20xx年產(chǎn)科三基三嚴(yán)培訓(xùn)總結(jié)

20xx年產(chǎn)科三基三嚴(yán)培訓(xùn)總結(jié)20xx年產(chǎn)科三基三嚴(yán)培訓(xùn)總結(jié)20xx年產(chǎn)科三基三嚴(yán)培訓(xùn)總結(jié)20xx年以來，產(chǎn)科在醫(yī)院及護(hù)理部正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)護(hù)理部的三基三嚴(yán)培訓(xùn)計(jì)劃及科內(nèi)計(jì)劃，對(duì)科內(nèi)的護(hù)理人員已進(jìn)行了培訓(xùn)?，F(xiàn)將培訓(xùn)總結(jié)如下：、通過對(duì)我科護(hù)理人員三基三嚴(yán)培訓(xùn)，建立了一支學(xué)習(xí)型的護(hù)理隊(duì)伍，帶動(dòng)并提高護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)化管理的貫徹實(shí)施大家在三基三嚴(yán)培訓(xùn)中比學(xué)趕幫積極認(rèn)真充分展示了我科護(hù)理人員的整體職業(yè)素質(zhì)和風(fēng)采使全科護(hù)理人員的理論技術(shù)水平得到極大提高。并提高我科護(hù)理人員整體素質(zhì)及技術(shù)水平。、通過三基三嚴(yán)培訓(xùn)，提高了護(hù)理人員的服務(wù)意識(shí)，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，倡導(dǎo)各項(xiàng)操作人文關(guān)懷在各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作中加強(qiáng)人文溝通與培訓(xùn)提供人文服務(wù)。、進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)及基礎(chǔ)護(hù)理項(xiàng)目培訓(xùn)，規(guī)范及提高到。4、加強(qiáng)急救訓(xùn)練，提高護(hù)理人員的急救意識(shí)及急救水平，保證病人安全，為今后的急救工作打下堅(jiān)實(shí)有效的基礎(chǔ)。、我科室工作今年異常繁忙，大家每天幾乎都加班加點(diǎn)。為了不影響正常工作大家都利用休息及上下夜班時(shí)間進(jìn)行練習(xí)唯恐在考核中不能取得優(yōu)異成績，充分體現(xiàn)了護(hù)理人員以工作為重，努力進(jìn)取，勇于爭先的精神。、三基三嚴(yán)培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)的是基本知識(shí)及基本技能、基本理論的掌握，通過考核進(jìn)行練兵通過考核規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)通過考核使大家認(rèn)識(shí)到各項(xiàng)技術(shù)操作的不足之處，在考核的同時(shí)給予技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范所以每位護(hù)理人員考核后監(jiān)考老師總是不厭其煩地耐心指導(dǎo)充分體現(xiàn)了每位監(jiān)考老師對(duì)提高我科護(hù)理人員整體水平傾注極大的熱情和信心。、三基三嚴(yán)培訓(xùn)，一方面強(qiáng)調(diào)醫(yī)療服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化，更強(qiáng)調(diào)護(hù)理服務(wù)的人性化要求在開通氣道及各操作環(huán)節(jié)中真正體現(xiàn)對(duì)人的關(guān)懷和愛護(hù)強(qiáng)調(diào)護(hù)患溝通及病人的舒適滿意操作中如何提高服務(wù)意識(shí)及服務(wù)藝術(shù)從滿意服務(wù)達(dá)到感1動(dòng)服務(wù)和卓越服務(wù)，以達(dá)到在臨床工作中的和諧護(hù)患。8、通過三基三嚴(yán)培訓(xùn)證明，我科護(hù)理人員整體技術(shù)水平在不斷提高，特別是留置針操作一針見血率明顯提高在臨床工作繁忙的情況下護(hù)理人員不怕苦、不怕累，利用下班或休息時(shí)間在病房練操作，正是由于這種苦練基本功的精神，有許多同志在考核中取得優(yōu)異成績。、通過三基三嚴(yán)培訓(xùn)，也發(fā)現(xiàn)了許多問題，年輕護(hù)理人員的理論及技術(shù)操作水平對(duì)適應(yīng)醫(yī)院的快速發(fā)展有明顯差距技術(shù)培訓(xùn)仍要長期進(jìn)行規(guī)范化的操作標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施更是一項(xiàng)人人參與的長期而艱巨的任務(wù)護(hù)理基本技術(shù)培訓(xùn)上更需進(jìn)一步加強(qiáng)，具體便現(xiàn)在：①個(gè)別年輕護(hù)士對(duì)操作考核比賽不重視練習(xí)少在操作考核中表現(xiàn)為操作不熟練，忙亂、順序顛倒。