幼兒園學(xué)前-《報紙真好玩》教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

活動名稱：《報紙真好玩》年齡段：大班領(lǐng)

域：體育教學(xué)設(shè)計：活動目標(biāo)1.探索報紙的多種玩法，感受報紙游戲的樂趣。2.能快速跑不讓報紙掉下來，提高速跑能力。3.能主動參與游戲，勇于克服困難，感受體育游戲的快樂。活動準(zhǔn)備1.報紙若干；2.哨子；3.音樂；4.紅色、藍色單元筒各6個?；顒舆^程1.設(shè)置“探險小分隊執(zhí)行任務(wù)”的情境，組織幼兒進行活動前熱身準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的活動興趣。帶領(lǐng)幼兒進行穿戴護具等動作，重點運動膝關(guān)節(jié)和腳腕等部位，為活動做熱身準(zhǔn)備。2.通過謎語引出探險過程中的“好朋友”——報紙，引導(dǎo)幼兒利用報紙的特性自主探索不同的玩法，感受游戲的樂趣。提問：報紙可以怎么玩？小結(jié)：報紙通過折、剪、頂、跨、夾等方式有多種玩法。3.引導(dǎo)幼兒探索讓報紙貼在身上不掉下來的方法，提高頂物速跑的能力。(1)提問：不用身體其他部位接觸，怎樣能讓報紙貼在身上不掉？小結(jié)：跑動可以不讓報紙掉下來。(2)幼兒跑動練習(xí)，探索嘗試后交流經(jīng)驗。提問：你還發(fā)現(xiàn)什么能夠不讓報紙掉下來的秘密？小結(jié)：跑動越快，報紙貼得越緊。(3)增加游戲難度，鼓勵幼兒探索怎樣能頂著報紙跑更遠，并提醒幼兒注意安全，避免相互碰撞。小結(jié)：跑動時用力挺身，報紙不容易掉落。（4）設(shè)置路障游戲，提高頂報紙速跑的游戲難度，感受克服困難獲得成功的快樂。第一次游戲：幼兒分為兩隊，一隊頂報紙快速跑通過S形路障，二隊頂報紙快速跑通過圓形路障。第二次游戲：兩隊交換。小結(jié)：拐彎跑時要用力挺身，速度更快，報紙就不容易掉。4.放松環(huán)節(jié)：將報紙當(dāng)作“瑜伽墊”，伴隨舒緩的音樂，帶領(lǐng)幼兒給身體放松，并提醒幼兒收拾整理好活動現(xiàn)場的報紙?；顒友由欤簯敉饣顒訒r提供大小不同的報紙，引導(dǎo)幼兒探索報紙的大小、方向?qū)斘锱艿挠绊??；顒用Q：《報紙真好玩》年齡段：大班領(lǐng)

域：體育學(xué)情分析：“報紙”是幼兒日常生活中較為常見的物品，廢舊報紙可以怎么玩？很容易激發(fā)孩子們的想象力以及游戲的興趣。大班的孩子具有強烈的探究欲望，結(jié)合已有經(jīng)驗，孩子們知道報紙有輕薄、易燃易碎、怕水、可折疊等特點?；谟變簩蠹堃延械纳罱?jīng)驗和興趣點，結(jié)合《綱要》和《指南》中指出教育內(nèi)容的選擇應(yīng)具有一定的挑戰(zhàn)性，開展適合幼兒年齡特點的各種身體活動，并保證每天體育活動的時間，鼓勵幼兒通過跑跳鉆爬等活動發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，且5—6歲幼兒應(yīng)達到可以快跑25米左右，我以游戲的形式設(shè)計了本活動。通過為幼兒提供廢舊報紙，讓幼兒探索操作發(fā)現(xiàn)廢舊報紙的可玩性，并鍛煉其速跑能力，體驗體育活動給我們帶來的樂趣。活動中我以“和報紙一起去探險”的情境為線索，讓幼兒根據(jù)已有的認(rèn)知經(jīng)驗進行大膽嘗試，體驗各種報紙的玩法，從而培養(yǎng)其創(chuàng)新意識，發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，同時也讓幼兒體會到原來廢舊的報紙通過創(chuàng)意想象也可以變得好玩有趣，培養(yǎng)幼兒一物多用，節(jié)約環(huán)保的意識。大班幼兒動作發(fā)展快，接受能力較強，跑步時已能把注意力關(guān)注在活動場地和避免碰撞上，但一快跑起來，很多幼兒的跑步姿勢容易變形，因此，在頂報紙快速跑環(huán)節(jié)主要引導(dǎo)幼兒提高動作質(zhì)量，著力于鞏固幼兒跑步的正確姿勢，以達到加快他們頂物跑的速度。并且活動前帶領(lǐng)幼兒有意識的進行其他廢舊物品的一物多玩（例如廢舊奶盒可以作為積木搭建、美工制作、創(chuàng)意展示等），感知物品的多樣化用途，培養(yǎng)創(chuàng)新性思維。在充分研究幼兒最近發(fā)展區(qū)的基礎(chǔ)上設(shè)計了本次活動?；顒用Q：《報紙真好玩》年齡段：大班領(lǐng)

