學(xué)習(xí)《愛與責(zé)任》心得體會

學(xué)習(xí)《愛與責(zé)任》心得體會愛與責(zé)任心得體會(一)

我特別榮幸地加入xx中學(xué)這個團隊。來到崮中，仿佛來到了一個暖和的大家庭，到處感受到老師身上都有一種禮和氣質(zhì)。我認為，這一重要論斷極大地豐富了老師的職業(yè)進展內(nèi)涵，為我們的將來指明白方向，下面我就從這四個角度論述一下如何才能成為四有老師：

一、堅決的抱負信念。

一個懷抱堅決抱負信念的老師，才有可能在同學(xué)們的心中播下幻想的種子。老師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當(dāng)作自己的宏大使命，我們的訓(xùn)練才會絢爛，我們的同學(xué)才有盼望。我們老師是人類文明的傳遞者，也是同學(xué)人生道路的引路人。老師應(yīng)當(dāng)將自己的抱負信念傳遞給每個同學(xué)，讓同學(xué)都能插上幻想的翅膀飛行。

二、高尚的道德情操。

德高為師，身正為范。做一位好老師，必需具備高尚的道德情操。同學(xué)對于老師不僅是聽其言，更觀其行，老師在同學(xué)眼中是為人的模范。我們老師應(yīng)當(dāng)給同學(xué)樹立道德方面的楷模，教會同學(xué)如何做人。一個道德高尚的人，哪怕不能取得很大的成就，也應(yīng)當(dāng)受到其他人的敬重。

三、廣博扎實的學(xué)識。

作為一名合格老師，還應(yīng)當(dāng)具備廣博而有扎實的學(xué)識。生物學(xué)這門課程博大精深，為了不讓同學(xué)把我問倒，我必需堅持不斷地學(xué)習(xí)。我們必需具備擅長學(xué)習(xí)的力量，不斷吸取學(xué)問，擴高校識，而且還要觸類旁通，不能僅僅局限于自己學(xué)科的學(xué)問，還要吸取其他學(xué)科的養(yǎng)分，做一個有淵博學(xué)問的老師，擅長更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，樹立終生學(xué)習(xí)的先進理念。只有這樣，才能跟得上時代的步伐，不會被這個時代淘汰。

四、寬容的仁愛之心。

作為一名人民老師，必需要擅長傾聽同學(xué)的心聲，擅長共享自己的感受，做到與同學(xué)心與心的溝通，這就是仁愛之心。我們要寬容和關(guān)懷同學(xué)，用自己的言行舉止感化同學(xué)，用科學(xué)的訓(xùn)練方法關(guān)心同學(xué)，這才是才智型的老師。一個真正能夠走進同學(xué)內(nèi)心的老師才是好老師，我們用關(guān)愛的方式關(guān)心同學(xué)熟悉自身的不足，我們用激勵的方式告知同學(xué)要有上進心，我們用高度的責(zé)任感達到訓(xùn)練的目的，信任有仁愛之心的老師必定可以得到同學(xué)們的寵愛。

我熟悉的一位老老師曾經(jīng)有這樣的人生感悟：只有愛同學(xué)，才能得到信任;只有愛同學(xué)，才能事業(yè)勝利;只有愛同學(xué)，才能無償?shù)貫橥瑢W(xué)付出。作為老師，教書育人是本分，同時要注意個人的專業(yè)力量的不斷學(xué)習(xí)與提升，以前都說要給同學(xué)一碗水，自己就先要有一桶水，現(xiàn)在我們需要的是一潭水。作為老師，我們肯定要激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓孩子真正喜愛學(xué)習(xí)。我們必需用實際行動詮釋四有老師的真正含義，用愛與責(zé)任成就同學(xué)的將來!

愛與責(zé)任心得體會(二)

通過師德培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我深刻熟悉到老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。如何使訓(xùn)練之愛博大深厚?如何使訓(xùn)練之愛奠基中國?這是擺在我國訓(xùn)練和老師面前的非常重大的歷史課題。老師是人類靈魂的工程師，哪位老師不愛自己的同學(xué)?從教十多年來，我關(guān)懷喜愛每一位同學(xué)，以身作則，嚴(yán)于律己，時刻做好同學(xué)的表率。師德的形象，不是簡潔地說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培育，需要訓(xùn)練，更需要的是——我們每位老師的自我修養(yǎng)!“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”老師的品德和素養(yǎng)是老師進展的一個重要前提，也只有對這一問題有深刻的熟悉，才能提出對自己更高的要求。

