醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)心得收獲

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)心得收獲醫(yī)學(xué)是一門專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，生命所系，安康依托，也是一種不確定的學(xué)科和什么都可能的藝術(shù)。要求扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，更重要的是一顆責(zé)任之心。下面是由WTT帶來(lái)的有關(guān)醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)5篇，以方便大家借鑒學(xué)習(xí)。醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)11.神經(jīng)內(nèi)科是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，剛進(jìn)入病房總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于臨床的工作還處于一種比擬生疏的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境可以做的事還沒(méi)有一種成型的概念。但在帶教王小亮教師的指導(dǎo)下，我較快的適應(yīng)了本科的環(huán)境，為以后科室的實(shí)習(xí)打下了良好的根底，這應(yīng)該算得上實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。在此期間，我逐漸學(xué)會(huì)了申請(qǐng)單和處方的書(shū)寫及電腦的輸入，測(cè)量血糖，血壓等。此科常見(jiàn)的一些疾病有腦中風(fēng)，缺血性腦梗死，腦栓塞，腦出血，癲癇，各種原因起的失眠，頭痛等。每天早上我都會(huì)跟著教師查房，充分認(rèn)識(shí)到了臨床工作的千頭萬(wàn)緒，教師也讓我做些最根本的工作。查房是可以學(xué)到很多東西的，通過(guò)查房可以及時(shí)把握患者病情變化，理解病情趨向，對(duì)治療效果的斷定及調(diào)整治療方案是非常重要的，是病程記錄的真實(shí)來(lái)。住院的病人半數(shù)以上都是六七十歲的老人90的患者都是因?yàn)橹酗L(fēng)住院的40多歲患腦出血，腦堵塞的并不少見(jiàn)，可見(jiàn)隨著人們生活程度的進(jìn)步，這種老年病趨于年輕化。顱腦CT和MRI是本科最常用的輔助檢查，也是診斷腦出血，腦堵塞無(wú)創(chuàng)傷性的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。腦血管DSA對(duì)腦血管疾病的診斷，治療及預(yù)后非常重要。門診上，我的根本工作是為病人測(cè)量血壓，有時(shí)也做些神經(jīng)系統(tǒng)的各項(xiàng)查體，一天忙繁忙碌，感覺(jué)自己運(yùn)用知識(shí)的才能明顯進(jìn)步，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到坐門診是讓自己的知識(shí)活起來(lái)的有效方法。2.假如說(shuō)在腦內(nèi)科的實(shí)習(xí)是整個(gè)實(shí)習(xí)階段的序曲和前奏的話，那么在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)那么正式融入了臨床，實(shí)習(xí)的思路和方法也翻開(kāi)了場(chǎng)面。在張林主任的帶著下，我對(duì)本科的一些常見(jiàn)疾病如冠心病，高血壓病，先天性心臟病，慢性心衰，風(fēng)心病等都有了深入理解，每種疾病的病因，臨床表現(xiàn)，病理機(jī)制和診療標(biāo)準(zhǔn)都有一第1頁(yè)共7頁(yè)個(gè)大致明晰的輪廓。而且我在此科期間學(xué)會(huì)了做心電圖檢查，這是醫(yī)學(xué)生的一項(xiàng)根本技能，并且對(duì)一些常見(jiàn)疾病的心電圖有了根本把握，例如房顫和早搏。在心內(nèi)科應(yīng)留意病人體位，心電圖、心肌酶學(xué)檢查，因?yàn)榛颊叨鄷?huì)因肺部感染而引起胸悶氣促。心內(nèi)科的病人多以胸痛，心慌，胸悶，心悸，呼吸困難而住院，如疑心是心梗的病人應(yīng)急查血生化，心肌酶，心梗三合一，床邊心電圖等，治療應(yīng)絕對(duì)臥床休息，吸氧，擴(kuò)管，營(yíng)養(yǎng)心肌，降壓利尿，鎮(zhèn)靜;對(duì)于竇性心動(dòng)過(guò)緩引起心慌的病人可植入起搏器，風(fēng)濕性心臟病瓣膜損傷嚴(yán)重的應(yīng)考慮換瓣。在心內(nèi)科的一個(gè)月里我把握了高血壓的用藥原那么，對(duì)心絞痛、心肌堵塞的診斷、鑒別診斷、治療有了深入的理解。當(dāng)然也學(xué)會(huì)了冠心病和心肌堵塞的用藥，以及心肌堵塞的溶栓和溶栓成功的指征。對(duì)心臟起搏器的安裝、支架置入術(shù)也有了一定的熟悉?？傊?，感謝醫(yī)院對(duì)我的悉心培養(yǎng)和指導(dǎo)，感謝各位教師的栽培和教導(dǎo)，我將以更積極主動(dòng)的態(tài)度，認(rèn)真用好剩下的實(shí)習(xí)時(shí)間，聽(tīng)從學(xué)校和醫(yī)院的指導(dǎo)，不斷進(jìn)步臨床工作才能，做一名優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生和畢業(yè)!醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)2畢竟我門為此付出了諸多得心血，心里難免有這急動(dòng)?，F(xiàn)再要分開(kāi)帶著我門踏入醫(yī)生行列得教師門，心中得確有萬(wàn)分得不舍，但天下無(wú)不散之筵席，此次得分別是為了下次更好得相聚。第1次作為醫(yī)生得經(jīng)歷會(huì)讓我門銘刻1生。再此，我就我門小組得六位組員對(duì)這1年來(lái)得工作和學(xué)習(xí)作1個(gè)小小得總結(jié)，希望從中發(fā)現(xiàn)1些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為我門以后得學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)歷。