2023年教師月考工作總結(jié)

2023年教師月考工作總結(jié)篇1：老師月考總結(jié)

一、基本狀況

參與本次考試的是（）班，考試時(shí)間（）?？荚嚻骄郑ǎ?，最高分（），最低分（）。80分以上的同學(xué)人數(shù)為（），60分以上的同學(xué)人數(shù)為（），60分以下的同學(xué)人數(shù)為（）

二、試卷分析

從題目看來(lái)，此次考試本班同學(xué)失分最多的是第（）大題。其次是第（）大題，以及（）部分，錯(cuò)誤率較高。

三、學(xué)生錯(cuò)誤分析

結(jié)合試卷分析，我班學(xué)生答題主要存在以下幾個(gè)方面的普遍錯(cuò)誤類型。

1、對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的駕馭不牢

課堂上對(duì)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)不夠仔細(xì)，課堂下對(duì)所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)鞏固欠缺。

2、審題不仔細(xì)造成錯(cuò)誤

學(xué)生在答題過(guò)程中，審題存在較大的問(wèn)題，有的題目須要學(xué)生在審題時(shí)必需留意力集中才能找出問(wèn)題，但學(xué)生常常大意。例如：第五大題第1小題和第4小題。

3、收集、處理信息和分析、解決問(wèn)題的實(shí)力不強(qiáng)造成錯(cuò)誤。

例如，拓展部分第三題數(shù)正方形和三角形各有幾個(gè)，這題問(wèn)題較多，屬于開放性的題目，目的是考查學(xué)生視察問(wèn)題的實(shí)力，但學(xué)生失分嚴(yán)峻，可見學(xué)生理解分析問(wèn)題的實(shí)力較差。

四、對(duì)今后教學(xué)改進(jìn)看法

1、課堂加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)看法的引導(dǎo)，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、為不同層次的學(xué)生供應(yīng)溝通學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，相互促進(jìn)學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

從本次試卷成果看，還有一小部分學(xué)生成果特別不志向。因此，在日常的教學(xué)中，必需重視對(duì)這些弱勢(shì)群體的輔導(dǎo)工作，對(duì)這部分學(xué)生要有所偏愛，

剛好賜予補(bǔ)缺補(bǔ)漏。與學(xué)生多溝通，消退他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)方法指導(dǎo)；嚴(yán)格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的學(xué)問(wèn)抓起；努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

篇2：語(yǔ)文老師月考總結(jié)

這次月考是從9月16號(hào)起先接手班級(jí)后起先的第一次月考，成果不太志向，問(wèn)題主要出在我身上。

一方面客觀緣由：教研組勾畫的考試范圍沒有具體地給我說(shuō)清晰，這方面我也很愧疚，以至于有8分的.試題沒有能夠抓住讓學(xué)生留意，但是據(jù)說(shuō)這道試題所出自的課外閱讀書籍是暑假時(shí)期所布置的閱讀作業(yè)，并且在入學(xué)考試的時(shí)候已經(jīng)出過(guò)一道題了，所以假如這道題的失分大部分緣由在我，還有部分緣由也是學(xué)生學(xué)習(xí)看法的體現(xiàn)。

另一方面主觀緣由：存在我的教學(xué)和管理上。

一是教學(xué)方面：本人方面，因?yàn)楸救耸堑谝淮螏О嘟虒W(xué)，在教學(xué)方面的確存在一些閱歷不足的問(wèn)題，且大多時(shí)間都是自己在網(wǎng)絡(luò)上查閱資料，較少與其他老師溝通，除了聽了節(jié)其他老師的課以外，大部分都是自己摸著石頭過(guò)河，走了不少?gòu)澛?；學(xué)生方面，學(xué)生中途新?lián)Q的老師，難免存在生疏，擔(dān)心甚至排斥的心理，短期內(nèi)適應(yīng)不了突變的教學(xué)風(fēng)格。

