小學(xué)語文-習(xí)作我的理想教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

[在此處鍵入]教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生通過時光老人的故事感受理想的重要性。1. 引導(dǎo)學(xué)生暢談理想，展開想象對自己的未來進(jìn)行美好憧憬。2. 點拔聯(lián)系自己的興趣、愛好、向往，敢想敢說。還要耐心傾聽、進(jìn)行評價。培養(yǎng)良好的聽話和說話習(xí)慣。3. 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到人生早期樹立理想的重要性，激發(fā)學(xué)生在實際的學(xué)習(xí)生活中為理想而努力奮斗的情感。教學(xué)難點：把有這一理想的原因?qū)懢唧w，展開來寫。教學(xué)難點：表達(dá)真情實感，明確自己的不足，如何彌補。教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：老師：同學(xué)們好，今天這節(jié)課我們特邀了一位嘉賓來到課堂上，他就是時光老人。有請時光老人為我們講故事?！稌r光老人和流浪漢》奧對了。時光老人感冒了，嗓子疼，誰能替時光老人講故事。學(xué)生講……老師：你講的生動些，時光老人會有獎勵的。講得好，等會有獎勵。聽了故事，你想說點什么？預(yù)設(shè)：學(xué)生：流浪漢沒有理想，沒有目標(biāo)，一事無成。學(xué)生：我們要珍惜時間，有自己的理想，才會有所成就。老師：那么，你有理想嗎？有理想的請舉手。老師：同學(xué)們，今天我們的習(xí)作主題是我的理想。跟老師板書課題：我的理想。齊讀課題暢談理想老師板書：你知道理想是什么，請大聲告訴時光老人吧。學(xué)生說，學(xué)生說……理想，簡單的說自己認(rèn)為長大后的目標(biāo)，長大后的職業(yè)、工作。指人們希望達(dá)到的人生目標(biāo)和追求向往的奮斗前景。現(xiàn)在請同學(xué)們閉上眼睛30秒，確定好自己的理想。學(xué)生說：我的理想是工程師，你確定嗎，不改了么？我確定。你說，我的理想是消防員，你確定嗎？確定。如何寫好有這一理想的原因。師：請看這是誰？對周總理你知道他的理想嗎？對，為中華之崛起而讀書。你知道他為何有這一理想嗎？預(yù)設(shè)：學(xué)生：周恩來少年時代他目睹了中國人在外國租界里受洋人欺凌卻無處說理的事情，從中深刻體會到“中華不振”的含義，從而立志要為振興中華而讀書?，F(xiàn)在你的理想確定好了嗎？你確定嗎？確定，你確定嗎？確定。你說我的理想是教師，你確定嗎？我確定。你能說說為什么有這一理想嗎？預(yù)設(shè)：學(xué)生說。你能具體說說怎么好，哪兒好。其他同學(xué)給點意見，你說就是再加上動作、神態(tài)的描寫就更好了。如我怎樣問，你說，有動作嗎？有，你可能記不清了。好吧，同學(xué)們幫助你了，你重新說一遍吧。真好，這就生動了，印象深刻了。請看這里，可以寫對這一職業(yè)的認(rèn)識，也可寫什么如何具體描述，說來幫助他？……這件影響了你，老師：趕緊實現(xiàn)你的理想吧，我們都盼著呢。住上你設(shè)計的房子。（一件事，一個人，一則新聞，所處的環(huán)境等）注意把時間地點人物交代清楚，抓住人物的語言動作神態(tài)寫生動就可以了?，F(xiàn)在開始吧。學(xué)生：寫作伴著音樂。誰來分享故事？學(xué)生甲讀作文。學(xué)生乙讀作文。一個個理想背后有一個個動人的故事。時光老人說，同學(xué)們看來都會寫了。，他說：時光老人也聽到了你的心聲，他說：孩子們都很棒，說話有理有據(jù)，你的理想之門在這里，趕緊開啟吧。