意匠如神變化生結(jié)構(gòu)合理

意匠如神變化生結(jié)構(gòu)合理第1頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月文章結(jié)構(gòu)是組織安排寫作內(nèi)容的思路。關(guān)于“結(jié)構(gòu)”方面的四個(gè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)要求，具體表現(xiàn)如下：(1)一等要求：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。行文思路清晰，開頭、結(jié)尾、中間段落銜接過渡自然，詳略安排恰當(dāng)，有伏筆照應(yīng)，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密完整。(2)二等要求：結(jié)構(gòu)完整。行文思路線索貫穿全文，內(nèi)容表達(dá)有頭有尾，材料內(nèi)容先后順序安排恰當(dāng)。(3)三等要求：結(jié)構(gòu)基本完整。文章主體內(nèi)容的思路線索基本清楚，但有部分內(nèi)容游離于思路線索之外。材料內(nèi)容的順序大體恰當(dāng)，但有個(gè)別材料內(nèi)容安排不夠妥帖。(4)四等要求：結(jié)構(gòu)混亂。行文思路不清晰，材料順序混亂，內(nèi)容松散，無法形成一個(gè)完整的結(jié)構(gòu)。第2頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月滿分作文(2014·湖南卷)閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。被譽(yù)為“最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”的某鄉(xiāng)黨委書記，在一個(gè)其他人不肯去、去了也待不到兩年的地方，一干就是八年，以堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志，率領(lǐng)村民發(fā)奮圖強(qiáng)，將窮鄉(xiāng)僻壤建設(shè)成了美麗鄉(xiāng)村。面對(duì)灑滿心血與汗水的山山水水，他深有感觸地說：“心在哪里，風(fēng)景就在哪里?！备鶕?jù)上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。第3頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月養(yǎng)就心中一段春湖南一考生最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部用心血與汗水澆灌了一方土地，將窮鄉(xiāng)僻壤建設(shè)成了美麗的鄉(xiāng)村。凡事貴在用心，只要有了堅(jiān)定的信念，我們就能創(chuàng)造出一片絢麗的風(fēng)景，讓我們用堅(jiān)定的信念去開拓進(jìn)取，以夢(mèng)為馬，養(yǎng)就心中一段春。記得《荒島余生》中的查克，在時(shí)機(jī)與風(fēng)向中苦苦地等待而終于到來之時(shí)，他依然沒能逃出荒島，原因就在于信念不夠堅(jiān)定，而《肖申克的救贖》中的主人公，在經(jīng)歷了重重困難后依然沒有放棄希望，信念之歌在他心中回蕩，于是，他終于擺脫了一滿分作文第4頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月切束縛，重獲自由！每個(gè)人都是自己的上帝，如果你自己不帶著堅(jiān)定的信念去努力拼搏，還有誰會(huì)來幫你？有了堅(jiān)定的信念就有了“雄雞一叫天下白，敢教日月?lián)Q新天”的魄力，有了堅(jiān)定的信念，就有了“雖千萬人，吾往矣”的勇氣，有了堅(jiān)定的信念，我們必能養(yǎng)就心中一段春，養(yǎng)出屬于自己的風(fēng)景！曾經(jīng)，黃永玉受盡迫害，可他絲毫沒有向厄運(yùn)屈服，只因心中有一個(gè)信念：苦難的生活終會(huì)撥云見日，走向光明。