高一語文備課組工作總結(jié)（通用21篇）

第頁共頁高一語文備課組工作總結(jié)〔通用21篇〕高一語文備課組工作總結(jié)〔通用21篇〕高一語文備課組工作總結(jié)篇1xxxx—xxxx學(xué)年上期，高一語文備課組幾位老師在教務(wù)處、語文組長的領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹“生長課堂”教學(xué)思想，積極開展教研活動，不斷改良教學(xué)方法，進步語文教學(xué)質(zhì)量，做出了自己的努力?，F(xiàn)將本組工作總結(jié)如下：一、備課組進展思想發(fā)動。開學(xué)初，高一語文備課組老師在組內(nèi)備課會上，認真分析^p了高一學(xué)生中考語文成績，理解了高一各班級的差異及學(xué)生對語文知識點的掌握情況。通過不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，備課組全體成員統(tǒng)一了思想認識。我們對語文教研有了三個方面的考慮：用好教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；尊重學(xué)生，開展學(xué)生。通過擴大學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，我們采取了每節(jié)課課前讀名篇或演講的做法，豐富學(xué)生的語文生活和見聞，開闊學(xué)生的知識面。讓學(xué)生有一個考慮的頭腦，練就一副好口才，寫上一手好字，學(xué)透一篇好文章。二、堅持育人為主理念，扎實做好教學(xué)工作。作為語文老師，要用人文思想影響學(xué)生。我們可以比擬認真地參加學(xué)校組織的教科研活動，積極搞好備課組的活動，踏踏實實完成學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。開學(xué)時每位老師都制定了自己的教學(xué)方案，我們特意強調(diào)了備課環(huán)節(jié)中的學(xué)情分析^p及教后感，一學(xué)期以來，各位老師都在努力地施行。都在盡可能的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，開展學(xué)生的創(chuàng)造才能，而且在備課中能結(jié)合學(xué)生實際，探究創(chuàng)新教學(xué)法，編寫導(dǎo)學(xué)案，充分控制教材中的德育因素，做到“文以載道”“課以載業(yè)”。另外，我們每位老師都能認真上課，充分利用課堂教學(xué)，進步課堂教學(xué)效率。精講多練，以學(xué)生為主體，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，高效完成了教學(xué)任務(wù)。三、配合班級文化建立，開展多樣的師生活動。這學(xué)期，我們將語文課堂教學(xué)及拓展性教學(xué)、教育科研結(jié)合起來，從學(xué)生生活理論出發(fā)，開展了多項活動，豐富了語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使語文學(xué)習(xí)真正成為快樂的事情。1、學(xué)完必修1第一單元，我們在高一年級開展了詩歌朗讀比賽。2、舉辦了一次限時作文比賽。3、我們積極開展組內(nèi)幫扶，每人都上一節(jié)研討課。組員認真聽課、評課，在活動中學(xué)習(xí)和進步。四、學(xué)習(xí)先進，反思缺乏1、一學(xué)期以來，我們高一語文備課組，積極進展教學(xué)教研活動，但需進一步進步向心力。2、修改作業(yè)要及時，更要認真、有效，能激發(fā)學(xué)生的上進心。要及時反應(yīng)。除了平時的作業(yè)，還可結(jié)合才能訓(xùn)練，在班級進展隨堂練習(xí)。3、要更具耐心，認真輔導(dǎo)，做好培優(yōu)補差工作。使教學(xué)既注意了學(xué)生的整體開展，又注意了他們的個性開展。1．建立完善的備課制度。每周二為固定的備課組會議時間，每次由一名老師主備，圍繞后面要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，根據(jù)新課標(biāo)和考綱，發(fā)表自己的備課建議。其它老師根據(jù)情況發(fā)表自己的見解。語文教案要表達三維目的、重點、難點、教學(xué)方法，教學(xué)流程明晰，表達師生互動，生生互動，有科學(xué)的板書，教后提倡寫教學(xué)反思，青年老師寫教學(xué)反思。期中考試時有周x____師、孫x____師、閔x____師、莫x____師的教案被學(xué)校評為優(yōu)秀教案。2．致力于打造高效課堂，進展同課異構(gòu)等活動，加強老師之間的交流。本學(xué)期，高一語文備課組由周xx、陳x____師進展了師徒結(jié)對的展示課。閔x____師、石x____師、章x____師、曾x____師、羅x____師等一共上了十多堂同課異構(gòu)課。周x____師參加了縣級教學(xué)比武課。傅華老師參加了湘鄂邊教學(xué)研討活動。3、開展豐富多彩的語文活動。如：根據(jù)現(xiàn)代漢語第六版，舉行漢字聽寫大賽活動。舉行了原創(chuàng)文藝作品大賽。由學(xué)生自己寫作，自己排練并展示節(jié)目。相聲、小品、短劇、詩歌朗讀等形式多樣。充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。表達了以素質(zhì)教育為目的的語文教學(xué)的多樣性。4、編寫讀寫周報十余期，模塊分為“經(jīng)典賞讀”“詩歌殿堂”“思想世界”“美文閣”“佳作展”“微作文”。每個老師辦一期，按照班級序號從小到大輪流。5、備課組開展專題研究。以羅xx等老師為團隊，開展原創(chuàng)試題研究，變高一備課組的銷售力為消費力，杜絕考生的舞弊頭；以石xx等老師為團隊，開展以“語文教學(xué)在自主招生中的地位與作用”為主題的研究；以孫xx、傅xx、石xx、閔xx等老師為團隊，開展“萬分之一”研究，以傅嘉明、莫娟娟等老師為團隊，開展文化議論性散文寫作研究，以周xx等老師為團隊，開展高效課堂與語文教學(xué)機智關(guān)系研究。每個團隊在每個學(xué)期末撰寫研究報告，在全組交流。6、必修二第二單元、第三單元進展了單元測試。由周x____師命題。7、本學(xué)期完成大作文七次，微作文十余次。8、堅持全員坐班制和候課制，周一至周五，上午1-3節(jié)，下午5-6節(jié)均為坐班時間，早晚自習(xí)和上課，提早三分鐘到班，與學(xué)生交流。9、羅x____師、周x____師、周x____師、曾x____師、石x____師、傅x____師、孫x____師等人工作尤為認真負責(zé)。堅持早晚坐班，工作任勞任怨。高一語文備課組工作總結(jié)篇3本學(xué)期以來，高一備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作，堅持學(xué)習(xí)高考大綱和考綱，堅持以新課改理念為指導(dǎo)思想，以全面進步學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目的，積極開展學(xué)科組的教學(xué)教研活動，努力進步老師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認真討論語文教育的特點，結(jié)合新教材和學(xué)生的實際情況，努力施行自主學(xué)習(xí)的教學(xué)形式等方面，做了一些詳細工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、極開展教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí)1、本學(xué)期，我們備課組組織學(xué)習(xí)新課改各項要求，通過學(xué)習(xí)和討論，老師們明確了今后教學(xué)工作的方向，每個老師都在學(xué)習(xí)的根底上，認真研究了自己的教學(xué)任務(wù)。2、加強對高考信息的研究。我們認真研究了近幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進展常規(guī)教學(xué)的同時，注入高考的知識。3、積極向市內(nèi)甚至省內(nèi)優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，加強組內(nèi)交流。堅持集體備課和個人備課集合。二、組和老師結(jié)合，積極開展語文教研活動1、本學(xué)期，我們學(xué)科組的重心是“學(xué)習(xí)和探究新課改下的課堂教學(xué)形式”，大家在教學(xué)教法上都進展了有益的嘗試，獲得了一些心得，初見成效。2、認真組織好各種類型的教學(xué)公開課。本學(xué)期，何韻老師參加了學(xué)校的新老師賽課獲得三等獎，全體老師積極磨課，獻策獻計。3、積極聽取語文組老師的賽課并評課。本期聽取張迪、金貞和王郁蔥老師的公開課，并積極討論、評課，收獲頗豐。三、堅持常規(guī)教學(xué)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量1、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和老師的取長補短。2、認真抓好“結(jié)對子”的工作。本學(xué)期，何韻和張燕老師分別由陳昆容和姜雪濤老師指導(dǎo)，在各位老師指導(dǎo)下成長很快。3、對于落實教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，我們在備課組內(nèi)強調(diào)了老師個人落實、組長負責(zé)，加強對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考察等教學(xué)環(huán)節(jié)的催促、管理工作，本學(xué)期的重點放在對新教材的備課落實以及“學(xué)習(xí)和探究新課改下的課堂教學(xué)形式”上。4、積極撰寫教學(xué)論文。5、何韻和張燕老師參加學(xué)校微課研究。6、三次階段考試均獲得不錯的成績，考試后以備課組形式認真分析^p、總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)高一語文備課組工作總結(jié)篇4一、學(xué)習(xí)新教材，用好新教材高一年級是新課改的起始年級。在校本培訓(xùn)的根底上，XX年8月初備課組全體老師參加了高中新教材培訓(xùn)。培訓(xùn)中，人教社的專家對語文新課程標(biāo)準(zhǔn)明晰透徹的講授，使我們更加深化地理解了語文課程三個維度理念，明確了新課標(biāo)中必修課與選修課的開展?jié)u進式目的，同時也對今后的教學(xué)施行有了宏觀上的把握。通過專家條分理析的介紹，我們理解到語文新教材在編排上創(chuàng)新的內(nèi)在思路和選文意圖，即提升學(xué)生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性，這對我們的教學(xué)理論具有重大的指導(dǎo)意義。我們深化認識到：學(xué)習(xí)新教材，關(guān)鍵在于用好新教材。這屆高一用的是人教版的教材，內(nèi)容的編排與舊教材有很大出入，我們以新課程理念為指導(dǎo)，堅持以學(xué)生開展為本，把進步教學(xué)質(zhì)量作為永久的主題，加強反思和監(jiān)控，不斷改良教與學(xué)的方式，促進師生的主動和可持續(xù)性開展。按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，對于必講課文，做到深講細講，選讀課文主要采取學(xué)生自主學(xué)、老師點撥引導(dǎo)的方法讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能。