不過時光老人說：只為追逐者而開，只為奮斗者而啟。你還認(rèn)為他能為誰開啟？學(xué)生：只為努力者而開只為勤奮者而啟。只為惜時者而開，只為堅持者而啟。……你如何實現(xiàn)你的理想。老師：同學(xué)們可真聰明，現(xiàn)在還是打不開這門，時光老人說你能不能具體說說，你如何實現(xiàn)你的理想，實現(xiàn)以后你打算怎么做？老師助你一臂之力請看寫作妙招：可以從以下幾個方面去談：（詳寫）1.你所寫的職業(yè)需要哪些要求？2.為實現(xiàn)這個理想，你準(zhǔn)備怎樣做？（一定要有針對性）自己有哪些優(yōu)點及不足。提示：一定要注意段落之間的過渡。3.實現(xiàn)理想后我打算怎幺去做？一定要實事求是，從實際出發(fā)。現(xiàn)在先自己說一說。再在組內(nèi)交流一下?；ハ嗵崽嵋庖?，找找他在這方面的不足。老師：說說你以后要怎樣做？讓時光老人聽聽，看他能否為你開門。預(yù)設(shè)：學(xué)生：干我這行要求，身體好，我的鍛煉身體，努力學(xué)習(xí)，老師打斷一下，怎么鍛煉，怎么學(xué)習(xí)？再說具體點，對了努力吧。預(yù)設(shè)：學(xué)生：要了解科普知識，買科普類書，學(xué)好數(shù)學(xué)，科學(xué)。打斷一下，你的數(shù)學(xué)科學(xué)現(xiàn)在怎樣？怎么學(xué)？誰來幫助他？誰給他點更好的意見？寫好開頭結(jié)尾。同學(xué)們時光老人說：光說不做是空想，目標(biāo)遙不可及是幻想。要付出行動啊。先從寫好你的作文開始吧。奧，咱們這是作文呢，怎么寫好呢？請看這里：這些我們都會了，文章的開頭結(jié)尾你會嗎？怎樣開頭？引用名言，把你課前積累的名言分享給大家吧。學(xué)生：學(xué)生：老師也積累了：請自己大聲讀一讀吧。還可以怎么開頭，修辭方法開頭。學(xué)生：理想是……老師也積累了，誰來讀一讀？學(xué)生：還可以怎么開頭？對開頭多種方式。那結(jié)尾呢，也可名言結(jié)尾，也可修辭結(jié)尾，最好首尾呼應(yīng)。同學(xué)們你看寫作文很簡單呀，不知不覺一篇作文成了。讓理想就此啟航。我們現(xiàn)在看看，時光老人能否開門，向老師這樣做，時光老人請開門。時光老人說：孩子們都很努力，我為你們開啟理想之門。聽門開了，孩子們你的理想在遠(yuǎn)方，去追吧。音樂起：讓夢想啟航。你們都是好樣的，我給你們的禮物在抽屜里，請看。一起說是什么？時光信封。請把這節(jié)課寫的話都放在里面，我給你們做個見證。并寫上收信人，開啟年限。請問你打算多久開啟？十年，十五年?；蚴怯谰貌环猓?dāng)我遇到困難時，打開他給我動力。是啊，理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，就終有實現(xiàn)理想的那一天。

------巴金希望你們?yōu)橹橹畩^斗，你們是澄波好少年！我們是澄波好少年，為之努力，為之奮斗。你們會獲得的生真正的生命。學(xué)情分析

六年級學(xué)生正是花季年華，對未來充滿了幻想和美好的憧憬。這次習(xí)作練習(xí)正是依據(jù)兒童心理特征、認(rèn)知規(guī)律，從他們興趣入手，喚起他們生活中的回憶，在他們再現(xiàn)生活，感悟生活、升華生活。語文課本中，每個單元都有習(xí)作。一本語文書，一般都有八個單元，那就有八篇習(xí)作需要去寫。每每教到一篇習(xí)作，老師教得昏天黑地，學(xué)生寫得身心疲憊，改了一遍又一遍，寫了一次又一次，到結(jié)果能拿的出手的習(xí)作還是寥落星辰。老師們長嘆著：為什么要八個單元都有習(xí)作呢？學(xué)生們低噓：又要寫作文了！