2023年小學學校的工作計劃范文匯編5篇

2023年小學學校的工作計劃范文匯編5篇小學學校的工作安排篇1

一、指導思想

以黨的群眾路途教化實踐活動為契機，以全面提高教化質量為中心，不斷更新教化理念，大力提高素養(yǎng)教化的水平，不斷創(chuàng)新，夯實基礎，強化習慣，培育學生的綜合實力。主動提倡平安第一，預防為主。大力推動陽光體育活動，增加學生體質。打造特色顯明的龍頭學校，爭創(chuàng)社會滿足學校和家長滿足老師。

二、工作目標

1.平安第一，預防為主，為師生營造一個平安和諧的工作和學習環(huán)境。

2.以人為本、實行人性化、精細化管理，爭創(chuàng)社會滿足學校和家長滿足老師。

3.質量為本，教學中心地位不動搖，關愛留守兒童、關注學困生，爭創(chuàng)全鄉(xiāng)一流學校。

4.德育為先，強化養(yǎng)成教化，大力推動陽光體育熬煉，為學生一生夯實基礎。

5.“學最好的別人，做最好的自己”弘揚愛校、愛崗、愛生的優(yōu)良師德師風。

6.加強養(yǎng)分餐管理力度，確保學生剛好食用平安放心的早餐。

三、工作措施

(一)管理工作：齊抓共管，務實創(chuàng)新，開拓進取

1.仔細領悟縣教體局、白沙鄉(xiāng)學區(qū)的會議精神。找準學習與工作、生活的結合點，堅持學以致用，爭創(chuàng)“社會滿足學校和家長滿足老師”。

2.以人為本、實行人性化精細化管理，科學開展層級管理，層層目標明確，級級工作負責。進一步完善管理制度，將學校管理的各項工作詳細化，做到人人有事做、事事有人做，到處有管理，事事見管理，提高辦學效益。學校領導班子發(fā)揚民主、分工協(xié)作、以身作則、開拓創(chuàng)新，組織好教化學習活動、業(yè)務培訓活動。

3.充分利用學校媒體建設，不斷豐富老師文化生活，主動發(fā)揮網絡在日常管理、教化教學、家校聯(lián)系和擴大社會影響上的作用。

(二)德育工作：深化探討，完善機制，講究實效

1.依據上級精神，進一步仔細開展好其次批群眾路途教化實踐活動，促進師德師風建設再上新臺階。

2.加強德育領導組織的組建落實。成立班主任、少先隊輔導員組成的養(yǎng)成教化領導小組，詳細負責統(tǒng)籌學校養(yǎng)成教化工作，保證德育渠道和德育安排的實施。發(fā)揮少先隊的組織作用。少先隊應依據自己的特點，通過升旗儀式、隊干部的培育等常規(guī)教化和豐富多彩的特色活動，活躍學生身心、提高學生素養(yǎng)，培育高尚的思想品德和良好的行為習慣，學會自我教化、自我管理，使隊員得到全面發(fā)展。

3.進一步細化《白沙鄉(xiāng)中心小學德育工作安排》，從學生行為、生活、學習、思維做詳細的細化。設立紅領巾監(jiān)督崗，監(jiān)督學生養(yǎng)成教化實施狀況，并將每天的監(jiān)督記錄具體公示在校日志，公布在周評比欄中，監(jiān)督檢查結果一周一公布，月底統(tǒng)計作為評比先進班級的依據。

4.深化愛國主義教化活動。堅持每周一次的升旗儀式，將愛國主義教化內容系列化，仔細組織宣揚，讓學生在每次講話中受到愛國主義教化。利用各種傳統(tǒng)節(jié)日加強學生學校禮儀、社會公德、家庭美德教化，組織學生主動參加各種社會實踐活動，大力提倡為人民服務的思想、集體主義思想。在進行以上各種教化的同時，切實加強國防、法制、環(huán)保教化、生命平安教化、心理健康教化。

5.建立學校、家庭、社會三結合教化體系。定期召開家長會，加大社會參加學校德育工作的力度，協(xié)調學校、家庭、社會的三結合教化，從而為未成年人思想道德建設組建一個更完善的教化網絡。切實加強心理健康教化，培育學生合作、關切、寬容、誠信等健康心理品質，培育學生面對挫折的堅韌毅力和吃苦耐勞的精神，培育學生適應社會生活的實力。

