2023年關(guān)于實施工作計劃匯總九篇

2023年關(guān)于實施工作計劃匯總九篇實施工作安排篇1

一、學(xué)情分析：

從上學(xué)期考試成果來看，四年級組班與班之間的差異不大，但生與生之間的差距卻很大。總體來看，一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)存在不足，畏難急躁，難以堅持是很多后進(jìn)生的主要問題；還有一部分學(xué)生由于缺少正確的學(xué)習(xí)動機而始終處于被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力沒有得以激發(fā)。本學(xué)期我們除了在學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法方面督促學(xué)生加以提高之外，還要進(jìn)一步加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

二、指導(dǎo)思想：

1、圍繞學(xué)校工作目標(biāo)和語文教學(xué)安排，本教研組準(zhǔn)備在語文教學(xué)上接著集思廣益，以“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式探討為主，在總結(jié)以往勝利閱歷的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化探討，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時使每一位老師的教學(xué)實力有所提升。

2、細(xì)致、有效地抓好四年級語文教學(xué)常規(guī)工作、常規(guī)管理，營造有創(chuàng)意的、主動進(jìn)取的教研組團(tuán)隊，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。

三、工作目標(biāo)：

1.以“讀寫結(jié)合促表達(dá)”為主題，將“大閱讀工程”與“生活作文”有機整合，深化“生活作文”特色課程發(fā)展，培育學(xué)生的良好閱讀習(xí)慣和表達(dá)習(xí)慣。

2.大力加強課堂教學(xué)探討，通過“深度備課——深度教學(xué)——深度研討——深度反思”打造生活化的特色課堂。

3、小組合作，共同提高。

開展老師間相互聽課，發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)示范作用。加大教研力度，組織開展好教研活動，做好聽課評課工作，提高教研實效。

四、詳細(xì)措施：

（一）接著完善磨課，領(lǐng)悟教材精髓

1、關(guān)于備課

本學(xué)期接著發(fā)揮教研組集體研討的優(yōu)勢，加強集體備課，提升教材解讀、目標(biāo)制定的實力。本學(xué)期更要做好預(yù)習(xí)的探討與設(shè)計，每位老師有主備，有思索。教研組進(jìn)行詳細(xì)的課文分工（分工見后），每位老師擔(dān)當(dāng)本課集體備課時的主講人，主要談?wù)?、自己對教材的理解與把握。2、教學(xué)目標(biāo)確定之思索，3、預(yù)習(xí)的設(shè)計4、教學(xué)流程。其他老師集思廣益，提出自己的想法，然后教研組統(tǒng)一想法，最終由主備老師執(zhí)筆完成，每一位老師至少要完成一篇課文的教案設(shè)計。此外教研組還要抓好重點課例集體備課工作。

老師在講課時再依據(jù)班級實際狀況對教案作出合理的修改，上課之后要照實反思，剛好登記自己的所思所想。

2、關(guān)于上課

本學(xué)期教研組內(nèi)要仔細(xì)上好教研課。課后組織教研組每一位老師聽課、議課、改課，在“磨課”的過程中推動整個教研組探討的進(jìn)程。接著同課異構(gòu)的探究研討，開展比較性的閱讀，推動每一位老師之間的教學(xué)研討與理性思索。

（二）抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、課外閱讀

利用每周的一節(jié)閱讀課及周四“讀書日”的時間組織開展好讀書活動，舉薦必讀書目

《時代廣場的蟋蟀》、《愛麗絲漫游奇境記》，《愛的教化》《根鳥》，開展讀書溝通、好書舉薦、名著觀賞等活動，共享讀書的歡樂，并進(jìn)行有效地指導(dǎo)與閱讀考級。

2、實實在在抓好寫字

充分抓緊每周三最終一節(jié)課的練字時間，加強指導(dǎo)，注意激勵，同時關(guān)注學(xué)生每日30字的練習(xí)，持之以恒，在班中形成“你寫得好，我寫得比你還好”的寫字風(fēng)氣，使每位學(xué)生練就一筆端正、挺秀的字體。

嚴(yán)格要求學(xué)生的書寫。無論是作業(yè)本、課本，還是練習(xí)本書寫，只要提筆寫字，就要讓學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)書寫的習(xí)慣。嚴(yán)格把關(guān)，不放松要求。

3、“八會”學(xué)習(xí)習(xí)慣

本學(xué)期扎實地培育學(xué)生的“會表達(dá)”學(xué)習(xí)好習(xí)慣，結(jié)合“讀寫結(jié)合點”進(jìn)行課內(nèi)外的仿寫，促進(jìn)學(xué)生表達(dá)習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、突出“讀寫結(jié)合”探討

精讀課內(nèi)。用好“讀寫結(jié)合”訓(xùn)練序列，隨課文學(xué)寫作，一課一得，強化訓(xùn)練，為生活作文打好表達(dá)基礎(chǔ)。每位學(xué)生設(shè)《讀寫本》。

