歷史部編版《君主立憲制的英國》教學(xué)課件1

第17課君主立憲制的英國英國議會的源起13世紀(jì)時，勢力強(qiáng)大的貴族為了維護(hù)自己的特權(quán)，限制王權(quán)，迫使國王成立了議會，參加者有貴族、教士、騎士和市民代表。議會有決定征稅、頒布法律等權(quán)利早期的英國議會英國議會大廈目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：議會與王權(quán)的斗爭1603年，蘇格蘭國王詹姆士·斯圖亞特繼承英國王位，稱詹姆士一世，開始了斯圖亞特王朝在英國的統(tǒng)治君權(quán)神授詹姆士一世認(rèn)為王權(quán)不受人間世俗法律的限制，國王有無限的權(quán)力。國王查理一世一直都鼓吹“君權(quán)神授”，認(rèn)為他的權(quán)利是上天賦予的，要不要征稅、要不要頒布法律都是上天賦予他的權(quán)利，不能受任何限制。

橫征暴斂，而且還壟斷了食鹽、肥皂等生活必需品的專賣，使英國經(jīng)濟(jì)發(fā)展停滯，物價飛漲，社會矛盾激化，人民起義不斷爆發(fā)。查理一世現(xiàn)在議會卻限制了他的權(quán)利，所以當(dāng)時的國王對議會非常的仇視，一直將議會視為自己的眼中釘。為擺脫議會對他的限制，查理一世曾一度解散議會，實(shí)行無議會制。資本主義的發(fā)展查理一世的專制統(tǒng)治新貴族和資產(chǎn)階級要求發(fā)展資本主義阻礙原因分析議會：資產(chǎn)階級新貴族矛盾王權(quán)：查理一世根本原因英國議會英王查理一世解決經(jīng)費(fèi)問題解決限制王權(quán)問題ＶＳ實(shí)質(zhì)：掌握政權(quán)1、開始標(biāo)志：1640年，議會重新召開

二、革命的發(fā)生歷史部編版《君主立憲制的英國》教學(xué)課件1歷史部編版《君主立憲制的英國》教學(xué)課件1

1640年，議會重新召開，議員們不斷抨擊國王專權(quán)。查理一世惱羞成怒，派軍隊(duì)闖入議會，企圖逮捕反對他的議員，挑起了內(nèi)戰(zhàn)。英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)。歷史部編版《君主立憲制的英國》教學(xué)課件1歷史部編版《君主立憲制的英國》教學(xué)課件12.革命的初期成果處死查理一世經(jīng)過幾年的反復(fù)斗爭，議會軍隊(duì)打敗國王軍隊(duì)。1649年，查理一世被推上斷頭臺。隨后英國宣布為共和國。處死查理一世，不僅僅是查理一世生命的結(jié)束，其意義在于否定了君權(quán)神授，它標(biāo)志著近千年英國封建制度的終結(jié)。歷史部編版《君主立憲制的英國》教學(xué)課件1歷史部編版《君主立憲制的英國》教學(xué)課件13.革命的反復(fù)——克倫威爾統(tǒng)治

查理一世被處死后，英國宣布為共和國，然而，共和國的權(quán)力卻落在了以克倫威爾為首的軍隊(duì)手中，議會有名無實(shí)。議會尊克倫威爾為“護(hù)國主”，克倫威爾獨(dú)攬大權(quán)?？藗愅栻?qū)散議會，實(shí)行軍事獨(dú)裁歷史部編版《君主立憲制的英國》教學(xué)課件1歷史部編版《君主立憲制的英國》教學(xué)課件1查理一世被處死后，英國成立了共和國，克倫威爾開始實(shí)行軍事獨(dú)裁，但是英國人期盼的新生活卻沒有來臨，1653年，議會再次被解散，克倫威爾就任護(hù)國主。護(hù)國主克倫威爾成為一個沒有國王名號的“國王”?！氨┱臉渖铱车袅?，寄生在這一個人身上的王權(quán)推倒了，但是天啊，壓迫的大樹依然存在，自由的陽光仍然照不到窮苦的老百姓身上?！辈牧戏治霰┱臉渖铱车袅恕浩鹊拇髽湟廊淮嬖诟髦甘裁词录?？1649年處死查理一世；共和國時期，克倫威爾就任護(hù)國主實(shí)行獨(dú)裁統(tǒng)治?？藗愅柛锩鼜U除了君主制，卻沒有終結(jié)個人專權(quán)的統(tǒng)治。歷史部編版《君主立憲制的英國》教學(xué)課件1歷史部編版《君主立憲制的英國》教學(xué)課件1

