疊衣服中班教案7篇

疊衣服中班教案7篇疊衣服中班教案篇1活動目標：1、認識幾種常見的蛋。2、嘗試剝蛋，體驗動手的樂趣。3、了解蛋是有營養(yǎng)的，喜歡吃蛋制品及蛋做的菜肴。4、初步了解健康的小常識。5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。活動準備：1、ppt。2、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋和鵝蛋每桌一個。每位幼兒一個煮熟的蛋?；顒舆^程：一、認識幾種常見的蛋。今天這兒可真熱鬧，蛋寶寶們也趕來了。在哪兒呢?我們把他們都請出來吧!請你輕輕地拿一個你喜歡的蛋寶寶，可要小心保護好你的蛋寶寶哦。仔細看看，你的蛋寶寶都長什么樣兒啊?提問：你拿的是什么蛋寶寶?介紹一下，它長什么樣兒?雞蛋寶寶在哪里啊?舉起來，看一看。它又是什么樣兒的?咦，你的蛋寶寶呢?說說看。來，輕輕摸摸你的蛋寶寶，有什么感覺?小結(jié)：這些蛋寶寶都是硬硬的、橢圓形的、有的大有的小。鵪鶉蛋穿著花衣服。雞蛋寶寶穿著粉色衣服。還有鴨蛋寶寶穿著淡綠色的衣服。二、了解雞蛋的構(gòu)造。我最喜歡的就是雞蛋了。(拿生雞蛋)它穿著粉紅色的衣服。猜猜看，里面會藏著什么呢?來，脫掉衣服看一看。(透明玻璃杯)呀，你看到了什么?(蛋黃)什么形狀的?顏色呢?還有什么?這蛋清可是透明的，沒有顏色的哦。你也來把蛋寶寶的衣服脫開來看一看吧。(幼兒剝蛋)巡視問，你發(fā)現(xiàn)了什么?(蛋白)你們的怎么和我的不一樣啊?為什么呢?(熟的，我的是生的)原來，雞蛋煮熟后，透明的蛋清就變成了白色的蛋白，咬一口，蛋黃也凝固在一起了。好吃嗎?全部吃掉吧!蛋白、蛋黃都含有豐富的蛋白質(zhì)，所以我們吃的時候要一起吃。每天吃一個雞蛋，會讓我們更健康、更強壯。三、了解蛋是有營養(yǎng)的，喜歡吃蛋。1、雞蛋做出的美味菜肴。雞蛋很有營養(yǎng)，大人、小孩都喜歡吃。所以媽媽經(jīng)常把雞蛋做成美味的菜肴。你吃過什么?嗯，一定很香。說得我都想吃了。好，今天我就來給你們露一手，做一道小蔥炒雞蛋，等會兒讓你們嘗嘗我的手藝。炒雞蛋步驟：先加油、再打蛋，蛋清蛋黃攪一起，油熱了，倒進去，炒一炒，翻一翻，撒點蔥，加點鹽，出鍋咯!聞一聞，好香哦!嘗一口，蛋白蛋黃一起吃。想吃嗎?好嘞!2、了解各種蛋制品。雞蛋寶寶還會變變變，它都藏在哪些好吃的食物中呢?(出示ppt，幼兒猜測，點擊)你猜對了，給你鼓掌了。雞蛋寶寶還藏在許多好吃的食物里呢，回去后，你們可以再仔細找一找。下次，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。疊衣服中班教案篇21、活動目標（1）學(xué)習(xí)用對稱的方法畫衣服；（2）會用多種圖案裝飾衣服；（3）感受對稱美。2、活動準備（1）范畫兩幅；（2）收集有美麗圖案的衣服；（3）每人一張畫紙、一盒蠟筆。3、活動過程Ⅰ導(dǎo)入（1）談話，導(dǎo)入主題。提問："我們每天都要穿什么？"Ⅱ幼兒第一次操作（2）出示美麗的衣服，引起幼兒對畫衣服的興趣。提問："這是什么？衣服有什么？它是怎樣的？"重點引導(dǎo)幼兒說出衣服的主要特征。Ⅲ分享經(jīng)驗3、出示范畫，學(xué)習(xí)用對稱的方法畫衣服。提問：（1）蝴蝶有什么？（2）它的身體、翅膀是怎樣的？（3）蝴蝶喜歡做什么？老師示范和講解用對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀。