現(xiàn)代信息技術(shù)在語文教學(xué)中的合理運(yùn)用

1現(xiàn)代信息技術(shù)在語文教學(xué)中的合理運(yùn)用(課題結(jié)題報(bào)告)一、提出背景：本課題于2005年3月，被江蘇省教育科學(xué)研究院現(xiàn)代教育技術(shù)研究所立項(xiàng)批準(zhǔn)為省級(jí)教研課題。(1)信息技術(shù)革命的時(shí)代召喚。21世紀(jì)，是科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的世紀(jì)，是經(jīng)濟(jì)文化高速開展的世紀(jì)，是知識(shí)更新周期日益縮短的世紀(jì)。信息技術(shù)一詞正成為當(dāng)今世界最為流行的詞匯之一，正走進(jìn)我們的生活，將為人類構(gòu)建一個(gè)教育信息化的社會(huì)，必將對(duì)我們的生活和教育產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。信息技術(shù)作為教學(xué)的中介對(duì)教學(xué)的影響是最為直接的，促使教和學(xué)的關(guān)系發(fā)生變化，使得知識(shí)信息的傳遞形式與教師學(xué)生之間的關(guān)系發(fā)生了結(jié)構(gòu)性的變化。信息技術(shù)的運(yùn)用賦予了教師在教學(xué)過程中更廣泛的選擇余地和更豐富的創(chuàng)作空間；同時(shí)信息技術(shù)的運(yùn)用也將是對(duì)學(xué)習(xí)方式的革命，利于形成“以學(xué)生為主〞的探索性學(xué)習(xí)方式，學(xué)生可以借助各種先進(jìn)的媒體學(xué)習(xí)如何有效地處理信息、如何有效地交流信息。(2)語文新課改的強(qiáng)烈要求。傳統(tǒng)的語文課堂教學(xué)，以教師、教材為中心，過于強(qiáng)調(diào)教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的教學(xué)和權(quán)威評(píng)價(jià)，無視學(xué)生這一認(rèn)識(shí)主體對(duì)客體的選擇和加工，以及在認(rèn)識(shí)過程中的個(gè)性發(fā)揮，無視學(xué)生間的交流協(xié)作，無視現(xiàn)代信息技術(shù)在改善知識(shí)呈現(xiàn)形式、激發(fā)學(xué)生情感、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生形象思維和抽象思維的協(xié)調(diào)開展的作用。尤其無視教學(xué)環(huán)境對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)潛能的開掘。隨著新課程改革的腳步聲的日益臨近，作為人類靈魂工程師的教師，靠“吃老本〞已經(jīng)不行，專業(yè)化開展問題日益突出，如何拓寬自己的視野求得更高更快的開展已成為迫在眉睫的話題。一個(gè)人，不是有了知識(shí)就能做好一名教師。一個(gè)真正的教師，他對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，對(duì)教育規(guī)律的把握，對(duì)教育手段的運(yùn)用，對(duì)教育現(xiàn)象的思考，對(duì)教育契機(jī)的捕捉，都有著極強(qiáng)的專業(yè)能力、素養(yǎng)和精神的要求，并且，所有這些都必須在教育實(shí)踐的土壤中生根、發(fā)芽，才會(huì)產(chǎn)生實(shí)際的意義和價(jià)值。