二是在教學(xué)管理上，比較寬松。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上我太信任這些學(xué)生，沒有從學(xué)生的年齡階段考慮他們心理上的不成熟，總是以成人的眼光去看待他們的自覺性，這一方面吃了很大的虧，沒有很嚴(yán)厲地要求他們。

經(jīng)以上分析，我認(rèn)為后一個(gè)月的教學(xué)重點(diǎn)是教學(xué)與管理雙管齊下

1、是在語(yǔ)文授課方面多下功夫，多抽時(shí)間聽其他老師的課，以提升自己的教學(xué)水平，讓他們盡快適應(yīng)自己的教學(xué)風(fēng)格，這應(yīng)當(dāng)從學(xué)生角度入手，盡快吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，讓他們盡早地適應(yīng)新老師。

2、對(duì)自己和學(xué)生都嚴(yán)厲要求，事事督促，時(shí)時(shí)監(jiān)察。在課堂上，要求他們仔細(xì)聽講，講話的受到嚴(yán)厲地懲處，一堂課上完要仔細(xì)總結(jié)，回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容；課后剛好布置作業(yè)，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，沒有完成的也有肯定的懲處措施；背書方面肯定要抽人來(lái)背誦，不能光靠小組長(zhǎng)；平常有時(shí)間就待在辦公室，以備隨時(shí)找學(xué)生抽查。

篇3：月考工作總結(jié)

本學(xué)期第一次月考已圓滿結(jié)束。學(xué)校召開月考總結(jié)會(huì)，為的是總結(jié)閱歷，分析形勢(shì)，齊頭并進(jìn)，促使同學(xué)們加快發(fā)展，更快地提高成果，爭(zhēng)取學(xué)校教化教學(xué)工作的有新突破。

開學(xué)至今，我們學(xué)校的每位老師工作上兢兢業(yè)業(yè)，一身心撲在教學(xué)上，同學(xué)多次親眼目睹到,每餐到開飯時(shí),不少的老師和大家一起在飯?zhí)贸燥?老師們?yōu)榱擞懈嗟臅r(shí)間備課,批改同學(xué)們上交的作業(yè),有更多的時(shí)間做好上課的打算,我們的同學(xué)才有一天在比一天更大的進(jìn)步和收獲。

近一個(gè)月來(lái)，同學(xué)們的表現(xiàn)特別的精彩，詳細(xì)表現(xiàn)在

（1）、絕大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)看法令人滿足，勤奮刻苦，自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)；

（2）、每天領(lǐng)導(dǎo)到各班進(jìn)行課堂檢查時(shí)，同學(xué)學(xué)習(xí)心情高漲，學(xué)習(xí)主動(dòng)，不是背書就是預(yù)習(xí)；

（3）、不少班級(jí)的同學(xué)學(xué)會(huì)珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，充分利用晚自習(xí)上課前的時(shí)間看書、學(xué)習(xí)。一個(gè)多月來(lái)，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，各方面有了很大的進(jìn)步，當(dāng)然也存在一些問(wèn)題，現(xiàn)就這次月考就數(shù)據(jù)上作分析：

一、好的的方面：

1、本次月考，除了七年級(jí)品德、五年級(jí)語(yǔ)文、品德學(xué)科之外，（這幾由于老師調(diào)動(dòng)等緣由沒有講課外）其余各年級(jí)各科學(xué)生的成果有肯定的進(jìn)步，說(shuō)明同學(xué)對(duì)每個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)駕馭得堅(jiān)固，對(duì)基礎(chǔ)解題技能應(yīng)用得比較合理。

2、本次月考，和往年一樣采納中心校統(tǒng)一命題，學(xué)校組織的形式。試卷基本能反映學(xué)科重難點(diǎn)，題型的設(shè)置合理，難度梯次適中。

3、考試期間，監(jiān)考老師能仔細(xì)監(jiān)考，沒有出現(xiàn)因監(jiān)考問(wèn)題而導(dǎo)致學(xué)生大面積作弊的現(xiàn)象