小學學校的工作安排篇2

一、指導思想

以創(chuàng)建省教化強鎮(zhèn)為契機，以全面提高老師的綜合素養(yǎng)為重點，以學生良好行為習慣的養(yǎng)成和課堂教學為突破口，勇于改革，大膽創(chuàng)新，切實加強學校內部管理，全面提高學校教化質量，以優(yōu)良的班風，校風迎接新校的落成運用。

二、詳細內容，措施

（一）加強師資隊伍建設，全面提高師資隊伍的綜合素養(yǎng)

“師資強，學校強；師資差，學校差”。優(yōu)良的師資隊伍是一所學校辦學的根本保證。因此，我們要以全面提高師資的綜合素養(yǎng)為工作重點，以實際行動來培訓老師隊伍，使老師能適應現(xiàn)代教化的需求，并為我校的全面提升供應了優(yōu)良的人才基礎。

1、建設一支強而有力的領導班子。

學校的領導班子，是一所學校的核心，是一所學校的靈魂，這就要求班子成員作風硬，業(yè)務精，實力強，敢負責，勇創(chuàng)新，做到團結協(xié)作，行動一樣。

(1)加強學習，提高自我，做好領頭人。

(2)盡職盡責，多想方法，敢于擔當責任。

(3)健全學習制度，開展自我指責。

(4)虛心、廣袤，集體利益高于個人利益。

2、建設一支主動負責的班任（中隊輔導員）隊伍。

班主任是學校聯(lián)系學生的橋梁和紐帶，是班級實行學校精神的關鍵所在，是班級的組織者和領導者。一個主動負責的班主任，就是班級打造優(yōu)良班風的有力保證。因此，我們要留意加強對班主任的培訓，力求使每個班主任都是學生的知心人、愛惜人。使師生關系融洽、相互信任。切實提高班級管理的實力，從而更好地形成良好的班風、校風。

（1）落實班主任工作責任。

（2）召開班主任閱歷介紹座談會。

（3）加強班主任培訓。

3．建設一支主動向上的青年老師隊伍。

我?，F(xiàn)有青年老師21人，占全校70％，但這些青年老師還沒有真正成熟起來。加緊對青年老師的培訓，使青年老師成為學校的骨干、棟梁，是我們工作的當務之急，工作重點。

(1)、給青年老師壓擔子。多給機會、創(chuàng)建條件，駕馭先進的教學手段，領悟新課標理念、精神，使其盡快成長，形成特色。

(2)、組成一對一，相互學習，共同提高。一老一青配對，以老帶新，共同探討，共同探討。

(3)、創(chuàng)建機會、外出學習。走出校內，學習校外先進閱歷，充溢自我。

(4)、結合培育“名師”的契機，組織參與鎮(zhèn)“名師”培訓班，以“名師”效應促進共同提高。

4.強師德修養(yǎng)，確定師表形象。

接著以“立高尚師德，樹教化新風”來加強老師的師風師德教化。同時組織學習東莞市的《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》的內容，并結合本校實際制定學校的老師規(guī)范。用以規(guī)范約束老師的一言一行，真正做到為人師表，言傳身教。

(1)、加強學習，相識師德修養(yǎng)的重要性。

(2)、利用工會組織，通過學習、教化，確立良好的師表形象。

(3)、制定措施，嚴格執(zhí)行。

（二）、加強學生德育教化，做文明有禮的現(xiàn)代人。

接著以科研課題《從小學生行為規(guī)范教化入手，培育現(xiàn)代人的探討》為突破口，深化貫徹中共中心、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干看法》的精神，結合我校的狀況，加強對學生的德育教化，使他們成為遵紀遵守法律、文明有禮的現(xiàn)代人。

1.充分利用班會課、品德課、隊活動課等學科加強教化。

各班要依據學校不同時期的中心工作和結合本班學生的狀況，并針對各學科的特點，做到文道合一。

2.利用老師節(jié)，國慶節(jié)等節(jié)假日加強教化。

老師節(jié)：尊師教化

中秋節(jié)：親情教化

國慶節(jié)：愛國主義教化

重陽節(jié)：緬懷先烈教化

圣誕節(jié)：信仰教化、

元旦：集體主義教化

3.落實班風量化評比

進一步規(guī)范、完善班風量化評比制度，剛好總結、反饋，使之更有效地對每個班級、每個同學加強監(jiān)督，達到學風濃，班風純的效果。

4.組織學習新《中小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》

新《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》是新時期下對學生新的要求。要求各班要對新《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》進行有安排、有組織的實行，以使學生符合現(xiàn)代人的要求。