畫出蝴蝶的外形特征，在用對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀，最后添畫有關(guān)的背景。Ⅳ幼兒再次操作4、幼兒作畫。教師指導(dǎo)幼兒用豐富的圖案裝飾蝴蝶，啟發(fā)幼兒添畫花叢、蝴蝶采花粉的情景，豐富畫面內(nèi)容。5、幼兒自由參觀同伴作品后小結(jié)。引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，并對幼兒的作品作評價。（四）活動延伸把幼兒作品掛在美工區(qū)，供大家互相學(xué)習(xí)。疊衣服中班教案篇3設(shè)計理念：近階段幼兒對小動物十分關(guān)注和喜歡，談話時也經(jīng)常談?wù)?，在此基礎(chǔ)上生成了《可愛的小動物》系列活動，有“參觀動物園”“繪畫可愛的小動物”等，本節(jié)課是通過小動物要過冬為線索，在幼兒繪畫小動物圖形的基礎(chǔ)上，選擇了以涂色、粘貼為主的綜合性教學(xué)活動，調(diào)動起幼兒的積極性、主動性，激發(fā)幼兒愛護小動物的情感及創(chuàng)作熱情，讓幼兒學(xué)習(xí)感受美、欣賞美，同時也為進一步發(fā)展幼兒的動手能力打下基礎(chǔ)。活動目標：1、啟發(fā)幼兒說出可以作畫的材料。2、教幼兒使用油畫棒、廢舊報紙、蛋殼、彩紙、米粒、布頭等多種材料為小動物“穿衣服”。3、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。4、激發(fā)幼兒愛護小動物的情感和創(chuàng)作熱情，積極參與動手制作的活動?；顒訙蕚洌盒游镙喞嬅咳艘粡?、油畫棒、蛋殼、報紙、布頭、彩紙、剪刀、膠水、錄音機、磁帶活動過程：一、開始部分：表揚鼓勵，提出問題。1、小朋友們，我們參觀了動物園，并且為動物園的小動物進行了畫像。有長鼻子的大象、有蹦蹦跳跳的小兔子、有可愛的大熊貓、還有兇猛的大獅子……，小朋友們畫得很好，小動物看了非常高興，可是它們遇到了困難，想請中一班的小朋友幫助它們。二、基本部分作：畫。1、錄音：冬天到了，天氣涼了我們還沒有衣服穿，都凍感冒了，聽說小朋友們非常有愛心，想請小朋友為我們穿上暖和、漂亮的衣服。2、小動物知道小朋友們是既聰明又有愛心的好孩子。下面就請小朋友想一想，可以用什么辦法為小動物穿衣服?(涂色、粘貼)3、小朋友想得很好，下面就讓我們一起來動手幫助它們吧!4、幼兒自愿選擇動物圖片及制作方式。5、提出作畫要求：小動物說，它們想要漂亮、暖和的衣服，所以小朋友認真聽老師講解。(錄音：涂畫、剪貼的注意事項)6、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，對個別幼兒重點輔導(dǎo)。三、結(jié)束部分：請幼兒互相欣賞作品，并講解自己的意圖。四、活動延伸：小動物非常感謝你們，但還想請你們?yōu)樗鼈兯忘c水果，好嗎?請小朋友回家后和爸爸、媽媽一起動手完成水果的制作，帶到幼兒園送給小動物。五、活動效果：疊衣服中班教案篇4【活動目標】1、學(xué)習(xí)給瓶子“穿衣服”的方法，嘗試用點、線和各種圖案裝飾瓶子。2、感受水粉暈染的效果，在游戲中體驗操作的樂趣?！净顒訙蕚洹?、人手一份：貼有幼兒寫生頭像的飲料瓶1只、餐巾紙、海綿1塊。2、范例2份，水粉顏料、棉簽、抹布若干，高低不一的花架作展臺。【活動過程】一、我給瓶子穿衣服。1、出示瓶子。（把貼有幼兒寫生頭像的瓶子擺放在高低不一的花架上）“這是誰呀？