你對克倫威爾有何評價？1、英國資產(chǎn)階級革命的領(lǐng)導(dǎo)者。

2、軍事獨(dú)裁者。（1）建立資產(chǎn)階級軍隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)和指揮軍隊(duì)打敗王黨軍；（2）領(lǐng)導(dǎo)人民推翻斯圖亞特王朝的專制統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級共和國。解散長期議會，就任護(hù)國主，把護(hù)國主由終身制改為世襲制，共和國名存實(shí)亡，為斯圖亞特王朝復(fù)辟鋪平了道路。歷史部編版《君主立憲制的英國》教學(xué)課件1歷史部編版《君主立憲制的英國》教學(xué)課件1查理二世詹姆斯二世斯圖亞特王朝復(fù)辟1660年，恢復(fù)君主制。接受議會條件，王權(quán)受限恢復(fù)天主教和君主專制制度1658年，克倫威爾逝世，政局動蕩不安，資產(chǎn)階級和新貴族決定恢復(fù)斯圖亞特王朝，1660年，查理一世的兒子查理二世復(fù)辟，許諾要保護(hù)議會的權(quán)力，查理二世即位后，不僅恢復(fù)封建專制統(tǒng)治，還進(jìn)行血腥報(bào)復(fù)，連克倫威爾的尸體也被掘出來施以絞刑，查理二世的弟弟詹姆士二世即位后，反攻倒算措施更加嚴(yán)厲，資產(chǎn)階級和新貴族人心惶惶。歷史部編版《君主立憲制的英國》教學(xué)課件1歷史部編版《君主立憲制的英國》教學(xué)課件1沒有流血沖突以和平方式實(shí)現(xiàn)1689年2月，威廉正式即英國王位，稱威廉三世，瑪麗為英國女王?！肮鈽s革命”確立了資產(chǎn)階級和新貴族的統(tǒng)治，鞏固了英國革命的成果，成為英國歷史上的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。標(biāo)志著英國資產(chǎn)階級革命完成影響：光榮革命詹姆士二世進(jìn)一步推行反動政策，企圖恢復(fù)天主教，復(fù)辟封建制度，激起了人民的不滿和反抗

1688年6月，資產(chǎn)階級和新貴族決定發(fā)動宮廷政變，邀請詹姆士二世在荷蘭執(zhí)政的女婿威廉（William，1650—1702）和女兒瑪麗共同即位治理英國。歷史部編版《君主立憲制的英國》教學(xué)課件1歷史部編版《君主立憲制的英國》教學(xué)課件1閱讀下列材料，思考：光榮革命前后國王的權(quán)力發(fā)生了怎樣的變化？光榮革命后瑪麗和威廉共同擔(dān)任英國國王。材料一：17世紀(jì)初，英國處在斯圖亞特王朝的統(tǒng)治之下，國王詹姆士一世和查理一世標(biāo)榜“君權(quán)神授”，并宣稱議會的權(quán)力來自國王。材料二：光榮革命是英國歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從表面上看似乎一切都沒有變化，只是換了國王，但實(shí)質(zhì)上新國王是議會創(chuàng)造出來的，沒有議會就沒有國王的王位，……既然創(chuàng)造了國王，主權(quán)當(dāng)然在議會了。

—錢乘旦、許潔明《英國通史》國王的權(quán)力來自“神授”國王的權(quán)力來自議會思考：“光榮革命”，憑什么說光榮？趕走了一個舊國王，迎來一個新國王，談何革命？①形式:沒有流血；②結(jié)果：資產(chǎn)階級掌握政權(quán)。光榮革命：一小步妥協(xié)，一大步進(jìn)步歷史部編版《君主立憲制的英國》教學(xué)課件1歷史部編版《君主立憲制的英國》教學(xué)課件1議會王權(quán)資產(chǎn)階級和新貴族封建勢力時間16401649164216601688民主

