高中期中總結(jié)(14篇)

第頁(yè)共頁(yè)高中期中總結(jié)(14篇)高中期中總結(jié)(14篇)高中期中總結(jié)篇1根據(jù)幾年的教學(xué)經(jīng)歷，我認(rèn)為，一個(gè)稱職的英語(yǔ)老師，除了應(yīng)具有豐富的專業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)擅長(zhǎng)運(yùn)用各種教學(xué)方法和技巧，去培養(yǎng)和開(kāi)掘?qū)W生的語(yǔ)言才能，最大限度地發(fā)揮他們的潛力;而良好的教學(xué)效果，那么來(lái)自教學(xué)活動(dòng)，任何有效的教學(xué)活動(dòng)，都必須是雙向的，且當(dāng)以學(xué)生為主，只有這樣，才有可能讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)。于是，在高中英語(yǔ)教學(xué)中，我主要做了以下幾點(diǎn)：一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣俗話說(shuō)，興趣是最好的老師，我們要讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，就要使他們對(duì)英語(yǔ)感興趣，有了興趣，他們才有學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，才能自覺(jué)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，順利地掌握課堂教學(xué)內(nèi)容。首先，我告訴他們英語(yǔ)在國(guó)際交往中的重要性，尤其是我國(guó)已參加WTO，今后很多商業(yè)活動(dòng)都離不開(kāi)英語(yǔ)，而英語(yǔ)是一種活語(yǔ)言，不應(yīng)把它當(dāng)作死的語(yǔ)言來(lái)學(xué)，它應(yīng)建立在我們現(xiàn)代人的日?？谡Z(yǔ)上。因此，在課堂上，我盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，這既進(jìn)步聽(tīng)說(shuō)才能，又能創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境，使他們有迫切講英語(yǔ)的欲望。教學(xué)中，采用直觀、情景、交際的手法，使課堂生動(dòng)有趣。變換教學(xué)方式，如開(kāi)設(shè)英語(yǔ)角、興趣小組等。這樣既可以吸引學(xué)生的興趣，又可進(jìn)步語(yǔ)言應(yīng)用才能。二、樹(shù)立學(xué)生的自信心，大膽訓(xùn)練在課堂45分鐘里，我盡量精講多練，防止重教輕學(xué)，但學(xué)生在老師面前操練，往往會(huì)產(chǎn)生懼怕、緊張心理。所以我平時(shí)盡量和學(xué)生打成一片，經(jīng)常表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，樹(shù)立他們的自信心，較少批評(píng)他們，擅長(zhǎng)采納他們的意見(jiàn)。在講課過(guò)程中，注意他們的表情、反響，在答復(fù)下列問(wèn)題時(shí)，不直接告訴他們答案，而是啟發(fā)他們運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)來(lái)答復(fù)。發(fā)動(dòng)他們參與課堂活動(dòng)，氣氛活潑，使師生的教學(xué)關(guān)系成為幫助促進(jìn)的關(guān)系，排除他們的心理障礙，并告訴他們，在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤是不可防止的，所以在課堂上允許學(xué)生的語(yǔ)言錯(cuò)誤，放下包袱，大膽地進(jìn)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練。使他們?cè)阱e(cuò)誤中求進(jìn)步。三、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的.學(xué)習(xí)方法老師不僅要傳授給學(xué)生系統(tǒng)的文化知識(shí)，更主要的還在于要懂得開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，開(kāi)掘他們的潛力，指導(dǎo)他們正確的學(xué)習(xí)方法。這樣，就可以起到事半功倍的效果。要求他們做到以下幾點(diǎn)：⑴抓住段落或全文中心思想，不逐字逐句地翻譯。⑵碰到生詞，沒(méi)有必要每個(gè)都去查詞典，只有當(dāng)該詞影響到整段或全文意思的理解時(shí)，再去查一下詞典。⑶要求默讀。⑷除非是個(gè)別難句，否那么不要逐句分析^p語(yǔ)法構(gòu)造。⑸通過(guò)課文的問(wèn)答題，或閱讀理解的判斷題，也可幫助對(duì)原文的理解。在問(wèn)題的設(shè)計(jì)上照顧到不同層次的學(xué)生，做到分層設(shè)計(jì)任務(wù)，分層教學(xué)。對(duì)較簡(jiǎn)單的表層問(wèn)題，讓根底較弱的同學(xué)來(lái)答復(fù)，讓這些學(xué)生在課堂上體驗(yàn)成功的喜悅。在“快速閱讀”(Fast-reading)后的問(wèn)題設(shè)計(jì)也是遵循這個(gè)原那么。在“仔細(xì)閱讀”(Careful-reading)過(guò)程中，讓學(xué)生判斷句子正誤。采用抽取卡片的方式，讓一個(gè)同學(xué)讀，然后讓另外一個(gè)學(xué)生答復(fù)正確與否。這樣既能鍛煉學(xué)生讀的才能，又能檢驗(yàn)學(xué)生的聽(tīng)力程度，同時(shí)有可以激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)的意識(shí)。四、利用多媒體輔助教學(xué)目前，各級(jí)各類學(xué)校都大力提倡運(yùn)用多媒體進(jìn)展教學(xué)，我在這期間我們自己親自動(dòng)手做了多個(gè)高中教學(xué)多媒體課件并進(jìn)展了大量的教學(xué)理論與研究，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)使學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面有了不同程度的進(jìn)步。在傳統(tǒng)教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)以老師為中心，老師是獲得教學(xué)效果的具有決定作用的因素，而學(xué)生未能參與控制。這種“沒(méi)有絲毫興趣的強(qiáng)迫性學(xué)習(xí)，將會(huì)扼殺學(xué)生探求真理的欲望(愛(ài)因斯坦語(yǔ))。”柏拉圖說(shuō)：“興趣是最好的老師”。多媒體技術(shù)介入課堂教學(xué)可以很好地解決這個(gè)問(wèn)題，老師恰當(dāng)?shù)匕盐罩袑W(xué)生特別好奇、好動(dòng)、好勝的心理特征，挖掘教材中的興趣因素，以生動(dòng)的畫(huà)面、鮮艷的色彩、恰當(dāng)?shù)闹v解、感人的音響等豐富的媒體表現(xiàn)形式，采用故事、游戲、直觀、操作、設(shè)疑等激情引趣的方法，創(chuàng)設(shè)出一個(gè)引人入勝的情境，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，甚至把知識(shí)的學(xué)習(xí)融入到新穎別致的娛樂(lè)形式中，發(fā)揮寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，使枯燥的學(xué)習(xí)變得輕松愉快。這種濃重的學(xué)習(xí)興趣和注意力高度集中，正是學(xué)生掌握知識(shí)的前提。五、培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣中學(xué)的英語(yǔ)教育，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的根底階段，而在根底教育階段，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)和開(kāi)展的綜合才能，且著眼于使學(xué)生打下終身學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好根底。其中有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生來(lái)講，是至關(guān)重要的。學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞直接影響學(xué)習(xí)效果。因此，我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的全過(guò)程進(jìn)展有效的引導(dǎo)，指導(dǎo)他們參與各種語(yǔ)言活動(dòng)，使學(xué)習(xí)在對(duì)話、討論、表演等活動(dòng)中掌握語(yǔ)言。老師的作用就如導(dǎo)演，詳細(xì)表演由學(xué)生自己來(lái)完成。高中期中總結(jié)篇2本學(xué)年度，我擔(dān)任高一化學(xué)(5至6班共2個(gè)教學(xué)班)的化學(xué)教學(xué)，兼6班班主任，兼高一化學(xué)備課組組長(zhǎng)。如今就高一化學(xué)備課組及本人的工作作一個(gè)小結(jié)。高一化學(xué)備課組，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作，獲得了明顯的成績(jī)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng)?，F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：一、有方案的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作方案：新學(xué)期開(kāi)課的第一天，備課組進(jìn)展了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開(kāi)展主體式教學(xué)形式的教學(xué)改革活動(dòng)。