臨床得實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段得穩(wěn)固與加強(qiáng)，也是對(duì)臨床技能操作得培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我門就業(yè)崗前得最正確訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我門每個(gè)人都很重要。我門倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每1天得鍛煉和自我增加得時(shí)機(jī)，珍惜與教師門這段難得得師徒之情。剛進(jìn)入病房，總有1種茫然得感觸，對(duì)與臨床得工作處與比擬生疏得狀態(tài)，也對(duì)與自己再這樣得新環(huán)境中可以作得事還是沒(méi)有1種成型得概念。慶幸得是，我門有教師為我門介紹各科室得情況，介紹1些規(guī)章制度、各級(jí)醫(yī)師得職責(zé)等，帶教教師門得豐富經(jīng)歷，讓我門可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作?？梢员M快地適應(yīng)醫(yī)第2頁(yè)共7頁(yè)院環(huán)境，為再醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了很不錯(cuò)得根底，這應(yīng)該算得上是實(shí)習(xí)階段得1個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)再新得環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。再醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我門所作得1切都以病人得身體安康，疾病轉(zhuǎn)歸為目得，我門嚴(yán)格遵守醫(yī)院得各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原那么。我門再內(nèi)、外、婦、兒各個(gè)科室里，都是認(rèn)真細(xì)心得作好各項(xiàng)工作，再帶教教師得指導(dǎo)下，對(duì)各種常見(jiàn)病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)展預(yù)防、診斷和處理。比擬純熟得把握了臨床常用診療技能。本這三基、三嚴(yán)得精神，培養(yǎng)和增加了我門獨(dú)立考慮和獨(dú)立工作得才能。再這段短暫得實(shí)習(xí)時(shí)間里，我門得收獲許多許多，假如用簡(jiǎn)單得詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)得蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和明晰得表達(dá)我門受益匪淺。實(shí)習(xí)期間得收獲將為我門今后工作和學(xué)習(xí)打下很不錯(cuò)得根底?？傊俑兄x臨沂市人民醫(yī)院培養(yǎng)我門點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我門將以更積極主動(dòng)得工作態(tài)度，更扎實(shí)結(jié)實(shí)得操作技能，更豐富深沉得理論知識(shí)，走上各自得工作崗位，增加臨床工作才能，對(duì)衛(wèi)惹事業(yè)盡心盡責(zé)。醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)3醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)完畢好長(zhǎng)時(shí)間了，但是直到今天，實(shí)習(xí)留給我的記憶仍是歷歷在目。我不知道那些感覺(jué)、那些思路要在我心里停留多長(zhǎng)時(shí)間。自打有了那樣一些經(jīng)歷之后，整個(gè)人都有所變化，如今仿佛還在變化著。通過(guò)實(shí)習(xí)，我感覺(jué)作為一名醫(yī)務(wù)工作者在日常工作中要注重以下幾點(diǎn)：第一，要注意個(gè)人形象?？邕M(jìn)病房那一天起，你就成了一個(gè)準(zhǔn)醫(yī)生了。盡管醫(yī)生在中國(guó)的地位并不高，盡管整個(gè)病房誰(shuí)都想支使你，但是，咱不能自己把自己給看扁了，更何況，沒(méi)有病人會(huì)一開(kāi)場(chǎng)就充分信任一個(gè)胡子拉碴、白大衣皺巴巴的醫(yī)生。所以，請(qǐng)注意你的形象，從頭到腳，從外到里，干凈整齊，清爽精神。第二，請(qǐng)不要遲到。這是個(gè)通病，有很多人都是踩著點(diǎn)沖進(jìn)病房的，不管是實(shí)習(xí)的，本院的，還是進(jìn)修的。在心內(nèi)科實(shí)習(xí)的時(shí)候，盧教師曾經(jīng)要?jiǎng)?wù)實(shí)習(xí)同學(xué)7點(diǎn)進(jìn)病房量血壓，住院醫(yī)生7點(diǎn)半到，主治主任8點(diǎn)到。提倡向外科醫(yī)生學(xué)習(xí)，養(yǎng)成早起的好習(xí)慣，向床位上的病人都問(wèn)候一下“昨晚睡得好?早飯吃的什么?”，第3頁(yè)共7頁(yè)病人也都會(huì)把你當(dāng)成床位醫(yī)生而把你的帶教晾在一(這種喧賓奪主的現(xiàn)象在實(shí)習(xí)中發(fā)生的概率是很大)。第三，口袋里的東西。白大衣口袋里首先要放個(gè)小本子。那上面密密麻麻寫滿了東西，有希奇乖僻的醫(yī)囑、綜合癥、藥名和用法，有今天要請(qǐng)的會(huì)診要開(kāi)的化驗(yàn)單要寫的階段小結(jié)，還有各種各樣的，各個(gè)科室的、各科住院總的、教師的。這是你實(shí)習(xí)的見(jiàn)證，那上面寫滿了你的快樂(lè)、傷心、欽佩和疑心(我至今都舍不得扔)記得不要拿醫(yī)院里的紙張記東西，不好看，容易丟。其次有聽(tīng)診器、手電筒、壓舌板。再次多半有手機(jī)，建議查房的時(shí)候放到震動(dòng)或者關(guān)機(jī)。否那么教授查房查得正起勁的時(shí)候被你的鈴聲打斷了思路，影響實(shí)習(xí)成績(jī)。