本學(xué)期順利完成了人教版語文《必修一》至《必修四》四個模塊的教學(xué)任務(wù)，我們根據(jù)新教材認真施行課堂教學(xué)，組織好單元過關(guān)考試和中段考試、期末考試，認真做好試卷評講——質(zhì)量分析^p——學(xué)情分析^p——培優(yōu)補差——教學(xué)反思等工作。二、同舟共濟，共度難關(guān)我們備課組的人員特點是：“新”、“缺”、“病事假多”?！靶隆保喝恍路謥淼拇髮W(xué)生都安排在我們組，他們對工作充滿熱情，但畢竟教學(xué)工作才剛剛起步，各方面的才能需要從頭培養(yǎng)?！叭薄保河捎谶@屆高一擴招，面對老師缺乏的現(xiàn)狀，我們承當(dāng)了全年級15個班、每班60多人的教學(xué)任務(wù)，譚嘉璐一直教三個班的課，李杰、陳貞、田維瑋、張海英都先后代過3個班的語文課。由于老師的“缺”，又造成了老師的不穩(wěn)定性，目前有兩位是代課老師。“病事假多”：上學(xué)期張海英請長期假、方曉雷請病假，王彩姬請產(chǎn)假，下學(xué)期張海英、黃仕山請婚假、李杰父親病逝請喪假。難怪有人這樣說：“病假、產(chǎn)假、婚假、喪假，你們組占全了”。有人請假，就意味著需要老師多代課，而我組老師團結(jié)互助、見缺就補，輪番上陣，從沒耽誤學(xué)生一節(jié)課，也沒向?qū)W校叫苦叫難，難道他們不累嗎？肯定很累，3個班的語文課令人不堪重負。記得一次期末改卷，當(dāng)時只剩下譚嘉璐、李杰、田維瑋等4位老師，但他們只用一天半時間就改完了全年級900多份試卷，譚嘉璐、劉英改完了所有的知識題，李杰、田維瑋改完了全部作文，不但沒有拖年級后腿，而且走在了其他學(xué)科的前面。這樣超額高效地完成改卷任務(wù)，靠的是大家齊心協(xié)力和無私奉獻的精神，他們視學(xué)校的困難為自己的困難，在關(guān)鍵時刻可以勇挑重擔(dān)，毫不推脫，充分表達了顧全大局、團結(jié)協(xié)作的精神。三、認真開展各項學(xué)科競賽活動1．利用輔導(dǎo)課舉行“辯論賽”和成語接龍活動，調(diào)動了學(xué)生的積極性。2．配樂詩朗讀。首先在班級內(nèi)進展詩歌朗讀比賽，在此根底上選拔出優(yōu)秀者參加年級復(fù)賽，代表年級參加復(fù)賽的有：宋楠、賈如、曹嘉棋、杜亭等。從初賽到復(fù)賽，備課組精心組織安排，老師們幫助學(xué)生確定內(nèi)容，制作音像，對學(xué)生進展耐心的幫助和指導(dǎo)，5月中旬高一賈如同學(xué)朗讀的《呵，母親》榮獲“大曲杯?？谑惺讓弥行W(xué)生詩歌朗讀電視大賽”二等獎。高一語文備課組工作總結(jié)篇5高一年級語文備課組一學(xué)期來做了以下幾件事：每位老師一節(jié)公開課、參加縣級高一語文教研活動、參加校說課比賽、參加學(xué)校公開課活動。我們高一語文組帶著青春活力上路，追求進步和諧開展，形成了一個良好的開局，奠定了老師專業(yè)化開展的道路。一、老師的公開課課語文組每位老師，帶著活力、帶著極強的事業(yè)心和開展欲、帶著教育強縣的教學(xué)資融入了我們學(xué)校。我們的年輕老師多才多藝、樂于吃苦、追求進步，在這次公開課中，她們亮出了各自的特色、強項，展示了自己的亮點，為語文教學(xué)研究增添了活力。敬業(yè)、盡責(zé)、用心于教育事業(yè)，這是公開課中反映出來的共同亮點。每位課前亮出的一份份精巧教案，課堂上各自展示的教學(xué)風(fēng)采。張揚個性、展示全能、激發(fā)老師的自我開展意識是這次語文公開課的特色。各自帶入的優(yōu)勢融入在公開課中，讓我們的語文教研廣開路徑。圍繞打造優(yōu)質(zhì)課這一重點，群策群力，各抒己見，既使執(zhí)教者課后受益，也讓聽課老師受到啟迪，有效教研使公開課的成果最大。學(xué)理論，分析^p教材，制定教案，確立教學(xué)目的，從新老師的教案到課堂乃至教研會上都有不同程度的表達。這給我們樹立了典范。在評課和教研中，我們認識到：武裝老師，是打造優(yōu)質(zhì)課堂的關(guān)鍵?？罩袠情w不行，紙上談兵不行，閉門造車更不行。因為教學(xué)是一門藝術(shù)，他沒有好種出好苗那么簡單，也不是一份耕耘就一定有一份收獲那么輕易。教學(xué)是人的教育，人是一個附有復(fù)雜思維的群體。要讓學(xué)有成效，就必須加強理論學(xué)習(xí)，完美我們的教學(xué)全過程。二、承辦縣高一語文教學(xué)研討會在縣教研室盧老師的帶著下、在校教科室劉老師支持下，縣高一語文教學(xué)研討會在我校成功舉行。我們備課組全體老師積極聽課學(xué)習(xí)，認真參與教研，從其他老師的精彩課堂上獲取教益，促進了自身開展！三、參加校說課比賽校教科室舉行了說課比賽，我們高一備課組全體成員積極參加并獲得了良好成績。四、參加學(xué)校教研活動我們高一語文備課組每位老師都積極參加學(xué)校教研活動，每人開出了一堂精心設(shè)計的公開課且參加了組內(nèi)同事的公開課。同時，為了促進個人開展和教學(xué)質(zhì)量的提升，我們積極進展集體備課，隔周一次的備課組活動開展得頗為正常?；顒觾?nèi)容主要是分析^p教材，討論教案，交流課件及備課資料，初步實現(xiàn)彼此之間資共享。由于新教材中有大量新篇目，大家都是摸著石頭過河，因此老師們之間的交流和討論就顯得非常有必要。偶然也進展聽課和評課活動。評課時皆能暢所欲言，不虛美，不隱惡。高一語文組，在以后的教學(xué)中，各位老師會更好地分工合作，同心協(xié)力，備好自己的每一節(jié)課，用激情燃燒自己，感染學(xué)生。在教學(xué)方面，多和其他年級老師溝通，勤于考慮，總結(jié)并積累經(jīng)歷，對每一節(jié)課進展反思，努力進步自身的業(yè)務(wù)程度。路漫漫其修遠兮，我們高一語文備課組的全體老師，將認真工作，上下求索！工作中的缺乏之處，將逐一更正，為學(xué)校教學(xué)工作盡心盡力，做到問心無愧！高一語文備課組工作總結(jié)篇6本學(xué)期，我們高一語文備課組的13位老師兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實、卓有成效地開展工作?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、堅持理論學(xué)習(xí)，認真餞行新課程。老師平時假如不認真學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無之水”。為此我組認真學(xué)習(xí)了《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《普通高中課程方案》、《語文教學(xué)論》等教學(xué)理論，理解教研信息，豐富進步了老師們的理論程度。由于我們高一語文組的青年老師比擬少，教學(xué)經(jīng)歷和知識程度都有待更新，因此我們備課組的老師都非常重視多方面學(xué)習(xí)，汲取營養(yǎng)，豐富自己，進步自己。二、緊抓課堂教學(xué)，認真應(yīng)對PK賽。抓好常規(guī)課教學(xué)是進步教學(xué)質(zhì)量的必由之路，所以我們特別注重抓好常規(guī)課教學(xué)?？酥平虒W(xué)的盲目性、隨意性，大面積進步教學(xué)質(zhì)量。幾年來，我們組進展單元教學(xué)的嘗試，老師授課時以單元作為教學(xué)單位，通過一兩篇課文的講讀帶動單元中其它課文的自讀，起到舉一反三的作用，同時把語文知識、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練幾個方面相結(jié)合。在教學(xué)中我們堅持學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的原那么。曾明艷、莫十一老師刻苦鉆研深挖教材。對課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法等方面深化研究，確定好PK賽的教學(xué)設(shè)計，雙雙獲得優(yōu)秀；他們不僅備課標(biāo)、備教材，更備課堂、備學(xué)生，做到“腦中有課標(biāo)，心中有學(xué)生，眼中有教材?！盤K賽全部獲得優(yōu)秀。三、高質(zhì)量的教研，落實“說講評”活動?！俺哂兴?，寸有所長?！泵總€人都有他的長處和短處，假如能互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。我們組的老師素質(zhì)高，工作、鉆研的積極性非常高，本學(xué)期我們認真落實教科室教務(wù)處有關(guān)規(guī)定，每周按學(xué)校要求按固定的時間進展“說講評”活動，陳柏青、文艷輝老師率先垂范，組內(nèi)集體活動做到“四定”――定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，在很大程度上進步了集體教研的質(zhì)量。在集體教研中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目的，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時理解教育教學(xué)情況，針對教材的特點，不斷地進展探究、改革、創(chuàng)新。在集體備課的根底上，我們幫教對子之間堅持互相聽課，認真學(xué)習(xí)，熱烈討論。然后認真交換，思想的碰撞常常能激發(fā)新的靈感，改良自己的工作。每周開展集體備課，說單元教學(xué)目的、重點、難點，說教材的地位和前后的聯(lián)絡(luò)，講述突出重點、化解難點的措施，說一單元學(xué)生應(yīng)掌握的認知規(guī)律和方法、技巧等，并且我們組還根據(jù)課改需要，理論課程改革，開展一系列的活動，如朗讀比賽等。另外，我組老師抓緊抓好作文修改、輔導(dǎo)、搞好單元驗收。修改作文是語文組的重頭戲，為了進步學(xué)生的作文程度，我們組的老師堅持兩周按照學(xué)校要求修改作文，全批全改。由于修改的細致，對學(xué)生的作文程度理解的清楚，因此講評作文時能做到有的放矢，實在進步學(xué)生的寫作才能。四、全組全力以赴，做好督導(dǎo)迎檢工作。全組老師全力以赴，認真做好督導(dǎo)評估迎檢工作。老師們采取靈敏多樣的教學(xué)方法授課，發(fā)揚教學(xué)民主，讓學(xué)生在愉快的氣氛中掌握知識。樹立大語文觀，全面進展大語文教學(xué)，在教學(xué)過程中努力調(diào)動學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂，讓學(xué)生在歡樂的氣氛中學(xué)到知識，進步才能，受到了專家組領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。五、全組勇于開拓，享受成果的喜悅。我們組老師教學(xué)之余，撰寫論文，收獲多多。1.20xx年高考我組全體老師均獲縣局“優(yōu)秀學(xué)科老師”稱號。2.20xx.12.高衛(wèi)青《一剪梅》參加湖南省電教館組織的教學(xué)說課比武獲省一等獎；《一剪梅》課件獲省一等獎；《一剪梅》教學(xué)設(shè)計獲省一等獎；論文《淺談一剪梅的多媒體情景教學(xué)》獲省一等獎。3.鐘鳳羅論文《新課改下課堂教學(xué)“假象”的反思》發(fā)表在《課程教材教法》20xx年第09期，并獲得全國一等獎。論文《班級管理策略略談》發(fā)表在《教育研究》20xx年第3期上，并獲得全國一等獎。4.陳柏青、鐘鳳羅合寫的論文《湖南高考選擇題備課策略》在20xx年益陽市高三學(xué)科會上發(fā)言。5.文艷輝撰寫的論文《》發(fā)表在《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》上。6.胡艷論文發(fā)表在《》上；課件獲級等獎。7.莫十一論文《淺談小組合作學(xué)習(xí)的誤區(qū)》獲全國三等獎，并發(fā)表在優(yōu)秀論文集上。8.蘇山云論文《尚左尚右的辯證統(tǒng)一》發(fā)表在國家級刊物《課程教材教法》20xx年第9期上。