于是，這個(gè)無愁河邊的浪蕩漢子每天只是靜靜地做好本分的工作，沒有一絲懈怠地等待，終于等來了苦盡甘來的時(shí)候，等來了他與叔父沈從文平反的時(shí)候。經(jīng)年之后，有人問他：“在當(dāng)時(shí)的環(huán)境中何以如此從容？”他笑著答道：“黑就是黑，白就是白?！笔刈?nèi)心滿分作文第5頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月的信念，處事亦帶來春風(fēng)，這是黃老的人生哲學(xué)，我們也應(yīng)用堅(jiān)定的信念去堅(jiān)守心中的理想，養(yǎng)就心中一段春。不由得想起了創(chuàng)刊30周年的《南方周末》，始終恪守著以真實(shí)展現(xiàn)當(dāng)代中國風(fēng)貌的信念，彰顯當(dāng)代媒體的報(bào)格。它時(shí)而宏大敘事，時(shí)而犀利評(píng)論，但絕不只是冷冰冰的記錄者，而是真實(shí)地講述著大時(shí)代里的一個(gè)個(gè)小人物大人物的命運(yùn)，講述著當(dāng)代中國發(fā)展的眼淚與歡笑。真實(shí)是它孜孜不倦的追求，而這份辦報(bào)的信念也讓它在報(bào)業(yè)獨(dú)樹一幟，給其他媒體樹立了榜樣！有信念的報(bào)社才能辦出讓人鼓舞的報(bào)紙，而這種對(duì)于信念30年如一日地堅(jiān)守也是當(dāng)今中國發(fā)展所必不可少的！滿分作文第6頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月生活如海，信念作舟，行舟于海，方知海之遼闊；生活如山，信念為引，尋路攀山，方知山之奇?zhèn)?；生活如歌，信念為曲，和曲而歌，方知歌之?yōu)雅！讓我們帶著堅(jiān)定的信念，養(yǎng)就心中一段春，走進(jìn)天涯，洗盡鉛華，揀盡寒枝，歌盡桃花。滿分作文第7頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月①首先抓住材料中的關(guān)鍵詞“夢(mèng)想、追求、守望、堅(jiān)持、成功”，八年的堅(jiān)守和付出，把窮鄉(xiāng)僻壤變成了“最美鄉(xiāng)村”；“心在哪里，風(fēng)景就在哪里”——抓住了這兩點(diǎn)，就抓住了材料的核心。所以，“堅(jiān)持信念成就夢(mèng)想”“守望鑄就成功”等就是立意的首選。②如果能把“堅(jiān)守八年”和“干兩年就走”的行為形成比較，通過鄉(xiāng)村的變化，得出“謀事在人”“環(huán)境并非成敗的決定因素”之類的結(jié)論，文章則更能出彩。③結(jié)構(gòu)上，可先用一段優(yōu)美的語言(多為排比)引出一個(gè)中心論點(diǎn)，接著，再用一段意味雋永的語言講道理，之后再用三個(gè)分論點(diǎn)逐層展開論述，第六段聯(lián)系實(shí)際，做點(diǎn)簡要的分析，最后再用一段話或總結(jié)全文、或引人深思、或呼喚號(hào)召。名師點(diǎn)撥第8頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月本文以“堅(jiān)定信念，養(yǎng)就心中一段春”為中心論點(diǎn)，作者選取《荒島余生》、《肖申克的救贖》中的主人公、文革中受盡迫害的黃永玉和始終恪守著以真實(shí)展現(xiàn)當(dāng)代中國風(fēng)貌的《南方周末》為例，所用材料均對(duì)論點(diǎn)起到了闡明和強(qiáng)化的作用。在表達(dá)上，作者的擬題、引入、起承轉(zhuǎn)合都頗為老到，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)流暢，連貫性很好。語言的節(jié)奏感強(qiáng)，沒有刻意造作，自有生動(dòng)婉轉(zhuǎn)之感。綜評(píng)第9頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我的跟帖第10頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月了解結(jié)構(gòu)完整的要求結(jié)構(gòu)是文章的骨架，是作者的思路在文章外部形態(tài)上的體現(xiàn)。