“如何在散文課堂教學(xué)中合理的運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，到達(dá)語文新課堂工具性與人文性的完美統(tǒng)一〞。當(dāng)今的語文散文教學(xué)課堂，要上好它，僅僅依賴于傳統(tǒng)的教學(xué)方法或者現(xiàn)代化教學(xué)手段是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。它要求教師在教學(xué)中要付出自己的真情，用心去品讀作者，用情去感染學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生去玩味作者流露在字里行間的真摯感情。但是，隨著課堂教學(xué)改革的不斷深化，現(xiàn)代化教學(xué)手段在語文課堂上的應(yīng)用已是大勢(shì)所趨，現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用給課堂教學(xué)帶來的效果也是有目共睹的。因此，我相信，未來的、科學(xué)的課堂教學(xué)會(huì)是傳統(tǒng)教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段的完美結(jié)合，只有把傳統(tǒng)的語文教學(xué)方法有機(jī)地嫁接到現(xiàn)代化教學(xué)手段上，把現(xiàn)代化教學(xué)手段合理地融入傳統(tǒng)語文教學(xué)方法中，語文課堂教學(xué)才會(huì)煥發(fā)新的活力?；薄?翼〕我沙校自娘身發(fā)迅展的很必然懶選擇期。為尸了申叮報(bào)江顯蘇省毀四星云級(jí)學(xué)指校，團(tuán)我校勢(shì)每只揮教室晶都已贊配有西多媒關(guān)體設(shè)苦備，艱于2下00浩1年險(xiǎn)建成國(guó)了?；I園網(wǎng)唉，且珠于2寒00叔3年卸建成側(cè)了校鍵園網(wǎng)磚資源艘?guī)臁ｄ彾茵捫ＵZ觸文教嘗學(xué)中訴在多甘媒體騾的使另用上伙存在拐著兩犯大疑之惑：駁一是樸局部辨教師鉤根本龍不使較用多淘媒體榮設(shè)備吧；二壘是部井分教郊師使胡用不左當(dāng)，只出現(xiàn)五喧賓絨奪主欠的現(xiàn)奔象，突教學(xué)任效果戀欠佳熱。另欺外，耐學(xué)校紀(jì)雖建敬有?？▓@網(wǎng)辭資源我?guī)?，技但在損語文窯教學(xué)喪方面預(yù)內(nèi)容燭很少感。浸基于愧上述祝認(rèn)識(shí)躺，我輕校決持定設(shè)做立本衡課題易，試瑞圖通濱過探善索現(xiàn)費(fèi)代信隆息技路術(shù)和哭語文叔課堂型教學(xué)表之間資的聯(lián)貫系，車尋找蔑到突畫破口奶，最率終實(shí)蝕現(xiàn)通電過運(yùn)獅用現(xiàn)趨代信剪息技權(quán)術(shù)，懸提高絞語文邁課堂成教學(xué)桃效率墳。秀二、匙課也題研傾究目愁標(biāo)睬⑴迎通過壺深入耗的理乎論研化究和琴?gòu)V泛厲的實(shí)族踐探設(shè)索，傭探索但運(yùn)用后現(xiàn)代島教育許技術(shù)罰，優(yōu)花化叢我校廊語文即課堂無教學(xué)屋資源偵的具占體策掌略、吸構(gòu)建免新型軋的教凱學(xué)模濁式。瀉同時(shí)腰，建花立以跪創(chuàng)新么教育金為導(dǎo)伶向的激、能雹有效孟鼓勵(lì)娛教師羞開展連研究血的教配學(xué)管競(jìng)理制宰度和系教學(xué)頑評(píng)價(jià)忽機(jī)制貨。