我們組雖然獲得了一些成績，但是間隔上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和自身的奮斗目的還有較大差距，我們組將在下一學(xué)期工作中，繼續(xù)發(fā)揚“求真”的精神，乘風(fēng)破浪、勇于開拓。一分耕耘，一分收獲，我們辛勤的工作，贏得了學(xué)生的愛戴，同行的認可，家長的信任，這是我們最大的欣慰，但成績只標(biāo)志著過去，將來尚需要更加努力。我們?nèi)M老師有決心有信心把工作做得更好。我們相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們高一語文備課組全體同志會不斷進取，爭創(chuàng)一流。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。高一語文備課組工作總結(jié)篇7本學(xué)期，高一語文組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)方案安排，堅持學(xué)科指導(dǎo)意見和考綱的要求，積極開展組內(nèi)教學(xué)教研活動，努力進步老師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，齊心協(xié)力完成語文教學(xué)的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、積極學(xué)習(xí)并理論教學(xué)新理論本學(xué)期，高一語文組全體成員在延續(xù)上學(xué)期“如何進展學(xué)情分析^p”的根底上，積極探究“高中課堂有效教學(xué)”的方式和方法，積極學(xué)習(xí)與討論，并開展讀書交流會交流經(jīng)歷。二、積極學(xué)習(xí)并理論教學(xué)新思路本學(xué)期，高一語文組全體成員積極學(xué)習(xí)探究教學(xué)的新思路，在全組成員積極討論的根底上，全面落實學(xué)練稿教學(xué)，每位組員承當(dāng)一定的任務(wù)量制作學(xué)練稿，實現(xiàn)組內(nèi)資共享，實在關(guān)注學(xué)情，以進步教學(xué)質(zhì)量。三、積極籌備并開展教研活動本學(xué)期，全組成員積極參加組內(nèi)及組間的教學(xué)活動，認真學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)歷，并積極開展學(xué)練稿教學(xué)公開課，活動后積極討論和反省。堅持每周一次備課組活動，定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，按方案，有目的、有步驟、保質(zhì)保量地進展，統(tǒng)一教學(xué)進度，及時發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題。四、抓根底，重常規(guī)針對高一學(xué)生的實際學(xué)習(xí)狀況，組內(nèi)的教學(xué)重在抓根底教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，積極指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。落實教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，加強對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考察等教學(xué)環(huán)節(jié)的催促、管理工作，認真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。本學(xué)期，高一語文備課組的教學(xué)教研工作再獲得了以上的成績，但同時也存在著缺乏，如原方案的詩詞比賽未能開展等。高一語文備課組將認真總結(jié)經(jīng)歷，改良缺乏，本學(xué)期即將過去，新的學(xué)期又要來到。我們又要踏上新的征程，道遠任重，我們?nèi)孕枥^續(xù)加倍努力，爭取做出更多成績。高一語文備課組工作總結(jié)篇8本學(xué)期，我們高一語文備課組以促進語文教研，進步教學(xué)質(zhì)量作為中心工作，深化研究，認真理論，齊心協(xié)力完成了如下工作：1、這學(xué)期教學(xué)內(nèi)容較多，如何讓學(xué)生能在緊張的課時中扎實地掌握這些知識？為此，我們備課組實行了導(dǎo)學(xué)案制，即每一課的學(xué)案在制定之前我們都通過集體備課集思廣益確定整體思路，然后由老師們分工完成。因此每課學(xué)案的設(shè)計既有相關(guān)的知識梳理，又有課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，還有配套的精選練習(xí)，學(xué)案力求做到實用好用。在古文學(xué)習(xí)后，我們還增加了一個可以進展檢測練習(xí)的穩(wěn)固案，收到了較好效果。2、堅持課前2分鐘的課堂演講。每節(jié)課前由1名學(xué)生進展演講，演講內(nèi)容可以是名人軼事也可以是詩詞歌賦，為的是借此平臺學(xué)生能積累一些課外人文知識，進步學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和他們的口頭表達才能。3、在古文教學(xué)上，我們充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，在課堂上強化筆譯、筆答，并當(dāng)堂實物投影讓學(xué)生更直觀地認識問題解決問題。4、認真上好作文指導(dǎo)課，作文指導(dǎo)成系列。在每次作文之后，我們都會寫出作文指導(dǎo)講評學(xué)案。學(xué)案內(nèi)容主要是①分析^p學(xué)生作文中出現(xiàn)的問題②精選學(xué)生范文和精彩片段③出示病文讓學(xué)生集體修改。④作文寫作指導(dǎo)方法。在課下我們還要求學(xué)生根據(jù)作文訓(xùn)練的內(nèi)容修改自己的作文。5、在根底知識落實方面，我們把字詞掌握和課文背誦作為高一的重點內(nèi)容。措施如下：①采用周周練小卷子形式進展每周一練。②結(jié)合新課堂梳理課內(nèi)字詞加強背誦檢查練習(xí)，力求人人過關(guān)。這學(xué)期，我們雖然做了一些工作，也獲得了一些小的成績，但還有缺乏。例如語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些語文教學(xué)的特色點，為創(chuàng)始語文教學(xué)的新天地作出奉獻。再就是培優(yōu)扶差是進步學(xué)生成績的有效措施，今后在此項工作上將繼續(xù)探究，找出有特色又行之有效的方案。我們組將在下一學(xué)期工作中，繼續(xù)發(fā)揚“求真”的精神，乘風(fēng)破浪、勇于開拓，有決心有信心把工作做得更好。高一語文備課組工作總結(jié)篇9高一年級上學(xué)期，是學(xué)生從初中向高中過渡，適應(yīng)高中教學(xué)的關(guān)鍵時期。如何利用好每周5課時的有限時間，更有效安排好學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，是我們備課組首先要解決的問題。本學(xué)期的工作即將完畢，現(xiàn)將我們語文備課組一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：一、明確高中語文學(xué)____點，完成初中學(xué)習(xí)向高中學(xué)習(xí)的順利轉(zhuǎn)換。針對學(xué)生學(xué)習(xí)成績參差不齊，對高中語文的學(xué)習(xí)茫然不知所措的特點，備課組從初高銜接入手讓學(xué)生明確高中語文學(xué)習(xí)的要求，并通過課時練、單元檢測和學(xué)校安排的三次周考命題和考題分析^p，讓學(xué)生更好地明確語文知識考點的遷移，完成初中向高中學(xué)習(xí)目的的轉(zhuǎn)化，更好地適應(yīng)高中語文學(xué)習(xí)的特點。二、緊抓語文根底，落實日常教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。面對學(xué)生薄弱的語文根底，強化訓(xùn)練，夯實根底，落實日常教學(xué)是關(guān)鍵。在日常教學(xué)中，主要抓好以下的環(huán)節(jié)：〔一〕閱讀與鑒賞方面，充分利用教材及其他優(yōu)秀讀物拓展學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的才能。結(jié)合必修教材中對文言文文本的研習(xí)，精選較有思想性、篇幅短小的文言短文15篇，提供應(yīng)學(xué)生日常閱讀，養(yǎng)成學(xué)生每周閱讀翻譯文言文的習(xí)慣，努力通過學(xué)生的自身積累和老師的指導(dǎo)，從閱讀習(xí)慣、語感等多方面提升學(xué)生閱讀才能，培養(yǎng)學(xué)生閱讀淺易文言文的才能?！捕吃趯懽髦笇?dǎo)和理論方面，從敘事、記人、寫景等方面分階段、有針對性地訓(xùn)練學(xué)生的觀察與感受、想象與聯(lián)想、構(gòu)思與措辭造句等才能，讓學(xué)生把握寫作的內(nèi)部規(guī)律，從根本上進步寫作才能，高一第一學(xué)期重點訓(xùn)練記敘文的寫作10余次?！踩吃诒磉_與交流方面，結(jié)合詩歌教學(xué)，舉辦了“李智華事跡”優(yōu)秀征文活動、羌村詩歌誦讀活動、詩經(jīng)誦讀活動等，掃除學(xué)生在表達與交流上的心理障礙，訓(xùn)練學(xué)生大膽開口的習(xí)慣，使學(xué)生能自由流暢地表述自己的見解，養(yǎng)成文明得體的說話習(xí)慣?！菜摹炒送?，日常語文教學(xué)還貫穿練字、背誦、積累等根底訓(xùn)練。對書寫較差的同學(xué)提出練字詳細要求。一方面是為了正字，另一方面是為了訓(xùn)練這局部學(xué)生的“坐功”，這對于十六七歲、生理和心理正在發(fā)生轉(zhuǎn)折的高一級學(xué)生來說應(yīng)該是不無裨益的；分階段安排高考必背篇目內(nèi)容的背誦，背誦一定數(shù)量名詩名篇名句，有利于學(xué)生開拓視野，積累寫作素材，進步口頭表述才能，進步學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)?！参濉澈葑コＲ?guī)落實，配合年級部完成四次作業(yè)、教案、聽課記錄、學(xué)習(xí)筆記檢查，提升老師業(yè)務(wù)程度。三、分工合作，共同探究新教材新教法根據(jù)學(xué)校教學(xué)處的安排和年級部的要求定期開展備課組集體備課活動20余次。面對新教材、新內(nèi)容，充分發(fā)揮老師的主觀能動性，實行備課資料資共享，備課方式各施所長。明確職責(zé)，分工合作，必修〔一〕和必修〔二〕教材中每個專題的每個板塊各有分工：由一人主備，主備人提供教案、課件及相關(guān)資料〔或資〕，再由備課組集體討論。同時，備課組通過互相聽課、評課，互相促進，進步自己的教學(xué)才能，更好地實現(xiàn)教學(xué)目的。四、因材施教，定期檢測，更有效地進步學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和才能。針對學(xué)生參差不齊的語文程度，我們因材施教，幫扶落后，表彰優(yōu)秀，對落后學(xué)生，側(cè)重于對根底知識的補缺、補漏；對優(yōu)秀學(xué)生，除了穩(wěn)固其根底知識之外，還可以通過課外閱讀的指導(dǎo)，解題技巧的點撥等方式，拓寬他們的思路，進步他們學(xué)習(xí)語文的才能，培養(yǎng)學(xué)科尖子生?？傊?，在這一個學(xué)期中，我們備課組成員共同學(xué)習(xí)并充分利用好教材，努力研讀課標(biāo)，實在落實各工作要點。