2019年高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)小題練透4含答案解析

小題練透時(shí)間：分鐘滿分：分閱讀下面的文字，完成?題。分隨著暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星“悟空”號(hào)成功飛天，推開了一扇尋找暗物質(zhì)幽靈的新窗口，確保在距離地面大約千米的太陽(yáng)同步軌道上分辨出高能電子和測(cè)量它們的能量來(lái)源奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。人們賦予它這個(gè)詩(shī)意的別稱“悟空”， )中科院院士吳岳良說(shuō)，根據(jù)最新天文觀測(cè)結(jié)果，宇宙是由的暗物質(zhì)、的暗能量和的普通物質(zhì)組成的。暗物質(zhì)不發(fā)光，不發(fā)出電磁波，從來(lái)沒有被直接“看”到過。對(duì)于神秘的暗物質(zhì)，科學(xué)家迫切想知道它到底是什么，對(duì)它們的研究很可能會(huì)引發(fā)科學(xué)上的革命。與暗物質(zhì) 的，不只有光，還有普通物質(zhì)，他們靠分子和原子之間的電磁力組裝在一起。也正是通過這樣的電磁作用，我們才能夠觸摸到這個(gè)大千世界。而暗物質(zhì)，對(duì)這樣的電磁作用，根本就。在運(yùn)行的頭 天里，“悟空”號(hào)果然 ，一共記錄到億個(gè)高能粒子，從中分辨出萬(wàn)個(gè)高能電子，測(cè)量了它們的能量和來(lái)源方位。以高置信度觀測(cè)到了能譜在 處的拐折行為，從 的亂象中抓住了一條關(guān)鍵線索，或許能夠幫助我們認(rèn)清這個(gè)幽靈的真面目。中科院院長(zhǎng)白春禮認(rèn)為，“悟空”成果的取得，表明中國(guó)科學(xué)家已經(jīng)從自然科學(xué)前沿理論的學(xué)習(xí)者、繼承者、圍觀者，逐漸走到了舞臺(tái)中央。1文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是分.暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星“悟空”號(hào)成功飛天，推開了一扇尋找暗物質(zhì)幽靈的新窗口，確保在距離地面大約 千米的太陽(yáng)同步軌道上分辨出高能電子和測(cè)量它們的能量來(lái)源奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。B隨著暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星“悟空”號(hào)成功飛天，推開了一扇尋找暗物質(zhì)幽靈的新窗口，為在距離地面大約千米的太陽(yáng)同步軌道上分辨出高能電子和測(cè)量它們的能量來(lái)源奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。隨著暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星“悟空”號(hào)成功飛天，推開了一扇尋找暗物質(zhì)幽靈的新窗口，確保在距離地面大約 千米的太陽(yáng)同步軌道上分辨出高能電子和測(cè)量它們的能量來(lái)源。.暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星“悟空”號(hào)成功飛天，推開了一扇尋找暗物質(zhì)幽靈的新窗口，為在距離地面大約 千米的太陽(yáng)同步軌道上分辨出高能電子和測(cè)量它們的能量來(lái)源奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。解析項(xiàng)，“確?！焙汀暗於▓?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”雜糅。項(xiàng)，“隨著"淹沒主語(yǔ)。項(xiàng)，“隨著”淹沒主語(yǔ)。答案2下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是分A科學(xué)家內(nèi)心驚嘆于它的火眼金睛，似乎隱隱看到Y(jié)這個(gè)暗物質(zhì)幽靈留下的半個(gè)身影B它的出現(xiàn)，讓科學(xué)家似乎隱隱看到了這個(gè)暗物質(zhì)幽靈留下的半個(gè)身影，內(nèi)心激動(dòng)不E科學(xué)家似乎隱隱看到Y(jié)這個(gè)暗物質(zhì)幽靈留下的半個(gè)身影，內(nèi)心驚嘆于它的火眼金睛D它的出現(xiàn)，讓科學(xué)家內(nèi)4激動(dòng)不E,似乎隱隱看到了這個(gè)暗物質(zhì)幽靈留下的半個(gè)身影解析學(xué)生要注意根據(jù)文本前后文意，準(zhǔn)確判定句子填寫?！