福岡博多運(yùn)河城課件

61、輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。62、奇文共欣贊，疑義相與析。63、曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙，狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。64、一生復(fù)能幾，倏如流電驚。65、少無適俗韻，性本愛丘山。福岡博多運(yùn)河城福岡博多運(yùn)河城61、輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。62、奇文共欣贊，疑義相與析。63、曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙，狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。64、一生復(fù)能幾，倏如流電驚。65、少無適俗韻，性本愛丘山。福岡博多運(yùn)河城第二部分:福岡博多運(yùn)河城福岡博多運(yùn)河城建造地點(diǎn)日本福岡博多站一帶,是西日本地區(qū)國最好的的交通中心和樞紐站交通:距福岡「中洲川端」地鐵站戰(zhàn)略思想徒步約十分鐘占地面積:約34,700平方米建筑面積:約234,500平方米設(shè)計(jì):TheJerdepartnerShip竣工時(shí)間:1996年地鐵約地的4地懿中洲川站增步行袍10分鍵,共面務(wù)是已運(yùn)巴士的4分王志網(wǎng)工作室報(bào)告人工志綱工作室廣州戰(zhàn)略劃中心在信息技術(shù)教學(xué)中，學(xué)生開始時(shí)都對(duì)計(jì)算機(jī)都懷著神秘、好奇的心情，并覺得可以打游戲、好玩，于是非常想學(xué)。但隨著信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容的深入，有的內(nèi)容需要記憶，且枯燥無味，難度增大，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就慢慢降下來了。因此，教師一定要善于引導(dǎo)，根據(jù)信息技術(shù)的學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)合適的教學(xué)方法。在近幾年的信息技術(shù)教學(xué)中，我總結(jié)了以下行之有效的方法。一、教學(xué)過程中用靈活的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教育家蘇姆林斯基曾說過：“學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要?jiǎng)恿?。”學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的一種認(rèn)識(shí)傾向，它在學(xué)生的學(xué)習(xí)中具有重要的作用。初中開始學(xué)習(xí)信息技術(shù)課時(shí)學(xué)生往往懷著好奇、興奮的心理，但隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入，有的內(nèi)容需要機(jī)械重復(fù)地訓(xùn)練，有的內(nèi)容枯燥無味難度大，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情就會(huì)慢慢降下來。根據(jù)建構(gòu)意義新的學(xué)習(xí)理論，教師應(yīng)由知識(shí)的傳授者、灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)建構(gòu)意義的幫助者、促進(jìn)者，要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們形成正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。因此，教師要采取靈活多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)探索的愿望。為了讓他們能熟練掌握鼠標(biāo)器的指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)等基本操作，除了讓他們玩“紙牌”、“空檔接龍”游戲外，我還從網(wǎng)上下載一些鼠標(biāo)練習(xí)游戲如“比比誰的耳朵是最好的”等，讓他們聽辨一下雙擊的聲音特點(diǎn)。讓學(xué)生用“掃雷”、“貓狗大戰(zhàn)”等游戲來練習(xí)單擊、雙擊的能力。這樣，在游戲中既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，得到了智力的鍛煉，也提高了靈活操作鼠標(biāo)的能力。也有人把學(xué)電腦稱之為“玩”電腦，這是很貼切的?！巴妗钡倪^程，就是學(xué)的過程。有些教師嚴(yán)禁學(xué)生玩電腦游戲，我覺得這是_。種不可取的態(tài)度，我們應(yīng)積極鼓勵(lì)和正確引導(dǎo)，發(fā)揮游戲在電腦課中的作用。二、加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的操作，從而更多地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，實(shí)踐操作是學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，信息技術(shù)課是一門實(shí)踐性和操作性很強(qiáng)的學(xué)科，只有讓學(xué)生多去實(shí)踐練習(xí)，才會(huì)更熟練的掌握所要學(xué)習(xí)的知識(shí)，從中品嘗到收獲的樂趣，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的成就感和榮譽(yù)感。