2023年防溺水安全教育教學(xué)反思

2023年防溺水安全教育教學(xué)反思防溺水平安教化教學(xué)反思1

《防溺水平安教化》是我給初三（2）學(xué)生上的一節(jié)有關(guān)平安教化的主題班會課，《防溺水平安教化》這個話題作為主題班會課還是很有必要的，尤其在夏天，安康這個地方比較熱，沒有多少正規(guī)的游泳館，又有一條漢江穿城而過，還有不計其數(shù)的支流河流，遍布在各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在為安康帶來舒適的自然環(huán)境的同時也留下了太多的平安隱患。每年溺水死亡的案例特殊多，因此，在溺水高發(fā)的夏季立刻來臨之際，選這個主題，教會學(xué)生對于溺水的防治，提高自救自護(hù)實力就顯得尤為必要了。

本節(jié)課我采納學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)和老師的講解相結(jié)合的方法，結(jié)合學(xué)生實際狀況，我把本次教學(xué)的目標(biāo)定為以下三點(diǎn)：

1、提高平安意識，學(xué)習(xí)防溺水平安的有關(guān)學(xué)問，在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)的合作溝通意識。

2、初步了解防溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，提高平安防范意識。

3、學(xué)習(xí)游泳時遇到危急狀況時如何自救并知道如何選擇正確的方法救援他人。

教學(xué)重點(diǎn)是提高平安意識，學(xué)習(xí)防溺水平安的有關(guān)學(xué)問

教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)習(xí)游泳時遇到危急狀況時如何自救并知道如何選擇正確的方法救援他人。

在整個教學(xué)的過程中，我特殊注意學(xué)生的參加度。首先由近期發(fā)生在我們自己身邊的溺水案例談起，干脆抓住學(xué)生的留意力，使學(xué)生首先意識到溺水問題不但特別的嚴(yán)峻，而且離我們自己的生活是如此的近，并不是和自己無關(guān)的問題。接著提出游泳中要留意的平安問題學(xué)生分組探討以后，老師進(jìn)行總結(jié)。得到游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪伴不去；深水的地方不去；野外的水庫、池塘不去。接著舉近期發(fā)生在我們身邊的溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的緣由，老師做總結(jié)得出溺水緣由主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲憊過度；在水中抽筋或突發(fā)病尤其心臟病等；盲目游入深水漩渦；到野外游泳被水底的水草或雜物纏住手腳；盲目施救同伴等。接著教化學(xué)生如何預(yù)防溺水，教會學(xué)生遇到他人溺水時如何施救，直到最終和學(xué)生一起觀看由中國教化部聯(lián)合湖南衛(wèi)視制作的《中小學(xué)平安教化專題節(jié)目》之《防溺水平安教化》視頻。至此整節(jié)課的主題得到升華。

視頻和動畫圖片的運(yùn)用調(diào)動了學(xué)生的多種感官參加學(xué)習(xí)，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，又增加了課堂容量，提高了教學(xué)效果。學(xué)生更清晰的知道了：怎樣防止溺水事務(wù)的發(fā)生，怎樣正確的對溺水人員作出正確的救援，甚至了解了近期不同地方學(xué)生獨(dú)創(chuàng)的防溺水器具。至此，本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)得到解決和凸顯。學(xué)生在以后的生活中肯定會自發(fā)的去留意，去防治溺水問題，不但能做到自救自護(hù)，而且肯定在遇到有溺水事務(wù)發(fā)生時會第一時間做出正確的處理，從而救治其他人。

由此看來，我認(rèn)為本節(jié)班會課是有效的，是一節(jié)勝利的主題班會課。

本節(jié)課的勝利之處：

1、支配學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，讓全部學(xué)生先通過小組內(nèi)合作溝通，再在全班范圍展示總結(jié)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和主動性。

2、將傳統(tǒng)講授、小組合作學(xué)習(xí)和多媒體技術(shù)運(yùn)用相結(jié)合，調(diào)動學(xué)生多種感官參加學(xué)習(xí)，加深他們對學(xué)問的理解，提高課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)的效率。

