優(yōu)秀教師個(gè)人述職報(bào)告5篇

優(yōu)秀教師個(gè)人述職報(bào)告5篇述職報(bào)告必需把過去一段時(shí)間之內(nèi)所做工作的材料全面地搜集起來，包括面上的材料與點(diǎn)上的材料、正面的材料與反面的材料、大事材料與數(shù)字材料以及背景資料等。下面是我給大家整理的關(guān)于優(yōu)秀老師個(gè)人述職報(bào)告，歡迎大家來閱讀。

優(yōu)秀老師個(gè)人述職報(bào)告1

又是一年的過去了，這也就一位著這一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這個(gè)時(shí)候我更是對自己這一年的工作進(jìn)行回顧，也真正的感受到自己在這一年的成長與轉(zhuǎn)變，也收獲到了特別多的暖和與幸福。

一、對待工作仔細(xì)負(fù)責(zé)

我在自己幼兒園老師的崗位上特別仔細(xì)的堅(jiān)守，并且也真正的感受到在這份工作中的成長與幸福，這段時(shí)間我也是特別努力地讓自己在工作中去成長，去更多的做好自己應(yīng)當(dāng)要做好的工作。在對待每一個(gè)孩子時(shí)我都保持著該有的急躁與愛心，努力地為他們做好每一件事，就是期望孩子們能夠在學(xué)校里得到最好的照看，有更棒的成長。對于我所負(fù)責(zé)的工作我也是有特別努力地去面對，就盼望自己能夠在這樣的情景之下漸漸擁有成長，漸漸對自己的生活有更多的感悟。

二、個(gè)人力量的提升

通過這一年的工作，我也是有不斷地去學(xué)習(xí)更多新奇的東西，這樣才能夠?qū)⒏嗟膶W(xué)問帶給孩子們。不管是在生活上或是在個(gè)人的技能上我都是得到了肯定的提升，也讓我真正的感悟到自己的生活有更多需要成長的地方。為了給幼兒園的孩子們有更精彩的生活，我也是有不斷地努力去學(xué)習(xí)他們所感愛好的東西，更是在下班的時(shí)間也在更多的思索在教育孩子們的方面可以做的努力。更是慶幸，我都是有與孩子們真正的融入到一起，也在與他們的相處過程中變得更加開朗，幸福。

三、還需要的努力

對于老說來說，沒有方法真正的照看到每一位同學(xué)是很普遍的事情，究竟班級(jí)有這么多的同學(xué)，的確是會(huì)沒有方法照看過來，而我也是明白這一點(diǎn)。

從這一年的工作狀況看，這樣的事情的確是是有發(fā)生，所以有時(shí)候孩子的心情的變化我沒有方法顧及到，所以這是我必需要多多留意的。當(dāng)然身為老師更是要為同學(xué)帶來更多樂觀、正能量的東西，所以我更是需要時(shí)刻的保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，通過提升自我，來更好的在工作上做好自己的任務(wù)。

在這一年的工作中，我更加的感覺到自己的成長，也真正的明白自己在工作中所得到的成長，我特別地慶幸自己能夠有這樣的轉(zhuǎn)變，而我更是期盼在下一年中我能夠變得更好，在自己的工作上做得更好。我相信憑借自己的努力照舊是可以讓每一位孩子都在幼兒園中得到該有的照看，也能夠真正幸福況歡樂的成長，這不僅是我身為老師的盼望，更是整個(gè)幼兒園對于每個(gè)孩子的成長所想要達(dá)成的目標(biāo)。

優(yōu)秀老師個(gè)人述職報(bào)告2

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間20__年度已經(jīng)匆忙過去，回首這一年，有付出，更有收獲。20__年度上半年擔(dān)當(dāng)九班級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和學(xué)校辦公室副主任工作，下半年擔(dān)當(dāng)七班級(jí)兩個(gè)班的思想品德和學(xué)校教務(wù)主任工作，在工作中仔細(xì)履行職責(zé)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可和好評?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想表現(xiàn)