由于現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)，比較簡單化，教師沒有必要要求學(xué)生死記背專業(yè)術(shù)語。盡可能的把表現(xiàn)機(jī)會(huì)交給學(xué)生，讓他們大膽的去玩、去實(shí)踐，使學(xué)生具有如下能力：1、信息獲取的能力。能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)要求，主動(dòng)地、有目的地去發(fā)現(xiàn)信息，并能通過各種媒體，收集到所需要的信息。2、信息分析的能力。能夠?qū)⒇S富的獲取到的信息進(jìn)行篩選鑒別自己所需要的信息，判斷它的可信度，然后對(duì)認(rèn)為真實(shí)有用的信息進(jìn)行分類。3、信息加工的能力。將不同渠道獲取的同一類信息進(jìn)行綜合，結(jié)合自己原有的知識(shí)，重新整理組織、存儲(chǔ)，并能夠簡潔明了地傳遞給他人。4、信息利用的能力。利用所掌握的信息，使用信息技術(shù)或其他手段，分析、解決生活和學(xué)習(xí)中的各種實(shí)際問題。三、教學(xué)中側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和合作精神當(dāng)今世界正在進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)的不斷創(chuàng)新，高科技的迅速產(chǎn)業(yè)化，使得經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長。而在這一時(shí)代，起核心作用的是知識(shí)創(chuàng)新，它是技術(shù)創(chuàng)新的基礎(chǔ)，是技術(shù)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)增長的革命性力量。因此二十一世紀(jì)需要的是有創(chuàng)新意識(shí)、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才。這就要求教育者，在教育過程中注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力，鼓勵(lì)啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考，善于思考，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，突出創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新能力的提高。四、根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)和不同的教學(xué)對(duì)象采取分層教學(xué)法。分層不光是學(xué)生分層學(xué)習(xí)，教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)任務(wù)都得根據(jù)學(xué)生計(jì)算機(jī)水平分層。如在教學(xué)PowerPoint即幻燈片制作時(shí)，我所教的幾個(gè)班中有兩個(gè)銜接班，這兩個(gè)班的學(xué)生都是從小學(xué)直接升上來的，經(jīng)過了解發(fā)現(xiàn)在小學(xué)階段他們已經(jīng)如何制作幻燈片了，而其余幾個(gè)班的學(xué)生來自全省不同的地方，很多學(xué)生根本不會(huì)。于是針對(duì)不同情況，我采用了不同的教學(xué)方法。對(duì)于銜接班的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)過的幻燈片知識(shí)我就不再重復(fù)講解，直接給出一個(gè)綜合性作業(yè)，比如以科技創(chuàng)新為主題，自主選擇一個(gè)自己喜歡的某一方面制作一份電子報(bào)刊，同時(shí)把學(xué)長們做得好的作品展示他們看，讓他們心中大致有個(gè)努力的目標(biāo)。當(dāng)然在這個(gè)制作的過程中他們會(huì)遇到各式各樣沒有見過的問題，比如模板的制作，等等。這時(shí)我并不是急于給他們解決，而是首先讓他們上網(wǎng)查找資料，或者讓學(xué)生之間互相幫助，如果還不能解決，最后才給他們講解。這樣通過問題來引發(fā)他們自主學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提高。對(duì)于其他班的學(xué)生我也進(jìn)行了分層，已經(jīng)學(xué)過幻燈片制作的學(xué)生直接進(jìn)入電子報(bào)刊的制作，電腦不受老師控制，而其他學(xué)生則必須聽老師講解如何制作幻燈片如文字圖片的插入，動(dòng)畫的設(shè)置，以及幻燈片的處理和播放，等等。同時(shí)我又把能力強(qiáng)的學(xué)生分到各個(gè)小組當(dāng)小老師，輔導(dǎo)其他學(xué)生。通過這樣的分層教學(xué)，不僅每個(gè)學(xué)生都學(xué)習(xí)到了新知識(shí)，而且學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了極大的提高，同時(shí)通過合作學(xué)習(xí)還增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。