一個(gè)完好完善的工作方案，能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完美完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊(cè)共分七章，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué)，中段考到第二章。在以后的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。二、定時(shí)進(jìn)展備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問(wèn)題高一化學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析^p討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為二節(jié)課。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的教學(xué)研究程度也在不知不覺(jué)中得到了進(jìn)步。三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展按照學(xué)校的`要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位老師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反響;每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，課后認(rèn)真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測(cè)驗(yàn)題，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要到達(dá)一定的預(yù)期效果。高中期中總結(jié)篇3老師們、同學(xué)們：光陰荏苒、光陰飛逝。轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)期又過(guò)去了一大半。前幾天，學(xué)校舉行了期中檢測(cè)和體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，絕大多數(shù)同學(xué)們都交上了一份滿意的答卷。在此我代表學(xué)校向受到表彰的全體同學(xué)，表示熱烈的祝賀！今天，我們舉行期中總結(jié)表彰大會(huì)，目的就是要鼓勵(lì)全體同學(xué)發(fā)憤學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取，在全校形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氣氛，并以此作為新的起點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，找出差距，力爭(zhēng)在學(xué)期末獲得更加優(yōu)異的成績(jī)。下面，我就開(kāi)學(xué)以來(lái)同學(xué)們的表現(xiàn)情況進(jìn)展一個(gè)小結(jié)。在過(guò)去的半個(gè)學(xué)期里，每一位同學(xué)都收獲了希望，收獲了夢(mèng)想，收獲了誠(chéng)信，收獲了成功的果實(shí)和成功的喜悅。主要表現(xiàn)如下：1、絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所得、學(xué)有所求，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)上的佼佼者。〔1〕、勤于學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)：“天才來(lái)自勤奮”、“勤能補(bǔ)拙、一分耕耘必有一分收獲”。像一年級(jí)的趙昶舜、楊欣囡，四年級(jí)的周代鵬、劉李嬋、吳月涵、楊盼，六〔2〕班的鄭亞男等同學(xué)〔課余時(shí)間〕勤讀書(shū)，勤積累，寫(xiě)作才能強(qiáng)。特別是鄭亞男同學(xué)，課余時(shí)間埋頭讀書(shū)，并把優(yōu)美的`詞句摘抄下來(lái)，靈敏運(yùn)用到自己的寫(xiě)作之中。語(yǔ)文老師對(duì)她的評(píng)價(jià)是“她的作文，語(yǔ)言清新活潑、視角獨(dú)特、別出心裁，課堂上思維敏捷，發(fā)言積極且表達(dá)準(zhǔn)確，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模?！毕褚荒昙?jí)的汪鑫雅、楊欣囡，三年級(jí)的程諾、黃夢(mèng)圓、王天琪、羅欣然、楊啟帆、代中彬、胡雨婷，四年級(jí)的周代鵬、楊盼，五年級(jí)的韓晶怡、陳紅煜、周瑞恬、羅浩洋，六年級(jí)的郭紫芯、汪宏雙、鄭亞男、李春麗等上課勤動(dòng)腦、勤動(dòng)口。他們上課認(rèn)真聽(tīng)講，勤于考慮，老師一提出問(wèn)題，他們就能舉手答復(fù)，而且正確率高。還有像五年級(jí)的劉建華、余杰、譚玉峰，六年級(jí)的韓瑞琦、丁創(chuàng)始、王宜飛等同學(xué)勤用功。他們上課沒(méi)有完成的作業(yè)，下課后能主動(dòng)利用休息時(shí)間完成，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步大。特別是王宜飛同學(xué)平時(shí)成績(jī)屬中等程度，這次期中檢測(cè)進(jìn)入了班級(jí)第十名?！?〕、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)也是一門(mén)科學(xué)，好的方法能讓我們事半功倍。像剛剛發(fā)言的學(xué)習(xí)標(biāo)兵的代表李華梅同學(xué)所介紹的就是好的學(xué)習(xí)方法，其實(shí)每個(gè)班都有一局部同學(xué)掌握了科學(xué)的、高效的學(xué)習(xí)方法，所以他們才學(xué)得輕松、學(xué)得高效。在這里，我向大家五〔1〕班王雨萱學(xué)習(xí)中的“摘記法”。俗話說(shuō)：好記憶不如爛筆頭。她有兩個(gè)本，一是“課堂筆記本”；而是“錯(cuò)題集錦本”〔即改錯(cuò)本〕。她的這兩個(gè)本記錄標(biāo)準(zhǔn)，使用得當(dāng)。還有像“提早預(yù)習(xí)法”、“睡前回憶法”等等?！?〕、虛心學(xué)習(xí)。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。獲得一點(diǎn)成績(jī)后，感到自豪是情有可原的，但不能過(guò)分夸耀，從而放松自己的學(xué)習(xí)要求。像五年級(jí)的丁開(kāi)鵬、呂夢(mèng)琦、周瑞恬、羅浩洋，六年級(jí)的楊珍月、胡雪純、李春麗等同學(xué)在學(xué)習(xí)上從不驕傲自滿，考試過(guò)后擅長(zhǎng)反省自己，尋找考試中的過(guò)失，所以他們?cè)趯W(xué)習(xí)上才會(huì)不斷獲得成功?！?〕、細(xì)心學(xué)習(xí)。要想在學(xué)習(xí)中獲得好的成績(jī)，做常勝將軍，“細(xì)心”是必備的。像一年級(jí)的楊欣囡、汪鑫雅、楊美怡，三年級(jí)的楊敏，四年級(jí)的劉李嬋、吳月涵，五年級(jí)的呂夢(mèng)琦、黃一蕭、丁開(kāi)鵬、韓晶怡，六年級(jí)的袁藝林、胡雪純、陳定月等同學(xué)作業(yè)字跡工整、清潔，無(wú)論是平時(shí)的作業(yè)還是考試都能認(rèn)真讀題，細(xì)心答題。2、主人翁意識(shí)強(qiáng)、工作負(fù)責(zé)，爭(zhēng)做老師的小助手。學(xué)校是一個(gè)大集體，單純依靠老師的管理是不夠的，必須依靠“兵管兵”、“兵練兵”、“兵強(qiáng)兵”。像五年級(jí)的韓晶怡、陳紅煜、趙晶晶，六年級(jí)的李春麗等同學(xué)，不僅本人成績(jī)優(yōu)秀，而且能熱心幫助其他學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，耐心給這些同學(xué)講解，直到他們弄通弄懂為止。還有四年級(jí)的班干部工作負(fù)責(zé)，大膽管理，班上的紀(jì)律能到達(dá)老師在與不在一個(gè)樣。3、熱愛(ài)勞動(dòng)、講究衛(wèi)生，爭(zhēng)做校園凈化、美化小衛(wèi)士?！皠趧?dòng)最榮耀”、“勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富、勞動(dòng)創(chuàng)造美”。我們的校園設(shè)施越來(lái)越齊全，環(huán)境越來(lái)越美觀，這里面離不開(kāi)同學(xué)們的辛勤勞動(dòng)。小學(xué)部長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持“每天三掃三查一公布”、“每周一評(píng)比”活動(dòng)，同學(xué)們清掃衛(wèi)生、保持衛(wèi)生做得好，曾屢次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，你們都是校園凈化、美化的小衛(wèi)士。特別是三四年級(jí)和六年級(jí)的同學(xué)們?yōu)閷W(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生更是做出了宏大的奉獻(xiàn)。三四年級(jí)清潔區(qū)是校園的主干道，是校園的臉面；六年級(jí)除了清潔區(qū)還負(fù)責(zé)廁所的衛(wèi)生。他們的清潔區(qū)域是全校工作難度最大、檢查頻率最高的地方。像袁荊悅、吳進(jìn)哲、羅菲、王美琳、李丹怡、王盈雙、楊紀(jì)媛等同學(xué)每天清掃衛(wèi)生非常積極，不需老師催促，能自覺(jué)地按時(shí)去清掃。高中期中總結(jié)篇4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，同學(xué)們，大家下午好！今天我們?cè)诖寺≈丶瘯?huì)，總結(jié)半期得失，表彰半期先進(jìn)。下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹出席今天大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，他們是xx國(guó)際學(xué)校校長(zhǎng)、博雅大氣的陳xx校長(zhǎng)、睿智沉穩(wěn)的劉x副校長(zhǎng)、博學(xué)勤思的龍副校長(zhǎng)以及蔣xx主任、唐主任、何主任、許xx主任，讓我們用最熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡送。