2023屆全國新高考生物精準沖刺復(fù)習(xí)：DNA是主要的遺傳物質(zhì)

2023屆全國新高考生物精準沖刺復(fù)習(xí)%

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課標要求

概述：多數(shù)生物的基因是DNA分子的功能片段，有些病毒的基因

在RNA上。（絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA）

考點分布

豆噬菌體侵染細菌的實聆

〃務(wù)〃生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)分析

三

三

一

一輪復(fù)習(xí)

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考點一肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗

標：肺炎鏈球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化與體外轉(zhuǎn)化實驗的過程、現(xiàn)象與結(jié)論分析（重）。

問題：1.作為遺傳物質(zhì)，應(yīng)該具備什么特點？

2.肺炎鏈球菌的類型有幾種？有何特點?

3.格里菲斯的實驗中，小鼠在什么情況下會死亡？實驗的結(jié)論

是什么？能否證明DNA和蛋白質(zhì)誰是遺傳物質(zhì)？

4.艾佛里的實驗思路是什么？結(jié)論是什么？能否證明DNA是遺

傳物質(zhì)？

考點一肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗

點撥：1.只有少部分R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌。

2.轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是基因重組而非基因突變：指S型細菌的

DNA片段整合到R型細菌的DNA中（屬于廣義上的）。

3.加熱并沒有使DNA完全失去活性：加熱致死S型細菌的

過程中，其蛋白質(zhì)變性失活，但是其內(nèi)部的DNA在加熱

結(jié)束后隨著溫度的降低又逐漸恢復(fù)活性。。

一輪復(fù)習(xí)

-.—?一?

考點一肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗

當(dāng)堂檢測

(1)肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化的原理是基因突變(X)

(2)S型菌的DNA和R型菌混合培養(yǎng)，后代全是S型菌(X)

(3)艾弗里的肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗的自變量控制利用了“減法原理”(4)

(4)格里菲思的實驗證明DNA可以改變生物體的遺傳性狀(X)

(5)艾弗里的肺炎鏈球菌體外轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)(”)

考點一肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗

例題與變式

《創(chuàng)新設(shè)計》P150頁

【例題1】(2021.全國乙卷，5)

【變式訓(xùn)練13下列關(guān)于格里菲思的肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗的敘述中,

錯誤的是(A)

A.證明了DNA是遺傳物質(zhì)

B將S型菌殺死后與R型活菌混合注入小鼠體內(nèi),會出現(xiàn)S型活菌

C.將加熱殺死的S型菌注入小鼠體內(nèi)不會導(dǎo)致小鼠死亡

D.注射活的或死亡的R型菌都不會引起小鼠死亡

考點一肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗

例題與變式

《創(chuàng)新設(shè)計》P150頁

【例題2］（2022-廣東深圳一中調(diào)研）

【變式訓(xùn)練1】如圖為科研工作者所做的“肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗”的

步驟，分析有關(guān)描述，正確的是（B）1組2組3組4組

A.該實驗證明起轉(zhuǎn)化作用的物質(zhì)是DNA

B.1、2、3組為該實驗的對照組正常R型正常S型加熱殺死的加熱殺死的S型

細菌細菌S型細菌細菌與正常R型

C.第4組中加熱殺死的S型細菌轉(zhuǎn)化成細菌混合

注：。為S型菌落

小*

了R型細菌承

R以

以

&

D.該實驗證明滅活的S型細菌可以復(fù)活以

噬菌體侵染細菌的實驗

標：①掌握噬菌體的標記辦法;

②掌握噬菌體侵染細菌實驗的方法、過程及結(jié)論分析（重難點）

問題：1.12噬菌體主要由哪兩部分組成？各部分元素組成分別是什么？分別用何種同

位素標記？如何對T2噬菌體的組成成分標記？攪拌和離心的目的分別是什么?

2.如果不攪拌，對放射性有何影響？如果培養(yǎng)時間過長或過短對放射性分布

有何影響？

3.當(dāng)標記蛋白質(zhì)外殼（或標記DNA）時，培養(yǎng)離心后，放射性主要分布在哪里?