域：體育教材分析：《報紙真好玩》選自山東省幼兒園課程指導(dǎo)教師用書（大班·上）主題五“什么聯(lián)絡(luò)你我他”中的一節(jié)體育課。“報紙”是幼兒日常生活中較為常見的，廢舊報紙可以怎么玩？很容易激發(fā)孩子們的想象力以及游戲的興趣。大班的孩子具有強烈的探究欲望，在日常生活中對報紙的特性有一定的認(rèn)識和了解，結(jié)合已有經(jīng)驗，孩子們知道報紙有輕薄、易燃易碎、怕水、可折疊等特點?；谟變簩蠹堃延械纳罱?jīng)驗和興趣點，結(jié)合《綱要》和《指南》中指出教育內(nèi)容的選擇應(yīng)具有一定的挑戰(zhàn)性，要開展適合幼兒年齡特點的各種身體活動，保證每天體育活動的時間，鼓勵幼兒通過跑跳鉆爬等活動發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，且5—6歲幼兒應(yīng)達到可以快跑25米左右，我設(shè)計了本活動。通過為幼兒提供廢舊報紙，讓幼兒探索操作發(fā)現(xiàn)廢舊報紙的可玩性，并鍛煉其速跑能力，體驗體育活動給我們帶來的樂趣。結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗，從情感、能力、認(rèn)知三個方面確定了本活動的三個目標(biāo)：1.探索報紙的多種玩法，感受報紙游戲的樂趣。2.能快速跑不讓報紙掉下來，提高速跑能力。3.能主動參與游戲，勇于克服困難，感受體育游戲的快樂。根據(jù)活動目標(biāo)制定了活動的重難點，重點是探究報紙的多種玩法，難點是能快速跑不讓報紙掉下來，提高速跑能力。為了更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突破教學(xué)過程中的重難點，結(jié)合大班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，在整個活動中運用了以下教學(xué)策略：游戲探究法：游戲是幼兒最喜歡的一種活動。首先通過設(shè)疑“報紙可以怎么玩？”來引導(dǎo)幼兒利用報紙的特性自主探索不同的玩法，迅速調(diào)動起幼兒游戲的興趣，使他們積極參加到活動中來。積極評價法：教師通過語言引導(dǎo)鼓勵幼兒主動探索報紙玩法，并針對幼兒的分享進行積極正面的回應(yīng)，增強幼兒的自信和游戲興趣，體驗游戲的樂趣。通過游戲探究法和積極評價法有效地達成本活動的重點目標(biāo)。講解示范法：鼓勵幼兒主動分享并示范自己頂報紙快速跑的方法，教師小結(jié)提升，幫助幼兒習(xí)得成功的經(jīng)驗。分層遞進法：在練習(xí)頂報紙快速跑的動作過程中，不斷變換練習(xí)的要求和場地布置，從最初探究“跑起來就能讓報紙貼緊嗎？”“誰能頂著報紙跑最遠？”“頂著報紙拐彎跑行不行？”到后面鼓勵幼兒嘗試“繞障礙跑”，通過游戲難度的不斷增加，激發(fā)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和鍛煉的興趣，幫助幼兒掌握頂報紙跑的技巧與方法。通過講解示范法和分層遞進法的有效應(yīng)用，幼兒在快樂游戲中掌握了頂報紙快速跑的動作要領(lǐng),完成難點目標(biāo)?；顒用Q：《報紙真好玩》年齡段：大班領(lǐng)

域：體育課后反思：大班的孩子具有強烈的探究欲望，在日常生活中對報紙有一定的認(rèn)識和了解，如何利用廢舊報紙進行活動很容易激發(fā)孩子們的想象力以及游戲的興趣。結(jié)合《指南》中對幼兒力量和耐力方面的要求，我運用游戲性、引導(dǎo)性、探索性的教學(xué)方法，讓幼兒在快樂的自我挑戰(zhàn)中不斷學(xué)習(xí)頂報紙跑的動作技能，對目標(biāo)的達成起到了積極的學(xué)習(xí)效果。本次活動，游戲環(huán)節(jié)貫穿始終，活動以激發(fā)幼兒積極投入運動為基礎(chǔ)、以引導(dǎo)幼兒樂于主動探究為核心、以提升幼兒身體素質(zhì)為目標(biāo)。通過稍有難度的內(nèi)容，調(diào)動幼兒的積極性，發(fā)揮其潛能，將動作發(fā)展的目標(biāo)變成反復(fù)層層遞進的游戲，幼兒的能力在反復(fù)過程中逐步提高。整個教學(xué)過程我始終遵循大班幼兒的生理及心理發(fā)展特點，科學(xué)地制定各個環(huán)節(jié)，內(nèi)容由淺至深，貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則，激發(fā)幼兒自主探索的興趣。在解決活動重點“探索報紙的多種玩法，感受報紙游戲的樂趣”時，利用游戲探究法和積極評價法，讓幼兒討論嘗試在前，小結(jié)提升在后，充分的引導(dǎo)幼兒大膽嘗試、想象和表達，充分感受報紙游戲的好玩和有趣。在指導(dǎo)幼兒自主探索報紙玩法的同時，還關(guān)注到了個別幼兒的差異性，讓幼兒都能積極的參與到游戲活動中。同時還運用有富有感染力和調(diào)動性的語言鼓勵激發(fā)幼兒對活動的興趣以及參與活動的積極性，并培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的學(xué)習(xí)品質(zhì)。在就解決活動難點“能快速跑不讓報紙掉下來，提高速跑能力”時，運用分層遞進法，從最初探究“跑起來就能讓報紙貼緊嗎？”“誰能頂著報紙跑最遠？”“頂著報紙拐彎跑行不行？”到后面鼓勵幼兒嘗試“繞障礙跑”，通過游戲難度的不斷增加，激發(fā)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和鍛煉的興趣，幫助幼兒掌握頂報紙跑的技巧與方法，體驗了體育活動帶來的樂趣