延讀課外。以課內(nèi)“讀寫結(jié)合點”為動身點，拓展“創(chuàng)作風(fēng)格專題”的整本書，形成學(xué)生必讀書單。確保學(xué)生閱讀量不少于100萬字。圍繞必讀篇目師生共讀共品。老師可精讀一本，采納走班制教學(xué)或上年級大課，確保深度讀寫指導(dǎo)。

（三）主動參加各類教研活動

組織組內(nèi)成員仔細(xì)主動參加學(xué)校的教研活動，無論是理論學(xué)習(xí)、專題研討、課例探討還是專題培訓(xùn)，都能表達(dá)溝通自己的實踐思索，提高教研實力。小組活動中，也能專心傾聽同組老師的教研課，提出建設(shè)性看法，切實在活動中提高話題設(shè)計、聽課評課實力，以此來提高自己生本理念指導(dǎo)下的備課上課、確定目標(biāo)綻開流程等教學(xué)實力。擅長積淀閱歷，并對勝利的做法進(jìn)行梳理和提煉，上升為理性的才智，用于自己的教化教學(xué)實踐中。從而仔細(xì)撰寫相關(guān)探討論文，積累經(jīng)典課例。

五、教學(xué)活動支配

三月

第一周

新學(xué)期工作安排。

明確本學(xué)期的組內(nèi)工作支配

把握教學(xué)重難點，更好地完成教學(xué)目標(biāo)。

其次周

《竊讀記》研討

抓住動作、心里活動的描寫，體會作者的情感，領(lǐng)悟表達(dá)方法。

落實教學(xué)目標(biāo)

第三周

《只有一個地球》

針對張老師的優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行集體備課。

落實教學(xué)目標(biāo)

第四周

讀寫結(jié)合——仿寫

摘抄本的運用——左邊摘抄，右邊仿寫

讓學(xué)生的表達(dá)實力上一個臺階

四

月

第一周

梳理三四單元學(xué)問點

分析三四單元學(xué)問點，制定教學(xué)安排，梳理教材，明確教學(xué)目標(biāo)。

實現(xiàn)資源共享，讓組內(nèi)老師有目的、有安排進(jìn)行教學(xué)。

其次周

寫字教學(xué)研討

明確本學(xué)期的寫字工作支配

落實學(xué)生的寫字基本功

第三周

《圓明園的毀滅》研討

有閱歷的老師談教學(xué)閱歷

落實教學(xué)目標(biāo)

第四周

課上如何引導(dǎo)學(xué)生詳細(xì)的表達(dá)

組內(nèi)老師溝通閱歷。

明確表達(dá)方法的訓(xùn)練。

五月

第一周

梳理五六單元學(xué)問點

分析五六單元學(xué)問點，制定教學(xué)安排，梳理教材，明確教學(xué)目標(biāo)。

實現(xiàn)資源共享，讓組內(nèi)老師有目的、有安排進(jìn)行教學(xué)。

其次周

《白楊》研討

研討借物喻人類課文的教法

落實教學(xué)目標(biāo)

第三周

研討閱讀考級

閱歷溝通。

探討題目要求。

第四周

“會表達(dá)”習(xí)慣總結(jié)，課堂教學(xué)反饋

回顧自己的課堂教學(xué)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

讓每個學(xué)生的表達(dá)實力能夠得到進(jìn)一步地提高。

六

月

第一周

梳理七八單元學(xué)問點

分析七八單元學(xué)問點，制定教學(xué)安排，梳理教材，明確教學(xué)目標(biāo)。

實現(xiàn)資源共享，讓組內(nèi)老師有目的、有安排進(jìn)行教學(xué)。

其次周

習(xí)作指導(dǎo)

指導(dǎo)選材，感情真實

在互評互改的基礎(chǔ)上完善自己的習(xí)作。

第三周

《冬陽童年駱駝隊》研討

研討這篇課文的教學(xué)方法、教學(xué)重難點。

相互學(xué)習(xí)，共同提高。

第四周

研討期末前的總復(fù)習(xí)

制定復(fù)習(xí)安排，班級平行發(fā)展。

抓住重、難點，有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

實施工作安排篇2

一、組織保障

成立全縣旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，負(fù)責(zé)全縣旅游產(chǎn)業(yè)化發(fā)展組織指揮、指導(dǎo)協(xié)調(diào)、督促檢查和考核獎懲等工作，縣發(fā)改委、旅游局、農(nóng)業(yè)局、農(nóng)工委（農(nóng)辦）、扶貧辦、建委、交通局、國土局、林業(yè)局、水利局、文化局等部門負(fù)責(zé)對全縣旅游發(fā)展工作進(jìn)行有效協(xié)作。

各景區(qū)管委會和鄉(xiāng)鎮(zhèn)主動負(fù)責(zé)實施全縣旅游業(yè)發(fā)展的重大決策和重大項目實施。重點旅游景區(qū)在現(xiàn)有管委會的基礎(chǔ)上深化組織管理，形成有效推動力。