5.加強學校、家庭、社會三結合的教化合力

要充分發(fā)揮三結合的教化作用，更好地加強對學生的管理。

(1)成立組織機構，按安排分步實施教化。

(2)發(fā)揮家長學校的作用，達到共同教化的目的。

(3)完善定期家訪制度，與家庭組成強有力的教化網。

(4)借助鎮(zhèn)、村的關工委組織，定期對學生開展教化講座。

(5)協(xié)作上級部門，清除學校四周的網吧等嚴峻影響學生的消遣場所。

(6)以少先隊為教化陣地，加強教化。

要充分發(fā)揮少先隊的教化陣地作用，依據少先隊的教化特點，圍繞中隊主題會這一中心環(huán)節(jié)，實施教化活動。

(三)、深化課堂教學改革，努力提高教學質量

教學質量是學校的生命線，我們要不斷加強學習，領悟教材、大綱的精神，堅持課堂教學改革，向四非常鐘要質量。

(1)仔細學習新課標、新教材，把握、領悟教學動向。

組織老師參與市、鎮(zhèn)、校學行的新課標學習培訓。使老師清晰地領悟新課標的理念，駕馭新課標的教學要求、方法，以便組織教學，提高學生的實力，提高教學質量。

(2)落實集體備課、集體上課、集體評課的“三個一”教學活動。

學校以“三個一”為教研活動重點，語文、數學、英語三科要依據本科狀況制定教研安排，落實“三個一”教研工作活動，以點帶面，促使學校教研的開展，提高老師的業(yè)務水平和工作實力。

(3)抓好學生的預習工作，養(yǎng)成良好的預習習慣。

各級科依照自身的狀況，定出預習要求，設立預習筆記本，要求學生按規(guī)定完成預習工作，并做好督促檢查。養(yǎng)成良好的預習習慣，培育了自學實力。

4.加強對青年老師的“壓”“促”，對老年老師的“傳”“幫”“帶”。

我?，F(xiàn)有青年老師21人，占70％，他們還沒有完全成熟，不能獨挑重擔。因此，要多對青年老師多加“壓”，多創(chuàng)建機會，讓他們在艱辛中快速成長，成為校之棟梁，鎮(zhèn)之棟梁，市之棟梁。

同時，也要相識到老年老師接受簇新事物的實力較弱，應對老年老師多“傳”“幫”“帶”使他們能適應時代步伐的要求，搞好教化教學工作。

5.完善作業(yè)格式，規(guī)范作業(yè)管理

在原來作業(yè)格式的基礎上，進一步加強完善，第六周重新審定。學生要嚴格根據學校制訂的作業(yè)格式進行書寫，并定期組織檢查，發(fā)覺問題剛好訂正，達到統(tǒng)一規(guī)范，養(yǎng)成良好書寫的好習慣。

6.支持畢業(yè)班工作，努力提高畢業(yè)的教學質量。

畢業(yè)班是學校的代表，是一面鏡子。我們關切支持畢業(yè)班工作，幫助畢業(yè)班解決疑難問題。使畢業(yè)班的老師、同學能形成合力，共同把教化質量搞好，為學校爭光，為其它年級樹立榜樣。