最新《考試說明》中寫作部分對(duì)結(jié)構(gòu)方面的要求是“結(jié)構(gòu)完整”，就是作文思路的展開要有步驟，有次序，有頭有尾，層次分明，條理清晰，段落的劃分和安排恰當(dāng)，各個(gè)部分的布局合理。優(yōu)秀的考場作文，結(jié)構(gòu)上除清楚完整外，還要嚴(yán)謹(jǐn)而有特色。嚴(yán)謹(jǐn)即能反映客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系，段與段之間有邏輯力量；特色是指不同于一般的結(jié)構(gòu)布局。第11頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月了解文章的結(jié)構(gòu)方式要使文章做到結(jié)構(gòu)完整，除符合文章結(jié)構(gòu)的一般要求外，關(guān)鍵還要掌握各類文體的內(nèi)在特征，嚴(yán)格按照文體結(jié)構(gòu)特征來行文1．記敘文的結(jié)構(gòu)方式記敘文的結(jié)構(gòu)一般是按事情的發(fā)生、發(fā)展順序來安排的。在高考中主要有以下幾種常用模式：第12頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月(1)時(shí)序順進(jìn)式。選取生活中的某一片段按時(shí)序進(jìn)程進(jìn)行描寫，內(nèi)容層次依次相連，構(gòu)成一個(gè)完整的故事或情節(jié)。其模式為：開頭(引出故事)→主體(對(duì)人物或事物主體進(jìn)行細(xì)致刻畫)→結(jié)尾(議論點(diǎn)題)。(2)對(duì)比映照式。選取有顯著差異的兩組內(nèi)容(可以是相反或相對(duì)的兩個(gè)事物，也可以是同一事物的兩個(gè)方面)進(jìn)行反襯式組合。其模式為：開頭(引出材料)→正面和反面材料→結(jié)尾(抒情、議論)。行文時(shí)一定要寫出對(duì)比點(diǎn)，為議論抒情作準(zhǔn)備。(3)平列展開式。選取不同角度的幾個(gè)生活片段或?qū)⑼粌?nèi)容的幾個(gè)側(cè)面在同一層面上平列展開，構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一的整體。其模式為：開頭(引出材料)→主體(材料一、材料二)→結(jié)尾(抒情、議論)。第13頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月(4)穿插回放式。即利用思維可以超越時(shí)空的特點(diǎn)，以某一物象為線索，將描寫的內(nèi)容通過插入、回憶、倒放等方式串聯(lián)組合起來，形成一個(gè)整體。這個(gè)模式的關(guān)鍵是選好串聯(lián)的物象，并圍繞一個(gè)中心截取生活中的材料。其模式為：開頭(交代物象，引出材料一)→發(fā)展(引出材料二)→高潮(引出材料三)→結(jié)尾(抒情、議論)。第14頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月【經(jīng)典例文】

這也是一種芬芳爺爺是個(gè)老中醫(yī)，家中總是堆滿了各式各樣的草藥。我總是喜歡端著小凳在一旁靜靜地看爺爺磨藥、熬藥?？僧?dāng)那一縷縷藥氣逐漸彌漫整個(gè)屋內(nèi)，我卻厭惡地遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲避。第15頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月小時(shí)候常在藥鋪里玩耍。高大結(jié)實(shí)的柜臺(tái)，黑褐色的漆面，發(fā)黃陳舊的標(biāo)簽，一副小秤，一雙巧手，在重重的藥柜之間穿梭不歇。爺爺時(shí)常會(huì)像變戲法似的對(duì)哭鬧的我拿出幾枚甘草片，含在嘴中，一絲淡淡的甘甜縈繞舌間，于是忘記了藥鋪苦澀的氣味，嘴角微揚(yáng)，暢想著在遙遠(yuǎn)的山中，是不是也有人溫柔地采摘這些草藥，然后晾曬，品嘗……童年是在一碗碗褐色藥湯里度過的。