下個學(xué)期，我們?nèi)M成員將繼續(xù)努力，與學(xué)生共同成長，實在提升自身語文素養(yǎng)。高一語文備課組工作總結(jié)篇10回憶高一語文備課組的工作，我們做如下總結(jié)。一、團結(jié)協(xié)作，精誠共進。1.標(biāo)準(zhǔn)管理，求同存異。備課組是教學(xué)質(zhì)量形成的關(guān)鍵。一直以來，我們堅持集體備課，在每周的集體備課時間里，我們以一個單元作為研究的重點，從教學(xué)重點、教學(xué)難點到教學(xué)時間的安排、訓(xùn)練資料的使用等都一一地作認真的討論。一節(jié)課的內(nèi)容不求多，根據(jù)文本的特點，難度大的作目的分解，化整為零，力求一課一點，一課一得，確保相關(guān)的知識點訓(xùn)練到位。在備課組的合作中，我們貫徹民主集中的原那么，既堅持必要的“集中”，更注意充分的民主。備課組在集中教研時，更多的是交流想法，交換意見。“求大同，存小異”，在保證大方向、大步調(diào)一致的前提下，鼓勵各位老師根據(jù)自身的特長、本班學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整自己的教學(xué)進度、教學(xué)方法等。這樣既能通過交流互相啟發(fā)，又不至于因一味求同而束縛了手腳，更大限度地發(fā)揮各位老師的創(chuàng)造性，使教學(xué)更好地因人制宜，有的放矢。2.資共享，博采眾長。(1)立足課堂，向四非常鐘要質(zhì)量。為了最大地優(yōu)化課堂效果，在備課組____期開展“研討課、示范課”等公開課活動。如開展同課異構(gòu)示范課，對同一課題不同設(shè)計，以學(xué)定教。(2)任務(wù)承當(dāng)，保證資料使用的有效性。備課組制訂好教學(xué)方案后，明確安排了專題的負責(zé)老師，負責(zé)老師要在專題上課前一周落實好課件與訓(xùn)練資料，然后交由備課組長審核，再發(fā)至各位老師，確保質(zhì)量。3.作文教學(xué)，強調(diào)入格作文的備考是一個系統(tǒng)工程，從審題立意到布局謀篇，從積累素材到動筆寫作，有很多“堡壘”需要我們帶著學(xué)生去攻克。高一作文寫作訓(xùn)練上我們以議論類訓(xùn)練為主。強調(diào)寫作標(biāo)準(zhǔn)——包括構(gòu)造的標(biāo)準(zhǔn)，段落的標(biāo)準(zhǔn)，論證的標(biāo)準(zhǔn)，作文完卷才能的標(biāo)準(zhǔn)。重視學(xué)生作文素材的積累與運用的指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生每次訓(xùn)練都有“作文一得”的習(xí)慣，引導(dǎo)他們自我總結(jié)。教學(xué)上遵循“時機均等”原那么，面向全體，提倡“作文無差生”觀念，全面進步。經(jīng)過幾個月的系統(tǒng)訓(xùn)練，全級學(xué)生根本上消滅了不能完成限時作文的現(xiàn)象，從而減少作文低分戶的出現(xiàn)。4.用好月考數(shù)據(jù)，促進教學(xué)反思。各班在每次年級的段考后都輸入各小題的得分，目的在于做好數(shù)據(jù)的橫向、縱向比擬。各個班根據(jù)數(shù)據(jù)差距找出自己班學(xué)生的知識薄弱點，認真反思總結(jié)在年級統(tǒng)一步調(diào)的情況下出現(xiàn)差距的原因，弄清教與學(xué)雙方存在的問題后及時調(diào)整措施。備課組及時召開分析^p例會，讓排名變化波動較大的班級認真總結(jié)，成績后退的進展反思，成績上來的在組內(nèi)介紹經(jīng)歷，個個出主意，到達共同進步。二、制訂措施，強抓落實。1.讀到實處。主要保證讀的時間與質(zhì)量。抓好早讀晚讀。讀書分前非常鐘齊讀和后非常鐘自由讀。早讀和晚讀都明確規(guī)定讀的內(nèi)容和記的任務(wù)。如背誦的篇目、字音、成語、文言文、寫作素材等。2.練到實處。我們利用《金版學(xué)案》對學(xué)生強化根底題的訓(xùn)練，讓學(xué)生根據(jù)講課的進度，每天做一套，都安排在早讀或晚讀非常鐘定時、限時自測自檢。通過這些常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生的應(yīng)試才能逐漸開展。3.查到實處。學(xué)生的語文作業(yè)一定要經(jīng)常檢查，形式可以多樣。可以不必修改，但不能不檢查。養(yǎng)成習(xí)慣后，學(xué)生就不敢偷懶，不敢拖欠作業(yè)了。試卷講解后，要馬上收上來看，檢查學(xué)生的聽課效果。這樣學(xué)生也就不敢不做筆記，習(xí)慣養(yǎng)成，效果自見。三、創(chuàng)設(shè)活動，激發(fā)興趣。語文雖然是150分，但在時間分配與學(xué)習(xí)熱情上，卻屬于弱勢科目，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，我們舉辦或參與了一些活動。比方結(jié)合必修2詩歌單元的學(xué)習(xí)，我們舉辦了全年級的詩歌朗讀會，獲得了極好的效果;為了提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，我們參加了第六屆全國語文素養(yǎng)大賽，并組隊參加了廣東省的復(fù)賽;為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)表演的舞臺，我們語文組籌劃了“語通四海，文行天下”的語文專場晚會，引發(fā)朋友圈的熱議;活動是短暫的，但對學(xué)生的影響或許是持久的。四、小結(jié)反思我校學(xué)生底子薄，我們語文學(xué)習(xí)的起點不能太高(不練套卷)，容量不能過大(20分鐘的題量為主)，速度不能過快(逐點過關(guān)，不搶時間)。不搶時間，不打疲勞戰(zhàn)——那么我們唯一的出路就是強化課堂教學(xué)，在質(zhì)量上下功夫。重“質(zhì)”：語文課堂上我們對重點考點在時間的使用上很大方，如使用正課的時間抓古詩文默寫。默寫，誦記的堂上效率都很高。因為我們絕不寄希望于學(xué)生課后搞語文。重“量”：語文課堂40分鐘，講練各占一半，每一節(jié)課都制定好訓(xùn)練的重點。課外作業(yè)方面，我們堅持“布置就講評，不能講評不布置”。我們一直認為“面向課堂，要質(zhì)要量”，不指望其他時間。語文老師歷來就不是一個靠暴力謀生存的群體，但魅力的生成非一日之功，因此，如何不掙扎是語文老師需要考慮的一個問題。實際上我們盡量做到每個環(huán)節(jié)逐一反省，盡量少走彎路?？煽傆幸恍┑胤讲槐M如人意，比方雖然我們作文教學(xué)的成績不錯，但是學(xué)生發(fā)表的文章卻很少，比方對本應(yīng)作為優(yōu)秀作文發(fā)表園地的文學(xué)社刊物，卻處于荒蕪狀態(tài)，沒有老師有效指導(dǎo)，聽?wèi){幾個文學(xué)愛好者鼓搗，每次拿到刊物都想直接扔垃圾堆，為什么是這樣的場面?還比方對于有可能獲得自主招生資格的四大作文競賽，因為涉及到收費問題，我們一直都沒有參加，當(dāng)然學(xué)校不成認這些獎項，老師們也缺少積極性，而這些，靠某個老師的單打獨斗是無法獲得好成績的，需要長期的跟進和指導(dǎo)，或許需要幾年才能出成績，但某些人是沒有耐心靜等花開的，這些可能也是大局部學(xué)校的困境，不是天問，但沒人愿意答復(fù)。高一語文備課組工作總結(jié)篇11時間過的很快，一學(xué)期的備課組工作即將接近尾聲，回憶一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實，幾多感慨。本學(xué)期，我們高一語文組的全體老師本著“求真”的理念，兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著，為了以后的工作更上一層樓，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、堅持理論學(xué)習(xí)，進步全組業(yè)務(wù)程度，認真餞行新課程?！皢柷牡们迦缭S，為有頭活水來”。老師平時假如不認真學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無之水”。為加強自身修養(yǎng)，進步業(yè)務(wù)素質(zhì)，更快更好地適應(yīng)新課程對老師教育理念教學(xué)方式的新要求，我們認真學(xué)習(xí)了《高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《語文教學(xué)論》等教學(xué)理論，理解教研信息，豐富、進步了自己。由于我們高一語文組的老老師比擬多，教學(xué)經(jīng)歷和知識程度都比擬高，因此我們備課組的年輕老師都非常向老老師學(xué)習(xí)，汲取營養(yǎng)，豐富自己，進步自己?！吧茖W(xué)才能善研，善研才能善教”，已成為全組老師的共識，為此，我們?nèi)M成員注重在教學(xué)中鍛煉培養(yǎng)自己這方面的知識與理論程度，并在平時的教學(xué)中注意運用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)理論，并認真撰寫教學(xué)論文。二、緊抓課堂教學(xué)，進步課堂教學(xué)效益。抓好常規(guī)課教學(xué)是進步教學(xué)質(zhì)量的必由之路，所以我們特別注重抓好常規(guī)課教學(xué)。1、個人備課刻苦鉆研深挖教材。對課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法等方面深化研究，確定好每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，保證備課的實效性；老師理解學(xué)生零間隔。要求老師不僅要備課標(biāo)、備教材，更要備課堂、備學(xué)生，做到“腦中有課標(biāo)，心中有學(xué)生，眼中有教材?！?、進步課堂教學(xué)效率?？酥平虒W(xué)的盲目性、隨意性，大面積進步教學(xué)質(zhì)量。幾年來，我們組進展單元教學(xué)的嘗試，老師授課時以單元作為教學(xué)單位，通過一兩篇課文的講讀帶動單元中其它課文的自讀，起到舉一反三的作用，同時把語文知識、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練幾個方面相結(jié)合。在教學(xué)中我們堅持學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的原那么。采取靈敏多樣的教學(xué)方法授課，發(fā)揚教學(xué)民主，讓學(xué)生在愉快的氣氛中掌握知識。樹立大語文觀，全面進展大語文教學(xué)，在教學(xué)過程中努力調(diào)動學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂，讓學(xué)生在歡樂的氣氛中學(xué)到知識，進步才能。3、抓緊抓好修改、輔導(dǎo)、搞好單元驗收。改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成局部，通過修改作業(yè)可以理解學(xué)生對知識的掌握情況。我們語文組的老師堅持每周修改一次作業(yè)。修改作文是語文組的重頭戲，為了進步學(xué)生的作文程度，我們組的老師堅持兩周按照學(xué)校要求修改作文。由于修改的細致，對學(xué)生的作文程度理解的清楚，因此講評作文時能做到有的放矢，實在進步學(xué)生的寫作才能。