計(jì)算機(jī)原理電子教案課程

第一章緒論1.1計(jì)算機(jī)的特色一、教課目的：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的特色發(fā)展史和計(jì)算機(jī)的構(gòu)成基本功能掌握計(jì)算機(jī)發(fā)展歷史基本功能及分類(lèi)認(rèn)識(shí)常有的幾種計(jì)算機(jī)及計(jì)算機(jī)的硬件軟件系統(tǒng)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的構(gòu)成發(fā)展史，掌握基本功能，并能認(rèn)出計(jì)算機(jī)各部位的名稱(chēng)二、教課要點(diǎn)、難點(diǎn)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的分類(lèi)、特色及軟件系統(tǒng)的分類(lèi)三、教課方法教師解說(shuō)，學(xué)生思慮、記憶；教與學(xué)對(duì)應(yīng)的全鏈?zhǔn)浇陶n法四、教具使用計(jì)算機(jī)一臺(tái)、多媒體幻燈片演示五、教課內(nèi)容與過(guò)程導(dǎo)入：發(fā)問(wèn)：計(jì)算機(jī)由幾部分構(gòu)成？指引學(xué)生思慮、回答并互相增補(bǔ)。教師總結(jié)概括計(jì)算機(jī)硬件及軟件的特色，進(jìn)入教課課題。解說(shuō)新課：（多媒體幻燈片演示和板書(shū)）1.1計(jì)算機(jī)的特色教師發(fā)問(wèn)：請(qǐng)表達(dá)你所知道的計(jì)算機(jī)的特色？指引學(xué)生思慮、回答并互相增補(bǔ)。教師解說(shuō)：1．運(yùn)算速度快計(jì)算機(jī)的運(yùn)算速度已經(jīng)從最先的每秒幾千次發(fā)展到此刻的每秒上萬(wàn)億次。運(yùn)算速度快是計(jì)算機(jī)最顯著的特色之一。2．計(jì)算精度高計(jì)算機(jī)的計(jì)算精度能夠依據(jù)人們的需要來(lái)設(shè)定，在理論上不受任何限制。一般的計(jì)算機(jī)均能達(dá)到15位有效數(shù)字的精度，這足以對(duì)付一般的科技問(wèn)題和平時(shí)工作的需求。在特別需要時(shí)，可經(jīng)過(guò)技術(shù)手段提升有效數(shù)字的位數(shù)，實(shí)現(xiàn)任何精度的計(jì)算。3．擁有記憶功能計(jì)算機(jī)能夠記憶（儲(chǔ)存）數(shù)據(jù)、程序和計(jì)算結(jié)果，并能對(duì)記憶的內(nèi)容進(jìn)行隨機(jī)存取。計(jì)算機(jī)的記憶功能是由它的儲(chǔ)存器零件實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)前，一般的微型計(jì)算機(jī)都能儲(chǔ)存幾百萬(wàn)字的信息，并能夠在極短的時(shí)間內(nèi)調(diào)出任何所需要的內(nèi)容。4．擁有邏輯判斷功能計(jì)算機(jī)不單擁有計(jì)算和記憶儲(chǔ)存能力，還可以夠進(jìn)行邏輯判斷。經(jīng)過(guò)很多簡(jiǎn)單的邏輯判斷，計(jì)算機(jī)能夠達(dá)成復(fù)雜問(wèn)題的剖析。5．高度自動(dòng)化計(jì)算機(jī)采納儲(chǔ)存程序控制方式工作，將設(shè)計(jì)好的程序輸入計(jì)算機(jī)，在獲得命令后計(jì)算機(jī)自動(dòng)按程序規(guī)定的步驟達(dá)成計(jì)算任務(wù)。1.2計(jì)算機(jī)的發(fā)展概略教師發(fā)問(wèn)：哪位同學(xué)知道計(jì)算機(jī)發(fā)展歷史，請(qǐng)和同學(xué)們分享。指引學(xué)生思慮、回答并互相增補(bǔ)，并進(jìn)行小組議論教師解說(shuō)：第一代(1946-1958年)是電子管計(jì)算機(jī)時(shí)代。這一代計(jì)算機(jī)的邏輯元件采納電子管，并且使用機(jī)器語(yǔ)言編程，此后又產(chǎn)生了匯編語(yǔ)言。第二代(1959-1964年)是晶體管計(jì)算機(jī)時(shí)代。這一代計(jì)算機(jī)邏輯元件采納晶體管，并出現(xiàn)了管理程序和COBOL、FORTRAN等高級(jí)編程語(yǔ)言。第三代(1965-1970年)是集成電路計(jì)算機(jī)時(shí)代。這一代計(jì)算機(jī)邏輯元件采納中、小規(guī)模集成電路，出現(xiàn)了操作系統(tǒng)和診療程序，高級(jí)語(yǔ)言更為流行，如BASIC、Pascal、APL等。第四代(1971年-到現(xiàn)在)是超大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)時(shí)代。這一代計(jì)算機(jī)采納的元件是微辦理器和其余芯片。這一代計(jì)算機(jī)速度快、儲(chǔ)存容量大、外面設(shè)施種類(lèi)多、用戶(hù)使用方便、操作系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展。