爺爺佝僂的背影，藥罐里冒出的氣體，還有不斷舔拭著罐底的藍(lán)色火苗，都一一定格在時(shí)光碎片里。那時(shí)爺爺總會(huì)端著一個(gè)白瓷碗，手里帶著兩塊冰糖，笑瞇瞇地遞送到我面前：“良藥苦口利于病，乖囡囡，喝了藥身體就好了?！蔽覅s時(shí)常任性地將藥碗打翻，留下爺爺獨(dú)自躲在屋內(nèi)哭泣。第16頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月在病榻上只能靠看書畫畫來消磨時(shí)光。于是從家中破舊的中草藥圖典里認(rèn)識(shí)了許多美麗的名字：白芷，半夏，紫宛，青黛……爺爺不厭其煩地告訴我它們的功效作用。我常常想，她們前世一定是溫婉綽約的美麗女子，然后化作這些草藥給病人以最大的安撫?！都t樓夢(mèng)》里林妹妹讓人惋憐的身影，也許只有藥香的襯托才楚楚動(dòng)人吧。夏喝香薷解暑，冬喝冰糖燕窩……氤氳里的瀟湘館才顯得如此與眾不同。還曾和爺爺去鄉(xiāng)間采藥，一路上的陽光明媚或是細(xì)雨霏霏，背著背簍的爺爺專注地捻著一棵草藥，細(xì)細(xì)地嗅著?；貋砺飞?，竟看到一家小小的藥鋪。爺爺熟悉地和他們打著招呼。原來，這樣的草藥香，已然成為一種獨(dú)特的旋律，飄散在天涯海角，散落在城市鄉(xiāng)間每一個(gè)角落，給病人帶來最溫柔的健康保證。第17頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月爺爺又在熬藥了，我不再逃避，“乖囡囡，快讓藥氣熏一熏才好呢！”藥香如蝶，滿室蹁飛，滿室氤氳里，是爺爺慈祥的笑容，和我理解的沉思。這樣苦澀的藥香，卻成為我心中最香醇的余味與芬芳，伴隨著爺爺?shù)膼?，?xì)致，綿軟，濡染浸透我的人生，這纏繞而揮之不去的藥香，是我生命最美好的芬芳！第18頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月作者選取了自己獨(dú)特的生活經(jīng)歷、獨(dú)特的生活場景，使文章獨(dú)具特色又洋溢著藥香的濃濃情緒。當(dāng)然，這樣的文章也就不易落入俗套而讓人眼睛一亮。文中所敘的景象、細(xì)節(jié)中所蘊(yùn)含的情感無不反映作者對(duì)生活的獨(dú)特感知以及作者駕馭語言的能力，體現(xiàn)出作者豐厚的語文素養(yǎng)。所敘的幾個(gè)情節(jié)雖然平淡而不具有激動(dòng)人心的波瀾，但卻是珍藏于作者情感世界里的“甘草”，讓人越咀嚼而越有韻味。此外，語言平實(shí)又與文章的內(nèi)容格調(diào)一致而相得益彰，形成了有機(jī)的整體。第19頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月2．議論文的結(jié)構(gòu)方式(1)“引議聯(lián)結(jié)”結(jié)構(gòu)模式“引議聯(lián)結(jié)”的結(jié)構(gòu)模式，一般多用于就某一材料中的看法或觀點(diǎn)進(jìn)行寫作論證的文章?！耙本褪且貌牧?，引用不是照抄，而是對(duì)原材料進(jìn)行分析后，或概述，或摘要，取其精要，并據(jù)此提出自己的觀點(diǎn)。“議”是針對(duì)前面提出的觀點(diǎn)，利用材料中提供的信息進(jìn)行分析議論，使觀點(diǎn)確立起來?！奥?lián)”是文章的關(guān)鍵，由材料推開去，聯(lián)系廣闊的社會(huì)生活，或歷史，或現(xiàn)實(shí)；或集體，或個(gè)人，反反正正，多角度、多側(cè)面地把中心論點(diǎn)闡述得深刻有力?！敖Y(jié)”收尾，總結(jié)全文，宜對(duì)論述的問題有所深化或拓展，不要故作驚人之語；強(qiáng)調(diào)精練有力，反對(duì)尾大不掉。第20頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月【經(jīng)典例文】