泥⑵澇通過岔本課襲題的查研究受，為郵學(xué)生顆學(xué)習(xí)脈創(chuàng)設(shè)辛良好絹的課冬堂教儉學(xué)環(huán)蘆境，斗幫助勞他們紙形成宏一種最主動(dòng)赤探求脆知識(shí)毅，并崖重視旋解決字實(shí)際欺問題謎的積欺極的蘿學(xué)習(xí)僑方式臭，讓勒學(xué)生暫學(xué)會(huì)狠收集緞與處蝕理信丈息，選學(xué)會(huì)太人際裙交往疏養(yǎng)成等合作雄精神斷等。副⑶該通過竟本課嗓題的蜻研究窩，形深成體筒現(xiàn)2置1世盈紀(jì)學(xué)孔校教背育特看點(diǎn)的拔教學(xué)供氣氛煉，促堤使教礙師轉(zhuǎn)事變?cè)从械牟私虒W(xué)廣觀、倡學(xué)生柿觀，揉提高產(chǎn)教師盜自覺月運(yùn)用胳與研并究現(xiàn)釋代信巨息技而術(shù)的叼意識(shí)喂與技短能及拔以此肯促進(jìn)服課堂巷教學(xué)公模式單的改慚革。接三、吹階段竊主要門工作訊⑴貝加強(qiáng)唯理論章學(xué)習(xí)雅，以農(nóng)先進(jìn)復(fù)的理瘡論支假撐課枝題的值研究族。朗我們拴認(rèn)為代搞教猶育科需研研負(fù)究必?zé)繇氁缬行缕碌乃纪┫?，?jié)新的淡概念尺，必銀須掌吐握必術(shù)要的偏科研各方法底。因偵此，累我們博組織寸實(shí)驗(yàn)永老師慮學(xué)習(xí)隱，提稅高實(shí)礎(chǔ)驗(yàn)老但師的包理論壩素養(yǎng)揉和科黨研水蒜平。仰要求翅教師崇圍繞傷課題俗廣閱寧群書菊，并徐做好鼠學(xué)習(xí)育摘記遣，寫晝下學(xué)賣習(xí)心刃得。蠶隨著切科技錄的發(fā)破展，覽寬帶曬網(wǎng)的傭普及蠻，更止有利喂于我駝們教詳師學(xué)床習(xí)，跟我們視鼓勵(lì)址實(shí)驗(yàn)避老師撞上網(wǎng)診搜尋育與本湊課題嶄有關(guān)匯的理劣論專堪著，碎在校醒園網(wǎng)燕上轉(zhuǎn)致載，見供老摧師們屯共同次學(xué)習(xí)仙討論點(diǎn)，為繡課題武研究奸積累銜資料糧，提兵供有韻力、局可靠箏的素陳材，役還能薪為完襪成科較研任咬務(wù)提玻供有殖利的惡幫助施。耍⑵碑組嗓織對(duì)運(yùn)學(xué)生池、教張師進(jìn)掌行問顯卷，食寫好眾調(diào)查詞報(bào)告刻。我景們對(duì)虛課題侄組老妖師所寧在校絨的學(xué)馬生、垃教師愧進(jìn)行病了問河卷。耐了解擱一線貍教師瞇在教肆學(xué)中蛛運(yùn)用甚現(xiàn)代指信息唐技術(shù)垮的現(xiàn)攔狀。躍通過揀了解慕其現(xiàn)母狀，底以便超有針醉對(duì)性桐地提壽出課器題研摟究中者的一貨些具梢體的于策略炕。呀⑶說探索貪運(yùn)用歉現(xiàn)代惜信息斬技術(shù)廈，優(yōu)圈化課印堂教橋?qū)W環(huán)誦境基房本框橡架的完研究王，組是織開禁展實(shí)例驗(yàn)。威圍繞市階段叨研究抵的重停點(diǎn)，創(chuàng)我們格共組雖織研很討活持動(dòng)鏟5幫0多拉次，掉上公瀉開研沾究課倡7紀(jì)0多著人次階。抓桑好總含結(jié)、勿反思寄、推喚廣等原環(huán)節(jié)血平時(shí)戲，我?guī)X們要滅求實(shí)布驗(yàn)教依師圍車?yán)@一劫階段突的研捉究重希點(diǎn)進(jìn)感行課窯堂教圾學(xué)實(shí)頁踐，降每次值課題憤組會(huì)面議我聾們都沖要求銀每一倒位課責(zé)題組圖成員令對(duì)前登階段腿的研黨究進(jìn)下行總陷結(jié)、賢反思宇，形冒成書評(píng)面方偷稿，辟我們老鼓勵(lì)言課題莊組教夸師把鬼研究廟心得區(qū)多向銜有關(guān)藏報(bào)刊尿雜志哥投稿仙。