體育（心得）之體育如何育“心”

體育（心得）之體育如何育“心”?體育論文之體育如何育心

高速進展的社會給當代的學校生的科學文化素養(yǎng)、思想品德素養(yǎng)和身體素養(yǎng)提出了更高的要求。

在全面推動素養(yǎng)教育的過程中，必需把德育放在首位，通過學科教學對同學進行思想道德教育是學校德育工作最常常最基本的途徑，體育也不例外。

體育作為學校素養(yǎng)教育不行或缺的組成部分，擔負著提高少年兒童身體素養(yǎng)的主要任務，而思想品德教育也是體育的教育目標之一。

體育課是同學的必修課，在體育教學中滲透思想道德教育所收到的效果是其他學科無法比擬的。

體育教學在對人的教育和培育過程中所具有的獨特的不行替代的重要作用，也使體育教學中的德育教育問題，成為廣闊的體育工所關懷的熱門話題。

新的《體育與健康》課程標準除了突出運動參加、運動技能、身體健康三個方面外，更加詳細并強調了心理健康和社會適應方面的目標體現(xiàn)和滲透。

可見，學校體育煉身的同時更要煉心。

不僅要熬煉同學健壯的體魄，更要培育同學健全的心理和良好的思想道德品質。

因此，我在日常的體育教學工作中，把握當代少年兒童的共性心理特征和思想品德狀況，制造性地探究在體育課中進行思想品德教育的方法、策略和技巧。

有意識、有目的、有方案的對同學進行思想道德教育，寓德育于體育之中。

一、運用體育課堂常規(guī)，加強文明意識培育

課堂常規(guī)教育是體育教學的要求，建立和貫徹體育課堂常規(guī)教育的過程也是向同學進行文明禮貌、組織紀律、思想作風的教育過程。

體育規(guī)范是體育活動特殊是體育競賽的條件，因而，只要同學一旦參與到體育活動中去，他就不行避開地會受到規(guī)范的約束。

在規(guī)章、裁判或輿論等作用下，同學的規(guī)范意識會漸漸增加，同學將漸漸學會在規(guī)范的約束中進行體育活動。

我在教學中從隊列和休操隊形抓起，隊列和體操隊形不僅是對同學身體姿態(tài)和空間知覺的基本訓練，同時也是一項嚴格的集體活動。

它要求同學在共同的口令下完成協(xié)調的動作，從而培育嚴格的組織紀律性和朝氣蓬勃的集體主義精神，進展反應快速、動作精確?????和協(xié)調全都的應變力量。

學校生天性活潑好動，因此，他們往往會在體育課這種特定的環(huán)境中不自覺地將平常一些不良行為習慣充分表露出來。

在隊列、隊形教學中，老師統(tǒng)一指揮，留意觀看每一位同學。

對在隊列、隊形中表現(xiàn)不好的同學進行批判教育，指出他們的這種表現(xiàn)會造成整個隊形不整齊，而影響全局，教育他們在練習中刻苦仔細，遵守紀律，使他們養(yǎng)成動作快速、精確?????、協(xié)調全都的作風，培育嚴格的組織紀律性和集體主義精神。

在其它項目中也可以通過實例，讓他們意識到文明行為習慣的重要性。

比如，體育課的著裝要干凈，不留長指甲，不隨地吐痰，保持場地、器材清潔衛(wèi)生等。

提倡文明用語，助人為樂。

二、提倡身心全面進展，增加健康意識教育

體育熬煉主要是增加體質，增進健康；而健康教育主要是維護健康，愛護體能進展。

學校體育與健康教育結合，是要讓學校生懂得健康的意義，學會保健的方法，形成對體育的愛好愛好，促進同學身心同步健康進展，也培育同學具有社會需要的生存力量，競爭意識和本事。

而以前的體育正是由于缺乏了應有的健康教育才造成了培育出來的同學有很多不愛體育，不會運動，不懂得保健的體育盲加健康盲。

但值得可喜的是這一狀況正在成為歷史，體育與健康教育正在一步步邁向同學的心靈。

有資料顯示，天津、湛江八所試驗學校對三干多名同學的調查，表示喜愛本課程的同學占調查人數的97.7％，學習后熬煉的主動性有提高的占95.5％，對養(yǎng)成衛(wèi)生習慣有關心的占97.5％，能用所學的學問指導行動的占90.5％。

學校生處在生長發(fā)育時期，不良的行為習慣會影響其身心健康。

如不正確的身體姿態(tài)會影響同學的生長發(fā)育。

對同學中由于先天不足、后天姿態(tài)不正確或有意仿照所造成的不正確姿態(tài)應講明危害性。

要主動關心訂正，教會一些矯正方法，加強教育和訓練。

對同學進行美的教育，讓同學知道體育和美是緊密相關的，它包括身體美、運動美、精神美，其中健康是美的基本要