做最好的老師讀書交流會心得

做最好的老師讀書交流會心得從小孩子們就很喜愛看書，記得還在幼兒園時，在五彩斑斕的圖畫書上放飛著讀書的幻想。下面給大家共享一些關于做最好的老師讀書溝通會心得5篇，盼望能夠對大家有所關心。

做最好的老師讀書溝通會心得篇1

老師，一種很特別的職業(yè)。說它特別，由于他的工作對象是人。怎樣做呢?蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》，給了我們答案。其中，書中對于課堂45分鐘的表述堪稱經(jīng)典。

書中提到“怎樣讓自己在課堂四十五分鐘內(nèi)最有效的發(fā)揮——我的同學能有最大的收獲——不僅僅是學問的接受，還要有學習的熱忱、有主動學習的渴望、有探究學習的力量以及有提升內(nèi)心世界的愿望。

(1)課堂的四十五分鐘之前，我應當怎樣做呢?以下這些問題——“這節(jié)課我要教給同學什么?最重要的是什么?最難教的是什么?同學最易接受的是什么?最難接受的是什么?”“我應當如何最大限度地調(diào)動同學的樂觀性、主動性?最大限度地激起同學求知的渴望?”

“我的數(shù)學設計是否合理、完善，還有沒有更好的設計方案呢?其他老師又是怎樣設計的呢?哪一點是值得借鑒的呢?別人的為什么好呢?好在哪里?”“在課堂上如何有效地滲透樂觀的情感態(tài)度價值觀，讓同學有一個美味的精神享受?”“假如發(fā)生突發(fā)大事，我有什么應變措施呢?”……我都應當認有效地真對待，作好充分的思索與預備，明顯這一步要花費大量的時間和努力，但是這一步做的如何也直接關系到我的教學質量、教學效果。作好這一步，是至關重要的，好的開頭是勝利的一半。

(2)課堂的四十五分鐘之間，是我開頭展現(xiàn)自己才識的時候了。所以我首先要在精神面貌上作好文章。當一個良好的精神面貌呈現(xiàn)在同學面前，不僅給自己帶來信念，也可以鼓舞士氣。當我開頭進入角色時，依據(jù)教學設計進行講學，那是必需的，但我不能死抱設計而不知敏捷應變。我還要認真的觀看我的同學，從他們的眼神、表情、聲音和動作，來推斷自己的講本課狀況和同學的接受力量以及快速評價這是否與預期效果吻合。經(jīng)過大腦的快速運轉之后，準時適當?shù)卣{(diào)整我的教學設計。同學是否用心上課，精神狀態(tài)是否良好，直接影響到我的教學效果，所以，當同學士氣低迷時，我應怎樣鼓舞他們;當課堂氣氛沉悶時，我又應怎樣調(diào)動氣氛，讓大家活躍起來;當同學心情高漲時，我又應怎樣正確引導他們;當同學提出了驚奇的問題，我又難以解答時，我又應當怎樣做;當我的教學設計與同學實際不吻合時，我又該如何改進;當個別同學有意搗亂時，我又應當怎樣做呢;當同學犯錯時，我又能否輕松有效地教育好這一同學;我應當怎樣提升我的人格魅力呢?……總之，我的課堂應當有一種協(xié)調(diào)、融洽、輕松、互動的氣氛，在這種氛圍下，給我自己、我的同學最大的空間——教學的、學習的、思索的、制造的、自由的——以達到一種共同的進步?！?/p>

作為老師，充分利用好課堂的45分鐘，達到教學的最大化，實現(xiàn)高效課堂不過如此。一堂課，關鍵是確定好本節(jié)課的課堂目標，同學通過預習課文，完成問題生成單;課堂上，同學小組合作，輪換代表發(fā)言，完成問題;接著集中師生才智，進行問題拓展提升。他們從發(fā)覺問題到解決問題到拓展延長，符合人們對新生事物的認知規(guī)律。