渡過(guò)成功的河流，自信是一座橋梁；攀登成功的顛峰，自信是一架天梯。下面請(qǐng)全體起立，齊唱《我相信》。光陰荏苒，光陰如梭。不知不覺(jué)我們已經(jīng)走過(guò)8月、9月、10月，回望這三個(gè)月的光陰，酸甜苦辣盡在其中，悲歡得失全駐心間。但是不管我們走到哪里，我們的身邊總有父母的牽絆，老師的關(guān)愛(ài)，所以我建議讓我們首先把掌聲送給我們的父母，祝福父母身體康健，一生平安；其次讓我們把掌聲送給我們的老師，感謝他們的悉心陪伴，無(wú)私奉獻(xiàn)；最后讓我們把掌聲送給我們自己，感謝自己的執(zhí)著堅(jiān)韌，不畏艱險(xiǎn)。拍一拍，心放寬；動(dòng)一動(dòng)，會(huì)成材。學(xué)習(xí)有狀態(tài)，夢(mèng)想就不遠(yuǎn)；做事有激情，成功伴你行。今天大會(huì)的議程一共有六項(xiàng)：1、唐主任總結(jié)前半期德育工作。2、蔣生智主任總結(jié)前半期教學(xué)工作。3、劉輝副校長(zhǎng)作重要講話。4、表彰半期考試先進(jìn)個(gè)人和集體。5、陳xx校長(zhǎng)做勵(lì)志演講。6、齊唱《怒放的生命》6、集體宣誓。德育是陽(yáng)光，冬天暖洋洋；德育是導(dǎo)航，人生有方向。下面進(jìn)展大會(huì)的第一項(xiàng)，有請(qǐng)?zhí)浦魅螌?duì)前半期德育工作做總結(jié)發(fā)言?！惨魳?lè)響起〕感謝唐主任的精彩發(fā)言。愛(ài)生于天地，理存于心間。好習(xí)慣成就美妙將來(lái)，大志向鑄就生命輝煌；下面我說(shuō)一句，大家跟著我說(shuō)一句。常規(guī)做不好，兵敗如山倒；每周零扣分，夢(mèng)想會(huì)成真。天天有目的，時(shí)時(shí)有狀態(tài)，誓做最好自己，不負(fù)父母期待。教學(xué)工作是核心，駕馭成功要先行；教學(xué)工作是燈火，引領(lǐng)學(xué)習(xí)出成果。下面進(jìn)展大會(huì)的第二項(xiàng)，有請(qǐng)蔣生智主任對(duì)前半期教學(xué)工作做總結(jié)發(fā)言?！惨魳?lè)響起〕感謝蔣主任的精彩發(fā)言，伴著夢(mèng)想入睡，帶著目的醒來(lái)，路雖遠(yuǎn)，行那么至；事雖難，做那么成。學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持，什么是堅(jiān)持，堅(jiān)持，就是一天又一天，你告訴自己再堅(jiān)持一天。學(xué)習(xí)需要勤奮，什么是勤奮，勤奮，就是一刻又一刻，你告訴自己再勤奮一點(diǎn)。讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x蔣主任。幸福是什么，有人說(shuō)幸福就是貓吃魚(yú)，狗吃肉，奧特曼打小怪獸；我說(shuō)幸福就是你教我，我教你，劉校長(zhǎng)說(shuō)你有戲。下面進(jìn)展大會(huì)第三項(xiàng)，讓我們用最熱烈的掌聲歡送劉校長(zhǎng)給我們做半期總結(jié)，有請(qǐng)劉校長(zhǎng)?！惨魳?lè)響起〕每一次要求都是一種智慧，每一次囑托都是一縷陽(yáng)光，每一次期望都是一份熱情。步步在前，步步高升，步步輝煌，步入殿堂。有志的人，理想是峰頂，學(xué)習(xí)是捷徑，奮斗是腳步。山，再高也高不過(guò)腳步，邁步登山，山在腳下。點(diǎn)滴奮進(jìn)成就歲月五彩，非常魅力話盡育人真言。請(qǐng)大家記得無(wú)論去哪兒，什么天氣，請(qǐng)帶上劉校長(zhǎng)的囑托與期望。讓我們?cè)俅斡米钭顭崃业恼坡暩兄x劉校長(zhǎng)。因?yàn)榍啻核耘谴髟?，因?yàn)閴?mèng)想所以?shī)^不顧身。用奮斗駕馭成功，用勤奮鑄就輝煌，讓我們的青春與夢(mèng)想在育才閃光。爬上山頂，并不是為了讓全世界看到你，而是讓你看到整個(gè)世界。下面進(jìn)展大會(huì)的第四項(xiàng)半期先進(jìn)個(gè)人及班級(jí)表彰。海闊天作岸，山高人為峰，下面有請(qǐng)……為我們宣布半期考試各班優(yōu)秀學(xué)生并組織頒獎(jiǎng)?！惨魳?lè)響起〕我們的肩上擔(dān)風(fēng)挑雨，但我們?nèi)匀粓?zhí)著堅(jiān)強(qiáng)；我們的腳下云來(lái)霧往，但我們?nèi)匀粍?wù)實(shí)鏗鏘。夢(mèng)在腳下，志在超越。讓我們?cè)僖淮伟颜坡曀徒o以上獲獎(jiǎng)的同學(xué)。執(zhí)筆仗才走學(xué)海，借力揚(yáng)帆到天涯；策馬揚(yáng)鞭躍書(shū)山，登臨絕頂我稱雄。下面有請(qǐng)……為我們宣布獲得學(xué)科霸主稱號(hào)的'學(xué)生并組織頒獎(jiǎng)?！惨魳?lè)響起〕未名湖畔清風(fēng)揚(yáng)，博雅塔前立風(fēng)骨。下面有請(qǐng)……為我們宣布獲得清北之星稱號(hào)的學(xué)生并組織頒獎(jiǎng)?！惨魳?lè)響起〕發(fā)天地之微，知宇宙之?dāng)?shù)。將這句話送給以上同學(xué)。愿你們能求學(xué)未名湖，問(wèn)道博雅塔！磨墨理紙好成文，勤學(xué)苦思天地寬。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，人生格局不一般；每天前進(jìn)一小步，人生會(huì)有新高度。下面有請(qǐng)……為我們宣布半期考試獲得進(jìn)步獎(jiǎng)的優(yōu)秀學(xué)生并組織頒獎(jiǎng)?！惨魳?lè)響起〕恭喜以上獲獎(jiǎng)的同學(xué)，成長(zhǎng)靠朋友，也靠對(duì)手，但最重要的是靠團(tuán)隊(duì)。俗話說(shuō)得好，孤軍奮戰(zhàn)，其力有限，眾志成城，堅(jiān)不可摧。在我們的身邊，就有這樣一支支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。下面有請(qǐng)……為我們宣布獲得半期考試優(yōu)秀班級(jí)的獲獎(jiǎng)班級(jí)并組織頒獎(jiǎng)?！惨魳?lè)響起〕感謝……，并祝賀以上獲獎(jiǎng)的班級(jí)。學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣，成功才不會(huì)困難；課堂要會(huì)做筆記，夢(mèng)想才不會(huì)遙遠(yuǎn)；資料要學(xué)會(huì)整理，高中才不會(huì)遺憾。下面有請(qǐng)……為我們宣布優(yōu)秀資料展獲獎(jiǎng)并組織頒獎(jiǎng)?！惨魳?lè)響起〕他精通經(jīng)史，落筆驚人；他博學(xué)灑脫，出口成章；他容貌絕代，笑容可掬。他名重一代，氣韻高華。他是傳奇，風(fēng)景再美也美不過(guò)他的魅力；他是美酒，甘露再甜也甜不過(guò)他的醇厚；他是畫(huà)筆，自然再奇也奇不過(guò)他的絢麗。他就是，請(qǐng)大家跟我一起說(shuō)出他的名字……〔陳校長(zhǎng)〕下面進(jìn)展大會(huì)第五項(xiàng)，掌聲有請(qǐng)陳校長(zhǎng)為我們作重要講話?！惨魳?lè)響起〕聽(tīng)君一席話，xx讀十年書(shū)；那就讓我們摘一些溫暖和激情的話語(yǔ)，包一片決心帶回去，帶回去夾在書(shū)本里，扁扁的，像壓過(guò)的陽(yáng)光。感謝陳校長(zhǎng)的精彩講話。謝謝！通過(guò)本次期中考試表彰大會(huì)，我們將不再彷徨，不再迷茫，我們將再次掀起學(xué)習(xí)的高潮，在知識(shí)的天空翱翔，讓我們青春的生命怒放!下面進(jìn)展大會(huì)第六項(xiàng)，齊唱《怒放的生命》，請(qǐng)全體起立。同學(xué)們，回眸前半期苦戰(zhàn)歲月，掩卷長(zhǎng)思，蕩氣回腸；展望后半期執(zhí)筆鏖戰(zhàn)，血在腔中，一如既往。下面我說(shuō)一句，大家跟著我說(shuō)一句：卓越13，魅力無(wú)邊；13無(wú)敵，所向披靡。展翅翱翔，我心向上；追逐夢(mèng)想，路在前方。讓我們把掌聲送給自己。下面進(jìn)展大會(huì)的最后一項(xiàng)：集體宣誓。有請(qǐng)……同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)誓。昨日天驕耀眼，明天金榜題名，讓我們以積極的態(tài)度、飽滿的熱情、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，追求新跨越，創(chuàng)造新輝煌。祝各位同學(xué)步步為營(yíng)，步步領(lǐng)先，智慧拼搏，一路領(lǐng)先！祝各位老師天天開(kāi)心，天天如意，智慧引領(lǐng)，一路向前！高XX級(jí)XX年下期半期總結(jié)表彰大會(huì)到此完畢。感謝大家的參與，請(qǐng)各班組織有序退場(chǎng)！〔完畢音樂(lè)響起〕高中期中總結(jié)篇5根據(jù)學(xué)校教學(xué)安排，11月8日-10日進(jìn)展了為期三天的期中考試，全面檢測(cè)了老師前一階段的教育教學(xué)情況和學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。通過(guò)這次期中考試。反映出了不少實(shí)際問(wèn)題。所以今天我們?cè)诖诉M(jìn)展重點(diǎn)分析^p，總結(jié)前一階段教學(xué)和管理中存在的問(wèn)題。并對(duì)下一步年級(jí)工作作出詳細(xì)的整改措施和安排。一、期中考試成績(jī)分析^p和積分量化1、期中考試成績(jī)分析^p和積分量化〔見(jiàn)成績(jī)附表，讀一下各科平均分，表?yè)P(yáng)成績(jī)較好的任課老師〕2、從本次期中考試成績(jī)和積分量化表比擬可以直觀地發(fā)現(xiàn)，班級(jí)之間、學(xué)科之間存在差距。不同老師帶不同的班成績(jī)差距較大，同一老師帶不同的班成績(jī)差距較大。重點(diǎn)班的某些學(xué)科與平行班相比幾乎無(wú)優(yōu)勢(shì)可言。從積分量化比擬，班級(jí)之間、同學(xué)科之間積分差距在進(jìn)一步擴(kuò)大。本次期中考試班級(jí)成績(jī)比擬突出的有：高一〔2〕班、高二〔1〕班、進(jìn)步較大的班級(jí)高三〔4〕班。二、目前年級(jí)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題自開(kāi)學(xué)以來(lái)，年級(jí)整體情況較好。