今天瓶子寶寶要去參加朋友的聚會，可是沒有新衣服，怎么辦呢？瓶子想請你們幫忙，為他們做件新衣服好嗎？”2、交代材料“我們可以用什么做它的衣服呢？（幼兒講述）我們的衣服大多是用布料做的，老師要為這個瓶子寶寶穿上一件特別的新衣服，是用餐巾紙做的衣服?！?、示范做法。穿新衣服的方法：（1）先用海綿吸水淋濕瓶身，給瓶子寶寶洗個澡。（2）再把瓶娃娃全身包裹住，露出腦袋（瓶蓋）。（3）然后用海綿輕輕地拍衣服，使衣服緊貼瓶子寶寶的身。用相同的方法給瓶子穿第二件衣服。為瓶娃娃穿衣服時，要輕柔地操作，以免把衣服弄破。二、我?guī)推孔赢嫴室隆?、談話過渡——“瓶娃娃的新衣服穿好了，但是他還是不高興，你們知道為什么嗎？”（幼兒講述原因）2、欣賞范例——“這里有個瓶子先生，看他的衣服上有些什么花紋?（線條裝飾）這位瓶子小姐的衣服上有些什么？”（圖案裝飾）3、示范講解——“這些線條和圖案是怎么畫上去的呢，使用一種特殊的材料——棉簽。我們先用棉簽蘸上顏料，輕輕地在衣服上畫上各種不同的圖案（花、線條、色塊等），并用不同的色彩搭配。保持衣服桌面的整潔、干凈?！?、動手操作，啟發(fā)幼兒的想象力。三、我?guī)推孔娱_展會。1、展示作品——“聚會開始了，瓶娃娃們快來參加。”（將穿好五彩衣的瓶子寶寶集中擺放在展臺上）2、欣賞交流——看了這么多的五彩瓶子，你認為哪個最漂亮呢？為什么？疊衣服中班教案篇5活動目標：1、知道冬天天氣寒冷，要多運動才能讓自己暖和起來。2、積極思考，想出讓身體變暖的多種方法。3、能積極地想辦法適應(yīng)環(huán)境，愿意主動照料自己的身體?；顒訙蕚洌?.各種運動器械（跳繩、皮球等）。2.幼兒用書：《不怕冷的大衣》?；顒舆^程：（一）教師利用幼兒用書講述故事《不怕冷的大衣》幼兒欣賞。教師：你們見過會變暖的衣服嗎？讓我們一起聽故事吧！教師：小兔沒有找到不怕冷的衣服？媽媽說的"不怕冷的大衣"是什么呢？（二）教師帶領(lǐng)幼兒到戶外運動。教師：我們像小兔一樣到戶外去運動吧！幼兒利用各種器械參加運動，身體暖和后會活動室。幼兒討論：去戶外活動有什么感覺？教師小結(jié)：冬天天氣寒冷時，小朋友要積極參加鍛煉?；顒悠饋恚覀兊纳眢w就會變暖和，能夠抵御寒冷。（三）教師引導(dǎo)幼兒了解其他御寒的方法。教師：天氣冷了，還可以怎么辦？幼兒自由討論各種御寒的方法。教師小結(jié)：天氣冷，要多穿衣服，戴手套、帽子，圍圍巾，吃一些熱的食物，多運動，這些方法都可以幫助我們抵御寒冷。（四）教師向幼兒介紹幾種民間體育游戲。游戲"跳房子"在地上畫好兩排格子，分別標上數(shù)字，幼兒將沙包扔進哪個格子，就單腳依次跳到格子中，中途雙腳落地為失敗，從頭再來。游戲："木頭人"。在游戲者中挑選一名追逐者，其他幼兒為躲避者，被追逐者追逐，快要被抓住時，躲避者可以喊"木頭人：并原地不動，追逐者不能再抓他，如果躲避者沒來得及喊：木頭人：側(cè)兩人交換角色?；顒友由欤涸趹敉饣顒訒r，組織幼兒玩一些民間游戲，如"跳房子"、"三個字"等游戲。疊衣服中班教案篇6一、活動背景成長于都市的孩子們接觸自然的機會較少，眼中普通的沙石、雨雪，在他們看來都是親密的玩伴，充滿了生命力。這時，引導(dǎo)他們從自然中去發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美是很重要的。中班的幼兒已具備了一定的觀察力和想象力，在此基礎(chǔ)上，我?guī)ьI(lǐng)幼兒采集樸素、不起眼的小石塊，開展了“想象小動物，家畫畫看”的游戲，讓幼兒根據(jù)石塊的形狀膽想象，用色彩鮮艷的油畫棒裝飾，既讓幼兒體驗到接觸自然，立創(chuàng)造的快樂，又增強了他們在不同材質(zhì)上進行美術(shù)活動的能力。