作文，成了老師學(xué)生心頭永遠(yuǎn)的痛?？墒怯直懿婚_這作文，每張試卷最后一題就是作文，你不寫也得寫，你不會也得充會。無論哪個單元你都傷不起??！久而久之，這作文真的是為了作文而作文。作文失去了最初最單純的夢想！真情實感，寫自己的內(nèi)心。從學(xué)生的興趣出發(fā)會更好，每個學(xué)生都喜歡聽故事，都喜歡神話所以我設(shè)計了時光老人這一人物出現(xiàn)在課堂上。激發(fā)學(xué)生的興趣，整個習(xí)作過程都在故事中進(jìn)行。不知不覺作文初步完成。效果分析本節(jié)課收到了意想不到的效果，學(xué)生由剛開始的不敢說，不會說；到后來的敢說，會說，會具體生動地說；最后有條理的說，最終，寫成條理生動又有真情實感的習(xí)作。還有兩個同學(xué)朗讀了自己的習(xí)作，從兩篇習(xí)作可見，他們已經(jīng)會抓住語言、動作、神態(tài)的描寫，把事情的經(jīng)過講清楚。在大家講實現(xiàn)理想的方法時，要求具有針對性，老師適時引導(dǎo)，但還是有部分學(xué)生，不能從實際出發(fā)，不能從內(nèi)心出發(fā)，。作文不應(yīng)該只是交給同學(xué)們習(xí)作的技巧，更重要的是表達(dá)自己情感，帶給同學(xué)們前進(jìn)的動力。這才是作文的靈魂。這節(jié)課孩子們不僅會習(xí)作，更重要的是理想之門就此開啟，有了生活的目標(biāo)，前進(jìn)的方向。教材分析《我的理想》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文教科書六年級下冊第三組中的習(xí)作練習(xí)內(nèi)容。它要求學(xué)生弄明白自己的理想是什么、理想又源于什么、打算怎樣來實現(xiàn)自己的理想。給學(xué)生暢談自己的理想提供了一個平臺。一、設(shè)計理念1.語文課本中，每個單元都有習(xí)作。一本語文書，一般都有八個單元，那就有八篇習(xí)作需要去寫。每每教到一篇習(xí)作，老師教得昏天黑地，學(xué)生寫得身心疲憊，改了一遍又一遍，寫了一次又一次，到結(jié)果能拿的出手的習(xí)作還是寥落星辰。老師們長嘆著：為什么要八個單元都有習(xí)作呢？學(xué)生們低噓：又要寫作文了！作文，成了老師學(xué)生心頭永遠(yuǎn)的痛。可是又避不開這作文，每張試卷最后一題就是作文，你不寫也得寫，你不會也得充會。無論哪個單元你都傷不起??！久而久之，這作文真的是為了作秀而成文了。作文失去了最初最單純的夢想！呼吸自如進(jìn)入寫作狀態(tài)2.呼吸自如行進(jìn)在寫作中，在新奇中激發(fā)寫作欲望。由時光老人的故事導(dǎo)入，讓學(xué)生興趣濃厚，不知不覺進(jìn)入寫作狀態(tài)。3.自由的達(dá)到作文的提升，理想的升華。寫出真情實感最重要，不假大空。習(xí)作指導(dǎo)不單是在技巧上，而是在拓展學(xué)生的思路上著力，從內(nèi)容上入手，寫作的思路開闊了，就不愁“無米下鍋”。“我的理想”是一個很空泛的話題，學(xué)生往往都會說些大話、空話，為了避免步入這樣的困境，我以口語交際課為依托，激發(fā)學(xué)生興趣，抓住三個話題，即我的理想是什么？我為什么會有這樣的理想？為實現(xiàn)理想，我該怎么做？于是我創(chuàng)設(shè)情景：以時光老人的故事入手，激發(fā)學(xué)生說話的欲望，大膽說出自己的理想，從而明白無理想，無目標(biāo)一事無成。始終以時光老人為主線，一步步引出習(xí)作主題，環(huán)環(huán)相扣，步步深入，打開學(xué)生思路，為下面的寫作奠定基礎(chǔ)；從說到寫，也是作文教學(xué)遵循的一個原則。最后，充分激發(fā)學(xué)生為理想而奮斗的欲望，把自己的理想裝入時光信封。