在本年度中，我仔細(xì)檢查自己的工作思路，吸取以往管理上的教訓(xùn)和閱歷，提高自己的思想熟悉，時(shí)時(shí)到處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，并且仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念，樂觀參與學(xué)校各類訓(xùn)練培訓(xùn)，準(zhǔn)時(shí)做好反思和小結(jié)，通過學(xué)習(xí)，豐富了自己的理論水平，提高了責(zé)任心，使自己在教學(xué)管理方面走向更加成熟。在工作中，嚴(yán)格要求自己，以百倍的熱忱投入到工作中去，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作，并樂觀運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

二、工作表現(xiàn)

1、學(xué)校工作方面：

辦公室副主任崗位上，能夠以學(xué)校大局為重，協(xié)調(diào)各處工作，做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起好橋梁溝通作用。規(guī)范公文處理，做好學(xué)校各項(xiàng)檢查工作的資料預(yù)備和接待工作，信息報(bào)送仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，在區(qū)第六屆“婺城訓(xùn)練好新聞”評比中獲區(qū)三等獎(jiǎng)。婺城區(qū)“印象視覺”杯“我心中最美老師”征文競賽中獲區(qū)三等獎(jiǎng)。

教務(wù)主任崗位上，能正確定位，堅(jiān)固樹立服務(wù)意識(shí)，努力做好校長的助手。在工作中能以大局動(dòng)身，為老師著想，經(jīng)常帶著思索深化到師生中去，傾聽他們的意愿，教務(wù)工作基本能滿意全體老師的要求。（1）在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)方案，并組織實(shí)施，使學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性。

（2）制訂好教育工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度。做好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，期中期末檢測工作，為學(xué)?？荚u老師供應(yīng)依據(jù)。（3）組織、指導(dǎo)、審查各班級(jí)教學(xué)活動(dòng)方案，各教研組教學(xué)教研方案，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組活動(dòng)。樂觀開展校本教研和小本培訓(xùn)工作，大力開展課堂教學(xué)改革，通過觀課，聽課，評課，議課等方法，需找問題，討論方法，提高老師教學(xué)水平。（4）關(guān)懷同學(xué)的全面進(jìn)展，組織好同學(xué)的競賽活動(dòng)。按時(shí)完成月考、期中考試、期末考試工作，對老師的教學(xué)起了很好的督促作用。

2、教學(xué)工作方面：

每節(jié)課上課之前，做好充分預(yù)備，對教材的基本學(xué)問、基本技能、基本思想仔細(xì)鉆研探究、充分了解了教材的章節(jié)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，結(jié)合同學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，考慮每節(jié)課的教法，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)等。樂觀參與校內(nèi)外的教學(xué)研討活動(dòng)，虛心向同事和同行們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。課堂教學(xué)中，關(guān)注全體同學(xué)，同時(shí)，留意激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。課后輔導(dǎo)時(shí)，留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生帶動(dòng)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。課后公平的對待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，建立好了良好的師生關(guān)系。在20__5年中考中，所教班級(jí)數(shù)學(xué)成果良好。

三、工作中的不足

1、缺乏教研教改意識(shí)，對論文撰寫和課題討論工作不夠重視，教研水平提高緩慢。

2、工作中常?？紤]得不夠周全，不夠細(xì)致，有時(shí)候工作還比較急躁。在今后的工作中，我肯定多向其他領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，端正思想作風(fēng)，提高力量，以更飽滿的熱忱投入到工作中，做好學(xué)校教學(xué)訓(xùn)練管理工作，豐富實(shí)踐搞好自己的本職工作。

優(yōu)秀老師個(gè)人述職報(bào)告3

時(shí)間真如沙漏中的流沙，不知不覺，我已經(jīng)在竹林這片熱土上工作生活了四個(gè)年頭。回顧今年的工作，由于休假，我沒有什么大的作為。但是，從教以來，我始終廉潔自律，與家長和同學(xué)保持恰當(dāng)?shù)木嚯x。工作期間，牢記工作紀(jì)律，按時(shí)上下班，仔細(xì)完成學(xué)校支配的各項(xiàng)任務(wù)。