拔蚩铡碧?hào)衛(wèi)星是語(yǔ)段的敘述對(duì)象，據(jù)此可排除、兩項(xiàng)。按照認(rèn)知事物的邏輯順序，科學(xué)家應(yīng)該先看到，然后才激動(dòng)，據(jù)此可排除項(xiàng)。答案3依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（分（、素昧平生不屑一顧不孚眾望浩如煙海B形同陌路不屑一顧不負(fù)眾望紛繁復(fù)雜素昧平生不足掛齒不負(fù)眾望浩如煙海D形同陌路不足掛齒不孚眾望紛繁復(fù)雜解析素昧平生：彼此一向不了解，指與某人從來(lái)不認(rèn)識(shí)，指過去沒見過面的人。形同陌路：指以前曾經(jīng)熟悉的人因?yàn)橐恍┦虑槎辉俳煌?，把一切都?dāng)沒發(fā)生過，以后各自走各自的人生路。不屑一顧：認(rèn)為不值得一看。形容極端輕視。不足掛齒：不值得一提。謙虛的用詞。比喻自己做的事不夠重大。不負(fù)眾望：為人所信服，很爭(zhēng)氣，不辜負(fù)大家的期望。不孚眾望：意思是不能使大家信服，未符合大家的期望。浩如煙海：形容文獻(xiàn)、資料、書籍等多得無(wú)法計(jì)算。只用于形容書籍、文獻(xiàn)等多。紛繁復(fù)雜：多而雜。復(fù)雜，事物的種類、頭緒等多而雜。答案.（2019?安徽省皖江名校聯(lián)盟摸底考試下面一則文稿在表達(dá)上有五處不當(dāng)，請(qǐng)指出并改正。敝校因教學(xué)需要，現(xiàn)面向全國(guó)招聘信息技術(shù)、心理健康、美術(shù)、書法專職教師四名。要求：本科及以上學(xué)歷，持有相關(guān)學(xué)科教師資格證書，有2年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然更好。年薪不低于12萬(wàn)元左右（不含“五險(xiǎn)一金”。有想法的可將個(gè)人材料發(fā)送至12 19騰飛中學(xué)201年月10日解析“敝校因教學(xué)需要”中“敝校”不當(dāng)，“敝”是謙辭，一般在向外人談起與自己相關(guān)的事物時(shí)使用，但此處是招聘啟事，應(yīng)改為“本?！薄！艾F(xiàn)面向全國(guó)招聘信息技術(shù)、心理健康、美術(shù)、書法專職教師四名”中“四名”表意不明，是一共四名，還是每個(gè)專業(yè)四名，不明確?！庇?年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然更好”中“當(dāng)然更好”過于口語(yǔ)化，語(yǔ)體色彩不合，可改為“更佳”?！安坏陀?2萬(wàn)元左右”不合邏輯，“不低于”和“左右”矛盾，可去掉其一?！坝邢敕ǖ摹辈划?dāng)，語(yǔ)體不合，可以改為“有意者”。答案①“敝?！备臑椤氨拘！?②“四名”改為“各（共四名"③“當(dāng)然更好”改為“更佳”④“不低于12萬(wàn)元左右”改為“不低于12萬(wàn)元”或“12萬(wàn)元左右”⑤“有想法的”改為“有意者”.(2019?福建省重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考下面是作文中“編寫故事”的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容得當(dāng)，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過100個(gè)字。(分答案“編寫故事”需要做好起承轉(zhuǎn)合四個(gè)環(huán)節(jié)：“起”即用一句話概括出包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件在內(nèi)的故事內(nèi)容；“承”即交代故事的諸多矛盾；“轉(zhuǎn)”為矛盾的總爆發(fā)；最后矛盾得到解決，回歸主旨，此為“合”?！疚幕ＷR(shí)】【進(jìn)士】參見“殿試”條。是科舉考試的最高功名?！度辶滞馐贰返谑呋兀骸白x書畢竟中進(jìn)士是個(gè)了局?！必暿繀⒓拥钤囦洖槿锥冀羞M(jìn)士。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國(guó)一千三百多年的科舉制度史上，考中進(jìn)士的總數(shù)至少是9 人9古代許多著名作家都是進(jìn)士出身，如唐代的賀知章、王勃、宋之問、王昌齡、王維、岑參、韓愈、劉禹錫、白居易、柳宗元、杜牧等，宋代的范仲淹、歐陽(yáng)修、司馬光、王安石、蘇軾等?？贾羞M(jìn)士，一甲即授官職，其余二甲參加翰林院考試，學(xué)習(xí)三年再授官職?！緺钤繀⒁姟暗钤嚒睏l?？婆e制度殿