光榮的荊棘路臺(tái)灣著名女作家劉繼榮的女兒說：“我不想成為英雄，我只想成為坐在路邊鼓掌的人。”可是，為別人喝彩固然重要，親自參與人生努力奔跑才是一種圓滿。倘若人人都在路邊鼓掌，那么這條光榮的荊棘路上將有誰在奔跑？將有誰來開辟一條新道？將有誰來為后來人樹一個(gè)航標(biāo)，開創(chuàng)一片全然不同的天地？(引——引述材料，逆向思維，提出論點(diǎn))社會(huì)像一個(gè)大舞臺(tái)，站在其上表演的人有之，而站在臺(tái)下鼓掌的人卻是占了多數(shù)。人們?yōu)樗说木使恼?，分享他人的成功?1頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月來體會(huì)快樂，殊不知，我們自己也可以創(chuàng)造，我也同樣能夠，讓別人見證我的美麗，也唯有這樣的共同創(chuàng)造，才能推動(dòng)時(shí)代前行的步伐。(議——分析論證自己的見解)我想起來這樣一群人，他們那一代人，多誕生于晚清的日落與新世紀(jì)的清晨，古老的文明古國迎來了新生的陣痛，他們比任何一代人多一份焦慮、困惑與希望。他們通過自己手中的筆或各種有意義的方式，引領(lǐng)民眾，描寫未來。(聯(lián)——總啟，概述生活中的類似現(xiàn)象)他們都在這條光榮的荊棘路上奔跑，不做路邊鼓掌的人。他們都勇挑社會(huì)的大梁，建立了自己的赫赫功名。其中有沈從文對(duì)第22頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月湘西文化的詩情禮贊，有巴金對(duì)舊式禮教的深切控訴，有茅盾對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的深刻剖析，有郭沫若鳳凰涅槃的吶喊……他們都勇敢參與了這場戰(zhàn)斗，才最終開辟了一個(gè)嶄新的時(shí)代。倘若人人只是鼓掌，那么談何進(jìn)步與復(fù)興？我們都應(yīng)該勇敢地踏上這一條荊棘路。(聯(lián)——舉例論證“要勇于踏上荊棘路”)況且這樣的參與對(duì)別人也可以說是一種鼓勵(lì)。冰心曾說：“愛在左，同情在右。走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，讓穿枝拂葉的行人，踏過荊棘，也不感痛苦，有淚可落，也不覺悲涼！”我也許不是鼓掌的那個(gè)人，但我踏過的每一步，灑下的每一滴汗，留下的每一份情，儼然都是為我身后的人群添了一點(diǎn)溫暖，一點(diǎn)鼓勵(lì)。誰能否認(rèn)我在這樣奔跑的同時(shí)也為他人留下了掌第23頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月聲？而這一切的前提是：我在奔跑。我勇敢地踏上了這一條光榮的荊棘路。哪怕一個(gè)人，哪怕孤單到想落淚，我都愿做一個(gè)先行者。(聯(lián)——聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，聯(lián)系自己，證明“只要勇敢奔跑就能給人溫暖，就光榮”，避免假大空)我不能否認(rèn)劉繼榮女兒的話有一定的可取性，為別人喝彩的確重要。但我更堅(jiān)信，每個(gè)人都要有自己的一種信仰，一種期待，一種追求。每個(gè)人的人生都是一個(gè)親自參與努力奔跑的過程。歷史拍著它強(qiáng)大的翅膀飛過那么多世紀(jì)，這是一條光榮的荊棘路，我只愿隨歷史的洪流一路奔跑，時(shí)代推我前進(jìn)，我為時(shí)代領(lǐng)航。第24頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月(結(jié)——總結(jié)議論，重申觀點(diǎn)，再次點(diǎn)題)(2)“總分總”結(jié)構(gòu)模式本式的特點(diǎn)是：先總說，提出論點(diǎn)或論題，然后分幾方面論述，最后再總起來說(或重申論點(diǎn)，或總結(jié)引申)。分述時(shí)，有時(shí)各層次間表現(xiàn)為并列關(guān)系，有時(shí)則表現(xiàn)為對(duì)比關(guān)系。這種結(jié)構(gòu)適用于各種體裁的議論文，尤其是寫作關(guān)系型的題目。第25頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月【經(jīng)典例文】