老師的工作時(shí)瑣碎的，在這瑣碎的生活中，隱藏著很多家庭的喜怒哀樂，點(diǎn)亮了很多家庭盼望的明燈。今年，我榮升為一位母親，在陪伴孩子誕生、成長的歷程中，對此更是深有體會(huì)。一個(gè)同學(xué)，不管其學(xué)習(xí)成果怎么樣，不論其有什么樣的缺點(diǎn)，他始終是一個(gè)沒有長大的孩子，是一個(gè)家庭生命的連續(xù)，家長對他的第一個(gè)期望是健康健壯地成長。明白了這些，我在工作中非常留意，鼓舞同學(xué)，發(fā)覺他的點(diǎn)滴進(jìn)步，體諒?fù)瑢W(xué)在學(xué)習(xí)過程中消失的反復(fù)，并準(zhǔn)時(shí)了解，關(guān)心訓(xùn)練同學(xué)。漸漸地，感覺自己對待同學(xué)的態(tài)度和氣了，與同學(xué)的關(guān)系更和諧了，同學(xué)有心里話情愿和我共享了。愛同學(xué)，得到同學(xué)的相信，是一種莫大的幸福。在擔(dān)當(dāng)七班級(jí)歷史教學(xué)的過程中，我覺得特別歡樂，特別驕傲。歷史不僅僅是發(fā)生在過去的大事的串聯(lián)，而且是一個(gè)民族的誕生與進(jìn)展史，其中有輝煌有落寞，有絢爛有衰落，有榮光有屈辱。在課程設(shè)計(jì)上，我留意在是實(shí)現(xiàn)學(xué)問目標(biāo)的同時(shí)，兼重力量與情感目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在學(xué)習(xí)《宋元時(shí)期的科學(xué)技術(shù)》一課時(shí)，同學(xué)對我國古代的四大創(chuàng)造贊嘆不已，在課堂的最終，我振臂一呼“作為一個(gè)中國人”，同學(xué)不約而同的大喊：“驕傲，我傲慢！”那一刻，我?guī)缀醺袆?dòng)得熱淚盈眶。但是，受教學(xué)閱歷及閱歷的局限，對于歷史這一學(xué)科，我只能做到對課本上現(xiàn)有學(xué)問的全面把握，對課本的整合、拓展、挖掘力量還正在培育，更不能站在中考的角度對同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的指導(dǎo)。然而我堅(jiān)信，經(jīng)過積累，這種力量我是可以擁有的。在工作過程中，我還存在一個(gè)特別突出的問題，我把它總結(jié)為“思想上的巨人，行動(dòng)上的侏儒”。在教學(xué)工作中，有時(shí)候，自己的一些想法是很有可行性的。例如，在七班級(jí)室外的走廊上打造一個(gè)中國古代史長廊，通過同學(xué)們自己搜集和老師供應(yīng)素材，讓大家在緊急的學(xué)習(xí)之余，掃瞄一些歷史故事、圖片，對同學(xué)應(yīng)當(dāng)是很有關(guān)心的。但是，由于瞻前顧后，前怕狼后怕虎，種種想法沒有落實(shí)在行動(dòng)上。周校長曾說過“一個(gè)人什么也不做，確定不會(huì)有人批判，而正是在一次次地接受批判與虛心改正的過程中，人才會(huì)有所進(jìn)步。”今后，我應(yīng)當(dāng)更豁達(dá)一些，勇于去創(chuàng)新，勇于去接受挑戰(zhàn)。