二、過程實錄(一)活動目標：1.積極參與嘗試在小石塊上添畫有趣小動物的活動。2.學(xué)會綜合應(yīng)用線條和色塊進行裝飾。3.體驗在石塊上作畫帶來的樂趣。(二)活動準備：1.形狀各異的洗凈晾干的小石塊。2.油畫棒人手一份。3.幾塊畫好動物的石塊。(三)活動過程：1.引起幼兒興趣。(將幾塊畫好動物的石塊畫面向下放)師：我們來玩小動物躲貓貓的游戲，請小朋友猜一猜小石塊上究竟有什么小動物?翻翻看，猜得準不準。幼兒a：是一只圓圓身子的小蟲子，紅紅的。幼兒b：這一塊上有一只長長耳朵的小兔子。(評：通過動手翻一翻的環(huán)節(jié)，增強了幼兒的參與興趣。)2.向幼兒介紹石塊動物的畫法。(1)師：請小朋友觀察這些形狀不同的小石塊，動動小腦筋，它的形狀像什么，適合畫什么小動物?幼兒a：我覺得那塊扁扁長長的石塊象小魚，尖尖的地方是嘴巴。幼兒b：扁圓的這塊有點象開屏的孔雀。師：每塊石頭的形狀都不同，我們可以挑自己喜歡的石頭，畫上可愛的小動物。小朋友可以相互討論一下。幼兒a：我想用深色的油畫棒先畫出老虎的樣子，再用鮮艷的顏色涂。幼兒b：我覺得用彩色的線條畫小鳥也很好看。(評：幼兒展開了積極的討論，有的想用線描的方法嘗試，有的想用色塊裝飾。教師告訴他們這些想法都很好，可以根據(jù)自己的愛好選擇。這樣做既考慮到每個幼兒的能力差異，又增強了他們作畫的興趣。)3.幼兒作畫，教師個別輔導(dǎo)。(1)助個別幼兒確定主題，鼓勵他們膽想象創(chuàng)作，體驗立創(chuàng)造的快樂。(2)提示幼兒注意色彩的搭配，保持畫面干凈。(評：給幼兒積極的暗示，鼓勵他們膽想象創(chuàng)新，形成良好的觀念：只要是自己開動腦筋，立完成的作品就是好作品。)4.石塊動物小展覽，玩躲貓貓的游戲。鼓勵幼兒進行交流。將石塊畫面朝下放，相互競猜。(評：這一環(huán)節(jié)通過游戲的形式使幼兒之間相互學(xué)習(xí)，同時也提高了幼兒的語言交往能力。)三、活動評價：在實施活動的整個過程中，幼兒始終能保持極的興趣，通過講一講，想一想，動手畫一畫等活動，教師為幼兒提供了動手動腦，提高綜合能力的機會。首先，從選材上來看：利用天然的小石塊讓幼兒作畫，開拓了幼兒的視野，讓他們知道：我們不但能在紙、布上作畫，還能在石塊上畫畫。簡便易行的方法也使幼兒從活動中找到了樂趣和自信。其次，從整個活動中教師所起的作用來看：教師能綜合調(diào)動幼兒的各種感官。以促進幼兒主觀能動性為主，鼓勵和個別助為輔，使幼兒保持了濃厚的興趣。最后，從幼兒的表現(xiàn)來看：活動調(diào)動了他們的興趣，使他們能做到立思考，積極討論，相互交流，使一塊塊沒有生命力的石頭變成了可愛的、形態(tài)各異的小動物。提高了幼兒發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。疊衣服中班教案篇7活動目標：1、學(xué)習(xí)用先涂色塊，再勾花邊的方法裝飾衣服。2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙蕚洌悍懂?，裝飾的花衣服，未裝飾的衣服。活動過程：一、導(dǎo)入活動1、出示圖片（衣服），并提問：這是什么？它們美嗎？2、導(dǎo)出課題：美麗的衣服二、講授新課：1、①（貼圖片）看，這些小朋友穿上這么漂亮的花衣服，她們多高興?。、冢ㄙN圖片）并