7.加強差生輔導，全面提高及格率。

我校學生差生面廣且特殊差。老師必需要進行全面調查模底，找出差的緣由，然后對癥下藥，制定有效措施，實施組織輔導，盡全力提高學生的及格率，達到市的要求。

(1)落實輔導時間，提高輔導效率

(2)多從正面教化，避開指責、訕笑

(3)加強與家長聯(lián)系，組成教化合力

(4)偏愛差生，關切差生

(四)完善、健全學校資料檔案管理

學校資料檔案管理的規(guī)范化、制度化，是學校工作正常開展的有力保障。我們要按省一級學校資料檔案管理的要求，逐步完善，在本學期里完成。

(五)抓好后勤工作，保證學校工作的順當進行。

1.財務工作

財務管理規(guī)范化，手續(xù)清晰、齊全，定期公布財務狀況。要留意節(jié)約，預防鋪張奢侈。

2.校內文化

盡量完善校內文化，讓學生擁有一個深厚的學習氛圍環(huán)境，多學學問，發(fā)展實力。

學校行事歷

20xx.9

周次

摘要

第一周

1.開學典禮。

2.了解學生假期狀況，安定心情。

3.組建班委會，轉入正常工作。

其次周

1.慶祝老師節(jié)。

2.畢業(yè)班工作會議。

3.一年級學生養(yǎng)成教化。

第三周

1.定各級科工作安排。

2.業(yè)務學習。

3.選送論文參與鎮(zhèn)、市評比。

第四周

1.清潔衛(wèi)生。

2.學生禮貌教化。

3.文明學生評比。

周次

摘要

第五周

1.慶祝國慶。

2.鎮(zhèn)首屆文化藝術節(jié)開幕。

3.愛國主義教化。

第六周

1.制定學生作業(yè)格式。

2.集體備課。

3.平安教化。

第七周

1.班干部培訓。

2.文明禮貌教化。

3.鎮(zhèn)文化藝術節(jié)。

第八周

1.衛(wèi)生清潔。

2.科組學習。

3.儀仗隊訓練。

第九周

1.平安工作教化

2.中隊主題會活動

3.業(yè)務檢查

周次

摘要

第十周

1.中期檢查

2.六年級學生計算實力模底檢測

第十一周

1.中期小結

2.科組學習

3.中隊輔導員培訓

4.班主任工作匯報

第十二周

1.教研活動

2.衛(wèi)生清潔

3.文明學生評比

4.《中小學生守則》朗讀競賽

第十三周

1.班干部培訓

2.集體主義教化

3.家訪

第十四周

1.科組學習，集體備課

2.備、批、改檢查

3.環(huán)境教化

周次

摘要

第十五周

1.鎮(zhèn)五年級英語優(yōu)質課評比

2.二年級鉛筆寫字競賽

3.工會活動

第十六周

1.衛(wèi)生清潔

2.班任工作閱歷溝通

3.文明學生評比

第十七周

1.教研活動

2.衛(wèi)生清潔

3.文明學生評比

第十八周

1.慶祝元旦

2.環(huán)保教化

3.制定復習安排

第十九周

1.口頭考試

2.復習

3.班主任工作匯報

周次

摘要

其次十周

1.復習

2.評比先進

其次十一周

1.復習、考試

小學學校的工作安排篇3

一、學生狀況分析

經過上學期的學習熬煉，突出的'特點是：

1、學生對語文課的相識和理解有了拓展

2、能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解

3、大部分學生對語文學科有深厚的愛好

4、課堂上有勇于帶頭的好學生，課堂教學開展較順當

存在的不足是：

1、學習語文的習慣養(yǎng)成差

2、學習比較盲目，目標性不強

3、學習的主動性、合作探究意識不強

4、基礎參差不齊，兩極分化嚴峻

5、積累較少，閱讀面不廣。

二、教學目標：

思想品德目標：在語文教學過程中，進一步培育學生的愛國主義精神，激發(fā)學生酷愛祖國語言文字的感情，培育學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注意培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)建實力，發(fā)展學生的智力，培育學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發(fā)展健康特性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標，本學期要創(chuàng)建一個良好的開端，打下基礎。

學問目標：了解課文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關學問，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。

駕馭和運用學問實力的目標：指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的實力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。詳細地說，就是能領悟詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解基本寫法，具有肯定的語言感受實力，初步駕馭精讀略讀的方法，培育默讀的習慣，提高閱讀速度，能用一般話正確流暢地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有觀賞文學作品的實力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目，嫻熟運用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣。

人文素養(yǎng)目標：初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行溝通表達，把課本中感受學習到的有關人的語文素養(yǎng)的東西敏捷運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。

小學學校的工作安排篇4

一、指導思想

以11年秋沙市教化局工作會議精神為指引，仔細貫徹“和諧、優(yōu)質、發(fā)展”六字方針，以辦學思想“以書香為伴，與生命同行”為統(tǒng)領，堅決生命即教化原點觀，堅持“踐行辦學思想，打造書香學?！钡陌l(fā)展主題，立足辦學途徑，弘揚“紅星精神”（艱苦奮斗、合作探究、追求一流），深化課程改革，規(guī)范學校管理，提高教化質量，發(fā)展寫字特色，全面、和諧、持續(xù)地提升學校、老師、學生的生命質量。