在高效課堂的進行中，我發(fā)覺一些問題，覺得“高效課堂”教學模式要得以順當?shù)剡M行，班級人數(shù)不易過多，否則易流于形式，造成分組爭論亂哄哄的局面;同學學習水平差異不宜過大，否則差生愈差，聽不懂課程講解，優(yōu)生愈強，只是學科帶頭人在唱獨角戲，造成兩極分化;這種課型也適合年齡大些的同學，有肯定的學習力量，組織力量。教育環(huán)節(jié)上更注意家庭教育的協(xié)作。

教育是一門藝術，不拘泥于某一單一的模式，傳統(tǒng)講解，歡樂教學，高效課堂，相互交叉借鑒，取長補短，摸索出一條切合自身實際的教學道路。

做最好的老師讀書溝通會心得篇2

通過讀《體育老師教育》這本書，使我深深得體會在在教學中有目的、有方案地進行豐富多彩的體育活動，讓孩子們在玩中學、玩中練促進身心和諧進展來達到體育熬煉目標，讓同學體驗上體育課的樂趣，這不僅能充分發(fā)揮體育教學的教學思想，而且能使同學的體育學習變得親切、自由和歡悅。

體育教學應依據(jù)學校的場地設施、師資等實際狀況盡可能多地支配同學選擇的運動項目開闊同學的眼界。在體育教學中同學在老師的指導下把握一些運動技能從而激發(fā)同學的體育熬煉的熱忱讓同學參加到體育熬煉和競賽活動中去在體育實踐中感受到體育活動帶來的歡樂和享受使同學懂得體育活動要根據(jù)人體生理的基本規(guī)律依據(jù)年齡、性別、體質等方面來進行體育熬煉促進同學的終身體育熬煉意識和力量。

課外活動是同學參與體育熬煉的重要途徑之一。在課外活動中同學可以依據(jù)自己的愛好愛好選擇相宜的運動項目合理支配運動量運用“全面、常常、漸進”的體育熬煉原則讓同學參與到體育活動的設計和決策中提高同學的終身體育熬煉意識和力量。

做最好的老師讀書溝通會心得篇3

最近有幸學習了《做一名具有專業(yè)感的老師》，深有感受。文中堅持“以人為本”和以創(chuàng)新為生命的教學理念，深深的打動了我的心，震撼了我的靈魂?！敖逃恼嬷B在于將學問化為才智，將文化積淀為人格?！薄耙粋€老師能走多遠，他的同學就能走多遠?！币胱龅酱耍覀儺斃蠋煹木蛻敗白鲆幻哂袑I(yè)感的老師”。為此，我有一些比較淺薄的感悟，敘述如下：

一、感悟之一：專業(yè)自信

老師的自信來自于老師的專業(yè)，我們必需跟上信息時代學問快速更新的步伐，構建可供升級的基本學問結構，這樣才成了奠定老師尊嚴的起碼前提。那么，就要求我們數(shù)學老師，在漫長的教育教同學涯中，堅持學習，堅持閱讀，堅持教學，堅持科研，不斷提升自己的專業(yè)文化學問水平和擴大人文視野范圍。堅持自我剖析、自我澄明，堅持理論和實踐相結合，在實踐中積累和反思，隨時隨地捕獲有利于數(shù)學教學的現(xiàn)象，并轉化為自己的教學閱歷，建立屬于自己的教育理念，建構樂觀的專業(yè)自信。這才形成數(shù)學老師個人教育才智的良好途徑。

二、感悟之二：專業(yè)技能

老師既然作為特地職業(yè)，必需擁有自己獨特的教學技能體系。我們每位數(shù)學老師，都有自己的“一份自留地”——一個或兩個班集體。這些活潑可愛，求知欲和仿照力很強的孩子，他們各有長短，各有共性。他們來自于不同的家庭，不同的環(huán)境，不同的教育。如何將這些孩子培育成為可用之才，為他們升入高一級學校學習打下堅實而堅固的基礎，這就需要我們數(shù)學老師要樹立老師課堂的專業(yè)技能。