本節(jié)課存在的主要問題

由于自身教學(xué)閱歷不夠豐富，課堂上也出現(xiàn)了一些不盡如人意之處：

1、部分內(nèi)容學(xué)生已經(jīng)說清晰，但我仍舊在課堂上做了重復(fù)分析。

2、感覺整節(jié)課，自己講得還是稍多了些，再加上視頻的播放時間較長，沒有給學(xué)生留情景演練的環(huán)節(jié)，留下缺憾。

防溺水平安教化教學(xué)反思2

炎炎夏日，游泳戲水成了許多人解暑的靈丹妙藥。然而，頻頻發(fā)生的溺水事務(wù)卻讓許多游泳愛好者望而卻步，據(jù)了解，我國平均每年近三萬兒童和學(xué)生溺水身亡，其中高達(dá)70%以上的溺水事故發(fā)生在暑假期間。

這些溺水身亡的孩子是祖國花朵，將來社會建設(shè)的中流砥柱，是每個家庭的不行缺失之重，失去這些孩子，對父母是錐心刺骨的痛，對于社會更是無限的惋惜和悲傷。

近5年來，鄭州是共發(fā)生溺水身亡事務(wù)近百起，溺水者90%以上難以生還。鄭東新區(qū)如意湖、昆麗河、如意河等區(qū)域是近年溺水事務(wù)的高發(fā)區(qū)，先后有20余人游泳喪生。

一到夏天，整個教化局最為擔(dān)憂的就是學(xué)生的平安，特殊是關(guān)于水的平安。每一次看到新聞上有學(xué)生溺水身亡，就會感到無比的惋惜。平安教化應(yīng)當(dāng)從小教化。特殊是小學(xué)生的孩子，自我愛護(hù)實力差。更是須要剛好預(yù)防。

接近假期，我班特進(jìn)行了關(guān)于防溺水的活動?；顒忧?，我打算了相關(guān)PPT，以直觀圖片讓學(xué)生了解。導(dǎo)入活動時，我先用談話的方式引導(dǎo)：在夏天我們最應(yīng)當(dāng)留意的是什么？是防溺水。那應(yīng)當(dāng)怎么做。先讓學(xué)生進(jìn)行自我探討，然后回答。接下來展示PPT，讓學(xué)生看圖片，理解圖片內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)去哪些地方玩水，游泳的.時候應(yīng)怎么做，圖片上展示的一清二楚。形象的卡通畫也簡單讓學(xué)生理解。簡易的圖畫，簡易的語言可以讓學(xué)生更加便利理解，加深印象。

其實在平日晨談中，也常與學(xué)生探討關(guān)于防溺水的學(xué)問。平常家長忙于工作，疏于照看。因此老師的教化工作就顯得重中之重。在這次活動中，我把以前的學(xué)問進(jìn)行整理，讓學(xué)生更直觀的視察圖片內(nèi)容，便于理解。

小學(xué)生的記憶實力與理解實力比較強(qiáng)。預(yù)防后付諸行動，祝福有一個平安，歡樂的假期。

防溺水平安教化教學(xué)反思3

一到夏天，幼兒園甚至整個教化局最為擔(dān)憂的就是幼兒的平安，特殊是關(guān)于水的平安。每一次看到新聞上有學(xué)生溺水身亡，就會感到無比的惋惜。平安教化應(yīng)當(dāng)從小教化。特殊是幼兒園的孩子，自我愛護(hù)實力差。更是須要剛好預(yù)防。

接近暑期，我班特進(jìn)行了關(guān)于防溺水的活動?；顒忧埃掖蛩懔讼嚓P(guān)PPT，以直觀圖片讓幼兒了解。導(dǎo)入活動時，我先用談話的方式引導(dǎo)：在夏天我們最應(yīng)當(dāng)留意的是什么？是防溺水。那應(yīng)當(dāng)怎么做。先讓幼兒進(jìn)行自我探討，然后回答。接下來展示PPT，讓幼兒看圖片，理解圖片內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)去哪些地方玩水，游泳的時候應(yīng)怎么做，圖片上展示的一清二楚。形象的卡通畫也簡單讓幼兒理解。簡易的圖畫，