二、工作目標

長遠目標：打造現(xiàn)代的“書香門第”，培育有文化底蘊的新人。

近期目標：爭當課改排頭兵，爭做市區(qū)質量強校，爭為社會公認特色學校，爭創(chuàng)人民滿足學校。

三、主要工作

（一）踐行辦學思想，營造“書香”學校

辦學思想是學校文化的核心價值取向，是學校發(fā)展的“魂”。學校堅守“以書香為伴，與生命同行”的辦學思想，用這個思想統(tǒng)領支配學校的一切辦學行為；堅持立足辦學途徑，拓展辦學途徑，尋求和實施辦學策略，不斷營造“書香”學校。

1、解讀辦學思想，把握學校文化的本質

教什么？怎么教？為什么這么教？是老師職業(yè)生命中永恒的三個問題。學校引導老師通過這“三個問題”的不斷追問，強化學校及老師對教化是什么、學校是什么的接著追問，促使老師認同辦學思想，共同打造“讀書成風、求知若渴、外探內省、博學精思，啟智揚善、追求創(chuàng)新”的書香文化，體驗“知的渴求、愛的渴望、善的情懷、智的酷愛，以及自我的超越和創(chuàng)建的激情”的生命價值。

2、立足辦學途徑，打造“書香”文化

辦學途徑是學校生命發(fā)展的通道。沿著辦學途徑，才能找到學校管理的要素----人和事，學校管理的著力點----現(xiàn)實須要與將來發(fā)展，實施有效管理。學校通過“營造書香校內，觸摸真實生活，共建生命課堂，提倡校本教研，拓展墨趣空間”，不斷開拓辦學途徑，實現(xiàn)人、財、物、事即辦學思想、辦學行為與辦學績效的整合，突現(xiàn)“書香”文化的特征。

3、完善學校規(guī)章，促進學校管理規(guī)范化

規(guī)范化管理是學校正常運轉的基石，是學校走向人本化管理不行逾越的鴻溝。完善的規(guī)章制度是學校規(guī)范化管理的硬件。學校圍圍著“用辦學思想引領學校制度創(chuàng)新”的目標，對學校章程、教化教學管理條例等系列的規(guī)章制度進行重建；通過職代會的審議和執(zhí)行力的加強，促進老師對新的規(guī)章制度的認同與自覺遵守；形成制度重強，促進老師對新的規(guī)章制度的認同與自覺遵守；形成制度重建與落實的過程是辦學思想物化的過程。

4、加強老師隊伍建設，促進老師專業(yè)化發(fā)展

老師是實施辦學思想和建設學校文化的主體。學校以“校本”為指導，以提高老師的職業(yè)道德和技術為目的，堅持“學習、工作、反思一體，強化反思；老師、專家互動，突出主體；課題為載體的演繹型科研、‘小現(xiàn)象真問題’為特征的歸納型教研互促，注意實效”的策略，整合校本培訓、校本教研、校本管理和校本課程開發(fā)，即將老師隊伍建設貫穿于學校工作的全過程，促進老師專業(yè)成長。

（二）觸摸真實生活，體驗生態(tài)德育

生命與生活一體兩面，生命存在于生活之中，生活是生命的綻開與歷程。教化因生命而特有，它應當根植于生活。學校致力于構建“觸摸真實生活”的全新德育模式，通過構建民主的班級生活、開放的校內生活、真實的社會生活等，讓教化回來生活，指向生命，讓學生走進生活，在熟識的、生動的、真實的生活情境中，相識生活，學會生活，創(chuàng)建生活，從而養(yǎng)成良好的生活習慣。

1、構建民主的班級生活

班級建設要以班級的民主管理為抓手，以班風建設為目標，以學風建設為重點組織實施。德育處在過程管理中，結合“五名”工程的實施，制定班級專項安排，開展書香班級評比活動，并留意發(fā)覺和培育典型，以點帶面；在終結管理中，通過自評與他評為每個班級畫像，形成特點。

2、構建開放的校內生活

校內生活要以校門行為、樓道行為、操場行為的創(chuàng)優(yōu)活動為抓手，以校風建設為目標，以歡樂課間活動為重點組織實施。充分發(fā)揮升旗儀式、宣揚欄、紅領巾廣播站、小記者團的載體作用，促進校內生活建設。

3、構建真實的社會生活

社會生活要以社?；訛樽ナ?，以形成良好的家庭生活習慣為重點和目標組織實施。充分發(fā)揮班級博客的作用，進行便捷的家教溝通。德育處要注意從內容與形式上進行引導與激勵。