營造全社會支持旅游發(fā)展的良好氛圍，其他與旅游發(fā)展相關(guān)的部門，要進(jìn)一步加大扶持力度，共同促進(jìn)XXX縣旅游業(yè)的發(fā)展。

二、政策保障

與統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、旅游扶貧、大武陵山區(qū)旅游發(fā)展政策對接，爭取政策支持。

1、完善產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策

2、加大資金引導(dǎo)支持

3、爭取項目用地政策

4、完善財稅支持政策

5、完善項目傾斜政策

6、培育壯大旅游產(chǎn)業(yè)市場主體

三、資金保障

1、加大政府引導(dǎo)性資金的投入力度

2、拓寬旅游融資渠道，激勵民資進(jìn)入

3、爭取政策資金和專項資金支持

四、人才保障

1、制定旅游人才培育、培訓(xùn)安排，整合縣內(nèi)旅游教化資源。激勵地方院校與縣政府實行聯(lián)合辦校、聯(lián)合辦學(xué)等形式，依托大、專院校資源，共同培育旅游人才。

2、全面推行旅游從業(yè)人員崗前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、等級考試、資格認(rèn)證制度。

3、對旅游職業(yè)短缺人員實行高薪聘請和實惠待遇從區(qū)外引進(jìn)，建立選拔任用人才的激勵機制和發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)旅游人才的合理流淌?？h旅游規(guī)劃實施保障體系

實施工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語文教研組本著以老師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作安排為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)探討，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培育學(xué)生的語文學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)語文的實力，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

二、工作目標(biāo)

1.教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教化教學(xué)有實效。

2.健全以課堂教學(xué)探討為核心的教研，立足校情開展教研活動。

3.開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性與語文實力的提高。

4.加強科研指導(dǎo)，大力推動語文學(xué)科中的探討性學(xué)習(xí)，提倡自主探究、實踐體驗和合作溝通的學(xué)習(xí)方式。

三、主要工作

1.加強教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

(1)仔細(xì)抓好理論學(xué)習(xí)，更新老師的教化教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。

(2)堅持集體學(xué)習(xí)探討和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，每位老師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參與學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人依據(jù)自己的實際狀況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素養(yǎng)品嘗。

(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。仔細(xì)抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要常常比照檢查。

2.嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)打算、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)探討等方面。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教化教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。

(2)抓緊抓好備課工作，老師要依據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受實力，支配好教學(xué)安排，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實力放在首位。

(3)加強組內(nèi)聽課評課活動。要仔細(xì)填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學(xué)民主，深厚教研氣氛。

3.主動開展教學(xué)探討活動，提高教研水平

(1)教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)安排要求，主動開展教學(xué)實踐活動。

(2)完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。每組選本單元的重點課文進(jìn)行探討、探討，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他老師進(jìn)行修改補充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精，使課堂變成充溢生命力的課堂，充溢人文關(guān)懷的課堂，充溢問題探究的課堂，充溢語文魅力的課堂，充溢教學(xué)才智的課堂。

(3)主動發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，為青年老師創(chuàng)建學(xué)習(xí)和熬煉的機會，使青年老師快速成長起來，提高教化教學(xué)質(zhì)量。青年老師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺。

四、各月活動支配：

二月

1.制定安排，溝通各年級語文工作安排。

2.教學(xué)安排制定

三月

1.第四周集體備課1。

2.第五周學(xué)生競賽

四月

1.第六周教學(xué)常規(guī)檢查

2.第七周課堂展示周

3.第八周集體備課2

五月

1、第十周常規(guī)檢查

2。集體備課3

六月

1.教學(xué)常規(guī)整理與復(fù)習(xí)

2.各年級制訂期末復(fù)習(xí)安排。

3.教研組工作總結(jié)。

4.期末復(fù)習(xí)考試。

實施工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)實行教化部精神，從我校實際動身，主動探究以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師教化觀念，提高教化教學(xué)實力、教化創(chuàng)新實力和教化科研實力，全面提升老師隊伍的整體素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教化改革與發(fā)展須要，為提高教化教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1、建立主動參加、高效開放、滿意老師自主性選擇學(xué)習(xí)須要的老師培訓(xùn)體系，使我校的校本培訓(xùn)更加科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

2、更新教化觀念，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充溢活力、具有科研實力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型老師隊伍，培育一批在課程改革的理論與實踐上有肯定教科研實力的探討型老師。

三、培訓(xùn)對象

全部在職老師均需參與培訓(xùn)和考核。

四、培訓(xùn)學(xué)時

xx年/20xx學(xué)年度總培訓(xùn)學(xué)時不少于30學(xué)時。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1、師德培訓(xùn)

以鄧小平三個面對教化思想為指導(dǎo)，以《教化法》、《義務(wù)教化法》、《老師法》、《未成年人愛護(hù)法》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，對老師進(jìn)行政治思想教化、心理健康教化、法制教化和職業(yè)道德教化，使老師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素養(yǎng)。建立新型的師生關(guān)系，強化老師自身修養(yǎng)，塑造良好的老師形象。