老師的專業(yè)技能就是討論教學，除此別無他路。我們要在教學的過程中不斷反思，不斷總結，不斷討論，不斷學習，如梁實秋所說的：“讀書永久不恨其晚，即使晚了，也比不讀強?！毙纬勺约旱慕虒W風格和教學理念。這樣我們才能在教學過長中做到“隨風潛入夜，潤物細無聲”，讓同學在潛移默化中漸漸了解和把握學習方法和技能，形成自己獨樹一幟的學習風格，從而獨領風騷。

三、感悟之三：專業(yè)自我

“專業(yè)自我”指數(shù)學老師來自于不同地方，不同的學歷，更有不同的教育經(jīng)受和教學風格。因而，對孩子的影響和感染也有所不同。那么，在自己的教育教學中，該如何用最佳的方法，最好的思想和人格去影響和感染我們所教育的孩子呢?這才是我們當數(shù)學老師應當解決的首要問題。本人認為：當今我們的教學受到了太多的外來干預，教研部門“讓我們怎么教，我就怎么教”上級領導讓我們“干么就干什么”——這些以影響了我們數(shù)學老師專業(yè)自我決斷的力量。我們當數(shù)學老師的，不能做“墻上的蘆葦”兩邊倒，或跟著一邊倒。我們應當具備有特別堅決的主觀意識，堅持學習與時俱進，不斷提升自己的文化素養(yǎng)和文學修養(yǎng)，深化鉆研教育教學學問，不斷充實自己，才能讓自己在教育教學以及校驗這條歷史長河的激流中站穩(wěn)腳跟，站立起來。

作為一位年輕老師，我讀后深受震撼，受益匪淺。一個老師，一個數(shù)學老師，自身的修養(yǎng)提高是必需和特別重要的。中華大地五千年的傳承、沉淀，留給我們的除了古跡，還有方塊字。只有我不斷的提高自己的修養(yǎng)，才能給同學們帶來豐富多彩的課堂，才能在授課的時候呈現(xiàn)給同學們自信的微笑，才能引領他們感受中華民族千古流傳的文化力氣。

做有專業(yè)感的老師，我離抱負的差距還有多遠?還有多少路程需要我去走?回想自己參與工作這幾年，我恪守職業(yè)操守也算是沒有違反職業(yè)的尊嚴，但要做到一個擁有專業(yè)感的老師，我真的是遜色得很!

從離開學校到工作至今，我的確始終在追求做一個專業(yè)感的老師，但一堂好的課，不僅僅是一堂課那么簡潔，更重要的是，一名老師要具備真正的教育的內(nèi)涵和素養(yǎng)，做到厚積而薄發(fā)，才能使課堂精彩紛呈，這的確非一日之功!當我真正做到了抱負的時候，我信任我會自信的站在孩子中間，將我的才華，才智、抱負，集中彰顯在講臺之上。要讓孩子們在體會文字樂趣的時候，熟悉、觀賞他們的老師，毫不懷疑地接受他們的老師。

我想，今后要堅持努力練就專業(yè)素養(yǎng)，真正成為一名具有專業(yè)精神的中專數(shù)學老師。

做最好的老師讀書溝通會心得篇4

新教育行動在全國如火如荼的開展，我們也樂觀的參加其中，又一次的讀了這本教育典著，又一次的豁然開朗，又一次的被深深的震撼。

再一次的重讀新教育，這一次對對它的理念：“過一種幸福而完整的教育生活。”有了更深的理解，燃起我對教育的新的期望。教育也可以是幸福的、完整的。這句話，不只說我們老師要過幸福而完整的教育生活，同學也應當是幸福的。

這本書中我最觀賞的一句話是：行動就有收獲。朱永新教授說的是，只要你去做，你就能行;只要你去做你就會勝利。是的呀。在人生的漫漫長河中，我們總是想要的、盼望的許多，而實現(xiàn)的卻很少。緣由有許多種，自身的惰性，是最重要的是，沒有去行動，沒有去堅持。我們不需要華而不實的話語，我們不需要夸夸其談的口號，我們只需要踏踏實實的去做、去行動，就肯定會有所收獲。

