人教2011版小學數(shù)學三年級兩位數(shù)乘兩位數(shù)整理和復習

兩位數(shù)乘兩位數(shù)整理和復習珠泉完小黃紅芳一、教學目標1、鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算和筆算的方法。2、通過方法的對比，理解在不同的情況選擇口算和筆算的方法解決問題。3、運用所學知識靈活解決實際問題的意識和能力。二、教學重點熟練掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法并能正確計算。三、教學難點運用所學知識靈活解決實際問題的意識和能力。四、教學具準備多媒體課件五、教學過程（一）回顧舊理知知，梳識結(jié)構(gòu)。1．請同學們回憶本單元所學習的內(nèi)容，用自己的方式進行梳理。2．在組內(nèi)進行交流，然后以組內(nèi)單位進行匯報。3．匯報，在學生的整理基礎上進行整理，完善。整十、整百數(shù)乘整十數(shù)1口算乘法u兩位數(shù)乘兩位數(shù)J〔筆算乘法J兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)估算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）J兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）（二）創(chuàng)設情境，梳理方法。播.放動畫：1《哥倫布豎雞蛋》。、估一估:每行有多少個字？大約有多少行？.這篇文章約有多少個字？學生獨立完成后集體匯報。.集體匯報：方法：23（個）分析：把22看成20，文章總字數(shù)一定比得到的結(jié)果要多一些。答：這篇文章比2個個0字多一些。方法：3X（個）分析：把：3看成：0，文章總字數(shù)一定比得到的結(jié)果要多一些。答：這篇文章比（（個0字多一些。方法3:22X13=286（個）22X136622286答：這篇文章約有個字。方法4：y弋X（個）分析：把（（看成（0，：3看成：0，文章總字數(shù)一定比得到的結(jié)果要多。答：這篇文章至少有個字。5.梳理方法：我們在解決實際問題時，當不需要準確數(shù)據(jù)時，可以先根據(jù)情境內(nèi)容對所需要的數(shù)據(jù)進行估測，然后利用估算或者筆算的方法解決實際問題。（三）運用估算、計算，靈活解決問題。：、完成練習十七第：題：口算。、完成練習十七第2題（1）播放動畫：2練習十七第2題（2）學生獨立進行連線。（3）小結(jié)方法：先利用估算的方法估計出算式的結(jié)果大約是多少，然后利用每個數(shù)個位上數(shù)字的乘積進行連線。3、改錯：數(shù)學醫(yī)院（課件出示）4、完成練習十七第3題。（1）播放動畫：3練習十七第3題共有32個國家隊進入世界杯決賽階段，每隊有23名隊員，一共有多少名運動員參加比賽？（2）獨生獨立完成。（3）集體交流：名答：一共有73名6運動員參加比賽。（4）思考：此題為什么不用估算的方法？（此題求的是準確人數(shù)，要用精確數(shù)據(jù)進行計算。）5、完成練習十七題第4題。（1）播放動畫：4練習十七題第4題（2）學生獨立完成。（3）集體交流：

（3名5）5名5名0游客。（4）在用筆算的方法進行計算時，有什么困難？師生一起分析，當堂解決。（四）觀察比較，分析不同。觀察比較這三道題在解題思路上有什么不同？方法：2（個）方法：3X（個）方法個（個）22X13=286（個）22X136622286方法：y弋X（個）近似數(shù)據(jù)：估算、計算個名答：一共有名運動員參加比賽。x個名答：一共有名運動員參加比賽。x（名）答：同時可接待名游客。精確數(shù)據(jù)：計算。（六）、延伸提高師：接下來還有更難的題目，你們敢挑戰(zhàn)嗎？你能很快算出下面各題的結(jié)果嗎？選擇一組四人小組合作位進行研究，看看能有什么發(fā)現(xiàn)？(1)x二4x5二x(個)21x3;3x：4;8x：5(3)25x;3x89;：x84—師：我們這個單元學習的只是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的一些基本方法，它里面還有許多深奧的知識等待我們進一步去研究、探索。《兩位數(shù)乘兩位數(shù)整理和復習》

教學反思嘉禾縣珠泉完小黃紅芳本節(jié)課的目的主要是對兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、估算、筆算方法進行回顧和整理，提升學生對本單元知識的掌握水平，培養(yǎng)學生總結(jié)和歸納的能力，同時我又安排了解決實際問題，使學生進一步體會計算與生活的緊密聯(lián)系，增強應用意識。掌握所學的知識、構(gòu)建認知結(jié)構(gòu)是復習的目的之一，更重要的是應用。能幫助學生形成對知識更深層次的理解，提高學生靈活運用