2、現(xiàn)代教化理論培訓(xùn)

本學(xué)期仍將通過每人每學(xué)期自選自讀一本教化專著活動，給老師供應(yīng)盡量多的教化教學(xué)雜志（理論指導(dǎo)，讓老師能夠研有所向，學(xué)有所依），并要求做肯定的教化筆記，讀后寫出心得體會，剛好地把握教改動態(tài)，調(diào)整自己的教學(xué)思路和教學(xué)方法。

3、教化教學(xué)技能培訓(xùn)

通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)，錄像學(xué)習(xí)，專著學(xué)習(xí)和專家講座等形式。在全體老師中開呈現(xiàn)代教學(xué)技能的.培訓(xùn)，包括個案探討的實力、教學(xué)設(shè)計的實力、科學(xué)運用教學(xué)評價的實力、師生溝通的實力、問題反思與問題解決實力、接著學(xué)習(xí)的實力等的培訓(xùn)。、

4、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)問的培訓(xùn)

利用網(wǎng)絡(luò)，對老師進(jìn)行資料下載、幻燈制作、fiash制作等學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

5、青年老師的專線培訓(xùn)

通過組織幫扶對象，利用聽評課、師徒結(jié)對等形式，促進(jìn)青年老師業(yè)務(wù)技能和水平的提高。（幫扶對象為剛進(jìn)校的青年老師）

六、培訓(xùn)形式

依據(jù)本校實際，我們將實行以老師的自我反思為主的多種培訓(xùn)形式，如：專題培訓(xùn)、主題研討、小組溝通、案例分析、教學(xué)觀摩、課題探討、師徒結(jié)對以及競賽、反思、自學(xué)等，主動探究參加、互動、合作、探究的培訓(xùn)模式。

七、保障措施

（一）健全的組織機構(gòu)

1、建立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

（略）

2、主要職責(zé)：

了解學(xué)校老師教化教學(xué)水平實際現(xiàn)狀；明確學(xué)校老師隊伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo)；制訂校本培訓(xùn)整體方案；落實校本培訓(xùn)詳細(xì)活動；評估老師參與校本培訓(xùn)的實際效果。

3、明確分工：組長是校本培訓(xùn)第一負(fù)責(zé)人。副組長則負(fù)責(zé)宏觀調(diào)控和指導(dǎo)方案的落實狀況，定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯總狀況，探討改進(jìn)措施。成員是校本培訓(xùn)的詳細(xì)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)方案的制訂和修改工作并組織和協(xié)調(diào)培訓(xùn)方案的落實；組織考核工作，并做好培訓(xùn)記錄，登記學(xué)分，整理存收檔案資料。

（二）嚴(yán)格的規(guī)章制度

建立切實可行、行之有效的校本培訓(xùn)管理制度，保障學(xué)校校本培訓(xùn)工作正常有序、順當(dāng)?shù)亻_展。

（三）科學(xué)的培訓(xùn)規(guī)劃和培訓(xùn)內(nèi)容

我們將長遠(yuǎn)的規(guī)劃和近期的安排結(jié)合起來，嚴(yán)密而科學(xué)。同時還支配了師德專題培訓(xùn)、以新課程改革為核心的內(nèi)容。具備了從思想精神到業(yè)務(wù)上的實質(zhì)性內(nèi)容。

八、校本培訓(xùn)活動支配表

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月份活動內(nèi)容支配備注九月

1、擬訂、學(xué)習(xí)學(xué)校培訓(xùn)安排，老師針對自身實際，擬定自學(xué)提高安排。

2、組織老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和師德學(xué)習(xí)。

3、組織老師參與全員競賽的教學(xué)競賽和區(qū)教學(xué)能手的競賽前的聽評課活動。

4、對新老師進(jìn)行崗位培訓(xùn)。

5、完成9月份接著教化考核工作。

十月

1、教研組階段性課程改革研討匯報會，探討新課改中出現(xiàn)的疑難和困惑。

2、組織一、二年級語、數(shù)學(xué)科老師進(jìn)行探討課的聽、評課活動。

3、組織全體老師開呈現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)（網(wǎng)上學(xué)習(xí)）。

4、進(jìn)行老師現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)問培訓(xùn)。

5、完成十月份接著教化考核工作。

6、接著開展對新上崗的老師進(jìn)行幫扶活動。

十一月

1、三、四年級語、數(shù)學(xué)科探討課教學(xué)評比活動。

2、組織老師師德學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3、開展新老師培訓(xùn)后的匯報展示課活動。

