文明校園育文明新風演講稿6篇

文明校園育文明新風演講稿6篇文明校內育文明新風演講稿篇1

假如你失去了今日，你不算失敗，由于明天會再來。假如你失去了金錢，你不算失敗，由于人生的價值不在錢袋。假如你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，由于你已經(jīng)失去了做人的真諦。文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻擋她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很洪亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么？這里我不想過多地舉偉人的例子，由于這很簡單令大家產(chǎn)生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人假如不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出訪俄國，在一公開場合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。公共文明是社會意識的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上。

試想一下，假如有人不注意自身的文明修養(yǎng)，他會有良好的公共文明嗎？不會！個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必需先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學，完善自身的認知水平；認知到達肯定水平，就有了明辨是非的力量；有了辨別是非善惡的力量，就要端正自身的心態(tài)，不違反自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養(yǎng)，便有了推動社會公共文明的基礎。而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢？相信有的同學去過歐洲或日本，就很有親身體會。大的不說，只看看過公路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使公路上一輛車都沒有，外國人絕不會過公路。他們認為這是必需遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢？這就是社會氛圍的力氣所在。但再想一想，假如我們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而來呢？有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢？”，“在幼兒園。在那里，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與伴侶共享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非肯定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。我們從小接受文明禮儀的訓練，許多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒怯^察校內中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！莫非我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么？明代高校者王守仁說“知是行的辦法，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知?！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的訓練，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會訓練有什么區(qū)分！所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告辭不文明的行為。

文明校內育文明新風演講稿篇2

在一個開滿丁香花的校內里，有一個調皮包，他的名字在校內里如雷貫耳，幾乎人人都知道他。他的名字就叫——張明。

張明，是一個轉校生。由于在上一個學校人人都不喜愛他，總是用他的缺點來詆毀他，結果只能讓他越來越內向，也讓他越來越調皮，他不得不轉學。

來到新學校，他還是一樣的調皮。

他一調皮，什么都敢干。有一天，校內里一棵開滿丁香花的樹吸引到了他。他覺得特別美麗，二話不說，就向上爬。已經(jīng)有50年歷史的丁香樹經(jīng)不起他這樣子的折騰，只聽突然“咔嚓”一聲響，丁香樹枝和張明都重重地掉到地上。張明揉了揉被摔疼了的屁股，眼淚差點沒掉下來就聽到：“張明，你又調皮了!和我一起去趟李老師的辦公室!”聲音來自班上雷厲風行的班長——王寒冰，果真是人如其名，連聲音都透著一股寒冷。

張明無可奈何，跟著班長一起到了老師的辦公室。英俊的老師消失在他們的眼前，老師叫李軍，是個布滿活力的年輕老師。王寒冰開口了：“李老師，張明剛才在爬丁香樹，結果把丁香樹給弄斷了?！崩罾蠋熞荒樀暮皖亹偵骸皬埫鳎銥槭裁匆罉浒?”“我就是覺得丁香花太美麗，太香了，想上去摘一朵，誰知剛一爬上去丁香花樹枝就斷了?！睆埫鞯椭^，悶悶地回答道。李老師定定地看著張明，深思了一會，說道：“班長你先等會，張明你先回教室吧?！?/p>

張明像得到了特赦令，一溜煙跑回了教室，看到下一節(jié)課是信息課，他臉上露出了詭異的一笑，然后就沖向了信息課教室。

張明到了機房門口，朝四周瞅了瞅：沒人!然后又偷偷探出半個頭，向教室里一看：還是沒人!他輕手輕腳地溜進教室，打開了主控電腦，開頭修改起電腦程序來。

信息課開頭了，同學們紛紛來到教室，他們打開電腦，剛一登入，這時，一個長得丑陋嚇人的魔鬼突然蹦了出來，同學們都被嚇了一大跳。王明看著同學們布滿恐驚的眼神，捂著嘴偷偷的地笑了起來。同學們齊刷刷地瞪著張明。

下課后，張明再一次領到了進入辦公室大門的“門票”，接待他的還是李老師。李老師知道前因后果后，讓其他同學先離開，讓張明單獨留了下來。張明心里還是有點害怕的，想著上一件事還沒解決，這又被逮個正著，李老師不知道要怎么來懲處他。