五、在完成基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，更要加強(qiáng)青少年信息道德的培養(yǎng)。在信息技術(shù)蓬勃發(fā)展之際，人們往往只看到了它所帶來的巨大利益，而忽視了信息技術(shù)中某些不利因素給青少年成長造成的干擾和不良影響。例如：在互聯(lián)網(wǎng)上除了大量豐富的學(xué)科知識(shí)外，也有許多不健康的內(nèi)容，有時(shí)還有計(jì)算機(jī)犯罪，計(jì)算機(jī)病毒肆虐等，而這些正是信息技術(shù)教育中容易忽略的問題。因此在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)這一章時(shí)，我不僅向講解英特網(wǎng)的優(yōu)秀之處，而且不斷向?qū)W生滲透思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的信息意識(shí)和信息倫理道德。另外教師除了本課程教學(xué)外，還要以自己的模范行動(dòng)來教育學(xué)生，使他們能樹立正確的人生觀、世界觀，能夠在信息的汪洋大海中正確把握人生的方向，以形成良好的信息技術(shù)道德?？傊?，未來21世紀(jì)信息社會(huì)的發(fā)展，教育信息化的實(shí)現(xiàn)，對(duì)教育既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，從培養(yǎng)模式上提出了更高的要求。在培養(yǎng)目標(biāo)上，要求德智體美全面發(fā)展，具有高度創(chuàng)新能力和使用信息化手段能力；在培養(yǎng)內(nèi)容上，教育需要對(duì)課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革。主要側(cè)重在使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，使每個(gè)受教育者都具有自我獲取知識(shí)和更新知識(shí)的能力：在培養(yǎng)方法上，教育需要更新觀念，要尋求新的模式和傳播手段，以適應(yīng)終身教育，全民教育的需要。板書是教學(xué)設(shè)計(jì)中不可缺少的部分，它不僅是一種教學(xué)技能，更是一門教學(xué)藝術(shù)，在語文教學(xué)中起著非常重要的作用。板書設(shè)計(jì)是教案的重要組成部分，是教學(xué)內(nèi)容的高度概括，它能條理清楚、層次分明地展示一堂課的教學(xué)內(nèi)容。獨(dú)具匠心的板書，有助于學(xué)生清晰地掌握知識(shí)體系，有助于學(xué)生做好筆記，領(lǐng)會(huì)知識(shí)，強(qiáng)化記憶，還有助于學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣和規(guī)范化的書寫技巧。因而，板書是語文教師必須具備的一項(xiàng)基本功。在二十八年的教學(xué)生涯里，筆者非常重視語文課板書的設(shè)計(jì)，今天，筆者就談一談自己對(duì)板書設(shè)計(jì)的淺顯認(rèn)識(shí)。一、目標(biāo)明確，內(nèi)容精要，把握重難點(diǎn)目標(biāo)明確，是設(shè)計(jì)出正確板書的前提。這里所說的“目標(biāo)”，是指課標(biāo)規(guī)定的教學(xué)要求。它落實(shí)到某一篇課文，是指具體的一篇課文所應(yīng)達(dá)到的教學(xué)要求，在本單元、本冊(cè)乃至本年級(jí)、整個(gè)初中階段所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。因此在設(shè)計(jì)板書時(shí)，教師應(yīng)該在統(tǒng)觀全局下抓其關(guān)鍵、突出重點(diǎn)，而不應(yīng)該面面俱到。板書內(nèi)容是課堂教學(xué)內(nèi)容的高度概括。因此，板書可從整體結(jié)構(gòu)上幫助學(xué)生把握本節(jié)課的講授內(nèi)容。同時(shí)從內(nèi)容詳略和版面布局上起到突出教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容、畫龍點(diǎn)睛的作用。正確而精要的板書，能夠使學(xué)生更有效、更直接地把握課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。以下是課文《我的叔叔于勒》的一幅板書設(shè)計(jì)：小說圍繞于勒命運(yùn)的變化安排情節(jié)，跌宕曲折，富有懸念，通過菲利普夫婦對(duì)待于勒前后截然不同的態(tài)度，有力地表現(xiàn)了“資產(chǎn)階級(jí)撕下了罩在家庭關(guān)系上的溫情脈脈的面紗，把這種關(guān)系變成了純粹的金錢關(guān)系”的主題。這一幅板書結(jié)構(gòu)清晰，語言簡潔，內(nèi)涵豐富，對(duì)課堂上所學(xué)內(nèi)容起到了提綱挈領(lǐng)、畫點(diǎn)睛的作用，正確地體現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生從故事中體會(huì)主題。板書只用了一個(gè)“錢”字精要地揭示文章的主要脈絡(luò)，概括了文章的主要內(nèi)容，使學(xué)生獲得鮮明的印象和相關(guān)知識(shí)，更好地把握重難點(diǎn)，這樣的板書能加深學(xué)生對(duì)課文的理解和認(rèn)識(shí)。