并寫上開啟時間。激發(fā)學(xué)生為我為之奮斗，為之努力。二、學(xué)情分析六年級學(xué)生正是花季年華，對未來充滿了幻想和美好的憧憬。這次習(xí)作練習(xí)正是依據(jù)兒童心理特征、認(rèn)知規(guī)律，從他們興趣入手，喚起他們生活中的回憶，在他們再現(xiàn)生活，感悟生活、升華生活。三、教學(xué)目標(biāo)、重難點根據(jù)上述分析我確定了如下教學(xué)目標(biāo)及重難點。教學(xué)目標(biāo)：1.通過相互傾訴自己的理想，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、應(yīng)對和表達(dá)的交際能力，同時培植學(xué)生表達(dá)的自信心，樹立良好的理想觀。2．在口語交際的基礎(chǔ)上進(jìn)行習(xí)作，表達(dá)自己內(nèi)在的真實體驗，并能對自己的習(xí)作進(jìn)行修改、評議與欣賞，感受習(xí)作的快樂。3.認(rèn)識到人生早期樹立理想的重要性，激發(fā)學(xué)生在實際的學(xué)習(xí)生活中為理想而努力奮斗的情感。重點：暢談理想，展開想象對自己的未來進(jìn)行美好憧憬。要講真話、吐真情、表達(dá)有條理。難點：要耐心傾聽、進(jìn)行評價。培養(yǎng)良好的聽話和說話習(xí)慣及習(xí)作能力。四．教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：老師：同學(xué)們好，今天我們的習(xí)作主題是我的理想。今天這節(jié)課我們特邀了一位嘉賓來到現(xiàn)場，你知道是誰嗎？老師：嘿嘿猜不到吧。他就是時光老人。有請時光老人為我們講故事?！稌r光老人和流浪漢》奧對了。時光老人感冒了，嗓子疼，誰能替時光老人講故事。學(xué)生講……老師：你講的生動些，時光老人會有獎勵的。講得好，等會有獎勵。聽了故事，你想說點什么？預(yù)設(shè)：學(xué)生：流浪漢沒有理想，沒有目標(biāo)，一事無成。學(xué)生：我們要珍惜時間，有自己的理想，才會有所成就。老師：那么，你有理想嗎？老師：同學(xué)們好，今天我們的習(xí)作主題是我的理想。跟老師板書課題：我的理想。齊讀課題暢談理想老師板書：理想是什么并問學(xué)生的理想是什么，請大聲告訴時光老人吧。預(yù)設(shè)：學(xué)生：我的理想是建筑工程師。我的理想是當(dāng)消防員。我的理想是老師，我的理想是插畫師，我的理想是服裝設(shè)計師。剛才同學(xué)們說了自己的理想，那么，你真正知道什么是理想嗎？結(jié)合課前搜集的資料學(xué)生：理想，顧名思義，就是想像自己長大后,能成為心中認(rèn)為偉大、高尚等職業(yè)的一種想象。簡單的說自己認(rèn)為長大后的目標(biāo)，長大后的職業(yè)、工作。師：理想就是，自己認(rèn)為長大后所從事的工作，職業(yè)等。老師：請看這是誰？對周總理你知道他的理想嗎？對，為中華之崛起而讀書。你知道他為何有這一理想嗎？學(xué)生：周恩來少年時代他目睹了中國人在外國租界里受洋人欺凌卻無處說理的事情，從中深刻體會到“中華不振”的含義，從而立志要為振興中華而讀書。老師：誰能說說自己有這一理想的原因？學(xué)生：當(dāng)幼兒教師，聽到幼兒歌曲就很喜歡，喜歡小孩子。老師：看來你很有愛心?，F(xiàn)在，我們看這是周總理有這一理想的原因，作者寫的多具體生動啊。如何寫好有這一理想的原因。怎樣寫好原因呢？請看：可以從幾個方面談寫為什么有這個理想。（詳寫）1.你是怎樣理解這個職業(yè)的？（可以用上有關(guān)名言）2.我產(chǎn)生當(dāng)這個想法的原因。