每系次聽角課題船研究討課后輝，我撲們要柿求教裳師完肝成一陽篇心非得體姥會(huì)、后一篇脫教學(xué)漫設(shè)計(jì)晌和一糟份關(guān)瑞于改方進(jìn)課崇題研把究方堂法的遙建議驕。期起末時(shí)適要完縣成高危質(zhì)量舉的研校究論絞文，挑并組單織教丑師進(jìn)招行論嫩文評(píng)飯選，礦使我仁們實(shí)逆驗(yàn)老小師的慧理性缺思考么轉(zhuǎn)化憤為優(yōu)滲質(zhì)的頌科研漁成果撈，并栽要求驅(qū)課題墾組成漸員把燥取得吸的成恩果首抄先在魔本校甚進(jìn)行湖推廣轎。姨在整蜓個(gè)課扔題研售究活腫動(dòng)中鋒，為谷了更盼好地晌進(jìn)行漫學(xué)習(xí)劫研討業(yè)，我旬們還惑注意燒運(yùn)用猛現(xiàn)代偉化的澇辦公于資源畫，通粒過電而子信鐮箱，南利用抬校園關(guān)網(wǎng)進(jìn)希行有柜關(guān)課陳題研銹究的撤進(jìn)展袖情況這分析齡、及攀有關(guān)筍信息矮的探載討、槳交流請(qǐng)?；ヮ櫹噼b滔戒，蓬共同仿提高蓬。宣四、割課題從研筋究措銀施嶺⒈糾加強(qiáng)鴨組織挑管理針⑴伐優(yōu)選欲課題爺組成淺員榜炕我們嚇這個(gè)之課題驢組由跨曹小超瑋主循任課任題組智長(zhǎng)，諒精選月課題汪組成筆員，稀目前暴課題姜組成犬員中莫有市論、校腫級(jí)骨鐵干教景師柱13扔名焰。巡把學(xué)勺校垮語文歡組票優(yōu)秀麥的人毅才吸年收進(jìn)怕了課壁題組宰。尸⑵妻建立濕課題暮管理忍網(wǎng)絡(luò)瞧為了載加強(qiáng)耳組織智建設(shè)慕，便倉(cāng)于實(shí)胖施管材理，玻我們汪建立決了“貓教育雄科研幅領(lǐng)導(dǎo)肆小組助—一夕子課獎(jiǎng)?lì)}組陵長(zhǎng)—這—一澡課題軟組成摘員〞廣的三杏級(jí)管昂理體嘗系。遲教育變科研玩領(lǐng)導(dǎo)火小組瘡由校假設(shè)長(zhǎng)、盯教導(dǎo)倘和教幣科室躲主任津組成酷，經(jīng)碎常開踐會(huì)討肌論課躍題研象究工壓作，嚇負(fù)責(zé)膨制訂刃實(shí)施純方案素，組悟織學(xué)濁習(xí)，積指導(dǎo)枝研究普和總圓結(jié)成秤果。蝦⒉乎創(chuàng)設(shè)丈客觀速條件臘⑴鑒文獻(xiàn)秀資料農(nóng)研究德，收河集電至化教疑育理栽論和喂教育式教學(xué)跌改革詞的動(dòng)飲態(tài)和棋開展辛趨勢(shì)繪以及壟與本都課題鵲有關(guān)販的材透料，呈包括晶光、壤帶、是盤、材片、鉤圖本冰和書擴(kuò)本資壩料，久建立殃小型唯文檔謎庫(kù)。爐充實(shí)達(dá)電教傘資源往庫(kù)。品我校閑用足狠、用鼓好電臂教代仍辦費(fèi)歸，征豎訂了書大量焦電教爺教材亂，并謠將教可材目課錄印牛發(fā)到恭教師系手中飼，并帖在網(wǎng)礦上公舅布，屈為他挺們調(diào)屆用電紫教教價(jià)材提路供方超便。構(gòu)為課曉題組繭教師傅制作講課件拳時(shí)、送進(jìn)行單教學(xué)尋及研度究活宅動(dòng)，典提供筋大量式豐富誓、翔倡實(shí)的誤電教山資料雜和素廁材。稅⑵公合理剖配置霜現(xiàn)代三教學(xué)每設(shè)備捕，加引強(qiáng)管蔽理，球制訂非各種灶電教叔規(guī)章填制度歲，提荷高教喝學(xué)資紗源的旦利用渴率。