焦裕祿同志為人民利益鞠躬盡瘁的精神讓我震撼，各位同事為同學(xué)前途而廢寢忘食的態(tài)度使我自愧不如，這些都是我前進(jìn)的方向，精神的食糧。學(xué)校是同學(xué)成長的主要場所，這里的一草一木，一言一行，都會(huì)對同學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，老師是同學(xué)們學(xué)習(xí)的重要榜樣。在我由于頭暈無法站著上課時(shí)，同學(xué)們愛護(hù)地請我坐下稍作休整，課上仔細(xì)聽講，課下還對我噓寒問暖。那時(shí)，我覺得，作為一名老師，我的付出是值得的，作為育人的重要場所，我們的訓(xùn)練目的達(dá)到了。我們的同學(xué)學(xué)會(huì)了關(guān)懷他人，知道了感恩，我們用自己的實(shí)際行動(dòng)教會(huì)同學(xué)怎樣去面對責(zé)任。

但是，作為一名共產(chǎn)黨員，我在老師隊(duì)伍中的帶頭作用還沒有發(fā)揮出來，而大家卻到處帶動(dòng)著我，影響著我，也督促著我，鞭策著我。與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。只看到別人的特長而不擅長學(xué)習(xí)，那么自己將會(huì)越拉越遠(yuǎn)。通過一次次地反思與總結(jié)，一次次地剖析與改正，我堅(jiān)信，我肯定會(huì)不斷完善自我，并在教書育人這條道路上越走越遠(yuǎn)，越走越好！

優(yōu)秀老師個(gè)人述職報(bào)告4

我是來自其次中學(xué)的一名英語老師，現(xiàn)任高一班級(jí)四班班主任，任英語教研組組長。十幾年來，我只是盡了一名老師應(yīng)盡的義務(wù)，但黨和人民卻給了我很高的榮譽(yù)。近三年來，我先后被授予省級(jí)骨干老師，市級(jí)先進(jìn)工、先進(jìn)個(gè)人，市英語學(xué)科帶頭人，縣級(jí)優(yōu)秀老師等光榮稱號(hào)。這些榮譽(yù)的取得，是和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同志們的支持分不開的，也是我多年忠誠于黨的訓(xùn)練事業(yè)、爭做新時(shí)期科研型與制造型老師，勤奮工作的結(jié)果。

愛心—育德

年我擔(dān)當(dāng)初一班級(jí)班主任時(shí)，通過開學(xué)前連續(xù)一個(gè)月的家訪，我了解到班上名同學(xué)中，竟出名來自單親家庭，還出名同學(xué)的父母正在鬧離婚。家庭的變故使這些同學(xué)或疏于管教，或心情愁悶，甚至有的自暴自棄，在學(xué)業(yè)、心理、品德等方面都較其他同學(xué)更易消失問題。

有一次，一個(gè)平日少言寡語的同學(xué)來到學(xué)校，見到我就放聲大哭，原來今日是她的生日，但她的繼母送給她的“生日禮物”卻是一記耳光。孩子的眼淚和哭訴，讓我傷心不已。于是放學(xué)后，我為她補(bǔ)辦了生日，買來了蛋糕、水果和生日蠟燭，讓同學(xué)們?yōu)樗鹆松崭?。從今，那些特別家庭的孩子們的生日就記在了我的心里。每逢他們的生日，我就請他們到家里包餃子、炒菜，為他們慶祝。就在很多與這類似的點(diǎn)滴小事中，孩子們慢慢對我產(chǎn)生了親近與依靠之情，有了心里話也向我訴說，由于喜愛我開頭喜愛上學(xué)習(xí)，我的訓(xùn)練，他們也比較信服、聽從。為了做好單親同學(xué)的訓(xùn)練工作，我還把工作做到了同學(xué)的家里，甚至家長的單位里。有一個(gè)同學(xué)的父母三進(jìn)法院要離婚，我多次家訪做他們的工作，最終最終讓他們握手言和。這個(gè)同學(xué)的父親說，“您是我兒子的班主任，也是我的老師，是您使我明白了如何做一個(gè)有責(zé)任感的丈夫和父親?！绷硪粋€(gè)同學(xué)的父母離異后，還常常為孩子訓(xùn)練問題吵鬧，在孩子的建議下，他們找到了我，經(jīng)過深化細(xì)致的工作，使他們第一次平心靜氣地坐在一起溝通訓(xùn)練兒子的方法。

