《小數(shù)的認(rèn)識(shí)》的聽課心得

《小數(shù)的認(rèn)識(shí)》的聽課心得《小數(shù)的熟悉》的聽課心得

今日有幸聽了蘇老師《熟悉小數(shù)》一課，感受頗多，聽課心得《熟悉小數(shù)》。

蘇老師能從同學(xué)的現(xiàn)實(shí)生活動(dòng)身，極力選取同學(xué)身邊的事例，使生活素材貫穿于整個(gè)教學(xué)的始終。

并留意將數(shù)學(xué)與同學(xué)生活緊密相連，遵循了數(shù)學(xué)源于生活，實(shí)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。

詳細(xì)地說有以下幾個(gè)特點(diǎn)?

1、引入自然，找準(zhǔn)學(xué)問切入點(diǎn)?

蘇老師在課的開頭先讓同學(xué)將給出的幾個(gè)整數(shù)和小數(shù)分，既自然地引入了新課，又可以激活同學(xué)已有的學(xué)問閱歷。

接著讓同學(xué)溝通日常生活中見到過的小數(shù)，可以使同學(xué)體會(huì)小數(shù)就在我們的身邊，從而產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感，激起進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愛好。

2、創(chuàng)設(shè)生活情境，使數(shù)學(xué)問題生活化。

本節(jié)課蘇老師從課一開頭就創(chuàng)設(shè)樂樂逛超市這一生活情境，而且這一情境貫穿整個(gè)教學(xué)過程中。

使同學(xué)感到所學(xué)的內(nèi)容不再是簡(jiǎn)潔枯燥的數(shù)學(xué)，而是特別好玩的生活，感到生活中到處有數(shù)學(xué)，從而興致勃勃的投入到新課的學(xué)中。

3、采納多種教法、學(xué)法，讓同學(xué)經(jīng)受學(xué)問形成的過程。

“數(shù)學(xué)學(xué)問、思想、方法必需由同學(xué)在實(shí)踐活動(dòng)中理解、感悟、進(jìn)展，而不是單純依靠老師的講解去獲得，心得體會(huì)《聽課心得《認(rèn)識(shí)小數(shù)》》。

”依據(jù)這一理念，蘇老師在教學(xué)中從同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律和知識(shí)結(jié)構(gòu)的實(shí)際動(dòng)身，讓他們通過有目的的觀看、操作、溝通、爭(zhēng)論，從直觀到抽象，主動(dòng)構(gòu)建自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

總之，本課教學(xué)能注意體現(xiàn)以同學(xué)進(jìn)展為本的理念，重視同學(xué)的自主探究、創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育。

通過創(chuàng)設(shè)情境，把數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際結(jié)合起來，讓同學(xué)在操作、溝通、探究中去思索、體驗(yàn)和感悟，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，讓學(xué)生在獵取學(xué)問形成技能的同時(shí)，情感、態(tài)度、價(jià)值觀都得到進(jìn)展。

最終，也有幾點(diǎn)個(gè)人看法，在此與同行切磋?

1、蘇老師是直接出示營(yíng)業(yè)員測(cè)量結(jié)果，這里能否采納小組合作的形式，組織同學(xué)測(cè)量課桌面的長(zhǎng)和寬，并用不同的數(shù)來表示測(cè)量結(jié)果，為同學(xué)主動(dòng)用小數(shù)表示測(cè)量的結(jié)果供應(yīng)機(jī)會(huì)，有助于同學(xué)體會(huì)到測(cè)量結(jié)果不能用整數(shù)表示時(shí)，可用分?jǐn)?shù)或小數(shù)表示。

同學(xué)在直觀操作、合作溝通中，可以輕松地完成了從“非常之幾米”到“零點(diǎn)幾米”的認(rèn)知過渡。

這樣的教學(xué)也符合同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律。

2、課堂中同學(xué)自主活動(dòng)時(shí)空還嫌小，老師還須放手。

如認(rèn)識(shí)幾點(diǎn)幾是本課教學(xué)的難點(diǎn)，為了突破這一難點(diǎn)，老師創(chuàng)設(shè)了同學(xué)熟悉的購(gòu)物情境，但在教學(xué)中老師沒有充分運(yùn)用，在教學(xué)1元2角怎樣化成小數(shù)時(shí)，應(yīng)多讓同學(xué)說，老師引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)概括出方法，3元5角化成小數(shù)就可以讓同學(xué)運(yùn)用上面的方法自己說，