專制

斯圖亞特王朝復(fù)辟革命爆發(fā)光榮革命處死國王建立共和國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)英國資產(chǎn)階級革命過程（1640—1688）1653克倫威爾就任“護(hù)國主”特點(diǎn)：長期性反復(fù)性曲折性妥協(xié)性歷史部編版《君主立憲制的英國》教學(xué)課件1歷史部編版《君主立憲制的英國》教學(xué)課件1二、君主立憲制的確立的標(biāo)志：《權(quán)利法案》的頒布1689年，英國議會向威廉三世、瑪麗二世宣讀“權(quán)利法案”閱讀材料，分析權(quán)利《權(quán)利法案》頒布的目的。材料：1．凡未經(jīng)議會同意。以國王權(quán)成停止法律或停止法律實(shí)施之借越權(quán)力，為非法權(quán)力。4．幾未經(jīng)議會準(zhǔn)許，借口國王特權(quán)，為國王而征，或供國王使用而征收會錢，超出議會準(zhǔn)許之時限或方式者，皆為非法。6．除經(jīng)議會同外，平時在本王國內(nèi)征慕或維持常備軍，皆馬非法。9議會內(nèi)之演說自由、論或議事之自由。不應(yīng)在議會以外之任何法院或任何地方，受到彈或訊問。限制王權(quán)限制立法權(quán)限制財(cái)政權(quán)限制軍事權(quán)限制對議會的控制權(quán)國王的權(quán)利受到議會制約，議會成為國家最高權(quán)力機(jī)關(guān)君主立憲制歷史部編版《君主立憲制的英國》教學(xué)課件1歷史部編版《君主立憲制的英國》教學(xué)課件1時間：目的：意義：1689年限制國王權(quán)利英國確立了議會在國家政治生活中的最高地位，組建形成了君主立憲制用自己的語言說一說什么是君主立憲制英國資產(chǎn)階級革命成果的鞏固——《權(quán)利法案》符合資產(chǎn)階級利益資本主義制度歷史部編版《君主立憲制的英國》教學(xué)課件1歷史部編版《君主立憲制的英國》教學(xué)課件1英國資產(chǎn)階級革命的歷史意義美國簽署《獨(dú)立宣言》英國工業(yè)革命英國資產(chǎn)階級革命“不僅反映了它們發(fā)生的地區(qū)的要求，而且在更大的程度上反映了當(dāng)時整個世界的要求。”

——馬克思1.對英國：推翻了封建君主專制，確立了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治地位，為英國資本主義的發(fā)展掃清了障礙，為英國的工業(yè)革命奠定了基礎(chǔ)。2.對世界：推動了世界歷史的進(jìn)程，揭開了歐美資產(chǎn)階級革命的序幕。歷史部編版《君主立憲制的英國》教學(xué)課件1歷史部編版《君主立憲制的英國》教學(xué)課件1封建的英國（君主專制）資本主義的英國（君主立憲）資產(chǎn)階級革命背景（原因）過程結(jié)果（意義）封建制度阻礙了資本主義的發(fā)展開始：1640年，重開議會1649年，處死查理一世，建立共和國克倫威爾成為“護(hù)國主”，獨(dú)裁1660，斯圖亞特王朝復(fù)辟帝制1688，光榮革命，標(biāo)志結(jié)束建立了君主立憲制度，促進(jìn)資本主義發(fā)展歷史部編版《君主立憲制的英國》教學(xué)課件1歷史部編版《君主立憲制的英國》教學(xué)課件11、17世紀(jì)初，來自蘇格蘭的英國國王詹姆士一世狂熱地推崇哪一理論，使議會與王權(quán)處于對立狀態(tài)（）A.君權(quán)神授B.王權(quán)有限C.王在法下D.權(quán)力分散課堂練習(xí)A歷史部編版《君主立憲制的英國》教學(xué)課件1歷史部編版《君主立憲制的英國》教學(xué)課件12、1689年英國議會通過《權(quán)利法案》，奠定了君主立憲制的法律基礎(chǔ)。對英國“君主立憲制”的正確解讀應(yīng)該是（）A.國王有權(quán)廢除法律和任意征稅B.國家政權(quán)由君主和議會共同執(zhí)掌C.君主成為國家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)D.保留王位，但王權(quán)受到法律限制課堂練習(xí)D歷史部編版《君主立憲制的英國》教學(xué)課件1歷史部編版《君主立憲制的英國》教學(xué)課件13、誠然，重大事件或者活動前都要宣布誓詞，在某一文件版本后，英國國王的誓詞也隨之發(fā)生了變化（見下圖）。請問該文件是（）A.《權(quán)利法案》B.《獨(dú)立宣言》C.《人權(quán)宣言》D.《法典》課堂練習(xí)A舊的國王誓詞：維護(hù)先王批準(zhǔn)的法律和習(xí)慣新的國王誓詞：根據(jù)議會同意的法規(guī)歷史部編版《君主立憲制的英國》教學(xué)課件1歷史部編版《君主立憲制的英國》教學(xué)課件1資本主義社會課堂小結(jié)革命革了國王的命君主專制君主立憲制人治法治民主專制議會對王權(quán)的勝利封建社會歷史部編版《君主立憲制的英國》教學(xué)課件1歷史部編版《君主立憲制的英國》教學(xué)課件1課后活動1、凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力?！?、凡未經(jīng)國會準(zhǔn)許，借口國王特權(quán)，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出國會準(zhǔn)許之時限或方式者，皆為非法。5、向國王請?jiān)?，乃臣民之?quán)利，一切對此項(xiàng)請?jiān)钢?/p>