單在設(shè)債備上議，近增兩年陷就投錫入近陷80向萬元玻。學(xué)短校有撓微機(jī)削教室宣2摸個(gè)，追接入奔了寬地帶網(wǎng)鞏，又揮新裝扣備了夾2個(gè)抗多媒換體觀拉摩教貍室，磚購(gòu)置劫了數(shù)呢臺(tái)便叉攜式飄數(shù)碼召投影日儀，眾校園頑電視衣臺(tái)添青置設(shè)狗備也趁已到記位，揮這些征現(xiàn)代啄教學(xué)庫(kù)設(shè)備矩的創(chuàng)丈設(shè)，燃為實(shí)深施課挽題研走究提企供了濁有力蔽的保碼證，員另外鄭我們桂也十裹分重俘視常笛規(guī)電椒教媒其體的勾使用睡管理笛，定即期檢墊查課荒題組沒教師駕的常做規(guī)電饒教媒涌體使手用情輩況。季同時(shí)惱，我賭校為膽了研然究和頃實(shí)施呀的需嬌要，怕專門騰配置誰成立治了信雖息技臭術(shù)研攜究開氧發(fā)小切組，殿有充承足的吊人員來和經(jīng)惜費(fèi)保足證，田有力籍地促糞進(jìn)了其課題翻研究西活動(dòng)脆的順允利展她開。坡餅⒊阻加強(qiáng)烈課題戚組教五師的坡培訓(xùn)績(jī)利用倆現(xiàn)代炭教育漠技術(shù)思提高然教師刷素質(zhì)宴，加復(fù)強(qiáng)理淋論學(xué)竹習(xí)和喬操作依技能主的培砌訓(xùn)。龜為了估使教奪師規(guī)泳范有焰效地壺用好博電教猾媒體華，提填高教犯師運(yùn)請(qǐng)用現(xiàn)蒸代教壩育技近術(shù)的連能力題，我磚們對(duì)被每位段課題萬組成向員進(jìn)初行了擊各類便培訓(xùn)笨。從所常規(guī)短媒體滅的操黑作，予使用努，保據(jù)養(yǎng)和錫簡(jiǎn)單定的維致修常往識(shí)的廉培訓(xùn)騎，到扣組織秀以多侵媒體煙教學(xué)那內(nèi)容語的培拆訓(xùn)，邪要求仇各位阿老師焦能使鎮(zhèn)用、赤制作掉簡(jiǎn)單確的課奇件進(jìn)據(jù)行上鼓課。車⒋裳教德學(xué)與針研究翅一體汗化，框邊實(shí)益踐，繪邊總競(jìng)結(jié)，劃邊完鞭善，偽使課販題研題究推唇動(dòng)學(xué)蒸校教屋育教蓋學(xué)工舉作向藍(lán)前發(fā)標(biāo)展。種我們?cè)乖谥谱捕繗W(xué)期占的學(xué)拴校工節(jié)作計(jì)管劃時(shí)躁，把省教研洞、科鞏研工億作納擇入學(xué)繡?？偛m體計(jì)倒劃，惰由教毒導(dǎo)處姥和教喜科室便互相蛙配合忍，共快同完店成。宮一次痰教研?；顒?dòng)膜，也另是一矮次科幅研活升動(dòng)，聽既有剖利于形教研戒工作專的深馬化，她也有茂利于邪科研漏成果靈的推故廣。脾五、司初豪步取筆得成叔效球四〔一斥〕全甘校語外文塑教師梅的課環(huán)堂教才學(xué)水汽平獲忠得托了明拔顯犯提升明戒發(fā)一年顏多來順，課倡題組候教師釣不僅口在各升級(jí)公富開教所學(xué)活柿動(dòng)中升推出扎示范劇課，洞而且心在各賭種教壯學(xué)競(jìng)嘗賽中扛屢次犁獲獎(jiǎng)虹。通纏過研歌究，桌課題哀組成拐員們棗初步草認(rèn)識(shí)餐到，啄現(xiàn)代獎(jiǎng)教育躲技術(shù)練在課旋堂教襪學(xué)中客的運(yùn)限用，兩它不閘僅僅渠是技恥術(shù)問判題，智更是偷理念肢問題誘。必路須與傷新一親輪課生堂教掏學(xué)改橡革緊噸密結(jié)效合起填來，逢特別化是要分把技塘術(shù)與越課程惕改革值、新掃課程宅標(biāo)準(zhǔn)交的實(shí)孤施有埋機(jī)結(jié)墾合起營(yíng)來，挨用先腹進(jìn)的蒸課堂屆教學(xué)釣思想旺和方茂法通宣領(lǐng)研鎮(zhèn)究全旅過程侄。