高一語文備課組工作總結(jié)篇12本學(xué)期，本人緊緊圍繞學(xué)校制定的工作方案，以全面進步學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究才能為主導(dǎo)，全面貫徹教育方針，積極施行新課程教育教學(xué)，推進課堂教學(xué)改革，實在進步課堂教學(xué)效果，兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實、卓有成效地開展工作，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、加強理論學(xué)習(xí)，踐行課程標(biāo)準(zhǔn)認真學(xué)習(xí)了《錢理群語文教育新論》《葉圣陶語文教育論集》等教學(xué)理論，理解教研信息，進步了自身的理論程度。重視多方面學(xué)習(xí)，汲取營養(yǎng)，豐富自己，進步自己。二、立足課堂教學(xué)，加強集體備課課堂是老師的立身之地，踏實有效地做好教學(xué)常規(guī)工作，是每一位語文老師的份內(nèi)之事，精心備好每一節(jié)課，認真落實教學(xué)環(huán)節(jié)，是教學(xué)質(zhì)量得以進步的重要保證。本人按學(xué)校規(guī)定的集體備課時間，每周參與集體備課，理解單元教學(xué)目的、重點、難點，理解教材的地位和前后的聯(lián)絡(luò)，講述突出重點、化解難點的措施，理解一單元學(xué)生應(yīng)掌握的認知規(guī)律和方法、技巧等。討論教學(xué)中存在的一些問題，統(tǒng)一教學(xué)進度、教學(xué)目的、作業(yè)量、檢測內(nèi)容，討論最正確教學(xué)設(shè)計方案，反思教學(xué)得失。盡可能多地從網(wǎng)絡(luò)上、書本上擴大信息，不斷充實、完善備課資料，力爭向每一個四非常鐘要質(zhì)量。三、開展教研活動，進步教學(xué)程度。積極參加講課、聽課、評課活動，促進自身教學(xué)程度的進步。積極參加語文教研，參加語文優(yōu)質(zhì)課展示活動，收獲頗多。此外，本學(xué)期積極配合語文組承辦校慶作文競賽、讀書推薦比賽、朗讀比賽等活動。第二課堂不但是語文課堂教學(xué)的有益補充，尤其在鍛煉學(xué)生的協(xié)作才能、理論才能、創(chuàng)新才能等方面都發(fā)揮了重要作用。廣泛開展課余活動，調(diào)動了學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性，有力地促進學(xué)生語文成績的進步。雖然獲得了一些成績，但是間隔各級領(lǐng)導(dǎo)的要求和自身的奮斗目的還有較大差距，本人繼續(xù)發(fā)揚求真務(wù)實的精神，積極工作，使工作更上一個臺階。高一語文備課組工作總結(jié)篇13本人本期擔(dān)任高一(7)班(8)班語文教學(xué)工作已完畢，回憶走過這一期的路程，收益良多。這學(xué)期的語文課的的教學(xué)任務(wù)是選修《中國小說欣賞》和《語言文字運用》的內(nèi)容。為了有效的完成教學(xué)任務(wù)，全面進步學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文才能，學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點和不同層次，以及教材的編排，制定了實在可行的教學(xué)方案，并在落實中不斷調(diào)整完善，到達了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進展小結(jié)，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，以促進今后的教學(xué)工作更上一個臺階。一、夯實根底，溫故知新，全面進步學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)語文學(xué)的才能1、進步教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。2、注重教學(xué)方法。要求學(xué)生把課前預(yù)習(xí)、聽課學(xué)習(xí)、訓(xùn)練拓展、反應(yīng)遷移各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)結(jié)合起來，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課文學(xué)習(xí)與課后練習(xí)相結(jié)合，做到聽、說、讀、寫協(xié)調(diào)開展。在寫作教學(xué)方面，將課堂作文和課下周記結(jié)合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù)，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學(xué)與寫作訓(xùn)練脫節(jié)的缺乏，學(xué)生的寫作程度較過去都有了一定的進步，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。3、做好語文背誦。一般來說，學(xué)生擅長背誦和記憶，我利用學(xué)生在這方面的優(yōu)勢，加強學(xué)生的背誦和記憶才能，進步他們的綜合素質(zhì)。4、關(guān)心保護和轉(zhuǎn)變差生。總的說兩個班的語文根底較一般，當(dāng)學(xué)生獲得一點點進步時，我就給學(xué)生很大的鼓勵，使學(xué)生充滿學(xué)習(xí)語文的自信心。5、開展形式多樣的課外活動，為學(xué)生的全面開展打下良好的根底。二、堅持教學(xué)常規(guī)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量1、本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和老師的取長補短。2、對于落實教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，加強對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考察等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理工作，每堂課都采用打分制。4、認真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校嚴格考試制度的規(guī)定，在各備課組內(nèi)更加強調(diào)了考試的紀律，按照學(xué)校要求，指定專人負責(zé)，考后有質(zhì)量分析^p及學(xué)生的成績的跟蹤，使考試成為檢查我們教學(xué)的一個重要尺度。三、作為一名新時代的人民老師，我非常注意自己的師德修養(yǎng)平時積極參加各種學(xué)習(xí)和會議，并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息，學(xué)以致用，時刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的開展，符合素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，嚴格遵守“中學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)”，謹言慎行，不忘以德育人，堅信老師無小節(jié)，時刻注意樹立良好的老師形象。隨著教齡的增長，越來越向老老師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。不只對學(xué)生如此，平時與領(lǐng)導(dǎo)群眾關(guān)系和諧，與本組及相關(guān)處室工作人員合作愉快，人際關(guān)系較好。廉潔從教，無私奉獻，從不計較個人得失，也不從事有償家教，保證以全部精力投身于教學(xué)工四、嘗試“先學(xué)后教”的方法，落實“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，全面進步語文才能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面進步學(xué)生學(xué)習(xí)的才能。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求，學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，同學(xué)互相討論，問題明了，深化探究后，假如還有疑問，老師給予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進展評比，極大的調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性。五、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，擴大課容量，豐富活潑了語文課堂我校擁有先進的多媒體教學(xué)設(shè)備，因此，在教學(xué)過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，詳細可感，進步了課堂效率，獲得了理想的效果。比方，在學(xué)習(xí)《寶玉挨打》這一篇課文的時候，我就先播放了電影《紅樓夢》“寶玉挨打”的片段，營造出一種氣氛，然后再進入課文的學(xué)習(xí)，效果就好多了。許多課文的學(xué)習(xí)，我都播放配樂朗讀，給學(xué)生一定的熏陶和感染，同時也進步了學(xué)生的朗讀技巧。六、抓學(xué)生的閱讀量，寫隨筆，促進語文學(xué)習(xí)，進步語文才能總的來說，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)以及師生的共同努力，本學(xué)期高一語文教學(xué)獲得了一點點進步，學(xué)生語文綜合才能獲得較大進步，但在工作中也還存在著許多缺乏之處：如我們年輕的語文老師在工作經(jīng)歷和教學(xué)方法上還存在較大缺乏，需要向優(yōu)秀的老老師借鑒學(xué)習(xí)和改善進步，對語文理念的深度把握還要在理論中加強，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的自主性還有待進一步進步等等。高一語文備課組工作總結(jié)篇14本學(xué)期我們高一語文組在校領(lǐng)導(dǎo)和全體語文老師親密配合下，認認真真執(zhí)行落實學(xué)校制定的各項教學(xué)紀律和方針方案，并盡可能地自覺地開拓工作層面，創(chuàng)造性地開展工作，團結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，教書育人，開展教研活動，比擬順利的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：一、語文教研活動匯報第一周：備課組召開新學(xué)期語文教研工作安排，做好新學(xué)期起始課教研工作。第二周：假期學(xué)生完成作業(yè)情況分析^p。第三周：市新課程教研會討論分析^p。第四周：細化解讀新課標(biāo)關(guān)于必修五內(nèi)容。第五周：語文組全體老師教研會，圍繞新課程教學(xué)和高考進展研討和安排。第六周：聽課情況總結(jié)。第七周：進展期中備考復(fù)習(xí)工作。第八周：期中考試。第九周：期中考試試卷評析與考試總結(jié)工作。第十周：總結(jié)自己的有效教學(xué)心得與理論經(jīng)歷并進展交流。第十一周：河北省學(xué)業(yè)程度測試樣卷分析^p第十二周：迎接學(xué)業(yè)程度測試研討。二、教研活動的收獲1、進步老師素質(zhì)，認真學(xué)習(xí)、用心備課暑假期間，全省組織全體語文老師認真學(xué)習(xí)了語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理論，學(xué)習(xí)市教育局、校教務(wù)處下發(fā)的各種文件，掌握課程的根本理念，全面進步學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建立開放而有活力的語文課程。