計(jì)算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)相聯(lián)合，使計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，多媒體技術(shù)的盛行擴(kuò)大了計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域。教師發(fā)問(wèn)：請(qǐng)某一位同學(xué)全面的總結(jié)計(jì)算機(jī)的特色。指引學(xué)生思慮、回答并互相增補(bǔ)。1.3計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域教師發(fā)問(wèn)：請(qǐng)某一位同學(xué)第一說(shuō)說(shuō)你所知道的計(jì)算機(jī)在哪一方面應(yīng)用最寬泛。以小組議論的形式指引學(xué)生思慮、回答并互相增補(bǔ)。1．科學(xué)計(jì)算(ScientificCalculation)科學(xué)計(jì)算是指計(jì)算機(jī)用于數(shù)學(xué)識(shí)題的計(jì)算，是計(jì)算機(jī)應(yīng)用最早的領(lǐng)域。在科學(xué)研究和工程設(shè)計(jì)中，常常會(huì)碰到各種各種的數(shù)學(xué)識(shí)題。計(jì)算機(jī)速度快、精度高的特色以及自動(dòng)化正確無(wú)誤的運(yùn)算能力，能夠高效率地解決這種問(wèn)題?？茖W(xué)計(jì)算又稱(chēng)為數(shù)值計(jì)算。2．信息辦理(InformationProcessing)信息辦理又稱(chēng)為信息管理，它是指用計(jì)算機(jī)對(duì)信息進(jìn)行采集、加工、儲(chǔ)存和傳達(dá)等工作，其目的是為有各種需求的人們供給有價(jià)值的信息，作為管理和決議的依照。3．過(guò)程控制(Processcontrol)計(jì)算機(jī)過(guò)程控制是指用計(jì)算機(jī)對(duì)工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程或某種裝置的運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程進(jìn)行狀態(tài)檢測(cè)并實(shí)行自動(dòng)控制。用計(jì)算機(jī)進(jìn)行過(guò)程控制能夠改良設(shè)施性能，提升生產(chǎn)效率，降低人的勞動(dòng)強(qiáng)度。將計(jì)算機(jī)信息辦理與過(guò)程控制聯(lián)合起來(lái)，甚至能夠產(chǎn)生出計(jì)算機(jī)管理下的無(wú)人工廠(chǎng)。4．計(jì)算機(jī)協(xié)助設(shè)計(jì)／協(xié)助教課計(jì)算機(jī)協(xié)助設(shè)計(jì)（Computer-AidedDesign縮寫(xiě)CAD）是指利用計(jì)算機(jī)來(lái)幫助設(shè)計(jì)人員進(jìn)行工程設(shè)計(jì)。用計(jì)算機(jī)進(jìn)行協(xié)助設(shè)計(jì)，不只速度快，并且質(zhì)量高，能夠縮短產(chǎn)品開(kāi)發(fā)周期，提升產(chǎn)質(zhì)量量。當(dāng)前，計(jì)算機(jī)協(xié)助設(shè)計(jì)的產(chǎn)品，能夠直接經(jīng)過(guò)特意的加工制造設(shè)施，自動(dòng)生產(chǎn)出來(lái)。這一過(guò)程稱(chēng)為計(jì)算機(jī)協(xié)助制造（Computer-AidedManufacturing縮寫(xiě)CAM）。5．人工智能(ArtificialIntelligence)人工智能是利用計(jì)算機(jī)對(duì)人進(jìn)行智能模擬。它包含用計(jì)算機(jī)模擬人的感知能力、思想能力和行為能力等。比如使計(jì)算機(jī)擁有辨別語(yǔ)言、文字、圖形以及學(xué)習(xí)、推理和適應(yīng)環(huán)境的能力等等。跟著人工智能研究的不停深入，與人類(lèi)更為靠近的“智能機(jī)器人”將出此刻我們身旁。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)與現(xiàn)代通信技術(shù)的聯(lián)合構(gòu)成了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的成立，不僅實(shí)現(xiàn)了一個(gè)單位、一個(gè)地域、一個(gè)國(guó)家上當(dāng)算機(jī)與計(jì)算機(jī)之間的通信，各種軟、硬件資源的共享，也大大方便了國(guó)際間的文字、圖像、視頻和聲音等各種數(shù)據(jù)的傳輸與辦理。教師總結(jié)：計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域能夠概括為五大類(lèi)：科學(xué)計(jì)算、信息辦理、過(guò)程控制、計(jì)算機(jī)協(xié)助設(shè)