灘紐晌縫圍繞?！艾F(xiàn)住代信循息技喚術(shù)冒在語綁文鴉教學(xué)結(jié)中占的每合理朗運(yùn)用哀〞這伸一主斤題，涉我們御在怠平時(shí)矩的語丸文課卸堂教你學(xué)中底進(jìn)行捐了多綁輪實(shí)估驗(yàn)研礦究。撇如偉韓曉石珍老蔑師的伏一堂召?冬最后三的常側(cè)春藤螞葉搖?，漸分別惰用傳悔統(tǒng)媒劫體〔喪小黑慨板、命卡片驅(qū)、圖慕片等傷〕和厚現(xiàn)代屑信息際媒體罷〔多雙媒體限〕進(jìn)襲行對(duì)縫比課就實(shí)驗(yàn)獸，在桑組織轉(zhuǎn)的課紡題組抓成員菠評(píng)議漠活動(dòng)榴中，疼大家薄一致細(xì)認(rèn)為詳，現(xiàn)盆代信垃息技圾術(shù)的仰適時(shí)除合理封運(yùn)用宇，更創(chuàng)能創(chuàng)塊設(shè)情現(xiàn)景。兩這一賊過程潤(rùn)中，朽現(xiàn)代編信息顛技術(shù)港發(fā)揮景了它另不可剃替代詳?shù)淖麇N用：黑再現(xiàn)辨場(chǎng)景嫌，渲魚染氣冊(cè)氛，怪跨越獅了時(shí)刊間和救空間冠的限親制，傅利用礎(chǔ)聲音帝、圖飯象、毒動(dòng)畫幕，將貿(mào)教材克文字其表達(dá)累的內(nèi)祝容進(jìn)漲行有亂效且堂合情武合理必的延注伸與辨拓展析，實(shí)哀現(xiàn)課醉堂教醫(yī)學(xué)知冬、能疏、情放、態(tài)曉度多澤元目槽標(biāo)。話學(xué)生俗情感遮投入楚，體解念真蒸切，典感受擋深刻蝴。教斧學(xué)環(huán)筐境的而優(yōu)化哨給課咬堂教涌學(xué)帶糖來的浙微妙往變化盆演繹幅得淋月漓盡溫致。凡鄭銀躁波老繞師的毒一堂爸成功多的散日文課雖堂教燙學(xué)?聽我很攀重要孕?，甜從瞧激趣勒、階省時(shí)內(nèi)、醒綿目拓?cái)⒄顾牧_個(gè)方譜面來詢闡釋籃“煎如何霉在散杯文課澤堂教有學(xué)中招合理認(rèn)的運(yùn)編用現(xiàn)泄代化正教學(xué)有手段鈔，達(dá)躬到語以文新膜課堂徒工具樓性與銷人文濫性的喘完美殖統(tǒng)一巨〞賀。部?jī)?chǔ)分教節(jié)學(xué)步皮驟展衡示如奏下：零1：些激趣基。饒“愉興趣溜是最革好的真老師粗〞假設(shè)，在蠻上岡?我江很重頃要?益這篇商散文占之前擋，利銳用多慚媒體漲在屏集幕上險(xiǎn)展示將笑話蘆?話基說?照幻燈刃片1校：話渡零說汗艇曹操照請(qǐng)劉橡備吃勵(lì)飯，剪席間垮，劉蝴備放屯了一纖個(gè)屁荒，很洽是尷得尬。君身后割趙云萌忙說拴：拔“頸諸位撤莫怪緞，屁盤從云促中來順。夕〞工關(guān)羽聰不甘她示弱蠻，上籠前一騙步說士：槐“習(xí)屁從殺羽〔托雨〕奏中來棕。宜〞芒張飛截嚷道貓：響“槳屁是甚飛來蔽的。蓬〞赴說罷怎四人達(dá)哈哈夏大笑零。惟索獨(dú)曹戚操?zèng)]傻笑，尚他對(duì)凳此事縱深有族感觸浮。三送走抽劉備愧等人京，曹背操對(duì)榮部下里說：燭“蔥劉備最屬下穗見主程公有邁個(gè)閃崗失，銷都爭(zhēng)趁先恐憤后的喪搶著闖承當(dāng)艙，真沖是忠丹心耿犧耿。肌此事確輪到揪你們疤，能王辦到寨嗎？的〞管眾人成道：峰“泊這有坑何難夾。怎〞甚幾日艙后劉焰?zhèn)溲缭钫?qǐng)曹輩操，潑席間壺，曹月操憋梳了半駛天，刊好不毫容易幟放了擱個(gè)小遺屁。農(nóng)曹操瑞部下滔早已坊等候柏多時(shí)其。許裙褚搶瓜先說弟道：煉“城屁是許褚〔使豬〕水放的盆。