初中英語課堂觀察量表

初中英語課堂觀察LICC模式使用說明：1.集體聽評(píng)課時(shí)，可以將聽課人分組觀察，分工合作2.個(gè)人聽評(píng)課時(shí)，可以選擇自己感興趣的觀察點(diǎn)，側(cè)重某一方面。3.對(duì)比聽課時(shí)，可以就某個(gè)方面的問題選擇相同的觀察點(diǎn)進(jìn)行比較。課前會(huì)議基本情況記錄表教材版本

時(shí)間

授

課

教

師姓名

年級(jí)

課題

對(duì)教材的認(rèn)識(shí)

課堂授課思路目標(biāo)：重點(diǎn)：難點(diǎn)：教法學(xué)法陳述教法：學(xué)法：教輔材料教學(xué)案：教輔練習(xí)：輔助教具多媒體：教具：學(xué)生座位優(yōu)生座位：學(xué)困生座位：聽課人任務(wù)觀察學(xué)生學(xué)習(xí)的人員姓名：

觀察教師教學(xué)的人員姓名：

觀察課堂文化的人員姓名：填表說明：課前會(huì)議內(nèi)容一是上課教師陳述：（1）本課的內(nèi)容主題是什么？在該課程中的關(guān)系與地位怎樣？（2）介紹本班學(xué)生的情況，并提供一張座位表，標(biāo)出5-8名學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生所在的座位方位。（3）我想讓學(xué)生明白什么？難點(diǎn)在哪里？我準(zhǔn)備如何解決？（4）介紹本課的大致結(jié)構(gòu)，包括創(chuàng)新與困惑。（5）我將如何、何時(shí)知道學(xué)生是否掌握了目標(biāo)規(guī)定的知識(shí)？（對(duì)有經(jīng)驗(yàn)教師而言）二是觀察者提問或上課教師作進(jìn)一步說明，以便觀察者確定觀察點(diǎn)。三是經(jīng)過雙方協(xié)商，大家最后都明確各自或他人的觀察點(diǎn)或觀察任務(wù)。課中觀察：課堂觀察量表（1）——學(xué)生學(xué)習(xí)的維度時(shí)間課題

講課人評(píng)課人視角觀察點(diǎn)觀察結(jié)果評(píng)價(jià)反思準(zhǔn)備①學(xué)生課前準(zhǔn)備了什么?是怎樣準(zhǔn)備的?

②準(zhǔn)備得怎么樣?有多少學(xué)生作了準(zhǔn)備?

③學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生的準(zhǔn)備習(xí)慣怎么樣？

傾聽①有多少學(xué)生能傾聽老師的講課?對(duì)哪些問題感興趣?

②有多少學(xué)生能傾聽同學(xué)的發(fā)言?對(duì)哪些問題感興趣?③傾聽時(shí),學(xué)生有哪些輔助行為(記筆記/查閱/回應(yīng))?有多少人?

課堂觀察量表（3）——課堂文化的維度時(shí)間

課題

講課人

評(píng)課人視角觀察點(diǎn)觀察結(jié)果評(píng)價(jià)反思學(xué)案使用①學(xué)案編寫體現(xiàn)了教學(xué)過程和學(xué)生學(xué)習(xí)過程，符合認(rèn)知規(guī)律嗎？

②突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵了嗎？

③

內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)嗎？容量恰當(dāng)嗎？④

學(xué)生能熟練使用嗎？

師生互動(dòng)①組織形式靈活嗎？利于學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)嗎？

②學(xué)法科學(xué)、恰當(dāng)、靈活嗎？③是否注重學(xué)生學(xué)科能力的培養(yǎng)？④提問、講解（講授）、指導(dǎo)、啟發(fā)、點(diǎn)撥、點(diǎn)評(píng)、訓(xùn)練等時(shí)機(jī)恰當(dāng)嗎？

師生素質(zhì)①教師組織、調(diào)控、應(yīng)變能力強(qiáng)嗎？②師生用普通話（英語）嗎？語言是否準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練？③板書有目的、優(yōu)美，條理嗎？

習(xí)慣①學(xué)習(xí)用品擺放整齊嗎？②課堂學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備充分、到位了嗎？③會(huì)預(yù)習(xí)，完成預(yù)習(xí)作業(yè)，主動(dòng)思考，能發(fā)現(xiàn)疑問問題嗎？

學(xué)習(xí)過程①會(huì)聽，認(rèn)真聽嗎？會(huì)做聽力筆記嗎？②會(huì)讀，大聲朗讀，快速閱讀，能通過閱讀獲取有用信息嗎？③會(huì)寫，筆記和練習(xí)書寫工整、規(guī)范嗎？④會(huì)記筆記嗎？會(huì)思考，善于歸納總結(jié)，能有效記錄筆記嗎？

課后會(huì)議

授課人

反思成功的生成的預(yù)設(shè)相符的：（1）這節(jié)課是怎樣獲得成功的？學(xué)習(xí)目標(biāo)是否達(dá)成？（2）談?wù)劯鞣N主要教學(xué)行為（如活動(dòng)或情景創(chuàng)設(shè)、講解、對(duì)話、指導(dǎo)和資源利用等）的有效性？（3）談?wù)動(dòng)袩o偏離自己的教案。

觀察一組

學(xué)生