②考核中體現(xiàn)出平時(shí)工作基礎(chǔ)的不扎實(shí)，如搶救、應(yīng)急意識(shí)不強(qiáng)，不熟練；操作物品準(zhǔn)備不齊沒有真正把演練當(dāng)作實(shí)際操作等另外操作中溝通聲音小，指導(dǎo)、交待注意事項(xiàng)不全等。擴(kuò)展閱讀：三基計(jì)劃、總(范文)20xx年度“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計(jì)劃一、組織領(lǐng)導(dǎo)：“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)是提高醫(yī)務(wù)人員整體素質(zhì)和醫(yī)療水平的重要途徑?！叭砜儗⑴c執(zhí)業(yè)醫(yī)師/護(hù)士注冊掛鉤，未能完成培訓(xùn)或考核成績不合格者，不給予執(zhí)業(yè)注冊及復(fù)注。二、指導(dǎo)思想：“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)要求全員參與人人達(dá)標(biāo)要把“三嚴(yán)”的作風(fēng)貫徹到各項(xiàng)醫(yī)療業(yè)務(wù)活動(dòng)和管理工作地始終。按照“三基”訓(xùn)練與?？萍夹g(shù)訓(xùn)練相結(jié)合，一般訓(xùn)練與重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合當(dāng)前需要與長遠(yuǎn)需要相結(jié)合以及分層次分級(jí)培訓(xùn)的原則，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、操作訓(xùn)練、派出進(jìn)修、?？婆囵B(yǎng)、自學(xué)等途徑，對(duì)高、中、低各級(jí)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行多種形式多方面的培訓(xùn)以提高專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍整體素質(zhì)，達(dá)到經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、人才三大效益為目標(biāo)，使各級(jí)人員提高理論與技能水平，2保持和增進(jìn)專業(yè)工作能力。三、目標(biāo)1.一.，考。..術(shù)為85為%到%。.為0，為%到%。.到%則.求法。.律。.、性。.、訓(xùn)為%率%為0。.，自，轉(zhuǎn)。9次5操；10-11月知。7.選院x年三基三嚴(yán)培訓(xùn)考核計(jì)劃20xx年是醫(yī)院接受等級(jí)復(fù)審的關(guān)鍵年。而醫(yī)療質(zhì)量又是其重中之重。為更好地抓好基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量規(guī)范醫(yī)療操作程序加大臨床醫(yī)技“三基三嚴(yán)”理論3和操作考核力度，以考促學(xué)，狠練基本功。根據(jù)《醫(yī)務(wù)人員分級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃，以醫(yī)學(xué)臨床”三基三嚴(yán)”培訓(xùn)為中心內(nèi)容認(rèn)真抓好醫(yī)務(wù)人員分級(jí)培訓(xùn)工作尤其是加強(qiáng)住院醫(yī)師的在職培訓(xùn)以提高醫(yī)療質(zhì)量和全院醫(yī)務(wù)人員的整體素質(zhì)特制定20xx年三基三嚴(yán)培訓(xùn)及考核計(jì)劃。一、加強(qiáng)對(duì)醫(yī)護(hù)人員三基三嚴(yán)強(qiáng)化培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)。成立由醫(yī)教部牽頭的考核小組具體負(fù)責(zé)科室培訓(xùn)考核工作經(jīng)常利用科室會(huì)議晨會(huì)交班時(shí)間對(duì)科室人員進(jìn)行三基三嚴(yán)培訓(xùn)意義目的重要性的宣講教育提高對(duì)培訓(xùn)考核工作重要性的認(rèn)識(shí)和自覺性開展“三基三嚴(yán)訓(xùn)練培訓(xùn)覆蓋率10％，三基考核合格率≥90％。二、培訓(xùn)及考核內(nèi)容：(1、熱量。)