多樣性原理和整體性原理B．協(xié)調(diào)與平衡原理和物種多樣性原理]C．協(xié)調(diào)與平衡原理和物質(zhì)循環(huán)再生原理D．系統(tǒng)工程學(xué)原理參考答案：B22.下表是某同學(xué)為驗證酶的專一性而設(shè)計的實驗方案，a～d代表試管，①～⑦代表實驗步驟。對該實驗方案的有關(guān)評價，錯誤的是(

)

abcd①淀粉溶液2ml蔗糖溶液2ml唾液淀粉酶溶液2ml唾液淀粉酶溶液2ml②50～65℃溫水中水浴加熱10min③將c倒入a，將d倒入b④50～65℃溫水中水浴加熱10min⑤加入本尼迪特試劑溶液2ml⑥37℃恒溫水?、哂^察并記錄顏色變化A．淀粉酶的用量屬于自變量

B．②和④會影響酶的活性C．②④和⑥的溫度設(shè)置錯誤

D．④和⑤的順序無誤參考答案：A23.下列各項中，可視為物質(zhì)進入內(nèi)環(huán)境的實例是A．尿液匯集到膀胱中 B．牛奶被飲入胃中C．氧進入血液中的紅細胞里 D．胰島素被注射到皮下組織中參考答案：D24.若某種限制性核酸內(nèi)切酶的識別序列是CCTAGG，它在A和G之間切斷DNA。下圖表示用該酶處理某基因后產(chǎn)生的片段。下列有關(guān)敘述正確的是A．該正?；蛑杏?個CCTAGG序列B．產(chǎn)生的DNA片段可用核糖核酸連接酶連接起來C．用該酶處理得到圖示基因片段要水解3個磷酸二酯鍵D．若該基因某處有一個CCTAGC突變?yōu)镃CTAGG（實為堿基對改變），用該酶處理后將產(chǎn)生5個片段參考答案：D25.某研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時，以“研究××病的遺傳方式”為子課題，下列子課題中最為簡單可行、所選擇的調(diào)查方法最為合理的是（

）A．研究貓叫綜合征的遺傳方式，在學(xué)校內(nèi)隨機抽樣調(diào)查B．研究紅綠色盲的遺傳方式，在患者家系中調(diào)查C．研究青少年型糖尿病，在患者家系中進行調(diào)查D．研究艾滋病的遺傳方式，在市中心隨機抽樣調(diào)查[來源參考答案：B26.探究T2噬菌體的遺傳物質(zhì)，某同學(xué)用放射性同位素標(biāo)記的T2噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，經(jīng)保溫培養(yǎng)、攪拌離心，檢測放射性物質(zhì)。實驗預(yù)期：上清液中沒有放射性物質(zhì)。實

驗結(jié)果：上清液中含有大量放射性物質(zhì)。該實驗標(biāo)記的元素及不正確的操作分別是(

)

A．P，保溫時間過長

B．S，保溫時間過長

C．P，攪拌不充分

D．S，攪拌不充分參考答案：A27.以下關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)敘述不正確的是A．含有兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈B．磷酸和脫氧核糖交替排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架C．堿基之間以氫鍵連接D．堿基的數(shù)目等于磷酸與脫氧核糖數(shù)目之和參考答案：D28.下圖是關(guān)于生長素發(fā)現(xiàn)的相關(guān)實驗過程，下列說法錯誤的是(

)A．實驗③探究的是植物的感光部位在胚芽鞘尖端還是尖端下面一段B．實驗④中的單一變量是瓊脂塊是否與胚芽鞘尖端接觸過C．實驗⑤的結(jié)論是胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激（物質(zhì)）可以透過瓊脂塊D．實驗①②③都能驗證單側(cè)光照射引起尖端產(chǎn)生的刺激（物質(zhì)）發(fā)生橫向移動參考答案：D29.下面關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述中，錯誤的（

）A．每個DNA分子中都會含有四種脫氧核苷酸B．每個DNA分子中，都是堿基數(shù)＝磷酸數(shù)＝脫氧核苷酸數(shù)＝脫氧核糖數(shù)C．雙鏈DNA分子中的一段，若含有40個腺嘌呤，就一定會同時含有40個胸腺嘧啶D．每個脫氧核糖上均連接著一個磷酸和一個堿基參考答案：D30.酶和ATP在生命活動中至關(guān)重要，以下關(guān)于酶和ATP的敘述中正確的是

A．具有催化功能的酶都由氨基酸通過脫水縮合形成

B．ADP合成ATP時，能量儲存在遠離A的第三個高能磷酸鍵內(nèi)

C．寒冷時，ATP可以水解成ADP和Pi，同時釋放能量維持體溫

D．酶在合成時需要ATP，ATP在水解和合成時也需要酶參考答案：D31.為了觀察小狗甲狀腺功能亢進引起的病變，可以采取哪項實驗措施

A．切除發(fā)育正常的小狗的甲狀腺

B．用甲狀腺制劑連續(xù)飼喂發(fā)育正常的小狗

C．用碘制劑連續(xù)飼喂發(fā)育正常的小狗D．用甲狀腺功能不足的小狗注射一定劑量的甲狀腺激素參考答案：B32.下列現(xiàn)象中，與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會行為均有關(guān)的是①人類的47，XYY綜合征個體的形成②線粒體DNA突變會導(dǎo)致在培養(yǎng)大菌落酵母菌時出現(xiàn)少數(shù)小菌落③三倍體西瓜植株的高度不育④一對等位基因雜合子的自交后代出現(xiàn)3：1的性狀分離比⑤受精卵分裂時個別細胞染色體異常分離，可形成人類的21三體綜合征個體A．①②