4、完成5月份接著教化考核工作。

5、各教研組開展專業(yè)理論學(xué)習(xí)。（集中兩次）

十二月

1、五、六年級語、數(shù)學(xué)科探討課教學(xué)評比活動。

2、組織老師進(jìn)行如何寫好案例分析和敘事撰寫的學(xué)習(xí)。

3、完成6月份接著教化考核工作。

4、評比校本培訓(xùn)先進(jìn)科組及個人。

5、整理資料，分類存入檔案

實施工作安排篇5

學(xué)校的工作離不開班主任老師，班主任的工作辛苦而繁雜，這個學(xué)期的工作安排是：

一、提高學(xué)問，明確職責(zé)，加強責(zé)任感

班主任老師是學(xué)校教化安排的詳細(xì)執(zhí)行人，是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的好壞，干脆影響學(xué)校教化管理工作進(jìn)行。

因此，必需提高相識，加強責(zé)任感，駕馭班主任老師工作規(guī)律。

1、努力做好學(xué)生思想教化工作，把學(xué)生培育成為一個主動向上，勤奮為學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的集體。

2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，實行有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)效率。

3、關(guān)切學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參與各種文體活動。

4、組織學(xué)生參與社會實踐和公益勞動。

5、協(xié)調(diào)本班任課老師的教化教學(xué)工作，主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律。

二、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對班集體形成和鞏固有巨大影響。

三、管理策略、思想、方法上要因人而異，敏捷多樣，不同年級采納不同管理方法。

應(yīng)從學(xué)習(xí)上著手，嚴(yán)抓他們學(xué)習(xí)紀(jì)律，激發(fā)他們的主動性，不斷檢查他們的學(xué)習(xí)和成果，創(chuàng)建一些競爭機會，比學(xué)習(xí)，比紀(jì)律，比品德等政治面貌，擔(dān)當(dāng)干部狀況，受過嘉獎處分，學(xué)習(xí)成果，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業(yè)，經(jīng)濟(jì)狀況等。

四、實施班級管理，形成良好的班風(fēng)

1、制訂班主任老師工作安排，加強工作安排性

依據(jù)學(xué)校工作安排要求，聯(lián)系本班實際，訂好一個學(xué)期工作安排，要有詳細(xì)的安排，安排必需做到方向、任務(wù)明確，措施詳細(xì)、切實可以。

2、培育主動向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的班集體。

班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設(shè)至關(guān)重要，班級目標(biāo)要符合本班實際，能為同學(xué)所接受，有肯定鼓舞作用，而且學(xué)生經(jīng)過肯定努力可以實現(xiàn)的。

3、選好、用好干部。

班級能否成為奮勉向上，團(tuán)結(jié)友愛集體，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作實力和模范帶頭作用，因此，要選擇具備肯定組織工作實力，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，表現(xiàn)學(xué)習(xí)好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學(xué)擔(dān)當(dāng)。

4、要組織和開展集體活動，培育集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。如主題活動等。

5、要形成正確輿論，樹立良好班風(fēng)，抓好班級規(guī)章制度建設(shè)。日常行為、道德行為在班級應(yīng)有一個共同標(biāo)準(zhǔn)，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到指責(zé)，抵制，幫助，形成一種風(fēng)氣。班級應(yīng)建立目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)狀況，輪值制度，日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。

6、加強班級文化建設(shè)

班級文化作為校內(nèi)文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等。

(1)環(huán)境的潛移默化

(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標(biāo)的重要途徑和方法。

五、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對班集體形成和鞏固有巨大影響。

實施工作安排篇6

為進(jìn)一步深化、優(yōu)化我鎮(zhèn)人口計生宣揚教化工作，充分發(fā)揮人口和安排生育宣揚教化的先導(dǎo)作用，不斷營造統(tǒng)籌解決人口問題的環(huán)境氛圍，結(jié)合我鎮(zhèn)實際狀況，特制定本方案：

一、總體要求

XXXX年人口和安排生育宣揚教化工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以鞏固國優(yōu)工作、免費孕前優(yōu)生工作、關(guān)愛女孩行動、婚育新風(fēng)進(jìn)萬家等活動為載體，把宣揚教化工作融于建設(shè)和諧文化，培育文明新風(fēng)之中，融于利益導(dǎo)向和服務(wù)關(guān)懷的全過程。要充分利用社會資源，大力推動和諧人口文化和生育文化建設(shè)，在提倡理念、宣揚政策、普及學(xué)問、建設(shè)先進(jìn)文化、供應(yīng)公共服務(wù)、影響和引導(dǎo)群眾婚育觀念和行為轉(zhuǎn)變等工作中發(fā)揮重要作用。支配計生宣揚專項工作經(jīng)費，加大對人口計生宣揚工作者的關(guān)切和支持，促進(jìn)全鎮(zhèn)人口計生工作健康發(fā)展。

二、主要任務(wù)

（一）突出首位意識，構(gòu)建大宣揚、大聯(lián)合的工作格局

1、廣泛學(xué)習(xí)宣揚《廣東省人口與安排生育條例》（修正案），實施《廣東省人口與安排生育條例》（修正案）宣揚安排，廣泛深化開展有重點、分層次、多形式的宣揚活動。強化黨委理論中心組的學(xué)習(xí)和黨校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高黨政領(lǐng)導(dǎo)對人口問題的認(rèn)知度和重視程度，進(jìn)一步營造統(tǒng)籌解決人口問題的社會環(huán)境。