年級(jí)各項(xiàng)教學(xué)和管理工作都在井井有條的開(kāi)展和落實(shí)。教學(xué)上涌現(xiàn)出了一大批敬業(yè)愛(ài)崗、積極守時(shí)，任勞任怨的老師。真正表達(dá)了以校為家，為了學(xué)校的開(kāi)展嘔心瀝血，勤奮工作。譬如劉老師，工作任勞任怨，在期中考試前幾天連續(xù)高燒一星期，每天打完吊瓶就趕回學(xué)校，一心撲在教育教學(xué)工作上。李老師，愛(ài)生如子，經(jīng)常早來(lái)晚走，利用午休時(shí)間、飯前飯后點(diǎn)滴時(shí)間，給學(xué)生補(bǔ)課，給學(xué)生細(xì)致入微的關(guān)心保護(hù)。王老師，一肩挑兩擔(dān)，跨年級(jí)跨學(xué)部，工作緊任務(wù)重，他勇?lián)厝?，兢兢業(yè)業(yè)。宮老師，組合班的班主任，學(xué)情復(fù)雜，他能吃苦、肯鉆研，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的磨合，班級(jí)特色鮮明，成績(jī)進(jìn)步明顯。張老師，擔(dān)任班主任，還擔(dān)任三個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，班級(jí)工作有聲有色，語(yǔ)文成績(jī)也不遜色。在班級(jí)管理中，絕大局部班主任班風(fēng)正、能勤到班、勤跟班、班級(jí)管理得體得法。學(xué)生思想工作深化細(xì)致，班風(fēng)班紀(jì)日趨良好。學(xué)風(fēng)濃，涌現(xiàn)了一批勤學(xué)好問(wèn)，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。學(xué)生良好的行為習(xí)慣、良好學(xué)風(fēng)正在養(yǎng)成。表現(xiàn)出了一種較好的'開(kāi)展勢(shì)頭，為下一步教學(xué)備考打下良好的根底。但是，在成績(jī)面前，年級(jí)的管理工作和教學(xué)工作還存在一些問(wèn)題，詳細(xì)反映在：1、教學(xué)管理方面調(diào)課現(xiàn)象比擬隨意；上課管理力度不夠，執(zhí)行力度較差；管理流于形式；重點(diǎn)班的培優(yōu)方案還有很大的上升空間；個(gè)別班級(jí)管理較差。2、學(xué)生方面：上課仍然有睡覺(jué)現(xiàn)象；中午午休紀(jì)律問(wèn)題；上課期間看課外書(shū)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；周末學(xué)生作業(yè)完成率問(wèn)題；英語(yǔ)聽(tīng)力效果問(wèn)題等都有待于好好研究、討論、整改、進(jìn)步。三、整改措施和要求1、全體老師要要把教學(xué)工作放在第一位，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。每一個(gè)老師要反思自已，自已為班級(jí)做了多少，多找問(wèn)題、多找差距、多想對(duì)策，聚集體智慧、舉年級(jí)之力把整個(gè)高二年級(jí)工作做實(shí)做好。2、加強(qiáng)備課組建立。集體備課要講實(shí)效，要有時(shí)間保證，研究教學(xué)中存在的問(wèn)題。各班主任、備課組長(zhǎng)要以身作那么。各位老師要互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步，防止單打獨(dú)奏。3、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立。班主任要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勇于奉獻(xiàn)，吃苦耐勞的優(yōu)良作風(fēng)。要把工作做細(xì)做實(shí)，重點(diǎn)時(shí)段要加強(qiáng)監(jiān)控，努力培養(yǎng)、用好班干部，創(chuàng)優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。4、狠抓語(yǔ)數(shù)英的學(xué)習(xí)，特別是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)是重要的根底學(xué)科，要下大力氣抓緊抓好。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師責(zé)任重大，任務(wù)非常艱巨，要努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率，勤于考慮、擅長(zhǎng)總結(jié)、傳授知識(shí)、培養(yǎng)才能、提升方法。班主任要大力配合，在時(shí)間上予以保證。積極迎接會(huì)考。5、做好學(xué)生的思想政治工作。要重點(diǎn)關(guān)注優(yōu)生、差生、貧困生、學(xué)困生，關(guān)心學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步。對(duì)不同的學(xué)生采取不同的方法，既要加強(qiáng)工作力度，又要注意工作方法。7、老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度和職業(yè)道德，進(jìn)步管理學(xué)生的才能。要把進(jìn)步管理才能作為一個(gè)重要的課題。敢管、善管、能管，只有這樣才能為進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造一個(gè)良好的前提條件，同時(shí)年級(jí)老師要積極準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，迎接五月份安排的專業(yè)知識(shí)綜合測(cè)試。8、班主任要及時(shí)召開(kāi)主題班會(huì)，分析^p班級(jí)成績(jī)，找出缺乏，采取有力措施解決存在的的問(wèn)題，重點(diǎn)班要加大培優(yōu)力度，完成培優(yōu)施行方案。高中期中總結(jié)篇6高中生活已經(jīng)開(kāi)場(chǎng)兩個(gè)月，應(yīng)該說(shuō)完全適應(yīng)了高中生活了，才發(fā)現(xiàn)也不過(guò)如此，充實(shí)緊張、強(qiáng)節(jié)奏。這不，已經(jīng)進(jìn)展了兩次考試了。對(duì)于這次的期中考試，總結(jié)了不少值得考慮的內(nèi)容。成績(jī)代表一切，這次考試還是在我所能承受的范圍之內(nèi)的，年級(jí)230，班里21，但是退步原因有些很值得反思。在客觀上，擅長(zhǎng)的科目偏簡(jiǎn)單，尤其是物理，宿舍6個(gè)人竟然有3個(gè)人考總分值，在物理那微弱的優(yōu)勢(shì)更顯示不出來(lái)，完全沒(méi)有拉開(kāi)差距。在物理卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候就有了退步的預(yù)感了。還有化學(xué)也有些簡(jiǎn)單。更重要的是主觀上的原因。首先，在數(shù)學(xué)上的破綻完全暴露出來(lái)，而且在分?jǐn)?shù)上顯示的更直觀，72分。說(shuō)好聽(tīng)了叫“及格”，說(shuō)白了就是啥也不會(huì)。我不覺(jué)得分?jǐn)?shù)低和老師有何關(guān)系，完全是自己主觀上不上進(jìn)!經(jīng)總結(jié)發(fā)現(xiàn)，以往考試失利的原因全在數(shù)學(xué)上。對(duì)于高考占150分的科目，我決定必須拿下。這次英語(yǔ)分?jǐn)?shù)沒(méi)有暴露出缺陷，但自己感覺(jué)很明顯，題做的稀里糊涂，好在選擇題比擬多，分?jǐn)?shù)運(yùn)氣成分較多。但考試過(guò)程已給我很大的警示，英語(yǔ)上的功夫還差的遠(yuǎn)。高考成績(jī)同樣是150分，但積累起來(lái)卻一定需要足夠的努力，和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是完全不同的兩個(gè)概念，自己好好好探究自己的方法。語(yǔ)文要說(shuō)的`就沒(méi)那么多了，只是這次時(shí)間有些緊張，下次安排好時(shí)間就不會(huì)有太大問(wèn)題。對(duì)于物理，雖然很喜歡，但沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)可言，這始終是一塊心病，既然喜歡，就一定學(xué)的夠深夠精，才能建立自己的優(yōu)勢(shì)。對(duì)于物理，志在必得?；瘜W(xué)雖沒(méi)有像物理那樣好玩的感覺(jué)，但對(duì)化學(xué)絕對(duì)沒(méi)有一絲的不認(rèn)真。班里沒(méi)有很擅長(zhǎng)化學(xué)的同學(xué)，但課本學(xué)得不錯(cuò)的還是有很多的，至少在我之前還有10個(gè)人。我決心在化學(xué)上拿到成績(jī)。地理、歷史和政治還是放在一起說(shuō)。經(jīng)過(guò)第一次月考，這次考試顯然有所進(jìn)步，也許是做了充分的“考前突擊”，效果明顯，但自己覺(jué)得有些幸運(yùn)，因?yàn)椴](méi)有把真正的知識(shí)學(xué)到，這種滋味還真不好受。下次考試還要進(jìn)步，即使沒(méi)有“突擊”也一樣進(jìn)步。和以前的考試一樣，這次仍然使我興奮，如今似乎只有考試能讓我興奮起來(lái)，尤其是快要知道成績(jī)的時(shí)候，總是那么的期待。如今，因?yàn)橥瞬搅耍晕腋悠诖乱淮慰荚?。高中期中總結(jié)篇7安流中學(xué)20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期高二級(jí)期中考試工作已經(jīng)順利完畢。本次考試安排在11月2、3這兩天，考試時(shí)間上午是9：00—11：30分，下午是15：00—xx：00分，與高考時(shí)間安排相一致。本次考試共設(shè)置考場(chǎng)25個(gè)，參加考試學(xué)生近900人；涉及課程9門(mén)，安排監(jiān)考老師、考務(wù)工作人員約達(dá)60人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確指導(dǎo)下，高二級(jí)組始終做到思想上重視、方案上保證、環(huán)節(jié)上落實(shí)，圓滿完成了期中考試工作?