匠心—教改

為推動(dòng)英語新教程的實(shí)施，幾年來，我始終仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的訓(xùn)練方針和訓(xùn)練理論，樂觀投身教學(xué)改革，更新訓(xùn)練觀念，在英語教學(xué)中不斷嘗試運(yùn)用“精講精練”教學(xué)策略，形成激趣~導(dǎo)學(xué)式教學(xué)，解決英語訓(xùn)練教學(xué)中的難點(diǎn)：即用精練的語言，精確?????地揭示教學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)特征和學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，教給同學(xué)熟悉規(guī)律和解決問題的方法，以便在課內(nèi)留出足夠的時(shí)間，讓同學(xué)進(jìn)行語言實(shí)踐活動(dòng)和完成老師布臵的適量的作業(yè)；正確處理語言和言語的辨證關(guān)系，讓同學(xué)即通過言語學(xué)語言，又利用語言學(xué)言語，如此相互推動(dòng)，直到自覺地、完善地把握外語；揭示措施與效果之間的通道，從被教對象的角度，使教案設(shè)計(jì)得最奇妙，語言最精煉，尋求點(diǎn)→線→面教學(xué)效果的有效途徑；暢通信息溝通網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化外語教學(xué)中師生之間的雙邊活動(dòng)，使它們相互影響，彼此依存，從不同的側(cè)面共同作用于教學(xué)過程；精選少而精的例題、習(xí)題，指導(dǎo)同學(xué)通過多種途徑進(jìn)行主動(dòng)性訓(xùn)練活動(dòng)，深化理解學(xué)問，把握技能技巧，進(jìn)展智力，提高力量。辛勤的汗水培育出了較為豐碩的果實(shí)。綜觀近三年來的實(shí)踐，我所指導(dǎo)的同學(xué)在全國英語力量競賽中取得了肯定的成果。同時(shí)，我與英語教研組全體老師共同努力，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，堅(jiān)持做到細(xì)備課、常聽課、常評課，抓好教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，連續(xù)幾年我校在全縣英語中考成果都名列前茅，被授予“市三星級(jí)英語教研組”的光榮稱號(hào)。

育心—立本

素養(yǎng)訓(xùn)練理論啟示一切訓(xùn)練工必需樹立全新的同學(xué)觀：在素養(yǎng)方面，沒有一無所長的同學(xué)，只要教學(xué)得當(dāng)，師生協(xié)作和諧，每位同學(xué)的身心進(jìn)展水平、潛能都可以獲得完善的實(shí)現(xiàn)。工欲善其事，必先利其器。在班主任工作中，我樂觀探究“以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，情感為紐帶，師生互動(dòng)，和諧共振，實(shí)現(xiàn)道德的共同進(jìn)步”的育人方法，通過開展多種形式的文體活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、儀式活動(dòng)等，培育同學(xué)志向追求的自強(qiáng)力量，培育同學(xué)品行修煉的自鍛力量，培育同學(xué)學(xué)問探究的自主力量，培育同學(xué)生活管理的自理力量。

在個(gè)別訓(xùn)練中，我本著少懲處、多確定，少質(zhì)問、多鼓舞，少訓(xùn)斥、多交談，少命令、多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的訓(xùn)練，以促進(jìn)師生的情感交融，激勵(lì)同學(xué)以飽滿的熱忱投入到學(xué)習(xí)生活中去。在師生共同努力下，我班同學(xué)先后榮獲“二中”藝術(shù)節(jié)話劇創(chuàng)作獎(jiǎng)、獨(dú)唱獎(jiǎng)，長跑競賽第一名、籃球競賽其次名等好成果，班級(jí)先后被評為“三好班級(jí)”。

我想，我所取得的點(diǎn)滴成果，源自于信念的力氣，源自于對黨的訓(xùn)練事業(yè)的忠誠，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、伴侶像一塊磚石鋪砌成一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階，讓我接近太陽的光線。我將更加努力習(xí)文、躬行、誠信、盡忠，以盡愛崗敬業(yè)之職分。我將專心寫下忠誠，生命不息，奮斗不止。

