8、我們受特殊保護(hù)（教案）部編版道德與法治六年級上冊

8、我們受特殊保護(hù)（教案）學(xué)習(xí)目標(biāo)了解為什么兒童需要特殊保護(hù)；了解兒童的權(quán)利；學(xué)會維護(hù)自己的權(quán)利；培養(yǎng)對保護(hù)兒童的意識。學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解兒童需要特殊保護(hù)的理由及內(nèi)容；掌握維護(hù)自己的權(quán)利的方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)意識到兒童擁有權(quán)利，學(xué)會維護(hù)自己的權(quán)利；掌握有效的維護(hù)自己權(quán)利的方法。學(xué)習(xí)方法課前預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)教材；講解過程中，師生互動(dòng)，教師講解知識點(diǎn)；學(xué)生合作學(xué)習(xí)，練習(xí)維護(hù)自己權(quán)利的方法。學(xué)習(xí)過程1.打牢基礎(chǔ)知識提問：為什么兒童需要特殊保護(hù)？學(xué)生思考并回答，并簡述兒童需要受到哪些特殊保護(hù)。2.知識講解教師講解兒童權(quán)利的重要性及內(nèi)容；對兒童的權(quán)利進(jìn)行分類講解。3.合作探究分組討論，列舉兒童在生活中需要保護(hù)的權(quán)利；小組匯報(bào)展示。4.溫故知新教師出示圖片，講解該圖片中兒童所應(yīng)該受到的保護(hù)；學(xué)生跟讀并理解。5.趣味學(xué)習(xí)小組合作編寫《兒童應(yīng)該得到的特殊保護(hù)》海報(bào)；學(xué)生自由發(fā)揮，以充分展現(xiàn)所學(xué)知識。學(xué)習(xí)評估1.個(gè)人檢測填寫《我知道的兒童權(quán)利》測試卷；教師批改并評分。2.小組評價(jià)小組評選最佳海報(bào)；宣讀評選理由。教學(xué)反思本節(jié)課通過調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，采用多種教學(xué)方式，達(dá)到了學(xué)生能夠理解兒童需要特殊保護(hù)的理由及內(nèi)容，掌握維護(hù)自己的權(quán)利的方法，培養(yǎng)對保護(hù)兒童的意識的學(xué)習(xí)目的。在學(xué)習(xí)過程中，教師充分利用了教材，在基本要求的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，獨(dú)特形式的組織授課，既傳授了知識，又激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，在本堂課中，教師重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，既注重學(xué)生的聽、說、讀、寫技能的培養(yǎng)，又