，F(xiàn)將20xx—20xx學(xué)年高二級(jí)第一學(xué)期期中考試工作情況總結(jié)如下：10月20日召開(kāi)高二級(jí)級(jí)會(huì)，布置考試工作，發(fā)動(dòng)老師嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)格監(jiān)考，認(rèn)真改卷，做好考后總結(jié)，做好考后學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作；安排各備課組長(zhǎng)，按照高考試卷的題量，根底題為主，出好這次期中考試的試卷。各備課組長(zhǎng)能按照級(jí)組要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成試題設(shè)置，個(gè)備課組所出的試卷符合本次考試的要求，可以較好的檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教務(wù)處合理安排監(jiān)考表，做好考試的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，明確行政、級(jí)組長(zhǎng)、班主任的工作分工，通過(guò)會(huì)議傳達(dá)、校訊通等方式指導(dǎo)老師、學(xué)生的考試事項(xiàng)，要求老師要嚴(yán)格按照監(jiān)考表的安排進(jìn)展監(jiān)考工作，嚴(yán)格監(jiān)考，如實(shí)填寫(xiě)監(jiān)考記錄表。本次考試圓滿完成，到達(dá)了預(yù)期目的，檢查了學(xué)生這半個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)情況，為以后老師的教學(xué)工作、學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了重要參考根據(jù)。班主任按照級(jí)組要求，考前在班里召開(kāi)了一場(chǎng)關(guān)于考風(fēng)考紀(jì)的主題班會(huì)，從考試過(guò)程來(lái)看，絕大局部學(xué)生可以誠(chéng)信考試；班主任按照級(jí)組的要求嚴(yán)格布置考場(chǎng)，單人單桌舉行了期中考試，試室布置較標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)試室的考生人數(shù)均未超過(guò)40人。各個(gè)時(shí)間段均安排了行政巡考，行政可以按照級(jí)組安排，準(zhǔn)時(shí)巡考，認(rèn)真觀察，嚴(yán)格要求，做好巡考工作。監(jiān)考老師可以認(rèn)真監(jiān)考，按照監(jiān)考要求做好工作，提早15分到試卷室領(lǐng)取試卷，提早5分鐘分發(fā)試卷，不提早收卷。監(jiān)考中沒(méi)有出現(xiàn)異常情況?？迫卫蠋熆梢哉J(rèn)真修改試卷，認(rèn)真做好試卷的分析^p，各備課組根據(jù)改卷的反響填寫(xiě)了考后反思情況表。雖然本次考試順利完畢了，但在考試過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)有一些缺乏之處，現(xiàn)將考試中存在的一些問(wèn)題指出：1、個(gè)別老師監(jiān)考不夠認(rèn)真，坐在講臺(tái)上玩手機(jī)。學(xué)生在講臺(tái)下面答卷，老師在講臺(tái)上玩手機(jī)，不能及時(shí)關(guān)注學(xué)生考試情況，甚至學(xué)生作弊了也因自己專注于玩手機(jī)而沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。2、個(gè)別老師利用監(jiān)考時(shí)間在修改作業(yè)，書(shū)寫(xiě)教案，以致對(duì)學(xué)生答卷的情況不理解，學(xué)生是否有趁監(jiān)考老師不注意進(jìn)展作弊的行為呢？3、個(gè)別老師做事拖拉，沒(méi)有嚴(yán)格按照考試要求，提早進(jìn)入試室布置學(xué)生整理試室，沒(méi)有按要求提早5分鐘發(fā)卷，到考試鈴聲響起時(shí)才匆匆進(jìn)入試室。4、在巡考過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)試室的桌凳擺放不合理，試室布置不標(biāo)準(zhǔn)。5、考綜合科時(shí)有兩個(gè)試室沒(méi)有按照考試時(shí)間安排，學(xué)生提早交卷，老師提早收卷。6、考試過(guò)程中存在學(xué)生睡覺(jué)的現(xiàn)象，根據(jù)巡查的行政反映，相當(dāng)一局部試室有學(xué)生睡覺(jué)的，特別是英語(yǔ)科和數(shù)學(xué)科考試睡覺(jué)的學(xué)生更多，多的一個(gè)試室有10左右的。數(shù)學(xué)科考試時(shí)高二〔1〕班曾森祥、胡振城、馮裕斌、胡曉娟、宋錦華和陳曉霞考試睡覺(jué)；高二〔14〕班在數(shù)學(xué)、綜合和英語(yǔ)科考試中有眾多學(xué)生睡覺(jué)。7、學(xué)生對(duì)考試不重視，考試遲到，考試開(kāi)場(chǎng)后才慢吞吞進(jìn)入試室，試卷不會(huì)做，坐在試室里發(fā)愣。8、有個(gè)別試室，在考試中有人數(shù)較多的學(xué)生要求上廁所，影響其他同學(xué)的'考試。語(yǔ)文科考試時(shí)高二〔2〕班繆忠富不聽(tīng)勸告結(jié)伴上廁所，英語(yǔ)科考試中高二〔4〕班的古龍浩不聽(tīng)勸告上廁所。9、考試中存在個(gè)別學(xué)生違紀(jì)如今。在數(shù)學(xué)科評(píng)卷過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)高二〔14〕李樹(shù)文、古龍浩兩位學(xué)生的試卷異常，經(jīng)審查，學(xué)生主動(dòng)交代，其兩人利用手機(jī)“小猿搜題”、“作業(yè)幫”軟件進(jìn)展作弊，政務(wù)處及時(shí)進(jìn)展了處理，并用播送、作弊曝光臺(tái)對(duì)全校學(xué)生進(jìn)展了教育；英語(yǔ)科考試中高二〔4〕班周國(guó)順不斷講話，搞小動(dòng)作，影響其他學(xué)生考試；數(shù)學(xué)科考試中高二〔5〕班古美鳳、萬(wàn)裕敏互看試卷作弊。針對(duì)這次考試在發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提出一些改良措施：1、不斷進(jìn)步廣闊師生對(duì)考試工作的重視程度，深化意識(shí)到優(yōu)良考風(fēng)是促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建立的重要手段。應(yīng)在廣闊師生中加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)的宣傳力度，繼續(xù)開(kāi)展對(duì)學(xué)生考試紀(jì)律教育和誠(chéng)信專題思想教育，各班根據(jù)詳細(xì)問(wèn)題，研究整改措施，把嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)抓實(shí)抓好。2、制定詳細(xì)考試責(zé)任分工機(jī)制，各部門(mén)、老師落實(shí)責(zé)任，承當(dāng)其相應(yīng)的責(zé)任。建立考試獎(jiǎng)懲制度，對(duì)于認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格監(jiān)考的老師給予表彰，或在年度考核中與予加分。及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生作弊的，要及時(shí)處理，并在全校學(xué)生中做警示教育。3、加強(qiáng)對(duì)備課組命題、復(fù)習(xí)、評(píng)卷的管理，備課組對(duì)任課老師提出明確要求，要求統(tǒng)一進(jìn)度，認(rèn)真復(fù)習(xí)，命題要有針對(duì)，試卷難易度適中，能區(qū)分出學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。總結(jié)本次考試得失，是為以后的考試工作效勞，使之后的考試工作能更加完善，以考促學(xué)，更好的進(jìn)步教育教學(xué)程度，使安中的教育教學(xué)工作有持續(xù)不斷的進(jìn)步。高中期中總結(jié)篇8緊張的考前復(fù)習(xí)，壓制神經(jīng)的考試，下考場(chǎng)后的議論紛紛，有人歡喜有人憂。全縣統(tǒng)考完畢后頓時(shí)感覺(jué)輕松了很多，暫且不去說(shuō)考試成績(jī)的好壞，至少這種感覺(jué)讓人感到發(fā)自內(nèi)心的“放縱”。隨后而來(lái)的便是對(duì)考試成績(jī)的焦急等待和新一輪學(xué)習(xí)的開(kāi)場(chǎng)。也許以我這次的考試成績(jī)并不能說(shuō)成是“優(yōu)異”，可以說(shuō)算個(gè)中等吧。但對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)這也是一個(gè)進(jìn)步，雖然有幾科成績(jī)“不盡人意”。下面就認(rèn)真分析^p分析^p吧。先說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)和歷史吧。總體來(lái)說(shuō)進(jìn)入高中以來(lái)我的英語(yǔ)成績(jī)呈現(xiàn)直線下滑趨勢(shì)，這次也毫不出意外的只考了87分。我很清楚的明白考低分的原因：平常老師讓默寫(xiě)單詞時(shí)不寫(xiě)，讓記語(yǔ)法時(shí)不記。一到考試的時(shí)候就開(kāi)場(chǎng)發(fā)愁，特別是在做單項(xiàng)選擇題的時(shí)候，單詞不知道什么意思感覺(jué)哪個(gè)選項(xiàng)都對(duì)，語(yǔ)法不知道怎么運(yùn)用感覺(jué)哪個(gè)選項(xiàng)都是答案，結(jié)果只有亂猜了，這次考試在這方面就吃了大虧了。歷史這科自我感覺(jué)還是挺簡(jiǎn)單的，因?yàn)樯洗慰荚囘€得了80多分呢，我想的是這次至少可以考85分的，結(jié)果非常完美的驗(yàn)證了一個(gè)詞語(yǔ)：眼高手低。成績(jī)下來(lái)只考了66分。雖然說(shuō)這次全校歷史成績(jī)都有所下滑，但是得高分的還是有的。這次歷史成績(jī)給了我不小的打擊，更何況老班是就是由歷史老師，確實(shí)有點(diǎn)不給他面子了。平常歷史學(xué)的還挺賣(mài)勁的，對(duì)歷史也是有濃重的'興趣的，可考試畢竟是考試，后面的非選擇題根本上都是只得了一半的分，以后可得注意了。