探討小學語文教學語言特點_第1頁
探討小學語文教學語言特點_第2頁
探討小學語文教學語言特點_第3頁
全文預覽已結(jié)束

付費下載

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

探討小學語文教學語言特點小學語文教學是國家基礎教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)的基礎和關鍵。語言是語文教學中最為基礎的要素，因此，研究小學語文教學語言特點非常必要。本文將從語言特點的概念、小學語文教學的基本特點、小學語文教學語言特點三個方面進行探討。

一、概念

語言特點是指語言使用者在使用語言時所表現(xiàn)出來的一些客觀的、獨特的語言現(xiàn)象。語言特點既包括語言的構(gòu)成要素，如音、形、義、序、位等，又包括語言的應用方式，如語言的表現(xiàn)形式、語言的應用方法等。語言特點是語言使用者根據(jù)自己語言習慣和環(huán)境習慣所形成的一種語言風格。

二、小學語文教學的基本特點

小學語文教學的基本特點主要包括以下三個方面：

1.針對學生的特點

小學生處于語言學習的敏感期，語言教育應以學生為中心，針對學生的認知能力和個性特點，開展多樣化的教學活動，提高他們的語文素養(yǎng)。

2.教育與啟發(fā)相結(jié)合

小學語文教育既要注重學生的知識和技能的掌握，更應注重培養(yǎng)其語文能力及修養(yǎng)，強化言語交際的意識和良好的語感。

3.綜合性與系統(tǒng)性

小學語文教學應從閱讀、寫作等多個方面考慮，培養(yǎng)學生的文學修養(yǎng)、語言表達能力和批判思維能力。

三、小學語文教學語言特點

小學語文教學語言特點主要包括以下五個方面：

1.語言簡練、通俗易懂

小學生的語文能力、閱讀能力處于萌芽階段，教師在語言表達時要注意語言的簡練、通俗易懂，盡量用學生熟悉的詞匯和句式，以使學生能夠聽、懂、記。

2.語言規(guī)范、正確性強

小學生的語言習慣正在形成中，語文教學應注重語言規(guī)范化和正確性，引導學生使用標準語言，在表達中注重語言的準確性和邏輯性。

3.語言生動、形象化

小學生的想象能力和感受能力比較豐富，語文教學應注重語言生動、形象化，通過用語精美、描寫生動等方式，引導學生產(chǎn)生共鳴和感受。

4.語音規(guī)范、語調(diào)生動

語音和語調(diào)是語言的兩個重要組成部分，小學語文教育應注重語音規(guī)范、語調(diào)生動，以提高學生的語音素養(yǎng)和語感。

5.孔子式問答、互動式教學

小學生的主體性和積極性需要得到充分發(fā)揮，語文教學應采用孔子式問答、互動式教學等方式，促進學生對語文知識的掌握和運用。

綜上所述，小學語文教學語言特點是小學語文教育的重要組成部分，需要注重語言的規(guī)范化、簡練、通俗易懂、生動、形象化和語音規(guī)范、語調(diào)生動等

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論