4.標記蛋白質(zhì)（NDA）時離心后，為什么在沉淀物（上清液）中■5^8

射物？

5.能否證明DNA是遺傳物質(zhì)？

g

噬菌體侵染細菌的實驗

當(dāng)堂檢測

(1)噬菌體增殖需要細菌提供模板、原料和酶等(X)

(2)攪拌的目的是使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分離(4)

(3)丁2噬菌體也可以在肺炎鏈球菌中復(fù)制和增殖(x)

(4)分別用含有放射性同位素35s和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌

體(X)

(5)用1個35s標記的T2噬菌體去侵染大腸桿菌,裂解釋放的子代噬菌體

中只有2個含35s(方

(6)噬菌體侵染細菌的實驗?zāi)軌蜃C明DNA控制蛋白質(zhì)的合成(N￡

H

考點二噬菌體侵染細菌的實驗

例題與變式

《創(chuàng)新設(shè)計》P152頁

【例題3、4]（2019?江蘇卷，3改編）（2022?甘肅蘭州聯(lián)考）

【變式訓(xùn)練3】肺炎鏈球菌為遺傳物質(zhì)的探索做出了重要貢獻。下列關(guān)于肺炎

鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗的說法，正確的是（D）

A.格里菲思和艾弗里分別用不同的方法證明了DNA是遺傳物質(zhì)

B.艾弗里實驗中S型細菌提取物+蛋白酶+R型細菌一起培養(yǎng)，培養(yǎng)基上生存的

細菌都是S型細菌

C.艾弗里等人設(shè)法去除絕大部分糖類、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)，與R型細菌混合培養(yǎng)7承承”承承承

現(xiàn)S型細菌，說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)?□

D.已加熱致死的S型細菌中，蛋白質(zhì)已經(jīng)失去活性而DNA仍具有活性」.得

0?-

一輪復(fù)習(xí)

考點三生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)分析

標：①理解DNA是主要的遺傳物質(zhì)（重難點）

②了解自變量的〃加法原理〃和〃減法原理"

問題：1.細胞生物同時存在DNA和RNA,誰是遺傳物質(zhì)？病毒的遺傳物質(zhì)是什么？

2.為什么說DNA是主要的遺傳物質(zhì)？

3.常見的以RNA為遺傳物質(zhì)的病毒有哪些？

4.什么是自變量控制中的〃加法原理〃和〃減法原理〃？

一輪復(fù)習(xí)

|j蕃看=生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)分析拓展

探究遺傳物質(zhì)的方法

1.探究思路

(1)若探究哪種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)設(shè)法將物質(zhì)分開，

單獨看作用。

(2)若探究未知病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA利

用酶的專一性或同位素標記法。

一輪復(fù)習(xí)

Bi善點=生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)分析

探究遺傳物質(zhì)的方法

標記DNA、RNA特定堿

探究某未知

基一依據(jù)其是否被消耗

2.探究方法病毒的遺傳

確認該病毒的遺傳物質(zhì)

物質(zhì)是DNA

一耗“T”為DNA,耗"U'

還是RNA

為RNA

同位素生

標記法左____________|分別標記病毒的組成物

探究病毒中，質(zhì)核酸、蛋白質(zhì)中的特有

哪類分子起，元素；將病毒的核酸和

遺傳作用|蛋白質(zhì)分開，單獨、直接

I地觀察它們各自的作用

將一種病毒的核酸與另一種病毒的蛋

病毒方

白質(zhì)外殼重新組合，得到雜種病毒，用

重組法濟

雜種病毒去感染宿主細胞

利用酶的專一性，如加入DNA酶，將

，雙DNA水解，觀察起控制作用的物質(zhì)是

［酶解法號否還有控制作用，若“是”其遺傳物質(zhì)

不是DNA,若“否”其遺傳物質(zhì)可能是節(jié)