優(yōu)秀老師個(gè)人述職報(bào)告5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

上午好，今日我在那里向大家作一年述職報(bào)告，用四個(gè)字來形容了自我一年來的工作狀態(tài)——礪學(xué)礪行：學(xué)是學(xué)習(xí)，行是實(shí)踐，在不斷的磨礪中學(xué)習(xí)與實(shí)踐。一年之前，作為新老師進(jìn)入職技校，初來乍到，需要在學(xué)習(xí)中錘煉自我，在教學(xué)實(shí)踐中磨礪成長。

首先工作回顧，我不僅僅擔(dān)當(dāng)了日常的教學(xué)工作，還擔(dān)當(dāng)了部分校融媒體工作室的同學(xué)管理、校公眾號(hào)修改以及其他工作室日常管理工作；競賽方面，拿過市級(jí)寫生賽、市級(jí)說課競賽等獎(jiǎng)項(xiàng)。在此特別感謝師傅戴明光老師對我的孜孜教導(dǎo)；訓(xùn)練教學(xué)方面，我立足于“鉆研教學(xué)資料，提升本領(lǐng)”、“討論教學(xué)方法，理清教學(xué)思路”、“為人師表，引導(dǎo)同學(xué)“三個(gè)基礎(chǔ)提升自我：

一、鉆研教學(xué)資料，提升本領(lǐng)。

高校專業(yè)學(xué)的是動(dòng)畫，但在學(xué)校擔(dān)當(dāng)了一門計(jì)算機(jī)課，看上去二者之間沒有什么區(qū)分，可是真正深化到這門課程之后才發(fā)覺區(qū)分還是很大。對于教學(xué)資料，從題目上來看覺得之前都有涉及過，可是細(xì)看詳細(xì)資料，卻都生疏。

對此，這一年來，我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和認(rèn)真，許多閱讀資料，收集案例，查找有用的圖片，ppt，其實(shí)我看過的資料大部分都不能直接運(yùn)用在教學(xué)中，但對我擴(kuò)展背景學(xué)問，提升自我的理論素養(yǎng)非常有用。我的課時(shí)不多，可是我卻每一天都很忙，由于我必需要學(xué)習(xí)，思索。在剛開頭上課的一年我給自我的要求是必需要把基礎(chǔ)打好。經(jīng)過半年努力，我覺得還是有必需的收獲，尤其是看到同學(xué)有時(shí)候會(huì)說老師講得很認(rèn)真，我感覺這是給我的確定。

二、討論教學(xué)方法，理清教學(xué)思想。

在教學(xué)過程中，我首先擺正心態(tài)，公平對待每一個(gè)同學(xué)，我告知自我，雖然他們的基礎(chǔ)參差不齊，可是哪個(gè)班上沒有成果相對好一點(diǎn)或者差一點(diǎn)的同學(xué)，哪個(gè)班上又沒有學(xué)習(xí)態(tài)度相對仔細(xì)些或者不仔細(xì)的同學(xué)呢？我目前的掌控本領(lǐng)還不足，我最大的目標(biāo)就是讓想學(xué)習(xí)的同學(xué)都能真正的學(xué)到東西。我重視他們對于學(xué)問的把握，為此，我也不斷的擴(kuò)充自我的學(xué)問。

我還對于課件的制作特別專心，由于電子課件直接影響到同學(xué)在課堂上的留意力。還有許多需要改善和向其他老師學(xué)習(xí)的東西。在教學(xué)思路上，我更注意培育他們的自學(xué)本領(lǐng)和思索習(xí)慣。經(jīng)過教學(xué)，我發(fā)覺這門課不像大家認(rèn)為的那樣難把握。對此，我預(yù)備迎難而上。

三、為人師表，引導(dǎo)同學(xué)。

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自我的舉止行為更加規(guī)范，由于為人師表，一言一行都