第二單元圖案美-對(duì)稱、平移與旋轉(zhuǎn)回顧整理（教案）-五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版1

課題二單元回顧整理序號(hào)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形和平面圖形的平移和旋轉(zhuǎn)的有關(guān)知識(shí)。2、能夠利用所學(xué)對(duì)稱旋轉(zhuǎn)與平移的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出美麗的圖案。3、通過進(jìn)一步操作，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，提高學(xué)生的空間想象能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平面圖形的對(duì)稱平移和旋轉(zhuǎn)，并能用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題

探

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程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注口算天天練一、復(fù)習(xí)舊知：1、本單元學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)請(qǐng)老師們拿出課下整理的知識(shí)點(diǎn)小組內(nèi)交流。2、小組匯報(bào)本單元知識(shí)。對(duì)稱平移旋轉(zhuǎn)二、練習(xí)設(shè)計(jì)：（一）、基礎(chǔ)練習(xí)：1.下列圖形中，不是軸對(duì)稱圖形的是（）學(xué)生聽算，對(duì)答案，大屏展示算式，全班反饋訂正。注意坐姿及寫字姿勢(shì)。學(xué)生小組交流全班匯報(bào)其他生評(píng)價(jià)補(bǔ)充：對(duì)稱：找點(diǎn)描點(diǎn)連線平移：（1）確定平移圖形（2）確定平移的方向（3）確定平移格數(shù)圖形旋轉(zhuǎn)的方法（1）先確定繞哪個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)（2）確定旋轉(zhuǎn)方向（逆時(shí)針還是順時(shí)針）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注

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等腰三角形B.等腰梯形C.平行四邊形D.圓2.下列圖形中，只有一條對(duì)稱軸的是（）。3.把一圓形紙片兩次對(duì)折后，得到右圖，然后沿虛線剪掉直角三角形，剩下的部分展開后的平面圖形是()。平移和旋轉(zhuǎn)只改變圖形的（）不改變圖形的（）（）。軸對(duì)稱圖形中，對(duì)稱的點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離（）。發(fā)展練習(xí)1、在方格紙上畫出下面圖形的對(duì)稱軸。（3）確定旋轉(zhuǎn)角度（4）以一條邊為基準(zhǔn)進(jìn)行旋轉(zhuǎn)（一般以水平或垂直邊位基準(zhǔn)）指生回答小組交流全班匯報(bào)學(xué)生在格子紙上獨(dú)立解決，全班匯報(bào)。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注

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2、下面圖形分別是軸對(duì)稱圖形的一半請(qǐng)把它們畫完整。（三）綜合練習(xí)1、按要求畫一畫2、用旋轉(zhuǎn)或平移的方法為自己的學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)具創(chuàng)意的標(biāo)志。三、課堂小結(jié)：這節(jié)課你有哪些收獲？還有哪些遺憾？學(xué)生在格子紙上獨(dú)立解決，同桌交流，全班匯報(bào)。學(xué)生獨(dú)立思考解決全班交流學(xué)生自由回答板書設(shè)計(jì)對(duì)稱平移旋轉(zhuǎn)整理復(fù)習(xí)圖形平移的方法：（1）確定平移圖形（2）確定平移的方向（3）確定平移格數(shù)圖形旋轉(zhuǎn)的方法：（1）先確定繞哪個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)（2）確定旋轉(zhuǎn)方向（逆時(shí)針還是順時(shí)針）（3）確