2、切實強化媒體新聞宣揚和社會宣揚，努力營造人口計生工作的良好環(huán)境。要圍繞全鎮(zhèn)人口計生中心工作，有安排、有重點地組織開展好人口計生新聞宣揚，做好對重大活動和工作動態(tài)的宣揚報道。要正確把握宣揚口徑和輿論導(dǎo)向，加大對外宣揚力度，主動向新聞媒體供應(yīng)信息和新聞線索，大力宣揚人口計生工作的新閱歷、新做法。進(jìn)一步提升欄目質(zhì)量。利用網(wǎng)絡(luò)、手機短信等新興載體，開展針對性宣揚。充分發(fā)揮各級計生網(wǎng)站宣揚陣地作用，仔細(xì)落實人口報刊、宣揚品制作和發(fā)放工作，切實提高宣揚效果。

3、整合社會資源，主動融入到社會大宣揚的各方面。要針對群眾對生育文化需求的新期盼，把人口計生宣揚教化的主要內(nèi)容融入到和諧社會建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)、社區(qū)建設(shè)中，作為鎮(zhèn)村（居）文明的重要內(nèi)容；融入到基層文化活動、部門工作和地方特色活動、職工素養(yǎng)培訓(xùn)、生育文明戶和“五好文明戶”的創(chuàng)建活動中。充分利用基層文化、體育等設(shè)施和活動載體，把人口文化建設(shè)作為文化軟實力的重要組成部分，不斷創(chuàng)新宣揚教化體制和機制。

（二）突出服務(wù)關(guān)懷，抓好宣揚重點

1、深化“青春健康教化”活動，大力實施“青少年健康人格工程”，要在往年開展“青春健康教化”活動的基礎(chǔ)上，開展以加強青少年心理疏導(dǎo)、性健康教化、行為養(yǎng)成、人格塑造和家庭文化建設(shè)為主要內(nèi)容的“青少年健康人格工程”，切實落實共青團(tuán)牽頭，教化、計生等部門共同協(xié)作的活動組織機制，主動創(chuàng)新青春健康教化的方式方法，引導(dǎo)廣闊青少年增加國策意識，樹立正確的婚育觀，做到知法、遵守法律、懂法。

2、強化“五期”教化科普學(xué)問宣揚。依托人口計生宣揚、服務(wù)陣地，根據(jù)不同人群的需求，開展優(yōu)生優(yōu)育、避孕節(jié)育、生殖健康學(xué)問宣揚。要把加強婚檢教化、預(yù)防誕生缺陷和對0--3歲嬰幼兒家庭宣揚作為提高誕生人口素養(yǎng)的切入點，切實提高宣揚效果。

3、高度重視對重點人群的宣揚。要依據(jù)“誰主管、誰負(fù)責(zé)”和“屬地管理”的原則，仔細(xì)做好轄區(qū)內(nèi)各類企事業(yè)單位和流淌人口的宣揚教化工作。特殊要強化對有生育意愿的已婚育齡夫婦的宣揚教化，防范違法生育行為的發(fā)生。

4、加強對流淌人口宣揚。要多形式宣揚貫徹《流淌人口安排生育工作條例》，切實落實流入地、流出地人口計生部門工作職責(zé)和流出人口應(yīng)履行的義務(wù)，對流出人員要通過為其辦理《流淌人口婚育證明》，正確引導(dǎo)流出人口樹立正確的戀愛觀、婚育觀，自覺規(guī)范自己的生育行為；對流入人員要通過落實現(xiàn)居住地管理，使宣揚指導(dǎo)、培訓(xùn)服務(wù)、督促落實“三到位”，以真正實現(xiàn)對流淌人口的同宣揚、同管理、同服務(wù)。

5、加強對以村（居）兩委成員為主的國策意識和責(zé)隨意識教化。通過對村（居）兩委成員的宣揚，為落實村（居）為主工作機制供應(yīng)堅毅的組織保障，全面推動安排生育村（居）民自治進(jìn)程。

（三）突出利益導(dǎo)向，抓好獎扶民生工程宣揚

各村居要充分相識開展獎扶民生工程宣揚的重要意義，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)協(xié)作，我鎮(zhèn)仔細(xì)探討制定獎扶民生工程宣揚方案，抓住獎扶對象調(diào)查、審核、確認(rèn)和資金發(fā)放等環(huán)節(jié)，深化開展好集中宣揚和面對面宣揚。獎扶宣揚品要張貼到村組、居民小區(qū)，發(fā)放到每個家庭，讓廣闊群眾充分了解這項制度的主要內(nèi)容、資格條件、申報途徑、嘉獎金標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。要扎實開展獎扶民生工程“宣揚月”活動，進(jìn)一步提高基層干部和廣闊群眾對政策內(nèi)容的知曉率，增加政策執(zhí)行的透亮度，擴大政策的影響力。

