幼兒園大班教案《輕輕說話》含反思

幼兒園大班教案《輕輕說話》含反思一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解輕聲概念，能說出一些輕聲的詞語。2.了解輕聲的緊要性，了解禮貌用語，積極向他人問候。3.培育幼兒的語言表達本領(lǐng)，加強自信念和自我表達的本領(lǐng)。二、教學(xué)重難點：1.輕聲概念的理解。2.社交禮儀和禮貌用語的應(yīng)用和實踐。三、教學(xué)過程：1.開始活動：老師帶領(lǐng)幼兒們做一些口腔運動，如開口合口、伸舌、捏鼻子等，旨在活躍幼兒們的學(xué)習(xí)氛圍，預(yù)熱教學(xué)內(nèi)容。2.手指游戲：“輕輕一句話”，老師借此活動介紹“輕聲”的概念和特點，同時讓幼兒磨練聽和發(fā)音技能。老師讓幼兒把“說話”兩個字的“話”字做成母音“a”的調(diào)音，懸掛一根細細的“線兒”在口腔里，使“話”字輕輕飛起，輕輕說話，不能讓那根細線兒扯斷?！笆种赣螒颉敝?，老師讓幼兒們一起坐成一個圓圈，每個幼兒在說完本身的一句話后，在右手食指的指尖“傳話”，然后由下一個幼兒連續(xù)“傳話”。全部幼兒合作完成“傳話”后，最后一個幼兒說出完整的句子，老師為幼兒們點評。3.導(dǎo)入新知：老師通過教學(xué)PPT，呈現(xiàn)一系列輕聲詞語，如“呀、噓、咚、嗶、嗓、沓”等。呈現(xiàn)完之后，老師引導(dǎo)幼兒嘗試仿照這些詞語的發(fā)音和聲調(diào)，并讓他們在場景中運用這些詞語，如：噓聲表示安靜、呀聲表示驚詫等。4.分組活動：老師將班級分為若干小組，每個小組構(gòu)成一個語言環(huán)境，要求幼兒們在小組內(nèi)用輕聲進行交流，提高幼兒的語言表達本領(lǐng)和交往本領(lǐng)。每個小組選出一位代表，向其他小組呈現(xiàn)一段輕聲對話。5.情景練習(xí)：老師為幼兒設(shè)計一些情景，如上學(xué)路上和媽媽父親和小伙伴們玩耍等。老師通過角色扮演和游戲形式，讓幼兒們學(xué)習(xí)和實踐禮貌用語和輕聲語氣。同時，在練習(xí)過程中，老師對幼兒的言行予以積極的引導(dǎo)和引導(dǎo)。6.回顧總結(jié)：幼兒們圍繞今日的主題進行回顧，提出本身的看法和感受，并對本次所學(xué)到的“輕聲說話的緊要性”進行總結(jié)。四、教學(xué)反思：1.教學(xué)效果良好：通過“手指游戲”和“輕聲詞語仿照”等活動，引導(dǎo)幼兒了解輕聲概念，小組活動讓幼兒更深入的了解和學(xué)習(xí)輕聲的運用，情景練習(xí)讓幼兒能夠真正學(xué)以致用。同時，在教學(xué)設(shè)計上，本次課程以幼兒為中心，通過游戲、角色扮演等形式，培育幼兒的語言表達本領(lǐng)、社交本領(lǐng)并加深了他們對輕聲說話的認(rèn)得。2.存在不足：在游戲環(huán)節(jié)中，有的幼兒未能嫻熟地傳遞話語，導(dǎo)致游戲過程中有所混亂，應(yīng)當(dāng)在開展教學(xué)前加強練習(xí)；在情景練習(xí)中，幼兒們的表現(xiàn)存在個體差異,老師應(yīng)多供應(yīng)幫忙和一對一引導(dǎo)；在教學(xué)呈現(xiàn)方面，可以加強多媒體技術(shù)的使用，更好地吸引幼兒的注意力。針對存在的不足，今后我將在教學(xué)過程中更加重視幼兒的練習(xí)和個人情況，并更