再說(shuō)說(shuō)政治吧。說(shuō)句實(shí)話《生活與哲學(xué)》這一冊(cè)的知識(shí)比擬難理解，平常的學(xué)習(xí)也只是死記，根本不太理解其中的含義，平常做練習(xí)題也不注意總結(jié)，結(jié)果考試的時(shí)候后面的問(wèn)答題根本上是胡寫(xiě)的，想到哪一點(diǎn)就寫(xiě)哪一點(diǎn)，沒(méi)有頭緒沒(méi)有要點(diǎn)。有因必有果：有兩個(gè)大題不得分，有一大題只得了一分，在整張卷子上拉了將近30分，雖然選擇題做的還可以，但分?jǐn)?shù)也根本上定格了，只考了59分?？纯捶?jǐn)?shù)再想想自己在課堂上的表現(xiàn)：睡覺(jué)，發(fā)愣。特別是老師講練習(xí)題的時(shí)候根本上是不聽(tīng)的，以致于對(duì)張老師講的問(wèn)題分析^p、做題思路都毫無(wú)印象，考試的時(shí)候隨心所欲，亂答一氣。如今終于知道自己有多“笨”了，真懊悔。高中期中總結(jié)篇9一、試題的整體構(gòu)造和難度：1、試題的構(gòu)造:試題范圍包括了化學(xué)選修4《化學(xué)反響原理》中第一章《化學(xué)反響與能量》、第二章《化學(xué)反響速率和化學(xué)平衡》、第三章《水溶液中的離子平衡》、第四章《電化學(xué)根底》。2、試題的難度及特點(diǎn)：本試題難度適中，考察的雖然都是根本知識(shí)和根本實(shí)驗(yàn)技能，但是比擬靈敏。試卷表達(dá)了新課標(biāo)的教學(xué)理念，能注重根底和才能，注重考察學(xué)生知識(shí)的應(yīng)用性、解題的規(guī)律性、思維的靈敏性，表達(dá)了新高考對(duì)才能和素質(zhì)的要求。試題既較好的檢測(cè)了學(xué)生化學(xué)根底知識(shí)掌握情況，又對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)起到了一定的診斷、指導(dǎo)和鼓勵(lì)作用。二、試卷構(gòu)造與特點(diǎn)1．試卷構(gòu)造第一局部，選擇題〔1.單項(xiàng)選擇題1—6題共24分。2.雙項(xiàng)選擇題7-8題共12分〕；第二局部，非選擇題，共64分〔9、10、11、12題，各16分?！?。本次試題總分為100分。2．試卷特點(diǎn)〔1〕堅(jiān)持了對(duì)化學(xué)主干知識(shí)的考察①試卷的構(gòu)造及各知識(shí)塊的賦分及試題難度比例與《考試大綱》的要求根本保持一致，試卷長(zhǎng)度適中，題量恰當(dāng)，答案的書(shū)寫(xiě)量也較為適宜，給學(xué)生留有較多分析^p和考慮的時(shí)間。②化學(xué)能量與反響、化學(xué)反響速率與化學(xué)平衡等?！?〕進(jìn)步了對(duì)化學(xué)學(xué)科內(nèi)綜合知識(shí)的考察本份試卷不管從內(nèi)容還是形式上都有一種高考試卷的風(fēng)格，試題的.質(zhì)量、試題的新穎度、對(duì)考點(diǎn)的要求、對(duì)學(xué)生才能點(diǎn)的要求以及對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的浸透等做的均比擬到位。3．試題分析^p1、單項(xiàng)選擇題第1題答對(duì)人數(shù)47人，占64%，此題為最根底題目，涉及原電池的四個(gè)形成條件、根本原理、電子流向、電極反響、鹽橋作用等等。第2題答對(duì)人數(shù)為26人/73人，涉及水溶液中的離子平衡，答題率極低。此類題目只是對(duì)Kw值進(jìn)展考察，學(xué)生都為能掌握，說(shuō)明應(yīng)變才能不強(qiáng)。第3題答對(duì)人數(shù)為22人/73人，涉及熱化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，答題率極低。第4題答對(duì)人數(shù)為33人/73人，涉及化學(xué)平衡的圖像題。第5題答對(duì)人數(shù)為33人/73人，涉及電離平衡挪動(dòng)的題目。第6題答對(duì)人數(shù)為14人/73人，涉及沉淀溶解平衡挪動(dòng)的題目。多數(shù)人集中在4-8分。而全錯(cuò)的也有10個(gè)。13題涉及反響熱，對(duì)于放熱反響和吸熱反響的認(rèn)識(shí)不夠正確。15、16題涉及化學(xué)反響的平衡挪動(dòng)，難度較大。17題是圖像與化學(xué)平衡挪動(dòng)相結(jié)合試題，只有1人做對(duì)。18題涉及等效平衡，有5人做對(duì)。2、填空題答題情況比擬差。題號(hào)19202123平均分6/1412/165/141/819題考察的是熱化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)以及蓋斯定律的使用，熱化學(xué)方程式中對(duì)于反響熱的計(jì)算根本上是錯(cuò)的；而蓋斯定律的計(jì)算這方面，對(duì)于加合法的考察，完全做對(duì)的只有7人。這到根底題，學(xué)生反而做得較差。20題、21題考察化學(xué)平衡挪動(dòng)，對(duì)于勒夏特列原理的使用。20題是根底題目，做題情況較好。21題考察了運(yùn)用三段式計(jì)算任意時(shí)刻濃度，難度較大。溫度對(duì)化學(xué)平衡常數(shù)的影響、濃度對(duì)化學(xué)平衡挪動(dòng)的影響都略微進(jìn)展變形。學(xué)生做題都沒(méi)有進(jìn)展靈敏運(yùn)用。21題計(jì)算題，考察了運(yùn)用三段式對(duì)化學(xué)平衡常數(shù)、轉(zhuǎn)化率進(jìn)展計(jì)算。學(xué)生全部都卡在平衡時(shí)水的體積分?jǐn)?shù)為2/3這一點(diǎn)上，不能正確計(jì)算出平衡時(shí)水的濃度。只有1人可以算出平衡時(shí)水的濃度。三、.結(jié)論和改良措施1、成績(jī)分析^p總結(jié)總體來(lái)說(shuō)，這次期中考試考得不是很理想，高分層次幾乎沒(méi)有，及格人數(shù)只有8人，不及格人數(shù)偏多，其中原因之一是選修4在學(xué)習(xí)中，學(xué)生感覺(jué)比擬抽象，難度較大，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中就有些畏懼感，壓力較大。另外存在的問(wèn)題就是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)沒(méi)有進(jìn)展及時(shí)的復(fù)習(xí)，平時(shí)課外所花時(shí)間較少，練習(xí)量少，不能深化考慮，因此學(xué)生對(duì)根底知識(shí)的運(yùn)用不夠靈敏。對(duì)于一些題目的變換形式不能理解，因此不能正確作答，所以一些做過(guò)講過(guò)的也做錯(cuò)了。學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性很低，學(xué)習(xí)很被動(dòng)，課后不肯復(fù)習(xí)并做相應(yīng)練習(xí)來(lái)穩(wěn)固知識(shí)，難做到對(duì)知識(shí)的聯(lián)絡(luò)和回憶。解題思路不明晰，解題才能欠缺。語(yǔ)言表述和書(shū)寫(xiě)不標(biāo)準(zhǔn)，常出現(xiàn)專用名詞、術(shù)語(yǔ)的錯(cuò)別字和表達(dá)錯(cuò)誤。對(duì)于圖形的觀察、分析^p和判斷才能很差。2、改良措施(1)不管是哪一種類型的化學(xué)測(cè)試，對(duì)根底知識(shí)的考察總是一個(gè)重要的方面，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，仍要抓根底知識(shí)的教學(xué)，尤其像根本概念，化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)等。做到點(diǎn)點(diǎn)過(guò)關(guān)，在教學(xué)過(guò)程中，要注意讓學(xué)生把握化學(xué)上的核心概念，形成良好的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這樣才能有備無(wú)患?！?〕精講精練。課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，這一塊必須牢牢抓住。進(jìn)步課堂效率是搞好教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，所以我們一定要做到精講。當(dāng)然，光做到精講還是不夠的，講與練應(yīng)是同一事物的兩個(gè)不同的方面，做到精講的同時(shí)，一定還要做到精練。我們的練習(xí)一定要精選，一定要有針對(duì)性，一定要能覆蓋我們所講的化學(xué)核心知識(shí)，又要可以培養(yǎng)學(xué)生的解題才能。練習(xí)的選取，既要有一定的深度，也要有一定的廣度，要有一定“變”的前提與可能?！?〕注意發(fā)散。我們不管是講知識(shí)點(diǎn)，還是評(píng)講習(xí)題，要注意知識(shí)的前后聯(lián)絡(luò)與銜接，所講知識(shí)要有一定的跨度，這樣才能使學(xué)生形成一種整體的觀念，才能較好地形成比擬完好與系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)知識(shí)的理解也才有可能比擬深化。習(xí)題的講評(píng)，假如能做到一題多變，或一題多講，長(zhǎng)此以往，對(duì)學(xué)生解題才能的培養(yǎng)以及對(duì)化學(xué)知識(shí)的穩(wěn)固無(wú)疑是大有好處的?！?〕加強(qiáng)化學(xué)備課組的溝通與合作，資共享加強(qiáng)研究。我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過(guò)程中要注意關(guān)注如下幾個(gè)問(wèn)題：研究教材；研究教法；研究學(xué)情；研究考試說(shuō)明；研究習(xí)題；研究高考。做好這樣幾個(gè)方面的研究工作，對(duì)平時(shí)的教學(xué)應(yīng)當(dāng)還是有一定的指導(dǎo)意義的。高中期中總結(jié)篇10本次高一考試共分三局部：選擇題、填空題和解答題。第一大題選擇題共12小題，每題4分，共48分。選擇題特別注重根底，由于在平時(shí)學(xué)生的根底掌握的不是很好，稍加變形學(xué)生就不會(huì)做。