1、愛與責(zé)任是啟動老師自身內(nèi)部力氣和才智的源泉

作為一名老師，我們應(yīng)當(dāng)以陶行知先生“為一大事來，做一大事去”、“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神激勵自己，堅決選擇為訓(xùn)練事業(yè)奉獻青春的人生之路，只講奉獻，不求索取，敬業(yè)樂業(yè)，把自己的生命、樂趣、幸福建立在同學(xué)身上，建立在訓(xùn)練工作中，為中華民族的昌盛培育出更多優(yōu)秀的人才，為祖國的訓(xùn)練事業(yè)奉獻出自己全部的聰慧才智，無愧于“人類靈魂工程師”這個美譽。同學(xué)是一個人，是一個有著自已的想法和愛好、愛好的人，在教學(xué)過程中，要敬重他們的人格。老師對同學(xué)的喜愛，可以彌補訓(xùn)練才能的不足，可以影響同學(xué)的良好情感，可以使老師的影響長期地保存在同學(xué)的內(nèi)心深處。因此，老師就應(yīng)當(dāng)服務(wù)于同學(xué)。但在對待同學(xué)上，我還做得不夠，特殊是對個別學(xué)困生，平常看到他們上課不聽講、不遵守紀(jì)律，就火冒三丈，有時還會說一些過火的話。愛與責(zé)任是師德之魂，沒有愛就沒有訓(xùn)練。老師是把愛獻給訓(xùn)練的人，用平凡的工作鑄就師德之魂，把愛獻給訓(xùn)練的'人不僅有付出也有回報，當(dāng)我們看到桃李滿天下，專心血培育的同學(xué)成為棟梁時，付出的愛就得到回報，就會覺得很欣慰，這就是愛的訓(xùn)練的真諦。假如沒有責(zé)任，就會不明確自身的職守，不明確自己肩負的歷史任務(wù)，那就辦不好訓(xùn)練。在日常教學(xué)中，老師如像母親一樣，無微不至地關(guān)懷同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，對同學(xué)不嫌棄，不卑視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)同學(xué)的樂觀性，使他們在學(xué)習(xí)上有無窮的力氣源泉。我們把愛獻給訓(xùn)練的人，不僅有付出也有回報，當(dāng)我們看到專心培育的同學(xué)成為社會棟梁時，我們的愛就得到了回報，我們會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的訓(xùn)練的真諦，沒有責(zé)任就辦不好訓(xùn)練，老師要忠實地履行職責(zé)，必需要有強列的責(zé)任意識。

2、愛與責(zé)任是通向同學(xué)心靈深處的道路

日常的訓(xùn)練教學(xué)工作中，難免有個別同學(xué)消失違反紀(jì)律、不按時完成作業(yè)、缺課、與同學(xué)鬧不和等現(xiàn)象。針對這些現(xiàn)象，我都能準(zhǔn)時深化了解，問明真相，然后進行有效的訓(xùn)練。例如，我教過班級中有一個同學(xué)缺課了，我準(zhǔn)時向同班同學(xué)了解狀況。得知該生是因感冒而缺課，我便利用課余時間在其他幾個同學(xué)的引路下到他家去探望他。該生見到我，感動得熱淚盈眶，拉著我的手說：“老師，感謝你和同學(xué)們對我的關(guān)懷和愛惜，我肯定會努力學(xué)習(xí)，爭取進步的?！蔽乙舱f了很多鼓舞他的話：要安心治病，有空多看看書。這樣一來，在場的其他同學(xué)也同樣受到了訓(xùn)練和感染。老師要在每一個同學(xué)心目中樹立威信，得到敬重，就必需做到一視同仁，關(guān)懷每一個同學(xué)。不會因該生成果落后、常違反紀(jì)律等狀況而疏遠該生，區(qū)分對待;也不會因哪個同學(xué)成果優(yōu)秀而過分關(guān)懷，不去計較他的一些違紀(jì)行為。在日常訓(xùn)練工作中，我始終堅持一視同仁這一原則，不讓每一個同學(xué)受委屈，有埋怨。對間或違紀(jì)但成果優(yōu)秀的同學(xué)也進行嚴(yán)格的引導(dǎo)訓(xùn)練，如所教班級中季成浩同學(xué)就是一個成果優(yōu)秀但貪玩的同學(xué)，我都能私下多次找他談心，引導(dǎo)他多把時間用在學(xué)習(xí)上，再接再厲。這樣一來，既讓該生不失自尊又得到訓(xùn)練，做到兩全其美。

3、愛與責(zé)任是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的訓(xùn)練環(huán)境和心理環(huán)境的珍寶

喜愛同學(xué)，敬重、理解同學(xué)以人為本，關(guān)懷愛惜同學(xué)。喜愛同學(xué)并不是一件簡單的事，讓同學(xué)體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而喜愛別人的孩子是神圣!這種愛是老師訓(xùn)練同學(xué)的感情基礎(chǔ)，同學(xué)一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。老師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有非常劇烈的質(zhì)量意識，要真正在培育同學(xué)高尚情操、塑造同學(xué)美妙心靈方面下功夫。一個老師只有對自己的同學(xué)布滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅決不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。愛是打快樂扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好同學(xué)，更要愛那些缺點較多的同學(xué)，要讓每一個同學(xué)都從老師這里得到一份愛的瓊漿，從中吸取奮勉向上的力氣，更加自愛、自尊、自強和自信。所以，具有愛心，是老師取得訓(xùn)練成果的極為重要的前提，對同學(xué)愛之愈深，訓(xùn)練效果愈好。然而，老師只有“愛的訓(xùn)練”和“奉獻的訓(xùn)練”還遠遠不夠，了解同學(xué)、理解同學(xué)、敬重同學(xué)、引導(dǎo)同學(xué)，才是老師在愛同學(xué)這一基礎(chǔ)上的進展方向。

學(xué)習(xí)了《愛與責(zé)任》之后，我意識到自己的不足，今后，我要關(guān)懷每一個同學(xué)的思想行為和身體健康，在訓(xùn)練活動中，公平公正地對待每一個同學(xué)，從不以個人好惡，也不以同學(xué)品德狀況的優(yōu)劣為轉(zhuǎn)移，關(guān)心同學(xué)整體提高。要把信任和期盼的目光灑向每