其次可以裝些不容易找到的化驗(yàn)單什么的，這樣可以省下很多尋找的時(shí)間。臨床實(shí)習(xí)的幾個(gè)月來(lái)，我接觸了許多黨員，他們之中有教授、有住院醫(yī)生、有護(hù)士，他們職務(wù)雖不一樣，但對(duì)工作的執(zhí)著和熱誠(chéng)，對(duì)病人負(fù)責(zé)的態(tài)度卻是一樣的且持之以恒的。與他們相比，我們相差甚遠(yuǎn)。我們對(duì)工作遠(yuǎn)沒(méi)他們那么執(zhí)著和熱誠(chéng)，那么精益求精。我們剛?cè)?shí)習(xí)的兩個(gè)月興致高昂，什么事都搶著干，每天去得早走得晚，漸漸地，有些同學(xué)就堅(jiān)持不住，開(kāi)場(chǎng)遲到了。而我，雖然從不遲到，但也不像以前去那么早，工作熱情也沒(méi)以前高了。想著剛?cè)?shí)習(xí)那會(huì)兒，只要聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)病人有異常體征，不管那病人是不是我管床或是不是我病區(qū)的，我都會(huì)去看，去摸，去聽(tīng)?？扇缃?，除了我管床的病人外，其他的病人我都不怎么關(guān)心了。是自己都知道，不用看了?應(yīng)該不是。往往是自己以為知道了，其實(shí)還不知道。醫(yī)學(xué)博大精深，千變?nèi)f化，同樣一種疾病在不同病人身上的表現(xiàn)往往不盡一樣，這就需要我們多接觸病人，多考慮，多總結(jié)。在與病人的接觸中我們往往可以獲得對(duì)疾病診斷極有幫助的臨床資料。在這方面，我還做得不夠，因?yàn)橛泻芏嗖±鋵?shí)這一生可能也只見(jiàn)過(guò)一次，畢竟將來(lái)不是全科醫(yī)生，但是僅僅是一次卻是畢生難忘。醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)4實(shí)習(xí)完畢了，本來(lái)迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸。因此非常感謝醫(yī)院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教教師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫睦碚摃r(shí)機(jī)。第4頁(yè)共7頁(yè)臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最正確訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我進(jìn)步的時(shí)機(jī)，珍惜與教師們這段難得的師徒之情。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比擬生疏的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中可以做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有教師為我們介紹，介紹各班工作，帶教教師們的豐富經(jīng)歷，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作?？梢员M快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的根底，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生的工作是非常繁重，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。確實(shí)，醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很卑微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生，這就說(shuō)明了醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生，病人離不開(kāi)醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生。到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，理解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)根底護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及進(jìn)步各種護(hù)理工作才能。所以在帶教教師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原那么下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉時(shí)機(jī)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種根底護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地考慮各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教教師或其它教師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。一附院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生，跟隨教師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的理解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)展各項(xiàng)安康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用才能。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫、組織、表達(dá)等方面的才能。整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能進(jìn)步了，疾病認(rèn)識(shí)程度上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸純熟，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能程度同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)考慮，舉一反三。