而且選擇題特別注重應(yīng)用數(shù)形結(jié)合的思想，在平時(shí)雖然經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生，方法雖然簡(jiǎn)單但是學(xué)生不容易承受，所以選擇題得分不是很多，得分大約在20分。第二大題填空題共6小題，每題3分，共18分。填空題難度并不大，都是平時(shí)經(jīng)常做的題目，難度相對(duì)于選擇來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為較容易，可是學(xué)生一般來(lái)說(shuō)還是比擬喜歡做選擇題，填空題由于沒(méi)有參照，很多學(xué)生都選擇放棄。以致于簡(jiǎn)單的題目也沒(méi)有得多少分，平均分也就2分。第三大題解答題共34分，19題第一問(wèn)主要考察了集合的并集，子集，難度不大，但是大局部學(xué)生因?yàn)楹雎粤巳魏我粋€(gè)集合都是它本身的子集而沒(méi)有得分，第二問(wèn)有難度，大多數(shù)學(xué)生不得分，雖然外表是考交集，但還考了補(bǔ)集。20題沒(méi)有難度，就是考察偶函數(shù)和增函數(shù)的定義，但是很多學(xué)生因?yàn)轳R虎而沒(méi)有證明函數(shù)是偶函數(shù)，而失分。21題主要考察對(duì)數(shù)的運(yùn)算和性質(zhì)，由于對(duì)數(shù)的性質(zhì)掌握的不是很純熟得分較低。22題主要考察應(yīng)用題和分段函數(shù)，學(xué)生總認(rèn)為最后一題較難，產(chǎn)生畏懼心理，得分也較低。通過(guò)本次考試，我覺(jué)得學(xué)生的根底掌握的不好，平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)根底練習(xí)，師生共同努力，爭(zhēng)取下次獲得好成績(jī)。高二期中考試總結(jié)期中考試后班級(jí)要進(jìn)展期中考試總結(jié)，分析^p半個(gè)學(xué)期來(lái)班級(jí)學(xué)期狀況，這個(gè)排名不是為了競(jìng)爭(zhēng)，而是為了讓每個(gè)班理解自己班級(jí)情況，勉勵(lì)大家共同努力學(xué)習(xí)。本次期中考試較以往幾次考試有所退步，現(xiàn)分析^p如下各層次達(dá)標(biāo)情況：二本0人(指標(biāo)1.2人)，三本20人(指標(biāo)22.7人)，專科53人(指標(biāo)46.0人)，1000名以后12人，平均分423.9(理科平行班第三)。從以上數(shù)據(jù)可以明顯看出，本班的問(wèn)題是無(wú)頭小尾肚子大。造成這種現(xiàn)象的主要原因是成績(jī)較好的同學(xué)根本每位同學(xué)都存在較嚴(yán)重跛腿。班級(jí)總成績(jī)前20名同學(xué)中，甚至很多同學(xué)單科成績(jī)?cè)诎嗉?jí)30名開(kāi)外。其次，沒(méi)有同學(xué)可以在班級(jí)保持絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，近三次考試第一同學(xué)分別是王燈云、朱摯文、潘程，班級(jí)前十名更是換動(dòng)頻繁。不能保持穩(wěn)定，考好了容易驕傲。對(duì)于各個(gè)單科成績(jī)進(jìn)展分析^p：語(yǔ)文：二本2人，三本31人，專科50人，平均分106.9(理科平行班第三)。語(yǔ)文曾經(jīng)是本班的弱勢(shì)學(xué)科之一，經(jīng)過(guò)游文老師和全班同學(xué)的共同努力下成績(jī)有所進(jìn)步。在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，狠抓落實(shí)，特別是背書(shū)和作業(yè)，獲得了一定的成績(jī)。本次考試暴露出幾個(gè)問(wèn)題：1、根底不扎實(shí)，很多同學(xué)前面選擇題丟分較多。以后要多做好根底知識(shí)的積累工作。2、閱讀才能較差，很多同學(xué)不清楚閱讀題從何處分析^p，怎么組織語(yǔ)言答題，這些方面要加強(qiáng)講解和訓(xùn)練。3、寫(xiě)作才能有待加強(qiáng)，大多同學(xué)論點(diǎn)空洞，論據(jù)單一，后期應(yīng)該加強(qiáng)相關(guān)的順聯(lián)。數(shù)學(xué)：一本1人，二本3人，三本21人，?？?5人，平均分83.8(理科平行班第三)。數(shù)學(xué)是本班的優(yōu)勢(shì)科目，在潘翠玲老師的帶著下，全體同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)有很大的興趣，并且可以很好的完成各項(xiàng)任務(wù)，這也與潘老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)有直接關(guān)系。本次考試各項(xiàng)指標(biāo)都完成較好，特別是王新美同學(xué)133分?？偝煽?jī)前20名中數(shù)學(xué)根本位于班級(jí)前列。期待下次考試能考出更好的成績(jī)。英語(yǔ)：一本1人，二本4人，三本33人，?？?8人，平均分77.73(理科平行班第六)。英語(yǔ)也是本班的弱勢(shì)學(xué)科。理科班學(xué)生特別是男生很多同學(xué)對(duì)于英語(yǔ)根本放棄，在我班也普遍存在這種狀況，最高分楊侶同學(xué)109分，但是最低分僅有28分，50分以下的有5人。對(duì)于英語(yǔ)的厭學(xué)情況嚴(yán)重。但是呂研老師抱著不放棄每一位同學(xué)的`態(tài)度，使我班英語(yǔ)成績(jī)還是有所進(jìn)步。比方說(shuō)鐘誠(chéng)102，王思熠85等一局部同學(xué)，以前僅能考60-70分，如今可以考到及格左右。如今主要問(wèn)題是總分考前同學(xué)很有一局部英語(yǔ)存在跛腿，這些同學(xué)英語(yǔ)上來(lái)了，班級(jí)總成績(jī)達(dá)標(biāo)情況會(huì)有一個(gè)明顯好轉(zhuǎn)。另外怎么提升已經(jīng)放棄和根本放棄英語(yǔ)的同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也是一個(gè)難題。有待后期解決。物理：二本3人，三本26人，專科53人，平均分57.44(理科平行班第二)。物理陳雄飛老師是我班年齡最大的老師，很受班級(jí)同學(xué)尊敬。在陳老師的嚴(yán)格要求下，全班同學(xué)可以非常好的完成各項(xiàng)任務(wù)，所以在歷次考試中都可以獲得很好的成績(jī)。如今班級(jí)中對(duì)于物理最大的問(wèn)題是，很少有同學(xué)可以有明確的物理思維，不清楚怎么去分析^p。講過(guò)做過(guò)的題可以做出來(lái)，但是缺乏舉一反三的才能。班級(jí)同學(xué)建議：希望后期講題的時(shí)候多講分析^p過(guò)程，為什么這樣去解題，鍛煉大家的物理思維?；瘜W(xué)：二本1人，三本24人，?？?2人，平均分38.7(理科平行班第三)。這次化學(xué)考得非常好，特別是王思熠同學(xué)70分，超過(guò)第二名接近10分，值得表?yè)P(yáng)。很多同學(xué)反響如今有機(jī)化學(xué)比擬難，需要記憶的東西非常多，后期希望可以加以歸納總結(jié)。生物：一本1人，二本3人，三本30人，?？?1人，平均分61.75(理科平行班第三)。生物是我?guī)У恼n，所以班級(jí)同學(xué)一般上課比擬積極，作業(yè)完成較好。但是從這次考試暴露出來(lái)的問(wèn)題可以看出，大多數(shù)同學(xué)根底還是不夠扎實(shí)，后期需要加強(qiáng)對(duì)課本知識(shí)的記憶。上半個(gè)學(xué)期本班在以陳高正為班長(zhǎng)的班委會(huì)的帶著下，班級(jí)獲得了年級(jí)量化積分第五的成績(jī)，但是班級(jí)還是存在一些問(wèn)題。如今班級(jí)成績(jī)靠前的學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)良性循環(huán)，總體展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，班級(jí)對(duì)最近三次大型平均前12名學(xué)生的座位給予獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立典型，全體同學(xué)都以進(jìn)入這個(gè)集體為榮，勇?tīng)?zhēng)先的氣氛已經(jīng)在班級(jí)建立。但是如今發(fā)現(xiàn)有十幾個(gè)同學(xué)完全或根本放棄了學(xué)習(xí)，整天無(wú)所事事，不完成老師布置的任務(wù)，根本喪失學(xué)習(xí)興趣，這些同學(xué)是后期的工作重點(diǎn)，希望能在和家長(zhǎng)的配合下有所轉(zhuǎn)變。總之，本次考試雖然有所退步，但是我還是非常有信心在以后的考試總獲得優(yōu)異成績(jī)。高中期中總結(jié)篇11尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好!很快樂(lè)代表老師在這里發(fā)言，今天，我們?nèi)齻€(gè)年級(jí)全體師生聚集在一起，召開(kāi)20xx年秋季期中考試表彰大會(huì)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體老師向這次期中考試中獲得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示熱烈的祝賀，向辛勤耕耘的老師們表示親切的問(wèn)候。面對(duì)考試成績(jī)，同學(xué)們總是幾家歡喜幾家憂，“一份耕耘，一份收獲”并不是絕對(duì)的因果。然而，試想假設(shè)沒(méi)有那一分耕耘，又何來(lái)的收獲呢?人生道路上有風(fēng)和日麗，也有陰雨連綿;很多時(shí)候你不能改變生活，卻可以改變自己?？傊?，你的態(tài)度決定了你的存在。經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們看到了每位同學(xué)都有了不同程度的進(jìn)步，優(yōu)異的成績(jī)見(jiàn)證了同學(xué)們不懈的努力，也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作。老師為你們獲得滿意的成績(jī)感到快樂(lè)，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。