帶上自信上路在生命的河流上掌舵，左右自己的不是涌浪迭濤，而是心頭矢志不變的羅盤：自信。 ——題記愛迪生說：“自信是成功的第一秘訣?！笔前?，夢(mèng)想成功的青年，面對(duì)險(xiǎn)象環(huán)生的生活海洋，只有帶上自信，滿懷希望，才能揚(yáng)帆破浪，從暗夜和昏黑奔向晨曦和黎明，從險(xiǎn)灘惡水駛向碧水藍(lán)天——聽一聽潘多和小澤征爾的故事，或許你會(huì)增長幾分自信。第26頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月刺骨的寒風(fēng)夾著雪花和冰凌無情地打在臉上，稀薄的空氣讓人窒悶，腳下的巖石滑而峭峻，潘多再一次從那塊巨石上滑了下來。就快到峰頂了，隊(duì)友們都翻過了巨石，就剩潘多一個(gè)了。作為唯一的女隊(duì)員，她并不認(rèn)為比別人脆弱，她相信自己定能登上珠峰之巔。隊(duì)友們也都鼓勵(lì)她。她臉色發(fā)紫，氣喘吁吁，但她又一次攀住了巖石，咬緊牙關(guān)，一點(diǎn)一點(diǎn)——潘多翻過了巨石，和隊(duì)友們一起登上了峰頂，立在雪中，她感到不盡的驕傲和自豪。第27頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月自信給潘多以力量，給潘多以克服困難的勇氣，讓她以巨大的毅力沖破層層險(xiǎn)阻，翻過巨石，登上了世界最高點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，成就了歷史上的那次壯舉。著名音樂家小澤征爾也是一位在自信中獲得成功的典范。在一場國際音樂指揮大賽的決賽上，前兩名選手在指揮過程中都出現(xiàn)了一小段不悅耳的演奏，但都“認(rèn)真”指揮過去了，還抱歉地向裁判席欠身微笑。小澤征爾是第三個(gè)，也是最后一個(gè)登上指揮臺(tái)的。演奏十分順利地進(jìn)行著，跟前兩位一樣，他忽然看到樂譜上有一小段不和諧。他試著指揮，但終于停下來，問裁判席上的人是否弄錯(cuò)了，裁判冷眼相待：“請(qǐng)繼續(xù)演奏，這是最權(quán)威的樂譜！”小澤征爾又試著指揮，但終于又停了下來，說是樂譜搞錯(cuò)了，裁判警告他不可傲視權(quán)威，他卻堅(jiān)定地喊道：“不！這一定是弄錯(cuò)了！”這時(shí)，裁判都站起來，熱烈地鼓掌，恭喜小澤征爾，獲得了大獎(jiǎng)。第28頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月前兩位指揮家難道沒有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤嗎？然而，成功只垂青于小澤征爾這樣有自信的人。面對(duì)珠峰，潘多用自信翻越；面對(duì)“權(quán)威”，小澤征爾用自信質(zhì)疑。讓我們踏著他們的足跡，身披一襲燦爛，心系一份摯著，帶上自信上路，用實(shí)力踏平坎坷走向光明！文章采用“總—分—總”式結(jié)構(gòu)模式。開頭用愛迪生的話引出中心論點(diǎn)——自信是成功的第一秘訣。主體部分用潘多憑自信翻越高峰、小澤征爾憑自信挑戰(zhàn)權(quán)威的兩個(gè)事例，共同證明中心論點(diǎn)。結(jié)尾部分總結(jié)兩段材料，并呼應(yīng)標(biāo)題、開頭，干凈利落地收束了全篇，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，中心明確。(3)“層進(jìn)式”結(jié)構(gòu)模式層進(jìn)式結(jié)構(gòu)也稱遞進(jìn)式、層遞式，一般按“是什么”“為什么”“怎么樣”的順序來寫。第29頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月【經(jīng)典例文】