而整本書里，我感受最深的是沒有老師的幸福，就不會有歡樂的同學。老師是教育活動的支撐點，一切為了老師，為了老師的一切。讓老師和同學在教育過程中共同成長，共同進展進步，讓老師和同學一樣，也能享受教育的幸福感和愉悅感。我們校長也常說，一個學校進展的最最核心的的東西就是老師用自己的專業(yè)進展帶動學校的進展，進而去影響同學的成長。那就很清晰了，假如沒有老師的成長，也就不會有同學的成長;沒有老師的歡樂就不會有同學的歡樂。老師不歡樂，他就沒有激情去擁抱他的教育生活，那么幸福的教育生活從何而來?

一個人精神發(fā)育史就是一個人的閱讀史。閱讀讓我們精神起來!因此我們老師應當把閱讀當成一個自己的習慣，就像每天起床、吃飯一樣，每天讀每天都有收獲。在收獲中成長，在收獲中歡樂，自己歡樂，孩子們也就歡樂了。

朱永新教授還說過：“只有追求抱負，超越自我，才能培育樂觀的態(tài)度，真正的讓老師、同學和學校一起成長。每個老師都應當有自己的夢，都應當給自己一種挑戰(zhàn)自我的士氣，一種超越的精神。這樣每一個老師、每一位同學都要勝利、都會勝利。

為師者，不斷提高自己，專心閱讀，專心成長，專心總結。讓我們在新教育這條路上，越走越堅決，越走越平坦。

做最好的老師讀書溝通會心得篇5

當今社會上，科學信息技術突飛猛進，學問應用期日趨縮短，學問創(chuàng)新日趨鮮亮，這就要求老師要不斷吸取新信息、新學問、新理念，不斷充實自己，始終站在學問的前沿;要不斷完善學問結構，做到博學多才，與時俱進，同學才會親其師而信其道;對所教學科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)同學的學習愛好。學習文化學問，提升綜合素養(yǎng)。作為老師，不僅要學習專業(yè)學問，精通本專業(yè)學問，還要學習與本學科相關的人文學問，如社會、心理、信息技術等，力求學問全面。只有自己的專業(yè)學問、業(yè)務水平提高了，對教育教學工作才更加熱心，態(tài)度才更加樂觀向上。

在合作溝通中，不斷提高自我

新課程標準特別明確地把合作溝通作為營造新課堂氛圍和培育不憲政的重要目標。作為老師更重要懂得合作溝通的重要意義。開敞胸襟，樂于溝通句通，不孤芳自賞、不自我封閉。與同學親熱交往、公平對話、真誠溝通，同事之間、上下級之間埋誠相對，相互扶持。老師的成長離不開身邊的長者、名師的指名和關心，團結的力氣大，集體的才智永久大于個體。

豁然大度，寬以待人，不斤斤計較，不同行相輕也同樣是一名有效老師應具備的條件。不斷的自我反思，不斷提升，在合作溝通中不斷提高自我。

立足本職，做好工作

愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。由于老師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此老師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對同學產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此，老師要時刻留意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授學問的同時滲透為人的道理，關心同學塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。

專心育人，建立公平關系。老師的工作對象是人，人是有情感的，需要老師的關愛和關懷。老師要在生活上、思想上和情感上要賜予關懷。因此，老師要學會縮短與同學的情感距離，要擅長發(fā)覺同學的心理變化，要設身處地為同學著想，體諒他們成長過程中的難處與苦惱;要建立起新型的公平的師生關系，才能拉近與同學的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書育人。

既然選擇了老師這一職業(yè)，就要無怨無悔!對教學過程負責。為了使自己的教學水平不斷提高，要堅持常常學習時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課，虛心請教，學習別人的特長，領悟教學藝術;每上一節(jié)課，都要依據(jù)教材的特點及同學的實際狀況設計教案，做好充分的預備，仔細完成每一個教學環(huán)節(jié)。對同學將來負責。教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)消失缺陷