希望你們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中不驕不躁、不斷進(jìn)取，也希望其他同學(xué)向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏!當(dāng)然，我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，也要從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒。應(yīng)及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷，調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。為此我想向同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議：一、正確對(duì)待每一次的成績(jī)成功之花是用辛勤的汗水和科學(xué)合理的方法澆灌而成的，我們應(yīng)有滴水穿石的精神，也要有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄!只有這樣我們才會(huì)進(jìn)步，從而開(kāi)拓新的天地。二、要讓目的成為前進(jìn)的'發(fā)動(dòng)機(jī)古人說(shuō)“選其上得其中，選其中得其下”這句話告訴我們，無(wú)論做什么都應(yīng)樹(shù)立遠(yuǎn)大的目的，不斷鼓勵(lì)自己，鞭策自己，并將遠(yuǎn)大的目的落實(shí)到平時(shí)的一點(diǎn)一滴上。三、正確并清醒的認(rèn)識(shí)自己的缺乏“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”我們可以、也必須看到，開(kāi)展是不平衡的。局部同學(xué)在學(xué)習(xí)中還存在著不少問(wèn)題，各學(xué)科成績(jī)也不平衡。從如今起，我們應(yīng)爭(zhēng)分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)。向受表彰的同學(xué)看齊，講學(xué)習(xí)，比學(xué)習(xí)，營(yíng)造濃重的學(xué)習(xí)氣氛，克制缺乏，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)!四、成功需要一顆恒心學(xué)習(xí)是人生一場(chǎng)無(wú)終點(diǎn)的馬拉松，而高考那么是一次重要的熱身選拔。才能固然重要，動(dòng)力當(dāng)然也許充足，而不懈的追求之心更是實(shí)現(xiàn)理想的重要因素。這一秒不放棄，下一秒就會(huì)有希望。因此，同學(xué)們你們應(yīng)當(dāng)記住這樣一句話：“立志在堅(jiān)不在銳，成功在久不在速”。同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲。不求與人相比，但求超越自己，要哭就哭出沖動(dòng)的淚水，要笑就笑出成長(zhǎng)的性格。我堅(jiān)信：你們的青春會(huì)因你們的努力而絢爛，老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的安康成長(zhǎng)而欣慰自豪，學(xué)校更會(huì)因?yàn)槟銈兌龉馓聿?同學(xué)們，假如你希望成功，就以恒心為良友，以經(jīng)歷為參謀，以慎重為兄弟吧!在此，祝全體老師身體安康，工作順利!謝謝大家!我的演講完畢。高中期中總結(jié)篇12光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間已在這神往已久的高中度過(guò)了一個(gè)月的光陰?；叵肫饎偟竭@所高中時(shí)的那份沖動(dòng)與好奇,已然不復(fù)存在了。隨之而來(lái)的,只是那一張張畫(huà)著大大的”勾”和”叉”的卷子(顯然”叉”要比”勾”多得多)。漫天飛舞的試卷如雪花般洋洋灑灑的拋向我眼前,每張卷子上的鮮紅而又少的可憐的分?jǐn)?shù)直把人壓得喘不過(guò)氣來(lái)。一個(gè)字,爛。兩個(gè)字,很爛。三個(gè)字,相當(dāng)爛。以前的我在初中的班級(jí)里,雖不保證次次進(jìn)前5名,但也都圍繞著前5名上下波動(dòng),哪像這次,爛的不象話?？粗R座的同學(xué)那和我相去甚遠(yuǎn)的.分?jǐn)?shù),我是既羨慕,又嫉妒。不過(guò)在感慨著別人分?jǐn)?shù)高的同時(shí),不禁也問(wèn)了問(wèn)自己,到底哪里出了問(wèn)題,明明是坐在同一間教室里,同樣的老師,同樣的時(shí)間,成績(jī)的差距怎么就那么大呢?細(xì)細(xì)想來(lái),畢竟是自己出了問(wèn)題?！爸卟蝗绾弥?好知者不如樂(lè)知者”。是啊,對(duì)于很有興趣的英語(yǔ)和政治,我便花了很多時(shí)間去學(xué)。很明顯,我確實(shí)得到了回報(bào)。而數(shù)理化那些一看就讓我頭疼的科目那么是毫不吝惜地把我拖出了前十名的位置。瞧瞧,多可怕。那鮮紅的”叉”布滿整個(gè)卷子,實(shí)在讓人不寒而栗。韓愈曾言,”業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨”。如今細(xì)想,實(shí)在是一語(yǔ)中的。畢竟這句話可是在我身上得到了充分的表達(dá)。除去偏科因素,似乎更大的問(wèn)題似乎還在于不專心聽(tīng)講。也許是在初中養(yǎng)成了愛(ài)溜號(hào)的習(xí)慣,我在聽(tīng)課時(shí)經(jīng)常走神。明知道對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)很致命的錯(cuò)誤,可還是不自覺(jué)地屢教不止。于是,經(jīng)常的,在老師講到重點(diǎn)的時(shí)候,小小走神了一下,等回過(guò)神來(lái)繼續(xù)聽(tīng)講的時(shí)候,就錯(cuò)過(guò)了老師所講的重點(diǎn)了,之后的所有也都云里霧里的了。這種虧我吃了不止一次,看來(lái)有必要仔細(xì)研究研究,一定要抓緊改掉這個(gè)壞缺點(diǎn)。畢竟,駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。要成功,就得不抱有一絲夢(mèng)想，不放棄一點(diǎn)時(shí)機(jī)，不停頓一日努力?？鬃拥?”學(xué)而不思那么罔,思而不學(xué)那么殆”。而這,正是我慘淡成績(jī)的另一原因。初中與高中的講課方式有著很大的不同。初中的知識(shí)少,隨著老師每天的重復(fù),強(qiáng)化記憶,穩(wěn)固練習(xí),成績(jī)總會(huì)有所進(jìn)步。而高中那么不然。高中的知識(shí)很多,也很難。且其講課速度與初中相比簡(jiǎn)直不可同日而語(yǔ)。不過(guò)才一個(gè)月而已,各科最少也都進(jìn)展了2個(gè)單元。在初中,這可是期中考試的范圍啊。不得不感慨一番。初中的學(xué)習(xí)方法,到了高中未必適用?？磥?lái),還是得盡快探究出一套合適如今學(xué)習(xí)的方法來(lái)才是。其實(shí),遇到不會(huì)的問(wèn)題不敢問(wèn)老師也算一個(gè)不小的問(wèn)題呢。連孔老先生都說(shuō),”敏而好學(xué),不恥下問(wèn)”。而我卻做不到這點(diǎn)。也許是怕聽(tīng)到類似于”這么簡(jiǎn)單的題你也問(wèn)”的話語(yǔ),也許是擔(dān)憂問(wèn)了太過(guò)簡(jiǎn)單的題還在老師心中留下不好的印象,亦或是其他的什么原因,很多不會(huì)解的題都老死在自己腦海中,不見(jiàn)天日。但是,這樣做無(wú)疑是對(duì)自己極不負(fù)責(zé)任,久而久之,被害慘了的,只會(huì)是自己啊。無(wú)言,恐怕下次只好硬著頭皮去問(wèn)老師了。相信在改正以上的問(wèn)題后,自己的成績(jī)定然會(huì)有所進(jìn)步。我并不懼怕將來(lái)將會(huì)遇到的種種挫折與困難,因?yàn)榧偃鐟峙虑懊娴吹纳綆r，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。山路曲折盤(pán)旋，但畢竟朝著頂峰延伸。畢竟,只有登上山頂，才能看到山那邊的風(fēng)光。高中期中總結(jié)篇13高一這次期中考試較之第一次月考而言有進(jìn)步，但進(jìn)步幅度不是很大。數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)匀缓懿缓?，上課老師講的題還都能聽(tīng)得懂，比第一個(gè)月有進(jìn)步。有些題知道做題的方法了，但在細(xì)節(jié)方面還有欠缺，不能完成得很圓滿。但更多的題那么是處于自己做沒(méi)有思路，老師點(diǎn)一下就會(huì)的狀態(tài)，應(yīng)該再多做些題。不能放棄數(shù)學(xué)，要對(duì)數(shù)學(xué)始終抱有信心。做錯(cuò)的題應(yīng)當(dāng)都及時(shí)問(wèn)明白，錯(cuò)題本也應(yīng)及時(shí)整理，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)這方面，仍有諸多缺乏和有待進(jìn)步的方面。物理化學(xué)均處于平均分以下，物理運(yùn)動(dòng)方面的題目對(duì)我來(lái)說(shuō)仍然很頭疼，但在解題的時(shí)候會(huì)用公式和畫(huà)圖的方法了，較之第一個(gè)月而言還是有進(jìn)步。平時(shí)自己也應(yīng)該多做一點(diǎn)運(yùn)動(dòng)方面的題，力學(xué)的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)多穩(wěn)固穩(wěn)固，通過(guò)這次考試，發(fā)現(xiàn)自己力學(xué)方面的知識(shí)忘得很快?；瘜W(xué)是物質(zhì)的'量等微觀概念與氧化復(fù)原反響相結(jié)合的題目還是完全沒(méi)有思路，看看筆記，弄清概念，多做習(xí)題應(yīng)該會(huì)有好處。地理拉了不少分，氣旋，反氣旋，冷鋒，暖鋒等天氣系統(tǒng)的題錯(cuò)得不少，幾乎占了一大半，不知道怎么在實(shí)際問(wèn)題中應(yīng)用它們，這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該好好考慮考慮。平時(shí)地理書(shū)要多看看，一些很根底的題還是錯(cuò)了，著實(shí)不應(yīng)該。語(yǔ)文的文言文還是