何謂幸福何啟治①在人世間，人人都渴望幸?！欠N讓人心情舒暢、稱心如意的境遇和生活。②而托爾斯泰告訴我們：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。③也許，托翁在《安娜·卡列尼娜》開篇頭一句話所說的意思有所特指，而我在經(jīng)歷過幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨之后，卻不再猶豫地對(duì)自己，也想對(duì)讀者說：與其說每個(gè)人心里向往的幸福大都相第30頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月同，還不如說，幸福其實(shí)也只能是各人有各人的幸福。④首先，幸福因人而異。⑤偉大的政治家不僅為自己的國家、民族創(chuàng)建殊勛偉業(yè)，還想為人類文明的進(jìn)步多做貢獻(xiàn)，這是他心里渴望的幸福；而一位普通勞動(dòng)者所渴望的幸福不過是辛勤勞作后的豐收和殷實(shí)的日子。教師以為社會(huì)培育有用的人才為幸福，戰(zhàn)士以為保衛(wèi)祖國而獻(xiàn)身為幸福，科學(xué)家以在自己所迷醉的科研領(lǐng)域中馳騁為幸福；而貪婪的商人當(dāng)然視巨額利潤為最大的幸福，賭徒自然只想大把大把地贏錢。一個(gè)懶惰的美籍華人小伙子曾一點(diǎn)都不難為情地對(duì)我說，如果什么活都不用干，手里又有很多錢，想怎么吃喝玩樂就怎么吃喝玩樂，那就太幸福了。第31頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月⑥其次，在人生的不同階段，對(duì)幸福也會(huì)有不同的理解和企盼。⑦對(duì)天真爛漫的孩子來說，跟著父母出游，得到一件漂亮的衣服，一件精美的玩具，一些可口的糖果點(diǎn)心，就能滿足他們對(duì)幸福的渴望。對(duì)剛剛成年的年輕人而言，成績優(yōu)秀，學(xué)業(yè)有成，異性的愛戀，網(wǎng)上的遨游，往往都是他們所憧憬的幸福。而人到中年所追求的，自然就應(yīng)當(dāng)是事業(yè)的成功和家庭的幸福和美了。至于老年人，那“健康是金，平安是?！币簿偷莱隽怂麄儗?duì)幸福的企盼了。⑧但是，幸福和不幸，其實(shí)融注在人們每天的日子里。應(yīng)該說，幸福還因每個(gè)人不同的生存境遇而有別。第32頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月⑨當(dāng)你跋涉在沙漠戈壁灘上渴得嗓子冒煙的時(shí)候，一杯清水就意味著幸福；當(dāng)你爬行在黃山那段不到兩米寬的“鯽魚背”上戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢(兩邊都是云遮霧罩的深淵)時(shí)，能安全到達(dá)目的地就是幸福。對(duì)于一個(gè)被無邊的憂郁所包裹的孤獨(dú)者，真摯的呵護(hù)，友善的關(guān)愛，就是他(她)的幸福。在“大躍進(jìn)”過渡到大饑荒的年代，對(duì)于在饑餓和浮腫中艱難度日的人，不要說什么美味佳肴，只需一個(gè)菜窩頭，幾根手指粗細(xì)的胡蘿卜，也就意味著幸福。在以極“左”為特征的歷次政治運(yùn)動(dòng)中，當(dāng)你被推來搡去，被帶銅扣的皮帶抽打，被連著幾天幾夜的“車輪戰(zhàn)”式的批斗折騰到出現(xiàn)幻視幻聽的時(shí)候，別說是安臥床榻，就是能短暫地讓你坐在椅子上，或靠在墻角上打一會(huì)兒盹，也就得到一時(shí)的幸福了。第33頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月⑩可見，幸福真是因人因時(shí)因境遇之不同而有別。除了真正的違法犯罪分子應(yīng)當(dāng)受到法律的懲處之外，我唯愿每一個(gè)人每一天都能得到幸?！媚阈燎诘膭趧?dòng)，用你真摯的愛，用你的智慧和勇氣去贏得應(yīng)該屬于你的真正的幸福。本文重在分析人們對(duì)“幸?！钡母惺芤蛉艘驎r(shí)因境遇有別而各有不同，各人有各人的幸福，并祝愿每個(gè)人都能擁有屬于自己的真正的幸福。本論部分采用了遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)形式，按照對(duì)幸福的認(rèn)識(shí)程度，用“首先”“其次”“但是”作為標(biāo)志，分別分析對(duì)幸福的感受因人而異、因時(shí)而異、因境遇而異。第34頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月(4)對(duì)照式結(jié)構(gòu)模式并列式也叫平列式，它是議論文本論部分的結(jié)構(gòu)形式