B.①⑤

C．③④

D．④⑤參考答案：C33.如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，電流計A1和A2的兩極a、c、d、e分別接在神經(jīng)纖維外膜上，在b、f兩點給予適宜強度的刺激，則電流計的偏轉(zhuǎn)情況為（） （○代表神經(jīng)元細胞體，＜代表神經(jīng)末梢，且ab=bc、ac=de） A．在b點與f點刺激時，A1、A2各偏轉(zhuǎn)兩次，且方向相反 B．在b點刺激時，A1偏轉(zhuǎn)兩次，A2偏轉(zhuǎn)一次；f點刺激時，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次 C．在b點刺激時，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次；f點刺激時，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次 D．在b點刺激時，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)兩次；f點刺激時，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次 參考答案：D【考點】神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)． 【分析】分析題圖：圖示為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，電流計A1和A2的兩極a、c、d、e分別接在神經(jīng)纖維外膜上，刺激b點時，興奮可以雙向傳導(dǎo)，且同時到達a和c處；當(dāng)興奮向右傳遞時，先到達d處，后到達e處．由于興奮在神經(jīng)元上可以雙向傳導(dǎo)，而在神經(jīng)元之間只能單向傳遞，因此刺激f點時，興奮能傳導(dǎo)到e處，但不能傳遞到a、c和d處．據(jù)此答題．【解答】解：（1）在b點刺激時，興奮同時到達a和c處，因此A1不偏轉(zhuǎn)；當(dāng)興奮繼續(xù)向右傳遞時，先到達d處，后到達e處，因此A2偏轉(zhuǎn)兩次，且方向相反（先向左偏轉(zhuǎn)，后向右偏轉(zhuǎn)）． （2）在f點刺激時，興奮能傳導(dǎo)到e處，但不能傳遞到a、c和d處，因此A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次（向右偏轉(zhuǎn)）． 故選：D． 【點評】本題結(jié)合神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生及傳導(dǎo)，要求考生識記神經(jīng)沖動的產(chǎn)生過程，掌握神經(jīng)沖動在神經(jīng)元上的傳導(dǎo)過程及神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞過程，能根據(jù)圖中電流指針的位置及刺激位點準(zhǔn)確判斷電流計指針的偏轉(zhuǎn)情況． 34.甘藍和蘿卜雜交得到的種子一般是不育的，但偶然發(fā)現(xiàn)有個別種子種下去后，可產(chǎn)生能育的后代。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是A.基因自由組合

B.染色體結(jié)構(gòu)變異

C.基因突變

D.染色體加倍參考答案：答案：D35.下列有關(guān)細胞分化的敘述，不正確的是（）A．細胞分化僅發(fā)生在胚胎時期

B．細胞分化形成不同的細胞或組織C．癌變被看作是細胞的畸形分化

D．細胞分化發(fā)生在個體發(fā)育的各個時期參考答案：A36.右圖中的a、b、c分別表示高等動物3種細胞外液，箭頭表示3種液體之間的相互關(guān)系。下列相關(guān)敘述正確的是A．液體a的蛋白質(zhì)含量最高B．細胞2中有的種類不消耗O2C．液體c可能含有激素和消化酶D．細胞3的種類最多參考答案：BD37.下列這些行為，我們應(yīng)該支持的是 ()A．對流感病毒基因進行改造，以使具有某種易感基因的民族感染這種病毒，而施放國的人卻不易感染B．在任何情況下不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲存生物武器，反對生物武器及其技術(shù)和設(shè)備的擴散C．用重組技術(shù)制造全新的致病菌D．將蠟狀桿菌改造成像炭疽桿菌那樣的致病菌參考答案：B38.下列敘述中最確切的是：A.鐮刀型細胞貧血癥根本原因是正常血紅蛋白分子中有一個氨基酸發(fā)生改變B.用普通二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉，則四倍體植株上會結(jié)出三倍體無子西瓜C.獲得能產(chǎn)生人胰島素的大腸桿菌的原理是基因突變D.某基因的一條鏈上有1個C變成了G，該基因連續(xù)復(fù)制4次后，突變基因占50%參考答案：D39.下列有關(guān)生物體內(nèi)基因與酶關(guān)系的敘述，正確的是()

A．絕大多數(shù)酶是基因轉(zhuǎn)錄的重要產(chǎn)物

B．酶和基因都是細胞內(nèi)染色體的組成成分

C．基因控制生物的性狀有些是通過控制酶的合成實現(xiàn)的

D．只要有某種酶的基因，細胞中就有相應(yīng)的酶參考答案：C40.某人要椎部因受外傷造成右側(cè)下肢運動障礙，但有感覺。該病人受損傷的部分可能是在反射弧的①傳入神經(jīng)

②傳出神經(jīng)

③感受器

④神經(jīng)中樞

⑤效應(yīng)器A．

②④

B

①④

C

①②

D

②⑤參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：(1)請用文字寫出名稱：1_________2__________5___________6_____________7_____________8_________(2)指出圖中錯誤之處：_____________________。(3)若以放射性同位素15N標(biāo)記該DNA，則放射性物質(zhì)位于_____________中（填標(biāo)號）。(4)DNA的復(fù)制是一個_____________的過程，復(fù)制的方式___________________。(5)在雙鏈DNA中鳥嘌呤p個，占全部堿基的比例為N/M(M＞2N)，則該DNA分子中腺嘌呤的數(shù)目是___________。參考答案：略42.通過現(xiàn)代生物技術(shù)可利用動物乳汁生產(chǎn)血清蛋白，下圖為相關(guān)操作流程示意圖。請據(jù)圖回答：（1）圖示操作過程涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有_____、_____等。（2）一般情況下，奶牛所產(chǎn)生的能用于體外受精的卵母細胞往往數(shù)量不足，通常對供體母牛