二、揭示結(jié)構(gòu)，理清脈絡(luò)，把握文章中心每一幅精心的板書設(shè)計(jì)，都有一定的結(jié)構(gòu)，大多是根據(jù)課文本身的結(jié)構(gòu)來設(shè)計(jì)的。因此，要設(shè)計(jì)一幅板書，教師可根據(jù)具體課文具體分析，合理設(shè)計(jì)板書，做到層次分明，各層次間注意邏輯聯(lián)系，布局井然有序?？傊?，板書的圖示結(jié)構(gòu)與文章的組織結(jié)構(gòu)要有機(jī)吻合，讓學(xué)生“遵路識(shí)斯真”（葉圣陶語）。脈絡(luò)清晰的板書，能起到引路的作用，有助于學(xué)生準(zhǔn)確地把握文章整體以及教學(xué)思路，了解由具體到抽象、由局部到整體的認(rèn)識(shí)過程。這樣的板書，不僅便于學(xué)生記錄，掌握知識(shí)內(nèi)容，幫助記憶；同時(shí)，還有助于學(xué)生形成分析、綜合的思維方法，更快捷地把握文章中心。如《皇帝的新裝》的板書設(shè)計(jì)：《皇帝的新裝》是一場(chǎng)鬧劇，以騙開場(chǎng)，以騙結(jié)束，圍繞“新裝”，展開故事。其目的是揭露上層人物的虛偽、愚蠢、腐朽的本質(zhì)。結(jié)構(gòu)清晰、層次井然，又不斷給學(xué)生以新奇感，印象就更加深刻了。再如《范進(jìn)中舉》，諷刺了科舉制度對(duì)封建知識(shí)分子的摧殘，諷刺了當(dāng)時(shí)趨炎附勢(shì)的人情世態(tài)：板書是教學(xué)內(nèi)容的高度概括和凝練，是增強(qiáng)語文教學(xué)直觀因素的一種不可或缺的重要手段，這個(gè)板書設(shè)計(jì)直觀地反映了這篇課文的主要故事情節(jié)，同時(shí)，也顯示了教學(xué)流程，既便于教師歸納總結(jié)，又便于學(xué)生思考記憶。一個(gè)好的板書，能展現(xiàn)出作者的寫作思路和文章結(jié)構(gòu)層次，能反映出文章的主題，突出課文的重難點(diǎn)，使學(xué)生一目了然地洞悉文章概貌；能準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容與主題，啟發(fā)學(xué)生思考，從而理清文章的思路，抓住文章要領(lǐng)。板書是課堂教學(xué)中不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。板書設(shè)計(jì)也不能拘泥成法，一概而論，也應(yīng)提倡百花齊放。這樣精心設(shè)計(jì)出來的優(yōu)秀板書是提高課堂教學(xué)效率的重要手段，是課堂教學(xué)的精髓，是啟迪學(xué)生思維的窗口。它可以幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，掌握文章思路，從而掌握知識(shí)，提高能力。如果說一個(gè)個(gè)精彩的教學(xué)片段是一顆顆閃亮的珍珠，那么精心設(shè)計(jì)的板書就是將這一顆顆珍珠串成一條項(xiàng)鏈的線，值得我們不斷地研究。注：本文系甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃課題研究成果，課題立項(xiàng)號(hào)：GS[2017]GHB2960。第二部分:福岡博多運(yùn)河城福岡博多運(yùn)河城建造地點(diǎn)日本福岡博多站一帶,是西日本地區(qū)國最好的的交通中心和樞紐站交通:距福岡「中洲川端」地鐵站戰(zhàn)略思想徒步約十分鐘占地面積:約34,700平方米建筑面積:約234,500平方米設(shè)計(jì):TheJerdepartnerShip竣工時(shí)間:1996年地鐵約地的4地懿中洲川站增步行袍10分鍵,共面務(wù)是已運(yùn)巴士的4分王志網(wǎng)工作室報(bào)告人工志綱工作室廣州戰(zhàn)略劃中心簡介造博多運(yùn)河城(CANALC|TY)是日本福岡規(guī)模最大,開發(fā)最成功的開發(fā)商福岡地所開發(fā)建設(shè)的項(xiàng)目開發(fā)周期三年,于1996年4月開業(yè)?？偨ㄖ娣e約234,500平方米總開發(fā)費(fèi)用約800億日元王志網(wǎng)工作室報(bào)告人工志綱工作室廣州戰(zhàn)略劃中心簡介造博多運(yùn)河城是日本最成功的大型國最好的商業(yè)中心之一,是體現(xiàn)了日本策劃與美國設(shè)計(jì)完美結(jié)合的成功案例,它開創(chuàng)了日本綜合戰(zhàn)略思想SHOPPINGMALL的全新理念和業(yè)態(tài),帶動(dòng)了福岡以及整個(gè)日本的購物中心,對(duì)日本的大型綜合商業(yè)設(shè)施的開發(fā)提供了里程碑式的借鑒模版。地理位置:位于九州最大的商業(yè)中心天神地區(qū)和作為交通樞紐的博多站之間,所在的舊博多區(qū),在明治時(shí)期作為商都極為昌盛具體地址位于福岡市博多區(qū)住吉丁目2番王志網(wǎng)工作室報(bào)告人工志綱工作室廣州戰(zhàn)略劃中心整體外觀造國最好的戰(zhàn)略思想王志網(wǎng)工作室報(bào)告人工志綱工作室廣州戰(zhàn)略劃中心內(nèi)部劇場(chǎng)造國最好的戰(zhàn)略思想王志網(wǎng)工作室報(bào)告人工志綱工作室廣州戰(zhàn)略劃中心內(nèi)部運(yùn)河打造國最好的戰(zhàn)略思想項(xiàng)目體量造占地面積:約34,700平方米國最好的建筑面積:約234,500平方米42IN111停車面積:1300臺(tái)主要設(shè)施:專賣店、大型專賣店、戰(zhàn)略思想劇場(chǎng)、電影院、酒店、辦公、餐飲展覽和娛樂設(shè)施其中酒店/52600平方米234%零售和餐飲/59199平方米/252%劇場(chǎng)/