幼兒園小班主題活動(dòng)反思：大馬路（通用）

幼兒園小班主題活動(dòng)反思：大馬路（通用）?幼兒園小班主題活動(dòng)的思索大公路

幼兒園小班主題活動(dòng)的思索大公路

這個(gè)主題組織并支配了為期三周的以大路車輛和大路車輛為中心的教育內(nèi)容。

在活動(dòng)實(shí)施之前，我們將向每個(gè)孩子發(fā)送通知，以實(shí)現(xiàn)該主題以及需要父母合作的內(nèi)容。

由于目的要求很明確，所以父母合作有明確的方向。

我們的活動(dòng)得到了絕大多數(shù)父母的大力支持。

孩子們帶著玩具車停在教室的柜子里，我們稱之為“停車場(chǎng)”。

一些孩子帶來(lái)了汽車的照片，一些孩子帶來(lái)了汽車的書(shū)。

我們將圖片放在主題欄上，孩子們對(duì)此特別感愛(ài)好。

下課后，他們指出，三三兩兩地看著和談?wù)撍麄儭?/p>

我們把書(shū)放在書(shū)架上，孩子們翻過(guò)來(lái)看了看，說(shuō)有些孩子仍舊把書(shū)對(duì)準(zhǔn)汽車告知老師。

有了足夠的操作意識(shí)材料，孩子們對(duì)他們所從事的車輛的活動(dòng)特別感愛(ài)好。

我們從生活，學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)和嬉戲的四個(gè)方面談?wù)搩和某砷L(zhǎng)。

一，生活

孩子們的生活已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)穩(wěn)定的狀態(tài)，無(wú)論是早上入場(chǎng)，吃零食，午餐前后規(guī)章，還是午睡，離開(kāi)花園等，孩子們都漸漸養(yǎng)成肯定的良好習(xí)慣。

例如，早上來(lái)公園的師生相互問(wèn)，吃飯前要洗手，洗手時(shí)要排隊(duì)喝水，吃飯時(shí)不要說(shuō)話，睡覺(jué)前小便，離開(kāi)時(shí)見(jiàn)公園等等。

尤其是，年齡較小且具有劇烈依戀關(guān)系的孩子也適應(yīng)了幼兒園的生活。

他們對(duì)老師和阿姨有開(kāi)心的情感體驗(yàn)，他們很愿意進(jìn)入今日的學(xué)習(xí)生活。

如Y，在飲食方面，有些孩子會(huì)有點(diǎn)慢，例如好，孫飛，成城等。

有些孩子是挑食的，例如樺木，小蕭等。

在這方面需要加強(qiáng)教育。

二，學(xué)習(xí)

在小組活動(dòng)中，由于有大量的汽車和玩具圖片作為教具，因此大多數(shù)孩子在老師的指導(dǎo)下可以獻(xiàn)身于活動(dòng)，一起唱歌，一起跳，一起工作。

盡管孩子每天在路上經(jīng)過(guò)，但他不了解熟識(shí)的道路。

例如，道路上的一些簡(jiǎn)潔標(biāo)記，車輛行走的路線，人行道等。

由于天氣寒冷，它不適合出路觀看道路。

我們使用現(xiàn)代化的設(shè)備拍攝照片和視頻，讓孩子們對(duì)道路上的景物有更好的了解，也激發(fā)了孩子對(duì)道路的關(guān)注。

在活動(dòng)中，一些孩子思維靈敏，熱忱高漲，他們渴望說(shuō)話，例如胡晨佳，張瑞佳，薛蕾，唐飛，苗苗等。

他們的樂(lè)觀影響會(huì)影響其他思維較慢的孩子。

或不太自信。

在以后的活動(dòng)中，提示他們舉手，然后說(shuō)話以增加其他孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)。

三，運(yùn)動(dòng)

進(jìn)入冬天，氣候變得特別寒冷，這是這個(gè)冬天的第一個(gè)寒冷季節(jié)，孩子們都很寒冷，并推遲了到來(lái)的時(shí)間。

我們?cè)诮淌依镛D(zhuǎn)變了早上的熬煉方式。

小組活動(dòng)結(jié)束后，陽(yáng)光照在戶外操場(chǎng)上。

此時(shí)，室外溫度上升。

我們將帶孩子們臨時(shí)玩戶外團(tuán)體嬉戲，例如紅綠燈和小型駕駛員。

進(jìn)行中等運(yùn)動(dòng)后，帶孩子喝水休息。

四，嬉戲

結(jié)合主題，我們組織孩子們開(kāi)展了“公共汽車”和“玩具車商店”嬉戲。

在嬉戲過(guò)程中，孩子進(jìn)一步了解了公