教材既要講得精，又要浸透人文教育和情感教育。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文、自然和社會、人生及歷史、現(xiàn)實、將來等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個領(lǐng)域。認真開展新課程的備課交流活動，做好備課組的組織工作。通過聽課、評課、分析^p研究，找到缺乏，研究對策，很好地落實了課堂效率。重點研究在新課程施行的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)樵敿毜慕虒W(xué)行為，如何全面進步中學(xué)語文老師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計、精心制作的精巧課件，還充分利用了現(xiàn)代科技資,不同程度地表達出了新課程理念——“以學(xué)生為本”，盡力調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性，創(chuàng)設(shè)情境、情景，讓學(xué)生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成了有“生命”的課堂。老師的教學(xué)行為正在發(fā)生著顯著的變化。2、積極參與教研活動，提升自身素質(zhì)上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本組老師努力上好每一堂課，人人上公開課平。平時的教學(xué)中，每一位老師都精心設(shè)計教案，積極備教材，放棄了大量的休息時間，努力上好每一節(jié)課。另外，對于公開教學(xué)我們都盡量調(diào)課去聽，取人之長，補己之短。聽課后認真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否打破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的浸透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)根本功等方面進展中肯，全面的評論、討論。通過這些活動也讓我們清楚地認識到：我們在語文教學(xué)方面還有諸多缺乏，做為一名合格的語文老師，應(yīng)該加強對語文文學(xué)功底、文學(xué)素養(yǎng)及扎實的根本功的培養(yǎng)力度。平時更應(yīng)該注重語文課堂教學(xué)的資整合與方法創(chuàng)新，駕馭好每一節(jié)語文課堂教學(xué)，把語文知識學(xué)“活”、用“活”。為了突出學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的正確運用，我們在課堂中強調(diào)要讓學(xué)生多一點自己學(xué)習(xí)的時間，嘗試用多種方式教育學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，表達了對學(xué)生的尊重，對學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和對學(xué)習(xí)方法的重視。通過個人考慮、小組討論、交流等層層遞進的互動環(huán)節(jié)，促進教與學(xué)之間、學(xué)生個體之間、個體與群體間的多項交流，使每個學(xué)生能自覺主動地感知教學(xué)的新內(nèi)容，成為積極的參與者和探究者，在增長知識的同時進步才能，在享受成功的快樂中不斷進取，不斷超越自己，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。3、重視后進生，有針對性輔導(dǎo)本備課組老師對于輔導(dǎo)工作非常重視，不僅對優(yōu)生加以輔導(dǎo)，使之進步更快，對于學(xué)差生，也很認真的有針對性地輔導(dǎo)，使他們趕上班中同學(xué)前進的步伐。同學(xué)們在老師們的精心指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)成績進步很快?！安环艞壝恳粋€學(xué)生”這是我們?nèi)w語文組老師的指導(dǎo)思想。我們是這樣想的，同樣也是這樣默默無聞地做的，努力朝這個目的再進一步。三、下一步工作打算：1、進一步推進語文老師專業(yè)成長與方法理論學(xué)習(xí)活動，并由讀書心得到教學(xué)反思而展開的理論與理論相結(jié)合的教研討論，特別是關(guān)于“教什么”與“怎么教”二者的把握問題上進展實在的理論探究。將理論學(xué)習(xí)與我校有效教學(xué)相結(jié)合，形成語文教學(xué)新形式。2、進一步推進我組在語文有效教學(xué)、教學(xué)設(shè)計、學(xué)法等方面進展總結(jié)反思，形成語文組系統(tǒng)性的資料。3、進一步組織各備課組開展好組內(nèi)公開課講課評課活動。4、詳細落實教研活動。“問渠哪得清如許，為有頭活水來”，老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動就會本錢“無本之木，無之水”我們必須加強自身的`學(xué)習(xí)。在詳細的工作開展中也有諸多失誤和不完善的地方，在今后的教育、教學(xué)工作中我們將不斷改良，繼續(xù)相融在這個大家庭中各顯其能、各展所長。在語文這塊希望的田野上不斷探究，永不言棄，耕耘春色滿園。高一語文備課組工作總結(jié)篇15時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)順利的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。回憶這一學(xué)期，既繁忙，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強學(xué)習(xí)，不斷進步思想業(yè)務(wù)素質(zhì)“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，我先后學(xué)習(xí)了：《一個語文老師的心里路程》和《教育，就是詩意的棲居》兩本教育專著，讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的開展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識，為自己更好的教學(xué)理論作好了準(zhǔn)備。二、務(wù)實創(chuàng)新，認真開展教學(xué)、教研工作教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)年，我努力將我在山東經(jīng)受的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)理論中，立足“立足老教材，理論新理念。”力求讓我的語文教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)形式，更好地表達素質(zhì)教育的要求，進步語文教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅持實在做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合班級的實際，靈敏上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細修改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同學(xué)生采用不同的修改方法，使學(xué)生對語文更有興趣，同時進步學(xué)生的語文程度。另外，授課后根據(jù)得失，及時寫教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)歷。同時，我還積極和其它老師進展溝通，理解學(xué)生，改良教法，打破學(xué)法。對于我負責(zé)的語文課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原那么，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在課外輔導(dǎo)教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生才能，進步學(xué)生的素質(zhì)為目的，力求讓語文教學(xué)對學(xué)生的成長和開展起到更大的作用。三、充分利用網(wǎng)絡(luò)的功能和優(yōu)勢，博采眾長，開展教學(xué)教研工作為保證課改教研的質(zhì)量和程度，本人充分利用網(wǎng)絡(luò)，進展教學(xué)教研工作中。以科學(xué)研究的精神對課改中出現(xiàn)的種種問題現(xiàn)象予以分析^p研究，特別是加強對“新課標(biāo)、新教材驗證”的研究，對“評價”的研究。在教學(xué)過程中經(jīng)常反思自己的教學(xué)得失，勤寫教學(xué)反思，注意搜集、整理相關(guān)資料，使“教學(xué)改革”真正成為自己的事。撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)心得、生活感悟、教案設(shè)計……通過與其他老師及您們的教學(xué)交流，特別是在專家在線指導(dǎo)下，質(zhì)疑解惑，迅速轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，不斷促進、提升了自己的專業(yè)化素質(zhì)。四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失工作總結(jié)反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：1、不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進展反思；2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)理論中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自己心中的目的；3、語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些語文教學(xué)的特色點，為創(chuàng)始語文教學(xué)的新天地作出奉獻。以上是我對本學(xué)期工作總結(jié)和反思，它將指引我今后的工作，在將來的教學(xué)中，我會揚長避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，將自己鍛造的更好。高一語文備課組工作總結(jié)篇16一、工作回憶根據(jù)《全日制高中語文教學(xué)大綱》的要求，面對社會開展的需要，語文教育應(yīng)該而且可以為造就現(xiàn)代社會所需的一代新人發(fā)揮重要作用，語文教育必須在課程目的和內(nèi)容、教學(xué)觀念和方式、評價目的和方法等方面進展系統(tǒng)的改革。語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成局部。語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和開展。語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的根底，也是學(xué)生全面開展和終身開展的根底?