DNA

一輪復(fù)習(xí)

li普點=生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)分析

例題與變式

《創(chuàng)新設(shè)計》P154頁

【例題5】（2022?貴州貴陽摸底）

【變式訓(xùn)練5】如圖所示，兩種不同的植物病毒甲、乙，經(jīng)重建形成〃雜種病

毒丙〃，用病毒丙侵染植物細胞，在植物細胞內(nèi)增殖后產(chǎn)生的新一代病毒是D

A.病毒AB.病毒B

C.病毒CD.病毒D

4.重溫真題經(jīng)典再現(xiàn)///////

1.經(jīng)典重組判斷正誤

(1)新冠病毒與肺炎鏈球菌均可利用自身的核糖體進行蛋白質(zhì)合成(2020?全國卷

II,1B)(x)

提示新冠病毒不具細胞結(jié)構(gòu)，不含核糖體等細胞器。

(2)新冠病毒與肺炎鏈球菌二者遺傳物質(zhì)所含有的核甘酸是相同的(2020?全國卷

II,1C)(x)

提示新冠病毒的遺傳物質(zhì)為RNA,肺炎鏈球菌的遺傳物質(zhì)為DNA,二者

核甘酸不同。

01020304050607目錄/

4.重溫真題經(jīng)典再現(xiàn)///////

⑶T2噬菌體可感染肺炎鏈球菌導(dǎo)致其裂解(2018?全國卷H,5B)(x)

提示T2噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)的病毒。

(4)T2噬菌體的核酸和蛋白質(zhì)中含硫元素(2013?海南卷，13A)(x)

提示核酸中不含硫元素。

⑸格里菲思實驗證明了DNA是肺炎鏈球菌的遺傳物質(zhì)(2016?江蘇卷，1B)(x)

提示格里菲思實驗證明了加熱致死的S型細菌中，含有某種促使R型活細菌轉(zhuǎn)

化為S型活細菌的活性物質(zhì)——轉(zhuǎn)化因子。

01020304050607目錄?

|4.重溫真題經(jīng)典再現(xiàn)〃〃〃/

2.(2020?浙江7月選考改編)下列關(guān)于“肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗”的敘述，正確的是

(D)

A.格里菲思的肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗中，R型細菌轉(zhuǎn)化成的S型細菌不能穩(wěn)定遺

傳

B.格里菲思的肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗中，S型細菌的莢膜物質(zhì)使R型細菌轉(zhuǎn)化成

有莢膜的S型細菌

C.艾弗里的肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗中，蛋白質(zhì)也能使部分R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細

菌且可實現(xiàn)穩(wěn)定遺傳

D.艾弗里的肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗中，經(jīng)DNA酶處理的S型細菌提取物不能使R

型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌

01020304050607目錄<

4.重溫真題經(jīng)典再現(xiàn)///////

3.（2019?海南卷，21改編）下列實驗及結(jié)果中,能作為直接證據(jù)說明“核糖核酸

是遺傳物質(zhì)”的是（B）

A.紅花植株與白花植株雜交，當(dāng)為紅花，F(xiàn)2中紅花：白花二3：1

B.病毒甲的RNA與病毒乙的蛋白質(zhì)混合后感染煙草只能得到病毒甲

C.加熱致死的S型肺炎鏈球菌與R型活菌混合培養(yǎng)后可分離出S型活菌

D.用放射性同位素標記T2噬菌體外殼蛋白，在子代噬菌體中檢測不到放射性

01020304050607目錄<A

4.重溫真題經(jīng)典再現(xiàn)///////

4.（2017?全國卷H,2改編）在證明DNA是遺傳物質(zhì)的過程中,T2噬菌體侵染大腸

桿菌的實驗發(fā)揮了重要作用。下列與該噬菌體相關(guān)的敘述，正確的是（C）

A.T2噬菌體也可以在肺炎鏈球菌中復(fù)制和增殖

B.T2噬菌體病毒顆粒內(nèi)可以合成mRNA和蛋白質(zhì)

C.培養(yǎng)基中的32P經(jīng)宿主攝取后可出現(xiàn)在T2噬菌體的核酸中

D.人體免疫缺陷病毒與T2噬菌體的核酸類型和增殖過程相同

01020304050607目錄<A

|4.重溫真題經(jīng)典再現(xiàn)///////

5.（2017?全