（四）創(chuàng)新宣揚載體，推動生育文化發(fā)展

1、以重大紀(jì)念日、活動日為載體，抓好主題宣揚。堅持把人口計生“一法五規(guī)”的宣揚貫穿于計生宣教工作的全過程。重點抓好《流淌人口安排生育工作條例》和即將新修訂的《廣東省人口和安排生育條例》（修正案）學(xué)習(xí)宣揚培訓(xùn)工作。與此同時，要以“5.29”協(xié)會紀(jì)念日、“7.11”世界人口日、“10.28”男性健康日、“12.4”法制宣揚日等紀(jì)念日、活動日和“三下鄉(xiāng)”人口計生宣揚活動為載體，廣泛深化開展社會宣揚。通過多層次的培訓(xùn)，多形式的宣揚，多載體的融入，多工作的結(jié)合，達(dá)到家喻戶曉、人人明白的宣揚效果。

2、以新型生育文化建設(shè)為載體，扎實開展多形式創(chuàng)建活動。本著“簡練、生動、人文、好用”的原則，根據(jù)建設(shè)新農(nóng)村新家庭要求，將生育文化有效地融入到鄉(xiāng)風(fēng)文明創(chuàng)建中去。不斷完善鎮(zhèn)生育文化園區(qū)建設(shè)，激勵探究創(chuàng)新鎮(zhèn)、村居生育文化宣揚載體。推動新家庭文化屋建設(shè)，把計生宣揚工作融入“農(nóng)家書屋”、鎮(zhèn)綜合文化站建設(shè)、農(nóng)村居電影放映等文化民生工程，拓展宣揚渠道。結(jié)合鄉(xiāng)所村室等計生陣地建設(shè)，強化陣地宣揚，改善宣揚條件，開展多種形式的婚育文化創(chuàng)建活動。

3、以婚育新風(fēng)進(jìn)萬家活動為載體，推動關(guān)愛女孩行動廣泛深化開展。部署和啟動新階段“婚育新風(fēng)進(jìn)萬家”活動，主動推動新型家庭文化建設(shè)，努力建設(shè)以“婚育文明、性別同等，安排生育、優(yōu)生優(yōu)育，生殖健康、家庭華蜜”為主要內(nèi)容的家庭人口文化，引導(dǎo)家庭主動健康、負(fù)責(zé)任的婚育行為。接著實施婚育新風(fēng)進(jìn)鎮(zhèn)村（社區(qū)）、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)市場、進(jìn)廣場、進(jìn)商廈、進(jìn)樓道、進(jìn)家庭等“七進(jìn)”工程，注意針對性，講求實效性，在沿用傳統(tǒng)形式基礎(chǔ)上力求內(nèi)容新、效果實、普及廣、優(yōu)勢顯。切實強化領(lǐng)導(dǎo)，落實部門職責(zé)，建立健全“黨政領(lǐng)導(dǎo)、部門協(xié)作、群眾參加、綜合治理”的工作格局。落實有獎舉報制度，強化孕情跟蹤管理，完善政策內(nèi)孕14周以上無誕生個案匯審和月報告制度，規(guī)范查處程序，加強終止妊娠手術(shù)和終止妊娠藥品管理監(jiān)督檢查，嚴(yán)厲打擊“兩非”行為。規(guī)范落實實名登記各項工作制度，規(guī)范應(yīng)用**省人口信息平臺（誕生實名登記），不斷完善誕生實名登記長效工作機制。

4、以文藝宣揚為載體，提升人口文化的影響力和傳播力。主動組織和多方激勵社會人士挖掘人口計生方面的選題，創(chuàng)作人口計生題材的文藝作品，把人口計生政策、人口文化宣揚融入群眾喜聞樂見的小品、快板、地方戲等民間藝術(shù)，有條件的可組建計生文藝演出隊。

5、以弘揚先進(jìn)典型為載體，充分發(fā)揮典型引導(dǎo)帶動作用。扎實開展“優(yōu)秀村（居）計生專干”宣揚，充分發(fā)揮典型引導(dǎo)帶動作用。通過舉辦先進(jìn)事跡報告會、新聞媒體專題采訪報道、各級網(wǎng)絡(luò)刊載、創(chuàng)作文藝作品等形式，抓好典型宣揚，營造主動向上的輿論環(huán)境氛圍。

三、工作要求

（一）深化相識，強化領(lǐng)導(dǎo)。只有真正把宣揚教化放在首位，擺上重要日程，才能提高全社會對統(tǒng)籌解決人口問題重要性的相識，才能營造出有利于人口計生事業(yè)持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展的良好氛圍。堅固樹立宣揚教化的首位意識，真正把建立“以宣揚教化為先導(dǎo)”的人口計生工作新機制落到實處。