4、各教研組能剛好組織老師進(jìn)行評(píng)卷，評(píng)卷完后能剛好做好質(zhì)量分析。

5、各科成果出來(lái)后，各班班主任能剛好做好班級(jí)成果統(tǒng)計(jì)、分析。

6、大部分同學(xué)能夠仔細(xì)對(duì)待考試，仔細(xì)答題，遵守考場(chǎng)紀(jì)律，考風(fēng)良好。

二、存在問(wèn)題:

1、有的學(xué)科班級(jí)之間差距較大，其中七年級(jí)各班的成果相差有點(diǎn)大。這有幾點(diǎn)緣由，七年級(jí)三班數(shù)學(xué)學(xué)科均有其他老師代課，進(jìn)度參差不齊，其中七一、七二班沒有講到位置，導(dǎo)致學(xué)生的成果很差。

2、個(gè)別老師采納的教學(xué)方法不行，課堂教學(xué)還沒有真正體現(xiàn)“老師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的模式。老師沒有剛好抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，造成老師和學(xué)生協(xié)作不住。

3、個(gè)別老師不能很好的把持課堂紀(jì)律，課堂上還出學(xué)生睡覺、吵鬧等現(xiàn)象。

4、老師所分的課始終定不住，來(lái)回調(diào)課達(dá)兩三次，這也造成學(xué)生不能很好投入到學(xué)習(xí)中。

5、少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)觀念淡薄，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，對(duì)學(xué)習(xí)抱有無(wú)所謂的看法；學(xué)習(xí)缺少熱忱，干勁、拼勁不足；沒有主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)了才懂得學(xué)，沒能自覺預(yù)習(xí)課文、做各種訓(xùn)練題等；

6、有不少同學(xué)學(xué)科成果不平衡，出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，如有的同學(xué)一些學(xué)科考取了80、90分，但個(gè)別學(xué)科卻只考到40分左右；

7、一些科目命題在難易程度的把握上還不夠精確，導(dǎo)致有的科目偏難，造成很多同學(xué)考試成果偏低。三、針對(duì)本次月考考試的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，在以后的教學(xué)中，提出幾點(diǎn)建議：

1、各任課老師仔細(xì)總結(jié)，細(xì)致分析，找出我們自己在課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)中的不足，將自己的問(wèn)題找準(zhǔn)，做到

心中有數(shù)，確立自己期中考試學(xué)科目標(biāo)。對(duì)于學(xué)生在月考中暴露的突出問(wèn)題要進(jìn)行強(qiáng)化性矯正、訓(xùn)練，甚至逐個(gè)過(guò)關(guān)檢查。

2、針對(duì)自身教學(xué)的特點(diǎn)，以及本班學(xué)生的實(shí)際，加大課堂改革力度，深化領(lǐng)悟和大膽嘗試新的課堂教學(xué)模式，想叫學(xué)生放得開，首先老師得放得開，想叫學(xué)生多說(shuō)，老師就得少講、精講，想充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就得充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，少講、多練、精練。目前我們多數(shù)老師存在的最大問(wèn)題是“課堂練得太少，效率較低”。

3、課后輔導(dǎo)須要加強(qiáng)，優(yōu)秀生的數(shù)量太少，分?jǐn)?shù)還不夠拔尖，優(yōu)等秀生學(xué)科成果不均衡普遍存在；學(xué)困生的輔導(dǎo)力度不夠。

4、學(xué)生分析試卷，正確對(duì)待考試成果。無(wú)論考的成果如何，都要對(duì)各門試卷進(jìn)行仔細(xì)的分析與思索。對(duì)答的好的題目，應(yīng)寫出自己是如何理解運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)的；答錯(cuò)了，要找出緣由，錯(cuò)在那里，為什么錯(cuò)？以有利于今后改正。任何一次考試成果都不是