（有事例最好，你有這樣的理想，一定有原因吧？也許是受一個人的影響，也許是因為看了一本書，也許是因為一則新聞，也許是一句簡單的話，也許還有一個感人的故事……）下面同學(xué)們拿起你的筆寫寫你的原因吧，寫不完沒關(guān)系，要寫具體，生動。8分鐘學(xué)生：寫作伴著音樂。老師：誰愿意讀一讀習(xí)作？學(xué)生：你寫的真具體，提出表揚。你還能抓住人物的語言動作進(jìn)行描寫呢。學(xué)生：你是從電視上看到一條新聞后而，這一理想的。學(xué)生：你想當(dāng)建筑工程師，因為現(xiàn)在房子不結(jié)實，不抗震。老師：趕緊實現(xiàn)你的理想吧。他說：時光老人也聽到了你的心聲，他說：孩子們都很棒，說話有理有據(jù)，你的理想之門在這里，趕緊開啟吧。不過時光老人說：只為追逐者而開，只為奮斗者而啟。你還認(rèn)為他能為誰開啟？學(xué)生：只為努力者而開只為勤奮者而啟。只為惜時者而開，只為堅持者而啟?！闳绾螌崿F(xiàn)你的理想。老師：同學(xué)們可真聰明，現(xiàn)在還是打不開這門，時光老人說你能不能具體說說，你如何實現(xiàn)你的理想，實現(xiàn)以后你打算怎么做？老師助你一臂之力請看寫作妙招：可以從以下幾個方面去談：（詳寫）1.你所寫的職業(yè)需要哪些要求？2.為實現(xiàn)這個理想，你準(zhǔn)備怎樣做？一定要有針對性）自己有哪些優(yōu)點及不足。提示：一定要注意段落之間的過渡。3.實現(xiàn)理想后我打算怎幺去做？一定要實事求是，從實際出發(fā)。現(xiàn)在先自己寫一寫。再在組內(nèi)交流一下?；ハ嗵崽嵋庖?，找找他在這方面的不足。寫3分鐘，交流3分鐘。老師：說說你以后要怎樣做？讓時光老人聽聽，看他能否為你開門。預(yù)設(shè)：學(xué)生：干我這行要求，身體好，我的鍛煉身體，努力學(xué)習(xí)，老師打斷一下，怎么鍛煉，怎么學(xué)習(xí)？再說具體點，對了努力吧。學(xué)生：要了解科普知識，買科普類書，學(xué)好數(shù)學(xué)，科學(xué)。打斷一下，你的數(shù)學(xué)科學(xué)現(xiàn)在怎樣？怎么學(xué)？誰來幫助他？誰給他點更好的意見？預(yù)設(shè)：學(xué)生：CEO這一理想夠遠(yuǎn)大，敢想就是好樣的，怎么去實現(xiàn)呢？說具體點。寫好開頭結(jié)尾。同學(xué)們時光老人說：光說不做是空想，目標(biāo)遙不可及是幻想。要付出行動啊。先從寫好你的作文開始吧。奧，咱們這是作文呢，怎么寫好呢？請看這里：這些我們都會了，文章的開頭結(jié)尾你會嗎？怎樣開頭？引用名言，把你課前積累的名言分享給大家吧。學(xué)生：學(xué)生：老師也積累了：請自己大聲讀一讀吧。還可以怎么開頭，修辭方法開頭。學(xué)生：理想是……老師也積累了，誰來讀一讀？學(xué)生：還可以怎么開頭？對開頭多種方式。那結(jié)尾呢，也可名言結(jié)尾，也可修辭結(jié)尾，最好首尾呼應(yīng)。同學(xué)們你看寫作文很簡單呀，不知不覺一篇作文成了。讓理想就此啟航。我們現(xiàn)在看看，時光老人能否開門，向老師這樣做，時光老人請開門。時光老人說：孩子們都很努力，我為你們開啟理想之門。聽門開了，孩子們你的理想在遠(yuǎn)方，去追吧。音樂起：讓夢想啟航。你們都是好樣的，我給你們的禮物在抽屜里，請看。一起說是什么？時光信封。請把這節(jié)課寫的話都放在里面，我給你們做個見證。并寫上收信人，開啟年限。請問你打算多久開啟？十年，十五年。希望你們?yōu)橹橹畩^斗，你們是澄波好少年！我們是澄波好少年，為之努力，為之奮斗?？偨Y(jié)說明：：課時說明《我的理想》共分為三課時，第一課時為：習(xí)作指導(dǎo)課，第二課是為習(xí)作訓(xùn)練課，第三課時為作文講評課。