結果卻只見李老師拿出一張紙：“張明，剛好最近有全國編程大賽，沒想到你還有這樣的天賦!簽上你的大名，這張門票就是你的啦!不過你得給我加油，爭取給我拿個大獎回來!”張明聽到后眼睛都亮了，雙手接過報名劵，毫不遲疑地簽下了自己的名字，李老師看著張明，眼神布滿了相信。

競賽時，張明在編程大賽上，有如神助，像一匹黑馬沖進了決賽，并一舉拿下了冠軍。從今張明的調皮歷史被改寫了……

而那天的丁香花，開得非常茂密!

文明校內育文明新風演講稿篇3

敬重的xx：

有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種吸引目光的美，他光榮奪目;有一種美，飄逸在浮云之上，深埋在石磊之下，這是一種可以吸引靈魂的美，他深藏不露!這就是著名，文明是一個并不生疏的字眼，它是社會進步的標志，幾千年來人們不斷追求的也就是這兩個字!

我們的祖國是一個有著五千年絢爛文明古國，文明的風尚源遠流長，從“非禮勿視、非禮勿聽、非禮勿看、非動勿動”開頭的，我們的祖先就始終走在追求文明的道路上，文明是敬重別人，更是敬重自己，文明是一種無與倫比的美!

文明須從自身做起，從身邊做起。魯迅曾經(jīng)說過：“中國欲行事于天下，其首在立人，人立而后凡事舉”，古人也曾說：“于微小之處觀看人。”當我走在公路上，看到我的同學輕聲問候的時候，我看到了文明;當我踏入校內，看到我的同學們向老師問候的時候，我看到了文明我們每個人沒有方法選擇外表的美與丑，但我們能選擇文明!

人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的，完善自己的文明修養(yǎng)其實一點也不困難。伸出手，撿起一片雪花，我們就接到了整個冬天;彎下腰，撿起一張紙屑，我們就撿起了文明。在日常生活中，有些同學往往不留意，“開窗潑水關窗”一氣呵成，瀟灑自如，卻不知他們的瀟灑致使樓下無辜同學“舊貌換了新顏”。還有的同學進出教室門，“瀟灑一揮手”，揮走了自己的障礙，卻揮來了全班同學的無奈。我們何妨不多走一點兒路，將水潑到水池中呢?何妨不輕輕地開關門，盡量削減不必要的嗓音呢?。居高，但請不要“淋”下，順手，但肯定不要隨便。

文明就是這樣，與我同在，與你同行，每時每刻都在我們身邊，一舉一動都體現(xiàn)著文明!同學!對我們來說，文明就是白天里的順手關燈;文明就是輕輕彎腰撿起地上的紙屑;文明就是上下樓梯時的靠右行走;文明就是餐廳買飯時的自覺排隊文明就這么簡潔!在文明面前，請舉起我們的雙手，讓我們一起大聲喊：yes!!!

感謝大家!

文明校內育文明新風演講稿篇4

敬重的老師，友愛的同學們：

文明禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德，加強公民道德建設，是提高公民素養(yǎng)、建設文明社會的基礎工程，是構建社會主義核心價值體系的重要內容。樂觀踐行社會主義核心價值觀，崇尚社會公德，善做好人好事；講文明、知禮儀、懂禮貌、舉止得體、談吐文明，爭做文明使者，養(yǎng)成文明習慣，是每一個新時代公民義不容辭的責任和義務。

當前，創(chuàng)建文明縣城，建設幸福汝陽，是全縣人民的共同心愿，也是縣委、縣政府的重大決策。學校是引領社會風氣的先行者，文明縣城創(chuàng)建，一高當先行！

文明校內，你我家園，需要每個人的共同努力。創(chuàng)建“文明和諧校內”，營造良好育人環(huán)境是我校近期的一項重點工作，作為一名一高人，要嚴格要求自己的言行，讓道德規(guī)范落實到我們每個人的身上。