埋〞現(xiàn)曹操恰氣得再直瞪犧眼睛軌。典僑韋說趴：業(yè)“狂屁是去典〔信顛〕狼出來概的。銷〞既曹操金臉色栽發(fā)白即，徐名晃說奴：辯“濃不對(duì)桑，屁健是晃隊(duì)出來琴的。弄〞緒曹操雷正要掀發(fā)怒拳，謀退士郭撥圖看訴見曹雹操生忘氣了漸，大刺聲喊冬道：制“躺你們錫說的婚都不夸對(duì)，櫻屁是灘圖〔蒜吐〕秒出來憂的。納〞秘曹操呢當(dāng)時(shí)顏兩眼路一翻嫁，暈宴過去竊了。圈從此居曹操?gòu)R就落睬下了為頭疼圍的毛秒病。蛇這是叢下午奇第一撓節(jié)課殃，一樸般來彼說課推堂氣風(fēng)氛很完是沉直悶，京但是際學(xué)生正看過散之后宋，想慮要睡壓覺已歲經(jīng)不晴太可妥能，潮課堂英氣氛斜一下秤子變汪得活煩躍起害來。刃2：際省時(shí)搶。敵每堂寺語文低課，論一般秀來說交，作阿者和升寫作腥背景裂介紹伸、預(yù)否習(xí)檢爬測(cè)是創(chuàng)必不奧可少疫的環(huán)應(yīng)節(jié)，饅不少紙老師難在此冠處理急不當(dāng)昂，往胃往花旗時(shí)太西多。跌此時(shí)粒，適塞度運(yùn)草用多聲媒體屯教學(xué)螺手段邊，優(yōu)植勢(shì)可閉觀、鑄效果橋明顯中。我襯當(dāng)時(shí)痛就是尼這樣慎處理蝦的：找幻燈競(jìng)片2彩：散聲文分魄類柿牧散文云可分郵為感娃性散哈文〔三寫景隨、敘贊事、催抒情年〕和厲知性肉散文盼〔說信理〕諒。讀犬者往目往喜后歡前逆者而乎冷落初后者些，因嘗為前窮者容侄易理攔解〔溜可以勵(lì)通過抄感觀淋刺激暗到達(dá)倘情感玻交流酬的效驕果貫〕，搜后者慚難以庸接受敵〔只羅有經(jīng)燦過阻深層匯的寫理性那么思考蠶才能魚發(fā)現(xiàn)扛文章材主旨伏〕學(xué)幻燈構(gòu)片3元：作沈者簡(jiǎn)固介精畢淑貌敏：擦女，鞭19嗚52裳年生她于新溝疆，墻國(guó)家價(jià)一級(jí)公作家磨，內(nèi)毫科主萬治醫(yī)粒師、耽心理砍學(xué)家六。曾懂獲莊米重文提文學(xué)蝴、小凈說月根報(bào)第單四、葡五、絨六、笑七、貴十屆下百花摩獎(jiǎng)、雞當(dāng)代體文學(xué)盾獎(jiǎng)、辭陳伯聚吹文榜學(xué)大鉤獎(jiǎng)、螺北京辣文學(xué)親獎(jiǎng)、體昆侖偵文學(xué)杠獎(jiǎng)、么解放逼軍文凡藝獎(jiǎng)諸、青童年文很學(xué)獎(jiǎng)鑄、臺(tái)歉灣第繳16挖屆中父國(guó)時(shí)街報(bào)文裕學(xué)獎(jiǎng)溜、臺(tái)雖灣第否17搖屆聯(lián)得報(bào)文神學(xué)獎(jiǎng)灶等各飾種文辦學(xué)獎(jiǎng)堪30淹余次談。代捕表作史有?鄰不宜贏重逢醉?、狼?血篩玲瓏葛?、旱?紅鉤處方錦?等也。太幻燈蜓片4慰：給能以下宇字注宮音沸戰(zhàn)〔逆顫〕病〔怪守乎〕栗鑄作應(yīng)插蜂薄弱旬〔杰云辣〕膝析拜宗簡(jiǎn)明湖扼〔孟貪杜寧〕要擾粉菽〔毅表影〕粟賴景重濡〔擇臭轎〕養(yǎng)皇濫總粗糙陡〔請(qǐng)?zhí)餅?zāi)〕爆花嵌〔天覽哨〕合教祈〔岔膨閱〕禱廚鳴魂劇混淆畫〔住飼羅〕釋融肋〔晨殃景〕愧啄撳〔向?qū)氺o〕電揪話心謎遺倦一沓遇沓〔駝猛鏟〕踢歌遣紛至嘆沓〔枯膝梨〕來影括技捷一模屋〔狐黨趴〕一癥樣面幻燈判片5養(yǎng)：解染釋下市列成膝語碎?炮鬼斧適神工棉：像男鬼神挖制作議出來基的。葛形容塊建筑皇、雕且塑等民技藝墓的精錢巧。搖?貸生死獨(dú)攸關(guān)惰：攸玉：所眨。關(guān)語系到聚人的龍生存炎死亡瘦，喻晴指極針為緊鋤要的姐關(guān)鍵煩。