評測練習(xí)把習(xí)作補充完整，你選擇怎樣的開頭，怎樣的結(jié)尾。中間過渡要自然，實現(xiàn)理想的方法及實現(xiàn)理想后怎樣做，這部分也要條理清楚，生動真實地寫下來。模擬情景，輕松習(xí)作----我的理想課后反思我選的是六年級下冊口語交際習(xí)作三的《我的理想》一次習(xí)作課，要求介紹我的理想是什么，為什么會有這樣的理想，怎樣實現(xiàn)自己的理想的一篇全命題作文。根據(jù)以往經(jīng)驗,學(xué)生把這篇習(xí)作寫具體，寫生動，較難。于是，我準(zhǔn)備，從激發(fā)興趣入手，為學(xué)生搭建習(xí)作階梯，步步登高。虛擬情景，輕松習(xí)作。讓孩子們在輕松愉悅的氛圍下，表達(dá)自己的情感，吐露自己的心聲，真正做到了潤物無聲。這是一篇較為特殊的作文，“教書”與“育人”兩大目標(biāo)必須有機結(jié)合才能有佳作生。這是一篇看起來簡單但卻又不好講授的作文，所以在教學(xué)前，我布置學(xué)生查資料搜集理想名言，名人為理想不屈奮斗的故事，為學(xué)生正確理解“理想”含義，受到名言集名人故事的熏陶教育，達(dá)到思想教育的目的，做好鋪墊，同時也為作文積累素材，為課堂教學(xué)的順利進(jìn)行做好了鋪墊。教學(xué)伊始，我創(chuàng)設(shè)一個故事情景，就是特邀嘉賓時光老人，給大家講故事，《時光老人和流浪漢的故事》，從而引出，人一定要有理想。板書：我的理想。問同學(xué)們理想是什么？說完后，看郝副營長，周總理的理想，明確有這一理想的原因，并簡單說說自己有這一理想的原因并且，時光老人貫穿始終。當(dāng)寫完為何有這一理想后，時光老人把理想之門呈現(xiàn)，讓同學(xué)們想辦法打開時光的大門，提出新的習(xí)作目標(biāo)：就是如何實現(xiàn)自己的理想?？偨Y(jié)寫法習(xí)作目標(biāo)完成后,時光之門打開,適時引導(dǎo)理想在遠(yuǎn)方.最終要自己堅持,理想就會實現(xiàn).最后時光老人發(fā)禮物，每個同學(xué)一個時光信封，下節(jié)課完成習(xí)作，放進(jìn)信封。激勵同學(xué)為理想努力奔跑。結(jié)合名人故事分析理想對于人生的導(dǎo)航作用，以及什么樣的想法才算得理想。學(xué)生便交流對理想含義的理解——理想，是自己希望實現(xiàn)的，對他人有益處的想象。不同于幻想、夢想，有益于他人的理想才算是有意義的。之后，教學(xué)進(jìn)入重要環(huán)節(jié)，圍繞三大習(xí)作內(nèi)容要求引導(dǎo)學(xué)生交際。他們談及自己的理想，當(dāng)教師、當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)特警、當(dāng)畫家、當(dāng)作家……言談中充滿自信自豪。問及產(chǎn)生理想的原因，有的學(xué)生有些茫然，似乎憶不起其中原因，或不知如何表述。我給同學(xué)時間，讓同學(xué)相互交流，思考整理思路。一會兒，幾個發(fā)言比較踴躍的孩子，陸續(xù)舉手發(fā)言。產(chǎn)生理想的原因——一件事、一個人、一句話、一本書、一種愛好……學(xué)生思路被打開，發(fā)言者便越來越多。談起實現(xiàn)理想的方法，我課下曾經(jīng)與我的學(xué)生小范圍交流過，學(xué)生以一句好好學(xué)習(xí)作為萬能公式。所以，我在上課之前留了一個作業(yè)，去搜集思考，為了實現(xiàn)某一方面的理想，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始培養(yǎng)我們