（二）協(xié)同協(xié)作，落實職責(zé)。宣揚、教化、文化、人口計生、共青團(tuán)等單位部門要親密協(xié)作，大力開展群眾喜聞樂見的人口文化活動，主動提倡科學(xué)、文明、進(jìn)步的婚育觀念和“和諧、健康、負(fù)責(zé)、環(huán)?！钡男滦图彝ノ幕｜h委宣揚部門要充分發(fā)揮牽頭、組織、協(xié)調(diào)作用，將人口計生宣揚納入宣揚工作總體支配，落實各項工作責(zé)任。

（三）立足實際，勇于創(chuàng)新。計生宣揚工作內(nèi)容多，涉及面廣，要在全面抓的同時，突出重點，要擅長學(xué)習(xí)借鑒其它地方的好閱歷，好做法，創(chuàng)建簇新活潑的宣揚形式，創(chuàng)新群眾喜聞樂見的宣揚內(nèi)容，擴大宣揚效益，變更工作面貌。要注意閱歷溝通和信息反饋，剛好做好文字信息、音像資料收集工作。

中共**鎮(zhèn)委員會

**鎮(zhèn)人民政府

XXXX年XX月XX日

實施工作安排篇7

為了更好地實行《中華人民共和國國家通用語言文字法》，并根據(jù)《湖北省二類城市語言文字工作評估標(biāo)準(zhǔn)及評分依據(jù)（修訂）》的要求，制定實施安排如下：

一、健全組織，強化領(lǐng)導(dǎo)。成立了區(qū)財政局語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開專題會議，剛好解決工作中的問題。配備了專職聯(lián)絡(luò)員，詳細(xì)負(fù)責(zé)機關(guān)語言文字工作。

二、健全制度，嚴(yán)格落實。仔細(xì)貫徹《區(qū)財政局語言文字工作實施方案》和《***語言文字工作制度》，將普及一般話和用字規(guī)范化納入財政工作的基本要求，完善各項規(guī)章制度，使該項工作制度化、規(guī)范化與科學(xué)化。

三、加強培訓(xùn)，嚴(yán)格要求。適時聘請區(qū)語言專家對我局全體干部職工進(jìn)行一般話以及規(guī)范漢字培訓(xùn)，使一般話水平和文字實力得到提高。局辦公室負(fù)責(zé)組織、幫助干部職工一般話培訓(xùn)及水平測試工作，確保培訓(xùn)面達(dá)到85%以上。

四、強化宣揚，營造氛圍。主動實行演講競賽、詩歌朗誦等多種形式推廣一般話教化，營造“人人愿說，人人能說”的良好語言氛圍。

五、檢查督辦，確保落實。局語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室將定期、不定期對干部職工尤其是窗口工作人員一般話用語和規(guī)范用字狀況進(jìn)行檢查。

實施工作安排篇8

全市各有關(guān)學(xué)校，市疾病預(yù)防限制中心：

為持續(xù)做好我市校內(nèi)艾滋病防治健康教化工作，讓廣闊師生有效駕馭艾滋病的防治學(xué)問，依據(jù)安慶市衛(wèi)生和安排生育委員會、教化體育局《關(guān)于做好20xx年全市大中學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教化工作的通知》（x疾控〔20xx〕x號）的文件精神，現(xiàn)就做好我市20xx年學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教化工作有關(guān)要求通知如下：

一、明確職責(zé)，按期完成宣教任務(wù)。依據(jù)《20xx年中心補助安徽省公共衛(wèi)生專項資金艾滋病防治項目實施方案》要求，請市疾控中心合理支配布置，20xx年我市重點選擇小學(xué)、中學(xué)各2所，詳細(xì)名單是：雙鋪初中、雙港中心小學(xué)、金神初中、金神中心小學(xué)，開展艾滋病宣揚教化工作。請各相關(guān)學(xué)校馬上行動起來，合理支配部署，結(jié)合12月1日世界防治艾滋病日前后開展多種形式的校內(nèi)預(yù)防艾滋病宣揚教化活動，抓緊完成20xx年的艾滋病宣揚教化工作任務(wù)。市疾病預(yù)防限制中心要幫助教化部門做好預(yù)防艾滋病健康教化師資培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)校預(yù)防艾滋病宣揚教化活動，為學(xué)校開展預(yù)防艾滋病教化工作供應(yīng)專業(yè)指導(dǎo)和技術(shù)服務(wù)。

二、形式多樣，確保宣教活動質(zhì)量。市疾病預(yù)防限制中心統(tǒng)一設(shè)計、印制健康教化宣揚模塊發(fā)放至各學(xué)校，保證宣揚教化工作的順當(dāng)開展。各任務(wù)學(xué)校于12月1日之前派人到市疾控中心領(lǐng)取宣揚材料。各學(xué)校要結(jié)合自身實際，運用校內(nèi)宣揚欄、廣播、主題班會、舉辦科普講座、發(fā)放宣揚材料等形式開展預(yù)防艾滋病健康教化工作，使學(xué)生了解艾滋病的傳播途徑，駕馭預(yù)防艾滋病的學(xué)問和相關(guān)生活技能，建立文明健康的生活方式，