基本知識(shí)：包括為疾病診斷、治療直接提供科學(xué)依據(jù)的臨床醫(yī)療知識(shí)。如醫(yī)療護(hù)理診療規(guī)范各種疾病的陽性體征各種檢驗(yàn)檢查的標(biāo)本采取方法及臨床意義。各種藥物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及適應(yīng)癥等。(3基本技能包括醫(yī)護(hù)人員應(yīng)具備的診斷治療的基本操作技(如各種注節(jié)、穿刺技術(shù)、心肺復(fù)蘇技術(shù)。手術(shù)的基本操作方法：包括洗手、穿脫手術(shù)衣、手術(shù)器械的正確使用、打結(jié)、基本縫合方法等)和能根據(jù)掌握的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合病人的病情擬定出診斷治療計(jì)劃等的思維判斷能(如病歷醫(yī)囑、讀輔助檢查報(bào)告能力等)。(4醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī)《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法《輸血法、《傳染病防治法《醫(yī)療事故防范及處理?xiàng)l例《病歷管理規(guī)定》等。（5）技能培訓(xùn)與考核內(nèi)容：徒手心肺復(fù)蘇技術(shù)；心電監(jiān)護(hù)儀的使用技術(shù)；電除顫儀器的使用技術(shù)；呼吸機(jī)的使用與維護(hù)技術(shù)；三、培訓(xùn)方式方法：采用職工自學(xué)與全員集中學(xué)習(xí)訓(xùn)練兩結(jié)合的方式方法要求醫(yī)護(hù)人員利用一切工體班余及空閑時(shí)間學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)及急診急救基礎(chǔ)知識(shí)及新技術(shù)新理論知識(shí)。并定期進(jìn)行考核記錄在案科室利用科主任查房晨會(huì)交班及每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)行新理論知識(shí)講解講座并對(duì)急救常用技術(shù)采用現(xiàn)場操作演練考核定期舉行急救4模擬演練。四、具體培訓(xùn)考核計(jì)劃：一月份：內(nèi)容針對(duì)冬季呼吸系統(tǒng)疾病呼吸衰竭增多及一氧化碳中毒高發(fā)季節(jié)特點(diǎn)，安排醫(yī)護(hù)人員對(duì)呼吸機(jī)及CO中毒知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。方法由科主任主辦講座1次然后選高年資醫(yī)師一名講座一次每名醫(yī)護(hù)人員在ICU室操作呼吸機(jī)并進(jìn)行現(xiàn)場考核。二月份：春節(jié)前配合急救換服裝后的嶄新面貌舉行一次較大規(guī)模的院外急救演練演練前先進(jìn)行心肺復(fù)蘇強(qiáng)化訓(xùn)練并復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)最后考核打分記錄在案三月份：安排全科醫(yī)護(hù)人員積極參加醫(yī)院醫(yī)療文書規(guī)范書寫專題講座同時(shí)結(jié)合本科特點(diǎn)及醫(yī)院要求對(duì)各種申請(qǐng)單知情同意書急危重癥患者搶救記錄等醫(yī)療文書規(guī)范書寫進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)由科主任或高年資醫(yī)師舉辦講座一次并在3月底由科室質(zhì)控小組對(duì)本季度醫(yī)療文書進(jìn)行檢查，進(jìn)行綜合評(píng)分并記錄在案。四月份：主要是血液凈化技術(shù)培訓(xùn)科主任主持復(fù)習(xí)灌流相關(guān)知識(shí)及適應(yīng)癥禁忌證。必要時(shí)采用幻燈教學(xué)進(jìn)行講座。然后由每位醫(yī)護(hù)人員上機(jī)操作。進(jìn)行考核。五月份：學(xué)習(xí)培訓(xùn)各種農(nóng)藥中毒治療基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)進(jìn)展專題學(xué)習(xí)參加全院性徒手心肺復(fù)蘇操作強(qiáng)化訓(xùn)練。六月份：主要是衛(wèi)生法規(guī)法律學(xué)習(xí)月由科主任主持在晨會(huì)交班及科行政會(huì)議上系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)衛(wèi)生法律法規(guī)，依法行醫(yī)。