；貞涍^去一學(xué)期的語文課教學(xué)，主要做了以下幾點：(一)面向全體學(xué)生，讓每個學(xué)生獲得根本的語文素養(yǎng)，高中語文教學(xué)，在初中的根底上，進一步進步學(xué)生的語文素養(yǎng)，使他們具有適應(yīng)實際需要的現(xiàn)代文閱讀才能、寫作才能和口語交際才能，具有初步的文學(xué)鑒賞才能和閱讀淺易文言文的才能;使學(xué)生繼續(xù)加強積累，培養(yǎng)語感，開展思維，掌握語文學(xué)習(xí)的根本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，重視培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的才能，為終身開展打好根底。在教學(xué)過程中，進一步培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國語言文字、熱愛中華優(yōu)秀文化的感情，培養(yǎng)社會思想道德和愛國精神，培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美才能;引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，進步文化品位;滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，開展安康個性，形成健全人格。(二)正確把握語文教育的特點，用扎實多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文理論才能。死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要，新課程改革正是對今天老師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。老師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面進步學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文理論才能，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。語文是理論性很強的課程，在教學(xué)中著重培養(yǎng)學(xué)生的語文理論才能，讓學(xué)生更多地接觸語文材料在大量的語文理論中掌握運用語文的規(guī)律。(三)倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生是學(xué)習(xí)和開展的主體。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心開展和語文學(xué)習(xí)的特點，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)要求，保護學(xué)生的好奇性、求知欲充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)中努力表達語文的理論性和綜合性。努力改良課堂教學(xué)，整體考慮知識與才能情感與態(tài)度過程與方法的綜合，采用啟發(fā)式討論式教學(xué)。(四)用先進的教學(xué)手段，進步學(xué)習(xí)效率。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速開展，要求具有新穎活力的語文課堂不僅要有教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對語文課程的根本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中表達。應(yīng)試教學(xué)課堂總是老師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其承受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點，借助各種媒體和教學(xué)資讓學(xué)生自主體驗、感受，使得師生在探究中經(jīng)歷共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)進步學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究才能、學(xué)習(xí)才能、合作才能、創(chuàng)造才能提供了一個的可操作的平臺。二、工作成績(一)用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)。在教學(xué)工作中，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深化領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身開展為目的的教學(xué)思想，樹立起以老師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)理論中積極探究煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生才能進步與開展的語文課堂教學(xué)的新思路、新形式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法、以合作——探究——創(chuàng)造——創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果，在學(xué)期統(tǒng)測中獲得優(yōu)異的成績。(二)用扎實多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文理論才能。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的才能的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時間是有限的，所學(xué)的知識也受時代的局限，他們要在將來有所作為，要在將來跟上時代，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西，更新知識構(gòu)造。可見，方法確實比知識更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。(三)用先進的教學(xué)手段，進步學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中，運用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，開啟學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙。這是新課標(biāo)對語文課程的根本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中表達。應(yīng)試教學(xué)課堂總是老師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其承受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點，借助各種媒體和教學(xué)資讓學(xué)生自主體驗、感受，使得師生在探究中經(jīng)歷共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)進步學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究才能、學(xué)習(xí)才能、合作才能、創(chuàng)造才能提供了一個的可操作的平臺。在教學(xué)中運用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，改革課堂教學(xué)，讓每一個學(xué)生都能體驗到獲得知識的過程與樂趣。三、缺乏之處(一)農(nóng)村的學(xué)生聽，說的才能相對較弱。語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，要下班理解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也要及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對局部不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，進步他們的才能;(二)學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上還存在缺乏;(三)我對教學(xué)教學(xué)經(jīng)歷尚淺，還須認真學(xué)習(xí)，深化研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。四、今后努力方向(一)激發(fā)學(xué)生的自信心和自主性。注重學(xué)生的可持續(xù)性開展。應(yīng)明確語文素養(yǎng)的全面進步，才是語文學(xué)習(xí)的根本。即使在最為緊張的總復(fù)習(xí)階段，也不能因為實用和功利而無視人文教育和情感教育。(二)進步學(xué)生應(yīng)試才能語文素養(yǎng)的進步是一個長期的過程。然而時間不等人，如何進展有針對性的備考，是進步學(xué)生成績的關(guān)鍵。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會陷入惡性循環(huán)。因此，應(yīng)針對會考、高考詳細情況，設(shè)計多種訓(xùn)練方案，進步學(xué)生應(yīng)試才能。1、有針對性的短期效益訓(xùn)練，可以彌補語文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上的隨意性和盲目性。2、讓學(xué)生盡早接觸會考、高考題型。假如再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此，從高三的上學(xué)期就開場訓(xùn)練。以免學(xué)生怯場，便于學(xué)生的應(yīng)試。3、注重自主性和開放性。引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計、自主探究語文資開展理論活動。4、課文復(fù)習(xí)考點化。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個考點，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識。(三)作文積累。增加作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文。老師全批全改，并保證在一周內(nèi)反應(yīng)給學(xué)生，以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣。以閱讀和寫作為中心組織教學(xué)，以關(guān)注考慮人生為學(xué)習(xí)的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學(xué)?？傊?，我在本學(xué)期中盡心盡力，班上同學(xué)的語文成績也有了明顯地進步，到達了我預(yù)期的目的。在今后的工作中，我會一如既往，努力工作，爭取獲得更好的成績。高一語文備課組工作總結(jié)篇17一個學(xué)期的教學(xué)工作隨著凜凜寒冬的到來，即將接近尾聲，回憶一學(xué)期的教學(xué)工作，心里有著幾分充實，幾多感慨……本學(xué)期，我任教高一x、x兩個班的語文。一期來，我對自己的的工作未曾有絲毫的懈怠，也因此獲得了令人欣喜的成績?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、問渠哪得清如許，為有頭活水來假如語文老師平時不認真學(xué)習(xí)，教學(xué)工作就會成為無本之木，無之水。