徹?絮相濡嚴(yán)以沫務(wù)：比想喻在題困境簡(jiǎn)中用恩極其匆微薄溉的力深量相廢互救木助。疲3：柏醒目巴。炸傳統(tǒng)蝦的語鴉文課厚堂上廚，往避往會(huì)日出現(xiàn)宅這樣蒙一種疼為難搭，那鏡就是粉老師猴提出量了問罪題，跳學(xué)生協(xié)起來腸答復(fù)仰總是放言不絨及義你甚至伯答非娛所問麗。究勻其原延因，虛大多穩(wěn)是學(xué)些生對(duì)泄老師紋提出戀的問貢題印縫象不謊深，芝把握腔不住那問題福的要薯領(lǐng)；殺或者糧根本練沒有短聽清賀，從眼而無械從答兔起。攝因此宮，此從時(shí)靈喜活運(yùn)菊用現(xiàn)漁代化腫教學(xué)抖手段夏就顯乘得事慶半功漏倍，任尤其歷重要派。我陽在上棉課時(shí)觀就是潔這樣拜處理腸這一象問題陵的：表利用膏幻燈仔片把附問題燒醒目哈化。抽幻燈浴片6派：思基考下算列問安題：技1很革明顯功本文揚(yáng)分為貿(mào)三個(gè)擊局部鏟，作離者的杯說理螺思路兔可以奴分為暗三步吧走，萍你能蠅劃分清并概捏括每鈴一部皺分的傘內(nèi)容存嗎？牢2本倚文題崗目為萬“斃我很裕重要幸〞肌，為伶何開講篇卻蔬要暢賽談貍“睜我不臥重要匹〞棵？賞泡3從沖結(jié)構(gòu)蒙上看界第7霸小節(jié)執(zhí)在文術(shù)中起軌什么購(gòu)作用原？說壞說你叢的理辦由。新4這等一部啄分作反者是香從幾宴個(gè)方均面證肆明掀“局我很寇重要牢〞手的？杠你能恥從文緩中畫的出相蜻關(guān)的督句子樣嗎？撇5如棗果把超面對(duì)針事業(yè)腫作為陷陳述偉“孝我很愿重要枯〞橋的一肆個(gè)理之由，付那么厘你能逢在2惡8小岔節(jié)的腹“…衫…〞她處仿霸寫出味一句山話嗎濕？練6這壯一部蠟分中餅?zāi)囊还Ь洹矒於巍硹壴捵顐}(cāng)能引插起你題思想胸情感瀉的共酸鳴？饒為什縫么？幣7雖躁然本賽文語萬言富言含哲毫理性片，但菊是讀絹之讓橡人倍幕感親薪切流塞暢，窮這與丘作者亡成功殲運(yùn)用蓮一些勝常見軌的修費(fèi)辭手猴法大捆有關(guān)紀(jì)聯(lián)，槳你能露從文談中找擾出幾沉例并悅加以柄明確稼嗎？探室4：違拓展找。黃一堂隨語文京課，壟尤其咽是一寨堂散潤(rùn)文教雅學(xué)課改，教前學(xué)內(nèi)柄容僅亞僅局究限于擁課本龜是遠(yuǎn)防遠(yuǎn)不伐夠的仿，因持此在扇課堂序上如墨何利西用師眨生討誦論評(píng)韻價(jià)來流拓寬控學(xué)生魚的知為識(shí)面魚，如稻何讓臣學(xué)生植把所史學(xué)知那么識(shí)學(xué)猴透用森活就換成了皂不少脂語文盤教師熄面臨肌的難致題,燃此時(shí)很，能立否成笨功運(yùn)類用現(xiàn)鋸代化溫教學(xué)鬼手段或就是爆解決摟這一碧難題拋的關(guān)權(quán)鍵，認(rèn)例如級(jí)我在燦上課蝕時(shí)為還了讓票學(xué)生六進(jìn)一訊步理遇解親承情，瞧我用悉了望幻燈疑片7凡：百屠家爭(zhēng)窮鳴史極親援情網(wǎng)汽11丈月即24游日熱糟線消泥息〔嫩記者宵呂吸春梅評(píng)〕今克天下莖午，盞在齊塞魯醫(yī)拉院腎而移植教血液象靜化鏈中心喇的病駝房里倚，笑業(yè)聲朗嫁朗，晃暖意平融融誓。艦8輔天前置，已償成功俊移植千弟弟溫杲承煩利一瞧只腎鳳的杲烈承富附正靜疏靜地似躺在周病床舒上休幼養(yǎng)，鍛杲承凳利那么呀躺在浙旁邊怒的病崇床上準(zhǔn)陪哥丸哥說根話。旱兄弟賊之間旗的親翼情，齒在說參笑聲啟中得每到了必最完丹美的劈詮釋怖。

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