七月份：組織全科參加醫(yī)院臨床醫(yī)師基本技能操作的理論輔導(dǎo)培訓(xùn)科內(nèi)舉辦醫(yī)生查體訓(xùn)練，使所有醫(yī)生過關(guān)，并進(jìn)行考核記分。八月份：結(jié)合夏季游泳者增多特點(diǎn)組織醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)淹溺中毒及電擊傷的專題學(xué)習(xí)。九月份：主要是意外傷害常見處理技術(shù)的培訓(xùn)包括創(chuàng)傷的包扎止血固定搬運(yùn)。要人人動(dòng)手，個(gè)個(gè)過關(guān)。嚴(yán)格考核。十月份：進(jìn)行醫(yī)療安全及醫(yī)療法規(guī)，法律知識(shí)學(xué)習(xí)。除積極參加醫(yī)院組織的活動(dòng)外?？剖乙e辦相關(guān)學(xué)習(xí)2～3次，并安排考核記錄。十一月份：呼吸道急救管理技術(shù)培訓(xùn)重要放在氣管插管方面利用模具進(jìn)行訓(xùn)練人人過關(guān)。十二月份：5主要是心腦血管疾病知識(shí)的培訓(xùn)。包括腦出血、腦梗塞、TI、心梗、冠脈綜合癥、猝死等急危重癥的救治。安排一次醫(yī)學(xué)“三基”即基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能“三基”即基本理論基礎(chǔ)知識(shí)基本技能“三基”水平的高低是衡量一個(gè)醫(yī)生業(yè)務(wù)素質(zhì)和操作技能水平的重要內(nèi)容也是當(dāng)前醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量評(píng)審中的重［1幾年來我院一直把加強(qiáng)“三基”訓(xùn)練作為提高醫(yī)學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)的主要手段在醫(yī)學(xué)臨床實(shí)驗(yàn)教學(xué)中我們加強(qiáng)優(yōu)化醫(yī)學(xué)生的三基訓(xùn)練在教學(xué)評(píng)估中取得了較好的成績?，F(xiàn)將具體措施報(bào)告如下。1提高認(rèn)識(shí)，明確目的“三基”訓(xùn)練對(duì)每一名醫(yī)學(xué)生的重要性是不言而喻的，在醫(yī)學(xué)現(xiàn)代化的今天任何先進(jìn)的檢測儀器也代替不了嚴(yán)格的“三基”訓(xùn)練“三基”訓(xùn)練是醫(yī)學(xué)生實(shí)現(xiàn)從基礎(chǔ)理論向臨床實(shí)踐過渡的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)高質(zhì)量醫(yī)學(xué)人才的基礎(chǔ)。加強(qiáng)對(duì)醫(yī)學(xué)生的基本理論基礎(chǔ)知識(shí)基本技能的訓(xùn)練對(duì)培養(yǎng)醫(yī)學(xué)實(shí)用型人才至關(guān)重要因此三基訓(xùn)練的目的就是以訓(xùn)練醫(yī)學(xué)生的基本技能和臨床思維加強(qiáng)基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力為臨床實(shí)習(xí)以及今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2指導(dǎo)老師的選拔與培訓(xùn)選好臨床指導(dǎo)老師是臨床“三基”訓(xùn)練質(zhì)量的根本保證學(xué)生學(xué)習(xí)操作技術(shù)有賴于老師規(guī)范準(zhǔn)確的示范與指導(dǎo)要提高學(xué)生的操作技術(shù)水平就必須有相應(yīng)合格的教師隊(duì)伍。為此,我們依照內(nèi)、外、婦、兒各科的要求，從各臨床科室選拔出基礎(chǔ)理論知識(shí)扎實(shí)臨床經(jīng)驗(yàn)豐富基本技能基本操作熟練的老師進(jìn)行為，出統(tǒng)規(guī)操方法，使操動(dòng)標(biāo)化，統(tǒng)，范。3根據(jù)訓(xùn)目合理選容3.1診檢。2體檢要求掌握的內(nèi)容一般狀態(tài)的檢查、頭頸部檢查包括生命體征的測6震。3觸腹痛。4叩診檢查包括肺部常規(guī)叩診、肺界叩診（上界，下界、呼吸移動(dòng)度叩診、心界叩診、移動(dòng)性濁音叩診、肝上、下界叩診、胃泡鼓音區(qū)叩診等。3.5聽診檢查肺部的規(guī)范聽診,三種正常呼吸音的聽診部位及特點(diǎn)。心臟聽診的部位及順序是否聽到雜音如何分辨第一二心音腹部腸鳴音振水音、血管雜音的聽診等。3.6拉。7外科學(xué)總論基本技能操作部分嚴(yán)格按照手術(shù)操作規(guī)程要求學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，從洗手到穿衣，從一刀一剪、一針一鉗、一結(jié)一線，到切開、縫合、打結(jié)，嚴(yán)格按照三基訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練2。