看圖找關(guān)系2（導學案）-2022-2023學年數(shù)學六年級上冊 北師大版_第1頁
看圖找關(guān)系2（導學案）-2022-2023學年數(shù)學六年級上冊 北師大版_第2頁
看圖找關(guān)系2（導學案）-2022-2023學年數(shù)學六年級上冊 北師大版_第3頁
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看圖找關(guān)系2（導學案）學科：數(shù)學學年：2022-2023年級：六年級教材版本：北師大版學情分析在六年級學習數(shù)學的過程中，學生們需要學習如何應(yīng)用幾何圖形的基本性質(zhì)，觀察圖形之間的相互關(guān)系，建立幾何圖形的空間意識。本節(jié)課通過看圖找關(guān)系的方式，引領(lǐng)學生觀察幾何圖形的特征，找出它們之間的聯(lián)系，提高學生的邏輯思維和空間想象能力。教學目標能夠觀察幾何圖形的特征，找出它們之間的聯(lián)系；能夠應(yīng)用幾何圖形的基本性質(zhì)，解決相關(guān)的問題；能夠建立幾何圖形的空間意識，識別幾何圖形在空間中的排列關(guān)系。教學重點應(yīng)用幾何圖形的基本性質(zhì)，解決相關(guān)的問題。教學難點建立幾何圖形的空間意識，識別幾何圖形在空間中的排列關(guān)系。教學過程1.看圖找關(guān)系讓學生觀察下面的圖形，找出它們之間的關(guān)系，說出關(guān)系的特征。可以讓學生以小組為單位討論，然后匯報。▲

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▼2.空間意識讓學生觀察下面的圖形，說出每個圖形的名稱，并判斷它們在空間中的位置關(guān)系，可以依據(jù)圖形邊界是否有交叉來判斷?！?/p>

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長方形

正方形3.解決問題讓學生觀察下面的圖形，計算三個正方形面積的和，可以讓學生以小組為單位研究如何解決?！?/p>

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▲▲▲課后作業(yè)搜索互聯(lián)網(wǎng)上的著名建筑，識別它們的建筑元素，判斷它們之間的空間關(guān)系。觀察周圍的建筑，從幾何圖形的角度出發(fā)，識別它們的空間排列關(guān)系。匯報小組討論的結(jié)果，凝練討論的核心內(nèi)容。課堂反思本節(jié)課主要是通過看圖找關(guān)系的方式，幫助學生建立幾何圖形的空間意識。通過小組討論的方

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