4、強化德育管理

強化德育管理要以德育管理條例的重建為契機，探討學校德育管理的特點和重點，建設學校德育的管理模式與特點。

5、加強德育隊伍建設

德育隊伍建設要強化兩種意識(人人即德育工作者、事事即德育活動)，突出兩支隊伍(班主任隊伍、學生干部隊伍)的建設。

一、指導思想

秉承“以人為本，特色立校，為學生的一生奠基”的辦學理念，以“加強老師隊伍建設，促進學校內涵發(fā)展”為指導思想。堅持為教化教學服務，以抓教學質量為目標，以常規(guī)教研為基礎，以發(fā)揮市區(qū)校級骨干老師輻射示范作用為突破口，深化開展農村中學教研組建設課題探討，加強學科基本功競賽，充分發(fā)揮教科研在教化教學工作中的先導作用。

二、工作目標

1、以老師隊伍建設為中心，強化落實各級各類培訓，形成“團隊帶教”的相應機制。

2、完善校級小課題申報、考核、評價制度，增加教研活動、備課活動的實效性。

3、深化宣揚學習推廣教研組建設階段成果“三員、三查、三評、三識”盡可能把探討行為轉化為相應部門的管理行為。

4、借助網絡教學隨筆的形式，以評價和展示教科研成果為核心，推動課題過程管理與探討。

三、工作要點及思路

第一、進一步完善老師“團隊帶教”的相應機制。

到校三年以內的青年老師，以備課組為單位，開展“團隊帶教”。

詳細措施：

1、每月隨堂聽同組老師的課或同科其他老師課4節(jié)以上，(含教研組教研活動課)備課組長組織老師聽青年老師課每月1節(jié)以上，依據聽課發(fā)覺的問題，剛好溝通確定帶教的主題。聽課記錄及心得交教科室每月檢查一次。

2、仔細參與各級優(yōu)質課，競賽課活動，同組老師關切指導。

3、青年老師主動參加網絡教研（教學隨筆等）仔細總結教學得失及教學問題。

4、每期結束前一個月，通知教科室上1—2節(jié)匯報課(所在組老師、教務主任，科研室主任、分管校長參與)

5、統(tǒng)一考學科青年老師擔當月考、半期試題命題工作。備課組長組織全組老師仔細審核修訂保證試題質量。

6、制定“團隊帶教”考核方法，對團隊帶教成果突出的發(fā)放榮譽證書并賜予備課組物質嘉獎。

其次、進一步強化市區(qū)級骨干老師在學科領域的輻射引領作用。

詳細措施：

1、開學后落實市區(qū)骨干老師擔當講座等多種形式的校本培訓任務。

2、依據自愿和學校確定的形式落實對學科團隊建設指導任務，簽定責任書，落實詳細責任。學年末召開學科團隊建設閱歷溝通會，考核市區(qū)骨干老師輻射引領效果，推廣勝利閱歷。

3、根據市區(qū)骨干老師對非規(guī)范級學校的要求，加強對骨干老師過程管理（示范課2節(jié)/年；網絡教學隨筆、調研報告、課題申報等）組建考核隊伍，并真正落實考評職責。

第三、完善校級骨干老師培育考核機制。

詳細措施：

1、在學校新領導班子面前，重新梳理修訂校骨干老師考核評比指標體系和教化科研嘉獎方法。再審訂通過后加強宣揚，提高知曉度。

2、幫助學校相關部門完善老師科研評價指標，形成相應與評職評優(yōu)相關聯(lián)的系列制度。

第四、以校本教研為中心，深化課程改革。

詳細措施：

（1）強化各學科“集體備課”探討

在個人獨立備課的基礎上，依據學科特點備課組長自行組織備課組成員集體備課、同時派專人進行本學科教學資源包的建設，學年末展示學科資源包建設狀況。

（2）加強新課程改革理論學習

基礎教化課程的改革，要求老師全面更新教化觀念，樹立正確的課程觀、教學觀、學生觀、人才觀、質量觀，適應新課程，真正走進新課程。每一位老師都要加強學習，重視培訓，提升理念。為此，我們必需接著開展新課程改革的校本學習，努力提高教科研實力。

小學學校的工作安排篇5

一、教化教學的指導思想：

以‘德’育人，以‘文’化人，習慣‘成’人，活動‘做’人，構建和諧校內，實施規(guī)范化、精細化、民主化和人本化管理，創(chuàng)建“詩意化”教化。

二、教化教學的奮斗目標：

創(chuàng)建“五園”特色學校(平安校內、健康校內、文明校內、生態(tài)校內、文化校內)，實現(xiàn)三個增值目標(學生增值—