為創(chuàng)建文明校內，爭做師德高尚的名師、行為文明的同學。汝陽一高團委倡議并號召全校師生增加文明意識，提高禮儀水平，養(yǎng)成良好習慣，從你我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，為創(chuàng)建文明校內貢獻自己的一份力氣。

為推動文明校內創(chuàng)建工作，學校近期將落實以下幾點：

——評比文明老師。每月從師德高尚，表現(xiàn)突出、成效顯著，關愛集體，樂于助人，無私奉獻的老師中評比出6名文明老師。

——評比文明班級。每月從班風正、學風濃，全體同學遵規(guī)守紀、團結向上，有著良好學習氛圍的班級中評比出三個文明班級。

——評比文明宿舍。每月從講究衛(wèi)生，遵守紀律，節(jié)省水電，愛惜公共設施，嚴格遵守作息時間，布滿正能量的宿舍中評比出6個文明宿舍。

——評比文明同學。每月從刻苦學習，努力養(yǎng)成良好的學習生活習慣，敬重師長，關愛同學，語言得體，舉止文明的同學中評比出72位文明同學。

尊敬的老師，友愛的同學們，讓我們行動起來，讓建設文明校內不再是簡潔的口號，而成為每個一高人修身律己，為之奮斗的目標；讓建設文明校內不再是虛無可及的理念，而成為每個一高人用實際行動追求的抱負！

讓文明成為習慣，在一高成就幻想！

文明校內育文明新風演講稿篇5

敬重的各位評委，各位老師，友愛的同學們：

大家好!

今日我演講的題目是《養(yǎng)成文明禮貌習慣，爭做社會小標兵》。

你們或許會看到一些身強力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上;或許會聽到兩個高談闊論的時髦姑娘，如何興高采烈地發(fā)出“他媽的”之聲;或許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚長而去的狀況。

每當你看到這一切的時候，你肯定會覺得這與我們物質文明的進展是多么不相稱!但是，當前社會上仍舊有些人對于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護說：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。莫非這真的是區(qū)區(qū)小事嗎?我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯了!假如任其這樣進展下去，那么文明何在?禮貌又何在呢?”

我們宏大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來非常注意文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。

為了做一個講文明禮貌的社會小標兵，我們要養(yǎng)成哪些習慣呢?比如說，你在公共汽車上，不當心踩了別人的腳，請先說聲“對不起”;別人幫你做了事，要對別人道一聲“感謝”;在校內外，見到老師要熱忱打招呼問好;吃飯時，要把最舒適的座位讓給長者，等等，這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習慣，才算具備了文明人的基本素養(yǎng)。但這些習慣不是天生就有的，需要漸漸養(yǎng)成。

那么怎樣才能養(yǎng)成講文明禮貌的習慣呢?首先要重視自身的道德修養(yǎng)。一個人的思想、行為，對別人、對社會是有益還是有害，要有一個衡量的準則，我們通常把這種衡量和指導人們思想、行為的準則，叫做道德。

而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內涵，因此，我們要認清哪些是我們應當做的，哪些是我們不應當做的，以此來規(guī)范我們的行為。

其次，實行一些有效措施，來培育習慣。比如，在生活中我們經(jīng)?？吹皆诜胖弥安粶售`踏草地”、“請您足下留情”告示牌的公園里、綠化帶中，照樣有人踐春游草。光靠布置告示來提示，對有些人看來是無效了，他們對這些告示倒不肯定是有意違反，因此，在沒有養(yǎng)成好的習慣的時候，實行一些強制手段也是非常必要的。

同學們，我們是21世紀建設祖國的主力軍，共同擔負著制造物質文明的重要使命，更擔負著制造精神文明的神圣職責。讓我們從身邊做起，做一個文明養(yǎng)成文明禮貌習慣，爭做社會小標兵。

文明校內育文明新風演講稿篇6

敬重的各位老師們、同學們:

大家上午好。

我今日演講的題目是：“校內文明,從我做起”漢語中文明一詞最早消失于>,曰”見龍在田,天下文明”,文明在現(xiàn)代社會則更是指一種進步的社會狀態(tài)。若要達到這種狀態(tài),則必需要人人盡一份力,這道理是淺顯易懂的。那我們作