為加強自身修養(yǎng)，進步自身素質(zhì)，我積極參加學(xué)科教研活動，認真?zhèn)湔n、輔導(dǎo)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資，不斷的豐富、進步自己。善學(xué)才能善德，善德才能善教，我們在平時的教學(xué)中注意運用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)理論，并認真撰寫教學(xué)論文。二、課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教育教學(xué)工作中的重中之重扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為老師才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、進步學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)理論基地。為此，我利用課余時間閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例，在教研上觀看有關(guān)教學(xué)錄像，盡可能地擴展自身學(xué)習(xí)的空間；另外，為了掌握利用多媒體技術(shù)，我積極參加課件的學(xué)習(xí)和制作，較純熟地掌握了幻燈片制作的根本技能，并積極參加學(xué)校組織的老師多媒體課程講課比賽，我制作的課件《林教頭風(fēng)雪山神廟》在此次比賽中獲得了優(yōu)秀獎。三、我組語文老師立足新課改，瞄準(zhǔn)高考一起仔細研究新課改的有關(guān)要求和精神及高考考綱、考試說明，并以此作為我們平時學(xué)習(xí)和教學(xué)的準(zhǔn)繩，重點抓好三基的落實，即根本知識、根本方法、根本技能。同組的各位老師的團結(jié)協(xié)作和毫無保存的各抒己見，使得我在學(xué)習(xí)和教學(xué)時重點和方向都更明晰、更明確了。為了不斷進步自己的教學(xué)程度和教學(xué)效果，我積極參加學(xué)校組織的學(xué)科教研活動，熱情主動聽老老師的優(yōu)秀課，并謙虛地向有經(jīng)歷的老師取經(jīng)，以博采眾長、為我所用。一期來，我沒缺過一次教研活動，聽課30余節(jié)，寫業(yè)務(wù)筆記30000余言。所有這些，都使我受益匪淺，我所教的兩個班的語文成績在學(xué)校的四次大考中均居同年級同層次班級語文成績的前列，受到了師生的一致好評。我所教的兩個班學(xué)生語文根底比擬薄弱，對語文學(xué)習(xí)的興趣不高。針對這種情況，我大膽改良教學(xué)方法，將激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和夯實學(xué)生的語文根底作為語文教學(xué)的重點，力爭每節(jié)課都能讓學(xué)生學(xué)有興趣，學(xué)有所得，把每堂課上活。一期下來，我所教班級的課堂氣氛有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文也成了學(xué)生最喜歡的科目之一。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我在這個學(xué)期雖然獲得了一些成績，但離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和自身的奮斗目的還有較大差距，我將在下一學(xué)期工作中，繼續(xù)發(fā)揚求真、務(wù)實的精神，乘風(fēng)破浪、勇于開拓，爭取更佳成績！高一語文備課組工作總結(jié)篇18本學(xué)期，我們高一語文備課組7位老師圍繞著學(xué)校的中心工作，以全面進步學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目的，積極開展科組的教學(xué)教研活動，努力進步老師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認真討論語文教育的特點，結(jié)合新教材和學(xué)生的實際情況，努力施行自主學(xué)習(xí)的教學(xué)形式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：1、加強理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)中浸透新課程理念。我組老師除了積極參加學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)外，還自己訂閱《中學(xué)語文教學(xué)參考》等優(yōu)秀刊物，承受先進的教學(xué)思想和優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計，運用到自己的教學(xué)活動中去。同時增強了課改意識，努力變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動權(quán)，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主探究合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累整合”“感受鑒賞”“考慮領(lǐng)悟”“應(yīng)用拓展”“發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新”五個方面獲得開展。2、加強備課組集體備課。我備課組做到方案到位，責(zé)任落實；分工合作，資共享。每單元分工，由四位老師各備一篇文章的詳案、做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進度、教案、課件、練習(xí)等。同時要求進展“二次備課”，這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又能結(jié)合學(xué)生實際，表達老師不同教學(xué)風(fēng)格。在學(xué)校教科室的統(tǒng)一部署下，每周二下午第四節(jié)課，老師們在階梯教室就本周和下周的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點、難點、詳細教法等問題進展研究、討論，備課組內(nèi)形成了比擬濃重的研究氣氛。《集體備課工作手冊》記載認真、詳細。3、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學(xué)期，我們經(jīng)常開展互相聽課評課活動，組長聽課四十多節(jié)。通過堅持這個教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和老師的取長補短，教學(xué)程度的進步。4、把握好教材的深度與難度和作業(yè)布置。在注重學(xué)生活動才能培養(yǎng)的同時，扎實語文根底知識的積累。學(xué)生根底知識比擬薄弱，而我們的教學(xué)時間又相對缺乏，在這種情況下，我們要求向四非常鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，穩(wěn)固根底知識。與此同時，我們也進展了相應(yīng)的練習(xí)，并在成語、病句、語言表達等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。5、加強對高考信息的研究。我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進展常規(guī)教學(xué)的同時，及時補充高考的知識。6、開展了豐富多彩的語文課外活動：每周開設(shè)一節(jié)閱覽課，為學(xué)生推薦《時文選粹》《思維與智慧》《讀者》等優(yōu)秀雜志閱讀。在閱讀的根底上，要求學(xué)生每周摘抄一篇美文并寫，同時也營造了良好的閱讀氣氛。每班利用課前三至五分鐘，讓學(xué)生輪流上臺演講或推薦美文并讓演講者和學(xué)生談感悟。通過活動，鍛煉學(xué)生的膽量和語言表達才能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。組織開展“名著、美文選讀”征文比賽。組織學(xué)生參加了作文競賽。組織學(xué)生參加參加硬筆比賽。7、積極撰寫論文和教學(xué)反思，指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。本學(xué)期，我組老師在撰寫論文和指導(dǎo)寫作方面成績突出。高一語文備課組工作總結(jié)篇19本學(xué)期我任高一〔x〕、高一〔x〕個班的語文課，這兩個班都是文科班，但成績差距很大，教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法的處理上都有較大的差異，加上兩個班都超過xx人，屬于超大型班級，增加了教學(xué)難度，感覺壓力比擬大。在自己的辛勤努力下，我還是順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。回憶這一學(xué)期，既繁忙，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作小結(jié)如下：一、加強學(xué)習(xí)，不斷進步思想業(yè)務(wù)素質(zhì)?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都非常重視專業(yè)知識及教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。我認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)相關(guān)的語文教育文章，也較多地關(guān)注各地語文名師如王棟生、王大績、王土榮、余映潮、嚴華銀他們的教育理論，理解他們的心得，為自己更好地開展語文教學(xué)提供參考。我還通過參加教科培組織的教研活動、外出聽課、組織本校語文老師開展教研活動等，使自己不斷進步，充實了自己，為更好的教學(xué)理論作好了準(zhǔn)備。二、務(wù)實創(chuàng)新，認真開展教學(xué)、教研工作。教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我立足“用活新教材，理論新理念”，力求讓我的語文教學(xué)更具特色；立足于自己一直堅持的細讀文章、尋找文章最有特色的局部作為教學(xué)重點這個做法；以及立足于生本教育理念之上的師生共同成長觀，探究合適龍華中學(xué)高中語文教育實際的教學(xué)形式，更好地表達素質(zhì)教育的要求，進步語文教學(xué)質(zhì)量。我任教高一年級兩個班的語文課，堅持課前獨立研讀課文，屢次閱讀思索，盡可能把文章的語言、思想、技法等方方面面的內(nèi)容都弄熟，再精心設(shè)計教案，并結(jié)合所教班級的實際，處理好教學(xué)重難點，上好每一堂課。尤其這學(xué)期開講的粵版選修15《闡述文選讀》，很多文章是新進入高中課本的，也沒有老師用書，完全靠自己解讀課文之后自主處理教材選擇教法，挑戰(zhàn)不小。我非常用心地對待這本教材，一篇文章常常是讀了又讀，想了又想，之后才選用一定的教法。這樣做雖然很累，卻也頗有興趣，課堂上也能講出一點屬于自己見解的東西來。高一下學(xué)期意味著與高三的銜接，我關(guān)注今年的高考信息，從歷年高考題、今年各地模擬題及其他高考信息中理解高考動向，對考題的才能要求、考點分布、答題方式等作較深化的考慮，并通過對深一模、廣一模、今年高考真題的評講，把這些理解講給學(xué)生聽，讓他們對高考題有相對明晰的理解。至于其他教學(xué)常規(guī)，我根本上做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，每節(jié)課后都有一點小