幼兒園大班教案《有趣味的西瓜皮》含反思

幼兒園大班教案《有趣味的西瓜皮》含反思教學(xué)目標(biāo)：1.發(fā)覺西瓜皮的美妙之處，培育幼兒的想象力和制造力。2.讓幼兒了解西瓜皮的可塑性和應(yīng)用價(jià)值。3.培育幼兒的協(xié)作意識和審美本領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：1.發(fā)覺西瓜皮的美妙之處。2.嘗試用西瓜皮創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)：1.引導(dǎo)幼兒用西瓜皮創(chuàng)作，發(fā)揮想象力和制造力。2.培育幼兒的審美本領(lǐng)和協(xié)作意識。教學(xué)準(zhǔn)備：1.西瓜皮2.剪刀、顏料、畫筆等繪畫工具3.目的地教學(xué)過程：1.熱身活動(dòng)：游戲“猜西瓜皮”（5分鐘）老師把幾個(gè)經(jīng)過處理的西瓜皮放在桌子上，讓幼兒猜出這些西瓜皮曾經(jīng)是什么形狀的西瓜。幼兒一個(gè)個(gè)猜，老師在旁邊予以確定和積極的評價(jià)。2.學(xué)習(xí)內(nèi)容：發(fā)覺西瓜皮的美妙之處（10分鐘）老師告知幼兒們，西瓜皮可以創(chuàng)作很多有趣味的作品。比如，可以用西瓜皮做成小人、小動(dòng)物等，也可以在西瓜皮上畫畫。老師給幼兒呈現(xiàn)一下用西瓜皮創(chuàng)作的樣品，并引導(dǎo)幼兒們從這些作品中發(fā)覺西瓜皮的美妙之處。3.組織活動(dòng)：創(chuàng)作西瓜皮（30分鐘）老師將西瓜皮分成若干份，讓幼兒幾個(gè)一組，在組內(nèi)進(jìn)行創(chuàng)作。組內(nèi)幼兒可以依照本身的想象任意創(chuàng)作，也可以參考老師呈現(xiàn)的樣品，但是需要確保每個(gè)組都有一份不同于其他組的作品。4.呈現(xiàn)成果：呈現(xiàn)本身的作品（10分鐘）每個(gè)組呈現(xiàn)本身的作品，老師介紹每個(gè)作品的特點(diǎn)和亮點(diǎn)，其他幼兒則要給出本身的感性認(rèn)得和感受。老師可以用評價(jià)語言激勵(lì)幼兒，讓幼兒感到本身的努力得到確定。5.總結(jié)：反思和評價(jià)（5分鐘）老師和幼兒一起回顧這次活動(dòng)，幼兒可以說說本身最喜愛的作品和最喜愛的環(huán)節(jié)，老師則要幫忙幼兒們把創(chuàng)作和學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系起來，提升幼兒對西瓜皮的認(rèn)得和理解。反思：1.教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到？教育目標(biāo)部分，在教育活動(dòng)實(shí)踐中，孩子得到了突出的體現(xiàn)，理論性更接近于現(xiàn)實(shí)。引導(dǎo)了孩子們在發(fā)覺西瓜皮的美妙之處，激發(fā)他們的想象力和制造力，讓幼兒了解西瓜皮的可塑性和應(yīng)用價(jià)值，培育幼兒的協(xié)作意識和審美本領(lǐng)。2.教學(xué)方法、手段是否恰當(dāng)？本次教學(xué)采納游戲、講解、做作品、呈現(xiàn)等多種形式方法，讓孩子在不同形式的活動(dòng)中發(fā)揮出本身的特點(diǎn)和潛能。在西瓜皮的形狀磨練中，孩子們進(jìn)行了工作，認(rèn)得了西瓜皮的形狀，也認(rèn)得了西瓜皮的可塑性和應(yīng)用價(jià)值。在制作藝術(shù)品時(shí)，孩子們積極創(chuàng)作，釋放了本身的想象力和制造力。在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)中，孩子們學(xué)會(huì)了賞識他人的作品，也積極地共享本身的體驗(yàn)和成果。3.活動(dòng)是否可以改進(jìn)？本次活動(dòng)，老師可以在活動(dòng)中加入經(jīng)典故事，讓孩子們感受西瓜皮故事的奇妙之處，讓幼兒在壓力中安靜下來，提高孩子德行