外科技能操作要求掌握的內(nèi)容：手術(shù)人員的準(zhǔn)備,包括洗手、穿衣、帶無菌作,、。8，實(shí)。醉括。。9婦吸。0兒科的基本技能操作部分要求掌握小兒體格測量、小兒基本體格檢查方法、兒科病史采集及病歷書寫。4強(qiáng)化三基訓(xùn)練的方法、考試及要求74.1制定強(qiáng)化三基訓(xùn)練的計(jì)劃正確安排及合理分配訓(xùn)練的時(shí)間優(yōu)化內(nèi)容，每項(xiàng)基本操作要和相應(yīng)的基本理論、基本知識(shí)相結(jié)合。4.2將學(xué)生分組，每組20人左右，由一名教師示教、指導(dǎo)，配合光碟直觀教學(xué)。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本技能的正確方法和要領(lǐng)，加強(qiáng)和鞏固基本理論知識(shí)。4.3統(tǒng)一命題，按標(biāo)準(zhǔn)定分，每項(xiàng)操作項(xiàng)目要求達(dá)到指標(biāo)固定的標(biāo)準(zhǔn)分。4.4完善考試方法采取學(xué)生自己動(dòng)手抽簽定題逐個(gè)“過關(guān)”的考試制度。在考試過程中要求方法正確手法到位結(jié)果準(zhǔn)確并能正確回答老師提及的相為。5“三基”訓(xùn)練的目標(biāo)評(píng)價(jià)臨床“三基”訓(xùn)練的評(píng)價(jià)應(yīng)盡可能體現(xiàn)公平、客觀和全面我們通常采取三種形式的評(píng)價(jià)即動(dòng)態(tài)性評(píng)價(jià)終點(diǎn)性評(píng)價(jià)和雙向評(píng)價(jià)3。5.1動(dòng)態(tài)性評(píng)價(jià)以“三基”訓(xùn)練目標(biāo)為基準(zhǔn)，觀察學(xué)生訓(xùn)練中的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握運(yùn)用知識(shí)的能力操作的規(guī)范性等分階段定期或不定期地進(jìn)行評(píng)價(jià)并隨時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給訓(xùn)練者，以及時(shí)修正。5.2終點(diǎn)性評(píng)價(jià)學(xué)生完成一個(gè)部分或完成整個(gè)“三基”訓(xùn)練目標(biāo)后由指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生“三基”訓(xùn)練情況作一總體評(píng)定并將動(dòng)態(tài)性評(píng)價(jià)融匯其中的終點(diǎn)性三，時(shí)。3學(xué)學(xué)論、知力力評(píng)價(jià)價(jià)實(shí)顯。近通訓(xùn)標(biāo)使操作們握實(shí)踐要常際所的基識(shí)回以8在臨床老師的指導(dǎo)下迅速地進(jìn)入臨床適應(yīng)期2周后對(duì)各科的一些基本技能操作能獨(dú)立完成（原來要4周左右。對(duì)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握進(jìn)一步加強(qiáng)。我校醫(yī)學(xué)生臨床操作技能水平得到了不斷的提高在實(shí)習(xí)工作中及參加工作后受到了實(shí)習(xí)醫(yī)院和用人單位的廣泛贊譽(yù)。北京朝陽醫(yī)院京西院區(qū)“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)取得階段性成果10月26日知括R護(hù)自12個(gè)的4現(xiàn)，京了了6個(gè)優(yōu)集和22名優(yōu)秀人集體一等獎(jiǎng)的桂冠被急診中心摘得，呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)科和消化內(nèi)科榮獲集體二等獎(jiǎng)而干部綜合科心內(nèi)科和婦產(chǎn)科分?jǐn)埩思w三等獎(jiǎng)趙立強(qiáng)副院長肯定了京西院區(qū)今年“三基三嚴(yán)”的培訓(xùn)效果贊揚(yáng)了參賽選手的精彩表演祝賀了獲獎(jiǎng)全。、、嚴(yán)高醫(yī)”院年3的、年。年3，課0達(dá)0理座2習(xí)7各自8內(nèi)9廣泛開展了“三基三嚴(yán)”操作比賽比賽分別以醫(yī)師組醫(yī)技組護(hù)理組三個(gè)系列進(jìn)行，共組織了十余場初賽、復(fù)賽。比賽由現(xiàn)場操作和理論問答兩部分組成。操作比