第5頁(yè)共7頁(yè)這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，假如用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和明晰的表達(dá)我們受益匪淺?？傊诟兄x一附院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)結(jié)實(shí)的操作技能，更豐富深沉的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，進(jìn)步臨床護(hù)理工作才能，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡!我希望自己能成為一名合格優(yōu)秀的南丁格!醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)5作為一名預(yù)防醫(yī)學(xué)的學(xué)生，這是我的第一次個(gè)人社會(huì)理論。在經(jīng)過(guò)深思熟慮之后，我決定去社區(qū)效勞中心東街效勞站里面提早感受見(jiàn)習(xí)的氣氛，真正到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域去理論，找出自己的缺乏，為以后的學(xué)習(xí)增添動(dòng)!在征得負(fù)責(zé)人的同意后，進(jìn)展了為期一周的見(jiàn)習(xí)理論工作。第一天主要理解各項(xiàng)規(guī)章制度、平安考前須知及如何與病人溝通。在理論的七天中必須8點(diǎn)正式上班，聽(tīng)從醫(yī)生安排。對(duì)待病人，要聆聽(tīng)病人主訴，對(duì)病人進(jìn)展必要檢查。在言語(yǔ)方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問(wèn)。當(dāng)天晚上做好小結(jié)。按張醫(yī)生的指導(dǎo)，給病人量體溫、抓藥、換藥。向醫(yī)生、護(hù)士學(xué)打針、掛點(diǎn)滴、測(cè)血壓。根據(jù)自己所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識(shí)。輸液換液的根本要;掌握了測(cè)量血壓的要;抽血的要領(lǐng)等。下面簡(jiǎn)述血壓測(cè)量方法：患者坐位或者臥位，血壓計(jì)零點(diǎn)、肱動(dòng)脈與心臟同一程度。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進(jìn)一指為宜，聽(tīng)診器應(yīng)放在肱動(dòng)脈處，緩慢充氣。放氣后出現(xiàn)第一音時(shí)為收縮壓(高壓)，繼續(xù)放氣至聲音消(或變調(diào))時(shí)為舒張壓(低壓)。剛開(kāi)場(chǎng)還抓不住要領(lǐng)，后面測(cè)了幾回，漸漸才有點(diǎn)感覺(jué)，動(dòng)作也越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)如何料理臥床病人及張醫(yī)生對(duì)我此次理論做出評(píng)價(jià)幾提出今后工作的意見(jiàn)。醫(yī)德方面。醫(yī)務(wù)工作者承當(dāng)著的“救死扶傷、解除病痛、防病治并康復(fù)保獎(jiǎng)的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠(chéng)有這樣的闡述：“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無(wú)欲無(wú)求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦?！币虼耍t(yī)生必然要掌握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)，同時(shí)更要具有愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔奉獻(xiàn)、全心全意為人民效勞的品格。從這幾天的理論觀察中，每位醫(yī)護(hù)人員的真誠(chéng)笑容，對(duì)病人和第6頁(yè)共7頁(yè)家屬的親切問(wèn)候，都深深地打動(dòng)著我。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。要做一個(gè)好的醫(yī)生，首先要有好的品德。我一定會(huì)牢記于心的。個(gè)人方面。雖然我不是真正意義上的見(jiàn)習(xí)生，但是我有著真心求學(xué)的態(tài)度。在七天與醫(yī)院的親密接觸中，我明白了，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，理論才是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。而作為見(jiàn)習(xí)或?qū)嵙?xí)生，要做到1、待人真誠(chéng)，學(xué)會(huì)微;2、對(duì)工作對(duì)學(xué)習(xí)有熱情有信;3、擅長(zhǎng)溝通，對(duì)病人要細(xì)致耐心，對(duì)教師要勤學(xué)好;4、主動(dòng)出擊，不要等問(wèn)題出現(xiàn)才想解決方;5、踏踏實(shí)實(shí)，不要驕傲自負(fù)，真正在理論中鍛煉才能。再過(guò)兩年我將真正走進(jìn)醫(yī)院見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)，這次的經(jīng)歷為我以后的學(xué)習(xí)提供了經(jīng)歷。在這期間，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)護(hù)人員真的很辛苦，每天都要微笑面對(duì)每一個(gè)病人及家屬，給予他們溫暖和信心。至于紅包送禮的問(wèn)題，也由于制度嚴(yán)格，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)。這種嚴(yán)謹(jǐn)，